Certame havia sido suspenso após falha técnica que expôs identidade de candidatos; devolução da taxa de inscrição será iniciada em maio
A Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (UERN) anunciou, nesta terça-feira (8.mar.2025), o cancelamento do concurso público destinado ao provimento de vagas para professores do ensino superior, lançado por meio de edital publicado em janeiro de 2024. A decisão foi formalizada na edição do Jornal Oficial da UERN (Jouern) e ocorre após a suspensão do certame na fase de provas e títulos.
De acordo com a universidade, a decisão atende a recomendação da Comissão Central do Concurso, que avaliou as circunstâncias que motivaram a paralisação do processo seletivo. A instituição informou que um novo concurso será lançado nos próximos dias, com novo cronograma e edital.
A medida atinge o concurso regido pelo Edital nº 01/2024, que previa a abertura de 66 vagas para docentes efetivos. A suspensão do certame havia sido anunciada ainda em janeiro, quando vieram à tona denúncias de violação dos princípios da legalidade e impessoalidade, relacionadas ao funcionamento do sistema da banca organizadora.
Falha técnica permitiu acesso à identidade de candidatos durante correção das provas
Segundo nota divulgada pela universidade, a banca responsável pela organização do concurso permitiu, de forma acidental, que as bancas examinadoras tivessem acesso à identidade dos candidatos, o que comprometeu o sigilo do processo seletivo. A falha foi identificada entre os dias 16 e 17 de janeiro de 2025, período em que o sistema ficou acessível com os nomes dos participantes visíveis para os avaliadores.
Conforme os registros da própria instituição, no dia 14 de janeiro, foi identificado que havia provas incompletas no sistema da banca. Para corrigir o problema, no dia 16, um programador da empresa acessou o sistema para inserir os documentos faltantes. No entanto, ao concluir a ação, não desativou a funcionalidade que revelava o nome dos candidatos. Essa exposição durou até as 7h26 do dia seguinte.
O relatório técnico da universidade constatou que, durante o intervalo de tempo em que a falha ocorreu, ao menos 33 professores avaliadores tiveram acesso ao sistema.
Universidade aplicará multas e rompe contrato com banca organizadora
A UERN informou que a falha no sistema não foi o único motivo para o cancelamento. A instituição elencou nove infrações contratuais cometidas pela banca organizadora, incluindo falhas operacionais, descumprimento de cláusulas contratuais e riscos à lisura do concurso.
Diante disso, a universidade determinou a aplicação de multas previstas em contrato e decidiu pela rescisão unilateral do contrato firmado com a banca. Os valores das penalidades não foram divulgados até o momento.
Devolução das taxas de inscrição será realizada em lotes a partir de maio
Com o cancelamento, a UERN também informou que a taxa de inscrição será devolvida a todos os candidatos que participaram do processo seletivo. O procedimento será coordenado pela Fundação Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (FUERN), e a devolução será feita em lotes, com início previsto para o mês de maio.
A universidade comunicou que, nas próximas semanas, será disponibilizado um sistema online para solicitação do ressarcimento. Os candidatos que optarem pela devolução via PIX deverão informar o CPF como chave obrigatória. Outras formas de devolução também serão disponibilizadas, e as orientações detalhadas serão publicadas juntamente com o formulário eletrônico.
Vagas para técnicos permanecem válidas
O edital também previa 40 vagas para técnicos de nível médio e superior, que não foram afetadas pela suspensão. A universidade ainda não informou se essa parte do concurso será mantida em andamento, adiada ou incluída no novo edital que será lançado.
A expectativa da UERN é de publicar um novo concurso para docentes ainda em 2025, com a definição de novo cronograma, nova banca organizadora e reformulação dos procedimentos para garantir o cumprimento dos princípios legais e administrativos exigidos nos certames públicos.
Estado registra apenas 25,9% de crianças alfabetizadas no início do ensino fundamental, desempenho abaixo da média nacional e com taxa de participação inferior à recomendada
O estado do Rio Grande do Norte apresentou uma das piores taxas de alfabetização entre alunos do 2º ano do ensino fundamental no Brasil, de acordo com os resultados da avaliação amostral do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2023, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Segundo os dados, somente 25,9% das crianças potiguares foram consideradas alfabetizadas, número bem abaixo da média nacional, que ficou em 49,3%. Com esse resultado, o Rio Grande do Norte ocupa a penúltima posição no ranking nacional, ficando à frente apenas do estado do Tocantins (24,3%). A margem de erro para o índice potiguar é de 5,8 pontos percentuais.
Além do baixo desempenho em alfabetização, o estado também ficou abaixo do mínimo de participação recomendado pelo Inep. A taxa de participação no RN foi de 78,55%, enquanto o patamar mínimo para garantir a validade estatística é de 80%.
Maioria dos alunos do ensino fundamental está na rede municipal
De acordo com informações da Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC/RN), a responsabilidade pela oferta dos anos iniciais do ensino fundamental recai majoritariamente sobre os municípios. Dados oficiais apontam que 84,4% dos estudantes dessa etapa estão matriculados em escolas municipais, enquanto a rede estadual atende 15,5% e a rede federal, apenas 0,1%.
Foto: Wilson Moreno (Secom/PMM)/Ilustração
Esse contexto reforça o papel das gestões locais no desenvolvimento de estratégias de alfabetização e melhoria da aprendizagem nos anos iniciais.
Estrutura física das escolas e desigualdades regionais impactam resultados
Entre os fatores que ajudam a explicar o baixo índice registrado pelo Rio Grande do Norte estão as desigualdades regionais, a infraestrutura escolar inadequada e as dificuldades no processo de ensino-aprendizagem. Esses desafios incluem a falta de espaços adequados nas escolas, deficiências no atendimento a crianças com necessidades específicas e problemas sociais como a insegurança alimentar, que afetam diretamente o desempenho dos alunos.
O acesso desigual a recursos educacionais, a formação limitada de professores e a falta de condições de trabalho adequadas também são elementos que interferem na qualidade da alfabetização.
Estados do Sul e Sudeste lideram o ranking de alfabetização
O levantamento nacional do Saeb 2023 apontou que os melhores índices de alfabetização entre alunos da rede pública no 2º ano do ensino fundamental foram registrados no Ceará (72,1%), seguido por Espírito Santo (63,7%), Minas Gerais (63,0%), Rio Grande do Sul (62,4%) e Santa Catarina (61,8%).
Esses estados apresentaram desempenho significativamente acima da média nacional, o que demonstra a existência de desequilíbrios regionais acentuados no país quando se trata do direito à alfabetização.
No caso do RN, a amostra que gerou o índice de 25,9% foi composta por 27 escolas, 38 turmas e 674 alunos. A avaliação censitária completa previa a participação de 31.748 estudantes, mas apenas 24.937 participaram efetivamente da prova. O Inep não informou quantas das escolas avaliadas pertencem às redes estadual ou municipal.
Estado adota programa de alfabetização alinhado à política federal
Mesmo diante dos baixos índices, o governo estadual afirmou que mantém esforços para garantir a alfabetização das crianças, por meio do Pró-Alfa RN – Política Territorial de Alfabetização de Crianças do RN. A iniciativa foi construída em parceria com a União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime-RN) e com o Ministério da Educação, como parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA).
O programa tem como meta assegurar que as crianças estejam alfabetizadas até o 2º ano do ensino fundamental e promover a recuperação das defasagens de aprendizagem até o 5º ano, por meio de ações articuladas entre Estado, municípios, escolas e famílias. A SEEC reforça que o sucesso da política depende da cooperação entre todos os entes envolvidos.
Divergência entre indicadores gera debate nacional
A divulgação dos dados da alfabetização pelo Saeb 2023 foi marcada por polêmicas. O Inep adiou por oito meses a publicação dos resultados, alegando dificuldades na definição dos padrões de desempenho e limitações na amostragem.
Enquanto isso, o Ministério da Educação celebrou, em maio de 2024, os dados do programa Criança Alfabetizada, que indicavam 56% de alunos alfabetizados no país até o final do 2º ano. O índice, no entanto, é superior ao apresentado na avaliação amostral do Saeb, que apontou média nacional de 49,3%.
A discrepância entre os números foi observada em diversos estados. No Rio Grande do Norte, o programa Criança Alfabetizada também indicava 56% de alfabetização, o que representa uma diferença de mais de 30 pontos percentuais em relação ao índice medido pelo Saeb.
Com 10 pontos, ISD se destaca entre instituições avaliadas pela Comissão de Acompanhamento e Avaliação do Contrato de Gestão, ligada ao Ministério da Educação
O Instituto Santos Dumont (ISD), sediado em Macaíba, na Região Metropolitana de Natal, alcançou a nota máxima (10) na avaliação referente ao ano de 2024 realizada pela Comissão de Acompanhamento e Avaliação do Contrato de Gestão (CAACG), do Ministério da Educação (MEC). É a primeira vez, desde 2017, que a instituição atinge a pontuação máxima no processo de avaliação anual conduzido pela pasta.
O resultado reflete o desempenho do ISD na execução das metas estabelecidas no contrato de gestão firmado com o MEC. No ciclo de 2024, a comissão avaliou 11 indicadores. O Instituto atingiu integralmente oito dessas metas e superou os 90% de cumprimento nos outros três indicadores, garantindo, assim, a nota máxima.
A CAACG é composta por especialistas de diversas áreas e realiza, anualmente, uma análise detalhada das atividades desenvolvidas pelas Organizações Sociais vinculadas ao MEC. No caso do ISD, a avaliação considerou áreas como ensino, pesquisa, gestão administrativa e financeira, e integração com a comunidade.
Comissão ressalta consolidação institucional nos 10 anos do ISD como Organização Social
Durante a apresentação do relatório, o presidente da Comissão de Acompanhamento, Fábio de Abreu e Lima, destacou a relevância do resultado para a trajetória institucional do ISD, especialmente por coincidir com os 10 anos da instituição como Organização Social. Segundo ele, a nota 10 reflete o fortalecimento de estratégias implantadas ao longo da última década.
“É um momento muito importante, que mostra a consolidação de todas as estratégias e ações de ensino, pesquisa, extensão e integração com a comunidade. Nesse momento de avaliação, fazemos um olhar muito acurado de tudo que o ISD fez no ano anterior, mas também resgatamos essa história de uma década”, afirmou Abreu e Lima.
A comissão responsável pela avaliação foi composta por representantes de instituições de ensino superior e de órgãos do Governo Federal. Entre os titulares estavam: Fábio Cesar Braga de Abreu e Lima (Unesp), Felipe von Glehn Silva (UnB), Luciana de Andrade Mendes (UFRN), Laerte Davi Cleto e Sylvia Helena Figueiredo Prata, ambos representantes da Secretaria de Gestão e Inovação do Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos. Também participaram da visita técnica Jaqueline Ribeiro Silva, gerente de projetos da Secretaria Executiva do MEC, e Igor Segóvia de Mello, coordenador-geral de Avaliação da Educação em Saúde do MEC.
Direção do ISD destaca compromisso com metas e missão institucional
O diretor-geral do Instituto Santos Dumont, Reginaldo Freitas Jr., afirmou que a nota obtida na avaliação traduz o comprometimento da equipe com os objetivos da instituição. Para ele, o resultado reforça a responsabilidade coletiva com a transformação social e com a qualidade do trabalho desenvolvido.
“Essa nota 10 reflete o compromisso de todas as pessoas que fazem o Instituto com a missão e com os propósitos que abraçamos para a transformação social. Reflete também o engajamento de cada uma dessas pessoas com a excelência com a qual buscamos trabalhar aqui, todos os dias”, declarou Freitas Jr.
O Instituto foi representado na apresentação dos resultados pelos seguintes integrantes da equipe: Reginaldo Freitas Jr. (diretor-geral), Jovan Gadioli dos Santos (diretor administrativo), Edgard Morya (gerente do IIN-ELS), Lilian Lisboa (gerente do Anita), Eduardo Frare (assessor de planejamento) e Marcelo Carvalho (coordenador de gestão de projetos e avaliação).
ISD atua em áreas estratégicas como neurociência, saúde da mulher e reabilitação
O Instituto Santos Dumont é vinculado ao Ministério da Educação e atua como Organização Social. Está estruturado por meio do Instituto Internacional de Neurociências Edmond e Lily Safra (IIN-ELS) e do Centro de Educação e Pesquisa em Saúde Anita Garibaldi (Anita), ambos localizados em Macaíba, no Rio Grande do Norte.
O ISD desenvolve ações integradas de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de neurociências, neuroengenharia, saúde materno-infantil e reabilitação de pessoas com deficiência. O trabalho da instituição tem alcance estadual e nacional, sendo reconhecido como centro de referência em suas áreas de atuação.
De acordo com os critérios do contrato de gestão com o MEC, a avaliação considera a execução de metas quantitativas e qualitativas em projetos voltados à inovação, formação de profissionais da saúde, promoção da equidade e desenvolvimento científico e tecnológico.
Sobre a avaliação da CAACG e os critérios utilizados
A Comissão de Acompanhamento e Avaliação do Contrato de Gestão (CAACG) é responsável por monitorar e avaliar os resultados das Organizações Sociais que firmaram contratos com o Ministério da Educação. As avaliações são realizadas com base em metas previamente pactuadas, abrangendo aspectos operacionais, acadêmicos e administrativos.
As notas atribuídas consideram o percentual de alcance das metas pactuadas. Para alcançar a nota máxima, a instituição precisa atingir ou superar os objetivos em quase todos os indicadores estabelecidos. A nota 10 obtida pelo ISD no ciclo de 2024 representa o melhor desempenho da instituição desde 2017.
Atualmente, 14,3% das crianças brasileiras de dois a quatro anos têm excesso de peso; educadoras comentam papel da escola e das famílias
Estima-se que, até 2050, um terço dos adolescentes no mundo estará com sobrepeso ou obesidade, de acordo com novo artigo publicado na Revista The Lancet. A pesquisa revela que a obesidade infantil mais do que triplicou entre 1990 e 2021, e a tendência é de crescimento. Diante desse cenário, governos, escolas, famílias e sociedade se mobilizam e debatem estratégias para incentivar hábitos saudáveis desde a infância.
No Brasil, os números também preocupam. Segundo o Atlas Mundial da Obesidade e a Organização Mundial da Saúde (OMS), se nada for feito, até 2030 o país poderá ocupar a 5ª posição no ranking de nações com o maior número de crianças e adolescentes obesos – e as chances de reverter essa situação, conforme as tendências atuais, são de apenas 2%.
Atualmente, 14,3% das crianças brasileiras de dois a quatro anos têm excesso de peso. Desse total, 227,6 mil já apresentam obesidade, enquanto 273,3 mil estão com sobrepeso. Entre crianças de cinco a nove anos, os índices são ainda mais elevados: 29,3% estão acima do peso, sendo 200 mil com obesidade grave, 352,8 mil com obesidade e 670,9 mil com sobrepeso.
Para a diretora da Casa Escola, Priscila Griner, os números expressam o que se constata no dia a dia. “A infância e a adolescência estão cada vez mais sedentárias, mal nutridas e condicionadas aos dispositivos eletrônicos, e isso impacta na saúde, no desenvolvimento motor, social e emocional. Por isso, precisamos criar oportunidades para que as crianças se movimentem de forma natural e prazerosa”, destaca a educadora que, entre suas formações, tem também graduação em Educação Física.
Nesse sentido, segundo Priscila, a importância da atividade física, especialmente dos esportes, vai além da prevenção da obesidade. “A prática esportiva ensina superação, disciplina, respeito e empatia. Quando a criança vivencia esses valores desde cedo, ela leva isso para toda a vida, seja na escola, no trabalho ou nas relações pessoais”.
Escola como aliada
Na Casa Escola, a atividade física é tratada como elemento essencial no desenvolvimento das crianças, e iniciativas como os Jogos Internos da Casa Escola (JICE) reforçam essa proposta. Realizado anualmente, a edição deste ano vai até o dia 10 de abril e envolve alunos da Educação Infantil e dos Ensinos Fundamentais 1 e 2 em competições esportivas e lúdicas adaptadas para cada fase do desenvolvimento.
“O JICE é planejado em parceria com os alunos e equipe pedagógica. Eles participam sugerindo atividades, escolhendo jogos e ajudando na organização das equipes, das tabelas e da premiação. É uma dinâmica que envolve toda a escola, inclusive outras disciplinas. Essa autonomia e multidisciplinaridade tornam a experiência mais significativa”, explica Larissa Gabriela, professora de Educação Física da Casa Escola.
Para as famílias, a recomendação é apoiar e dialogar sobre a importância do trabalho em equipe e da constância na prática esportiva. “Cada criança tem seu ritmo e seus desafios. Por isso, mais do que incentivar a prática de atividades físicas, é importante criar uma relação positiva com o corpo e um ambiente em que o movimento seja parte do cotidiano”, conclui a professora.
Iniciativa reuniu quase 700 quilos de mantimentos, destinados a instituições sociais de Mossoró
A Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de ensino do Brasil, o Ecossistema Ânima, realizou a entrega de alimentos, produtos de higiene pessoal e materiais de limpeza arrecadados durante a “Feira Solidária do Livro Doe e Leve”, realizada no mês de março. A ação mobilizou alunos, educadores e a comunidade em geral em prol da solidariedade.
No total, foram reunidos 688 quilos de mantimentos, além de diversos itens de higiene e limpeza, destinados ao Lar da Criança Pobre e ao Albergue de Mossoró (Albem). A iniciativa teve como propósito incentivar a leitura e, simultaneamente, estimular a solidariedade, permitindo que os participantes trocassem livros por doações.
O Lar da Criança Pobre presta assistência a famílias carentes de Mossoró e região, enquanto o Albergue de Mossoró (Albem) acolhe acompanhantes de pacientes internados em hospitais públicos da cidade. Ambas as instituições dependem de doações para manter suas atividades.
“Com essa ação, percebemos que era possível unir solidariedade e educação. Por meio do desbastamento de livros, incentivamos a leitura e a troca de conhecimentos, envolvendo tanto nossa comunidade acadêmica quanto o público externo em práticas sociais de grande relevância, como essa doação às instituições”, destacou Micarla Gomes, supervisora das Bibliotecas da UnP.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 44 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade para o país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 370 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior, e em mais de 500 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali, Community Creators Academy, e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do Instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Assinatura ocorreu na quinta-feira (3) entre ADURN-Sindicato e Procuradoria Geral Federal (PGF); com 34 anos, é considerada a ação mais antiga em tramitação na Justiça do Trabalho do RN
Nesta segunda-feira (7.abr.2025), os professores beneficiados pela conhecida “Ação dos Precatórios” irão ser comunicados oficialmente sobre os detalhes da assinatura do acordo entre o ADURN-Sindicato e a Procuradoria Geral Federal (PGF), ocorrida na última quinta-feira (03) em Brasília/DF. A reunião convocada pelo ADURN-Sindicato será realizada no auditório da Reitoria da UFRN a partir das 15h.
O processo, que completou 34 anos, beneficia 1.928 professores que sofreram perdas salariais decorrentes dos Planos Econômicos Bresser e Verão, implantados pelo Governo Federal nos anos 1987 e 1989, respectivamente. É considerada a ação mais antiga ainda em tramitação na Justiça do Trabalho do Rio Grande do Norte. E como destacou a procuradora-geral federal, Adriana Maia Venturini, esse foi o maior acordo pactuado pela PGF com uma categoria de servidores públicos federais.
A assinatura do acordo ocorreu na sede da Procuradoria Geral Federal (PGF), em Brasília/DF, e contou com a presença do presidente do ADURN-Sindicato, Oswaldo Negrão, da assessora jurídica da entidade, Andreia Munemassa, e do presidente do PROIFES-Federação e diretor do ADURN-Sindicato, Wellington Duarte.
Para Oswaldo Negrão, essa é uma vitória histórica: “Estivemos sempre empenhados em garantir o direito desse coletivo de professores na ativa durante os planos Bresser e Verão. Infelizmente, dos 1.928 substituídos, cerca de 300 já faleceram, mas o compromisso de fechar esse ciclo também honra a memória deles, cujos herdeiros receberão o montante devido”, afirma o presidente do ADURN-Sindicato.
A assessora jurídica do ADURN-Sindicato também comemorou o desfecho da ação: “é um acordo que nos honra por entregar para os substituídos um valor justo e digno diante da espera que lhes foi imputada e pelo seu caráter democrático. Isso porque permite que os professores que quiserem aderir possam assim fazê-lo, mas também garante a permanência no processo para aqueles que desejarem”.
A “Ação dos Precatórios”
Ajuizado em 1991, o processo trabalhista – que mais tarde ficaria conhecido como “Ação dos Precatórios” – teve expedido, ainda naquela década, o pagamento dos precatórios referente à ação, porém, por uma questão processual foi devolvido à União.
A partir de 2009, o ADURN-Sindicato passou a buscar meios de dar continuidade ao processo e garantir o recebimento dos valores devidos, mas foi somente em 2013 que, a pedido da diretoria da entidade, o processo foi desarquivado pelo escritório Munemassa Advogados e deu-se encaminhamento à rescisória da rescisória.
Em 2015, após o trânsito em julgado da ação, teve início uma nova batalha judicial: o processo de execução. “A vitória do reconhecimento do direito desses professores foi objeto de análise no Tribunal Regional do Trabalho (TRT) da 21ª Região por três vezes. Três vezes a Justiça Trabalhista analisou esse processo, que ainda esteve por quatro vezes no TST e, finalmente, chegamos ao último recurso possível: os embargos de declaração no Pleno do TST”, recorda Andreia Munemassa.
“Em todos esses julgamentos, desde quando nós começamos a atuar nesse processo, o meu escritório – o Munemassa Advogados – e o escritório da Dra. Kátia Nunes, nunca tivemos uma derrota. Todas as decisões foram favoráveis à categoria e é por isso que hoje foi possível fazer esse acordo”, reforça Andreia.
Sobre o Acordo
O documento pactuado entre o ADURN-Sindicato e a PGF prevê um deságio de 40% sobre o valor atualizado da ação. Ainda assim, o montante a ser pago em conformidade com o acordo – mais de R$300 milhões – é maior do que o que consta no processo de execução que tramita no Tribunal Superior do Trabalho (TST) desde 2015.
Isso só foi possível graças ao índice aplicado nos termos do documento assinado na quinta-feira (03): o Índice Nacional de Preços ao Consumidor Amplo – Especial (IPCA-E). No processo, o índice de correção foi a Taxa Referencial (TR).
Apesar de a ação ser coletiva, cada um dos 1.928 beneficiários poderá escolher pela adesão ao acordo ou não, cuja previsão de pagamento é para 2027. Se optar por seguir com o processo, o beneficiário deverá aguardar o tempo da justiça, já que ainda são previstos incidentes processuais.
Golpes
Dada a expressividade da “Ação dos Precatórios”, sempre que há uma movimentação importante da ação, criminosos tentam aplicar golpes em nome do ADURN-Sindicato ou da assessoria jurídica da entidade, o escritório Munemassa Advogados.
Diante disso, o presidente do ADURN-Sindicato, Oswaldo Negrão alerta aos docentes: “nós não solicitamos nenhum tipo de pagamento antecipado sobre qualquer ação judicial aos nossos sindicalizados”.
Em caso de dúvida, a orientação é contatar o ADURN dos números de telefone oficiais do sindicato: (84) 3211-9236, ou (84) 99119-6461 (Whatsapp).
Projeto de Lei Complementar segue para Assembleia Legislativa após fim de greve; piso será aplicado em duas parcelas em 2025
O Governo do Rio Grande do Norte enviou, na última sexta-feira (4.abr.2025), à Assembleia Legislativa (ALRN) um Projeto de Lei Complementar que prevê um reajuste salarial de 6,27% para os profissionais do magistério público da educação básica. A proposta abrange professores, especialistas em educação, aposentados e pensionistas da rede estadual.
O envio da matéria ocorre após semanas de negociações com representantes da categoria, que encerraram uma greve iniciada em 25 de fevereiro após aceitarem a oferta do Executivo estadual no dia 31 de março.
Como funcionará o reajuste
De acordo com o texto encaminhado pelo Governo, o aumento será implementado em duas etapas:
5,0% em abril de 2025
1,27% em junho de 2025
Os valores retroativos referentes a 2025, assim como os passivos de 2023 e 2024, serão discutidos apenas em novembro, conforme a situação financeira do Estado. O Sindicato dos Profissionais da Educação (Sinte/RN) já adiantou que buscará judicializar a questão dos retroativos assim que a Lei do Piso for aprovada e publicada no Diário Oficial.
Contexto dos últimos anos
Segundo dados do Poder Executivo, os professores potiguares acumularam um aumento salarial de 98,25% entre 2019 e 2025. Apesar disso, a categoria reforça que os reajustes não acompanharam plenamente a inflação do período e que pendências financeiras ainda precisam ser resolvidas.
Próximos passos
O projeto agora será analisado pelos deputados estaduais. Caso aprovado, seguirá para sanção do governador Fátima Bezerra (PT) antes de entrar em vigor. O Sinte/RN mantém mobilização para pressionar pela inclusão dos retroativos na pauta ainda este ano.
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima
O Centro Médico Veterinário (CMV) da Universidade Potiguar (UnP), instituição integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, está com agenda aberta para garantir a saúde e o bem-estar de cães e gatos.
Localizado na UnP Salgado Filho, zona Sul de Natal, o espaço disponibiliza atendimentos em clínica geral, exames laboratoriais e de imagem, avaliação fisiátrica e de fisioterapia, dermatologia, cirurgias gerais e cirurgias odontológicas.
O CMV funciona de segunda-feira a sexta-feira, das 8h às 16h. Por se tratar de um serviço acadêmico, os atendimentos possuem uma política de preços diferenciada. Mais informações pelo telefone: (84) 4009-1466.
“Nosso compromisso é garantir um atendimento de qualidade, proporcionando cuidado especializado para cães e gatos, enquanto oferecemos aos nossos alunos a oportunidade de vivenciar a prática clínica em um ambiente estruturado e supervisionado”, diz a responsável técnica pelo CMV, Ariane Beatriz.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade para o país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 370 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior, e em mais de 500 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali, Community Creators Academy, e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do Instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
No Dia Mundial do Autismo, 2 de abril, saiba como uma startup potiguar tem feito a diferença na vida de pessoas com atraso do neurodesenvolvimento
Semanalmente, Miguel, de 11 anos, dedica pelo menos 20 horas a um acompanhamento multidisciplinar que inclui fonoaudiologia, terapia ocupacional e a Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Reconhecida como a abordagem mais eficaz para pessoas autistas, a ABA é uma intervenção baseada em evidências científicas que busca desenvolver habilidades e promover a autonomia.
O primeiro contato de Miguel com a intervenção ABA ocorreu aos quatro anos e, logo, seu pai, Assis Barbosa, percebeu um detalhe que lhe chamou a atenção: a psicóloga registrava manualmente todas as atividades para depois transferir os dados para planilhas e transformá-los em gráficos. Desenvolvedor de sistemas egresso do curso de Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI) da UFRN, ele identificou aí uma oportunidade de melhoria para eliminar o retrabalho e digitalizar esse processo.
Foi assim que, em 2018, nasceu a startup potiguar WayABA, uma plataforma voltada para o gerenciamento de sessões terapêuticas de pessoas com atraso do neurodesenvolvimento. O sistema otimiza o tempo dos profissionais, reduzindo o uso de papel e possibilitando um acompanhamento em tempo real para terapeutas e analistas, além da visualização dos resultados pelos familiares dos pacientes.
Atualmente, a empresa integra o programa de incubação do Parque Tecnológico Metrópole Digital (Metrópole Parque) e opera no modelo B2B (Business to Business), atendendo principalmente clínicas especializadas. A plataforma já conta com mais de 350 clientes e pelo menos 8 mil usuários em todo o país.
A plataforma WayABA
O sucesso da WayABA está diretamente ligado à sua capacidade de gerenciar digitalmente protocolos de avaliação e currículos terapêuticos. A plataforma gera gráficos que mostram, de forma clara, os avanços no desenvolvimento da criança e as áreas que ainda precisam ser trabalhadas.
Para a psicóloga Fernanda Lima, que há oito anos atua com a intervenção ABA e há um ano e meio utiliza a plataforma, a tecnologia tem sido uma grande aliada. “A ABA é uma ciência que exige técnica e precisão. Antes, perdíamos muito tempo organizando os resultados em planilhas, o que tomava espaço do nosso trabalho clínico. Agora, conseguimos analisar rapidamente os dados, gerar gráficos e até trocar informações com outros profissionais que acompanham o paciente. Tudo pelo sistema ou pelo app no smartphone”, explica.
A plataforma é dividida em três módulos principais:
Sistema Web: permite a gestão completa da intervenção, incluindo anamnese inicial com os pais, aplicação de protocolos para avaliação das habilidades dos pacientes, criação de um plano de ensino e acompanhamento dos treinos por meio de gráficos, relatórios e estatísticas.
Aplicativo para terapeutas: possibilita a execução das atividades propostas, o registro de comportamentos interferentes, o controle da agenda de atendimentos e a inserção das evoluções dos pacientes.
Aplicativo para familiares: oferece acompanhamento em tempo real da evolução da criança, permitindo que os responsáveis entendam as habilidades já adquiridas e informem a ocorrência de comportamentos interferentes.
Tecnologia e inclusão
O Dia Mundial de Conscientização do Autismo, celebrado em 2 de abril, reforça a importância de iniciativas que promovam qualidade de vida e inclusão para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Para Assis Barbosa, CEO da empresa e pai de uma criança atípica, a tecnologia é um instrumento essencial nesse processo, mas sozinha não é suficiente.
“Há muitas iniciativas em curso, como jogos e aplicativos que melhoram a comunicação de pessoas com autismo. A WayABA vem para apoiar profissionais e famílias, proporcionando um acompanhamento mais eficiente. Mas é importante lembrar que, apesar de ser uma ferramenta poderosa, a tecnologia não é o fator mais determinante. O verdadeiro diferencial está na busca por inclusão real, no respeito às diferenças e no amor. Isso é o que realmente transforma vidas”, finaliza.
Oportunidades estão disponíveis em diversas áreas, como Gastronomia, Informática e Saúde; veja como se inscrever até 8 de abril
O Senac RN divulgou um edital com 1.193 bolsas de estudo para cursos de qualificação profissional totalmente gratuitos. As inscrições começam nesta quarta-feira (2.abr.2025) e seguem até 8 de abril, exclusivamente pelo site oficial do Senac.
Os cursos abrangem mais de 20 áreas, incluindo Gestão, Beleza, Gastronomia, Hospedagem, Informática, Saúde, Zeladoria e Comunicação. As aulas serão ministradas nas unidades do Senac RN em Natal, Mossoró, Assu e Caicó.
Como consultar vagas e cursos disponíveis
Os interessados podem verificar a distribuição de vagas por unidade, além dos dias, horários e carga horária de cada curso, no edital disponível no site do Senac. A duração das capacitações varia entre 100 e 300 horas, dependendo do conteúdo programático.
Processo de seleção e matrícula
As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição, respeitando o limite de bolsas por curso. O resultado final será divulgado no dia 11 de abril, e os selecionados serão convocados até sete dias antes do início das aulas.
A matrícula deverá ser feita presencialmente na unidade do Senac onde o curso será realizado, com a apresentação dos documentos exigidos no edital.
Senac Educação para o Bem: Parcerias que transformam vidas
As bolsas gratuitas fazem parte do programa “Senac Educação para o Bem”, que conta com investimentos de empresas, pessoas físicas, jurídicas e instituições sem fins lucrativos. Os parceiros recebem um selo de reconhecimento que destaca seu compromisso social com o desenvolvimento socioeconômico do Rio Grande do Norte.
Foram ofertadas 338.444 bolsas em 403 cursos de 1.031 instituições
O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta terça-feira (1º) os pré-selecionados na lista de espera para bolsas do Programa Universidade para Todos (Prouni) do primeiro semestre de 2025.
Os candidatos já podem conferir online o resultado da seleção no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior, na aba do ProUni com Cadastro de Pessoa Física (CPF) e senha da conta da plataforma de serviços digitais do governo federal, o Gov.br.
O ProUni oferta bolsas de estudo integrais (100%) e parciais (50%) do valor da mensalidade em cursos de graduação de instituições de educação superior privadas. O público alvo do programa são os estudantes brasileiros sem diploma de nível superior.
Prazo
Todo o processo é gratuito e as informações oficiais são divulgadas nos canais de comunicação do MEC.
Quem estiver na lista de espera do Prouni 2025/1 divulgada nesta terça-feira deverá comparecer à faculdade privada escolhida de 1º a 11 de abril, para comprovar as informações prestadas no momento da inscrição.
A instituição de ensino superior define se a entrega da documentação pode ser feita virtualmente ou de forma presencial na própria faculdade onde o candidato foi selecionado.
De acordo com o edital do Prouni 2025/1, entre os documentos exigidos dos estudantes estão o de identificação do candidato e dos membros do grupo familiar, além dos comprovantes de residência; de onde cursou o ensino médio; de rendimentos; e quando for o caso, se é professor da educação básica, se houve separação, divórcio ou óbito dos pais; ou se é pessoa com deficiência.
Para ser beneficiário das bolsas integrais, o inscrito deve ter a renda familiar bruta mensal por pessoa até um salário mínimo e meio, atualmente R$ 2.277. No caso de bolsas parciais (50%), o candidato deve comprovar que a renda familiar bruta mensal per capita não ultrapassa três salários mínimos (R$ 4.554).
As instituições de ensino ainda podem fazer exigências adicionais.
Prouni 2025/1
Nesta primeira edição do Prouni, foram ofertadas 338.444 bolsas em 403 cursos de 1.031 instituições privadas por todo o país. Dessas bolsas, 203.539 são integrais e 134.905 parciais.
A edição de 2025 do Prouni teve 1,5 milhão de inscrições, sendo que cada participante pode escolher até dois cursos para concorrer à bolsa.
Na primeira chamada do Prouni 2025/1, divulgada no início de fevereiro, 197.080 estudantes foram pré-selecionados.
Na segunda chamada, no fim de fevereiro, foram convocados 86.373 pré-selecionados.
Este ano, o Prouni comemora 20 anos de existência, com mais de 3,4 milhões de estudantes beneficiados.
Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil / Juca Varella/Agência Brasil/Agência Brasil
Reajuste salarial de 6,27%, gratificações para diretores e direitos para temporários estão entre as conquistas da categoria
Professores da rede estadual do Rio Grande do Norte decidiram, nesta segunda-feira (31.mar.2025), encerrar a greve que durou 34 dias. A paralisação, iniciada em 25 de fevereiro, foi finalizada após a categoria aceitar a proposta do governo em assembleia. As aulas devem ser retomadas nesta terça-feira (1º.abr), conforme confirmado pela Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC) e pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação (Sinte-RN).
Retomada das aulas e reposição de dias parados
A secretária de Educação, Socorro Batista, afirmou que a expectativa é que as atividades escolares voltem à normalidade a partir desta terça. “Esperamos que tudo se regularize na rede estadual, com a retomada das aprendizagens suspensas durante o movimento”, disse.
Sobre os dias sem aulas, a SEEC informou que elaborará um calendário de reposição para garantir o cumprimento do ano letivo.
Detalhes do acordo salarial
A proposta aceita pelos professores inclui um reajuste de 6,27% referente ao piso nacional do magistério em 2025, com implementação escalonada:
5% em abril e 1,27% em junho para profissionais que já recebem acima do piso; 6,27% em abril, com efeitos retroativos a janeiro, para quem está abaixo do piso.
Além disso, o governo garantiu:
Reajuste nas gratificações de diretores e gestores, congeladas desde 2015, a partir de janeiro de 2026;
Pagamento do 13º salário e terço de férias para professores temporários, com decreto a ser publicado nesta terça. O Sinte-RN afirmou que o benefício será pago até 10 de julho.
Quatro das cinco pautas atendidas
Bruno Vital, diretor do Sinte-RN, destacou que quatro das cinco principais reivindicações foram contempladas no acordo:
Reajuste do piso salarial;
Avanço no plano de carreira dos funcionários;
Encaminhamento da Lei do Porte das Escolas à Assembleia Legislativa até maio;
Direitos assegurados para professores temporários.
A única pendência é a discussão sobre escolas de tempo integral, que seguirá em negociação.
Próximos passos
O governo se comprometeu a enviar em 15 dias a minuta do Plano de Cargos, Carreiras e Remuneração ao Sinte-RN para análise. Após ajustes, o texto será encaminhado à Assembleia Legislativa para virar lei.
O sindicato também afirmou que buscará judicialmente os retroativos de 2023 e 2024 assim que a Lei do Piso de 2025 for aprovada e publicada.
Segundo os participantes da Missão, a grande maioria dos casos eram relacionados a patologias tropicais típicas do subdesenvolvimento local
A 2ª Missão África, projeto da Inspirali, principal ecossistema de educação médica do país, que visa levar a medicina humanizada como atividade prática e de extensão universitária ao currículo dos futuros médicos, passou por cinco diferentes vilarejos das cidades de Adjarra e Ganvie e atendeu mais de 5 mil pessoas em estado vulnerável. Uma estudante do curso de Medicina da Universidade Potiguar (UnP), participou da expedição.
Além de visitas domiciliares para a população incapacitada de deslocamento, um hospital – Centre de Santé de Adjarra – serviu como base para atendimento e realização de procedimentos cirúrgicos. Os missionários atuaram também em um Centro de tratamento para pacientes com problemas de Saúde Mental.
Segundo os participantes da Missão, a grande maioria dos casos eram relacionados a patologias tropicais típicas do subdesenvolvimento local. Em Benin, a mortalidade infantil chega próximo dos 50% no primeiro ano de vida e a expectativa de vida é em média 58 anos, então as doenças são bastante prevalentes e graves e por falta de tratamento eles acabam sucumbindo. “É muito provável que este será o único atendimento que estas pessoas vão ter ao longo da sua vida porque eles não têm acesso a medicina gratuita”, conta Rodrigo Dias Nunes, diretor de Extensão Curricular, Extracurricular e Travessia Humanitária da Inspirali. Rodrigo declara, ainda, que por lá as pessoas nascem e morrem sem nenhum tipo de registro. “Muitas enfermidades poderiam ser solucionadas com uma boa alimentação ou o simples ato de beber água, mas lá eles não possuem estes recursos básicos”, complementa.
Participaram da missão 28 alunos, 5 egressos e 8 professores das escolas UniBH, Unisul, Universidade São Judas Tadeu, Universidade Anhembi Morumbi, UniFacs, Faseh, UnP e AGES. A ação é uma atividade prática e de extensão universitária ao currículo da Inspirali em que participam estudantes que já possuem histórico em ações voluntárias, já participaram e se destacaram em alguma das edições anteriores da Missão Amazônia e estão nos dois últimos anos da graduação. Cada aluno tinha em mãos um sistema de Prontlife® desenvolvido especialmente para a Missão. Trata-se de um tablet com prontuário eletrônico, cujas informações colhidas servirão para compor um banco de dados dos pacientes que será, posteriormente, apresentado como modelo para o governo para fortalecer a estratégia de implementação de um Programa de Medicina de Família e Comunidade.
“A missão África é um privilégio humano de ser vivenciado. Mais do que uma oportunidade de crescer profissionalmente, trata-se de uma evolução humana. Lá pudemos vivenciar sacrifícios de pessoas e famílias por razões meramente banais: a escassez. Escassez de recurso financeiro, de recurso alimentício e hídrico, de local de moradia, de dignidade. Essa realidade se contrapõe com a alegria, com a generosidade e as cores que cercam as pessoas. A missão África permite aumentarmos nosso nível de resiliência, de compaixão e de respeito ao ser humano e nos inspira uma medicina mais humana, mais empática e mais acolhedora. Uma medicina que sonhamos para os nossos alunos e nossa sociedade”, declara Dr Alexandre Cortez do Amaral, médico da Família e Comunidade e professor da FASEH/Inspirali
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 44 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Inspirali
Criada em 2019, a Inspirali atua na gestão de escolas médicas do Ecossistema Ânima. É uma das principais empresas de ensino superior de Medicina no Brasil, com mais de 13 mil alunos (graduação, pós-graduação e extensão) e 14 instituições – localizadas em capitais como São Paulo, Belo Horizonte, Salvador, Florianópolis e Natal e em importantes centros de desenvolvimento do país, como Piracicaba (SP), São José dos Campos (SP), Cubatão (SP), Tubarão (SC), Vespasiano (MG) e Jacobina (BA).
As graduações em Medicina seguem modelo acadêmico reconhecido entre os mais inovadores do mundo e pensado para formar profissionais de alta performance com uma visão integral do ser humano. O portfólio da Inspirali contempla também cursos livres e especializações focados na medicina integrativa e aborda temas relevantes no cenário global, a exemplo da pós-graduação em cannabis medicinal, primeiro curso na área certificado pelo Ministério da Educação (MEC). A aprendizagem digital ativa oferece recursos tecnológicos (robôs de alta fidelidade e realidade virtual e aumentada MedRoom) e apoio socioemocional, assim como as atividades práticas e o acompanhamento personalizado.
Proposta inclui parcelamento do aumento, benefícios para temporários e revisão do PCCR; Sinte-RN analisará oferta antes de votação
O Governo do Rio Grande do Norte apresentou, nesta sexta-feira (28.mar.2025), uma nova proposta de reajuste salarial para os professores da rede estadual. O ajuste de 6,27% refere-se ao piso nacional do magistério em 2025 e será aplicado de forma escalonada:
5% em abril para profissionais que já recebem acima do piso;
1,27% em junho para complementar o percentual aos que estão acima do valor mínimo;
6,27% em abril, com retroatividade a janeiro, para quem recebe abaixo do piso.
O Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do RN (Sinte-RN) convocou uma assembleia para segunda-feira (31.mar), às 14h, na Escola Estadual Edgar Barbosa, onde os professores decidirão sobre a proposta.
Direitos dos professores temporários
O governo afirmou que está ajustando os contratos vigentes de temporários para assegurar o pagamento de 1/3 de férias e do 13º salário em 2025. Um decreto a ser publicado na terça-feira (1º) regulamentará os benefícios para novos contratados, garantindo os direitos desde a admissão.
Valorização dos servidores administrativos
A proposta inclui a atualização do Plano de Cargos, Carreiras e Remuneração (PCCR) para funcionários administrativos. Uma versão revisada será enviada ao Sinte-RN e, após acordo, seguirá para a Assembleia Legislativa.
Mudanças na estrutura escolar
Até o fim de maio, o governo enviará um Projeto de Lei para redefinir os critérios de porte das escolas, impactando a organização e as funções de gestão. A medida visa melhorar condições de trabalho e incentivar a atuação pedagógica e administrativa.
A proposta alinha-se à Lei nº 11.738/2008, que estabelece o piso salarial nacional para professores, e reforça o compromisso com a valorização dos profissionais da educação.
Realizado pela Prefeitura de Mossoró, o evento reunirá instituições e ONGs para fortalecer a conscientização sobre saúde animal
A Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, participa neste sábado (29) da 3ª Ação de Saúde Animal, evento promovido pela Prefeitura de Mossoró. A ação ocorre das 8h às 12h, no Parque Municipal Professor Maurício de Oliveira, e reunirá instituições parceiras com diversos serviços voltados para a saúde e o bem-estar de cães e gatos.
Serão disponibilizados serviços gratuitos, como vacinação antirrábica, vermifugação, orientação veterinária e distribuição de brindes. Além disso, a UnP ofertará consultoria sobre boas práticas no manejo dos animais, com foco na promoção do bem-estar animal.
A equipe da universidade, formada por professores e alunos, realizará orientações aos tutores sobre nutrição, comportamento, reprodução e sanidade animal, além da aplicação de antiparasitários, contribuindo para a qualidade de vida dos pets e para a prevenção de doenças.
A ação também contará com a presença de representantes de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e protetores independentes.
SERVIÇO
3ª Ação de Saúde Animal Local: Parque Municipal Maurício de Oliveira – Av. Almir de Almeida Castro, Centro – Mossoró Horário: 8h às 12h
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 44 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade para o país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 370 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior, e em mais de 500 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali, Community Creators Academy, e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do Instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Instituição é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima
Março de 2025 marca uma data especial para a educação superior no Rio Grande do Norte: a Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, completa 44 anos de fundação. Neste período, a instituição consolidou-se como referência no ensino superior, contribuindo para a formação de milhares de profissionais e impulsionando o desenvolvimento acadêmico e científico da região.
Com os campi de Mossoró e Natal (Unidades Salgado Filho e Zona Norte), além dos polos em Caicó e Pau dos Ferros, a UnP destaca-se pelo investimento constante em inovação, pesquisa e infraestrutura, além de oferecer uma ampla variedade de cursos de graduação e pós-graduação.
Para a diretora-geral da Universidade Potiguar, Bárbara Azevedo, o aniversário de 44 anos da instituição é um marco que reflete sua trajetória de impacto na sociedade. “Celebramos mais do que uma data. Celebramos a história de milhares de estudantes, professores e colaboradores que fazem da UnP uma instituição de excelência e inovação, sendo a única universidade privada do Estado. Nosso compromisso é continuar evoluindo e proporcionando ensino de qualidade, contribuindo para o futuro do Rio Grande do Norte e do Brasil”, comemora.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade para o país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 370 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior, e em mais de 500 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali, Community Creators Academy, e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do Instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Mostra reúne mais de 700 itens e alerta para a importância do descarte correto
Até o próximo dia 5 de abril, quem entra no prédio do Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN) dá de cara com centenas de itens antigos e clássicos: televisores de tubo, computadores, celulares e telefones são alguns dos itens reunidos para a exposição “Lixo eletrônico: tudo isso já foi o futuro”. A iniciativa é uma parceria entre a empresa Natal Reciclagem e o Parque Tecnológico Metrópole Digital (Metrópole Parque).
A mostra, que tem acesso gratuito, apresenta mais de 700 itens e busca ir além da nostalgia e da descoberta de equipamentos antigos, chamando atenção para a importância do descarte correto de resíduos eletrônicos.
De acordo com Iris Pimenta, diretora adjunta do Metrópole Parque, a ideia da exposição surgiu no último ano, quando uma primeira campanha de coleta de lixo eletrônica foi realizada no IMD. “Descobrimos esse rico material reunido pela Natal Reciclagem e lançamos a ideia de resgatar o passado para falar do presente e também do futuro. A partir desses itens, temos a possibilidade de despertar os alunos e a comunidade em geral sobre o destino correto dos eletrônicos quebrados ou sem uso”, explica Iris.
O acervo foi reunido ao longo de 20 anos por Jurandir Nunes, gestor ambiental da Natal Reciclagem, que vê com entusiasmo a possibilidade de apresentar ao público todos esses aparelhos que nos fazem voltar ao passado e, ao mesmo tempo, discutir a importância da reciclagem. “Um dado da ONU aponta que apenas 3% do lixo eletrônico do Brasil está sendo reciclado. Para onde está indo o restante? Precisamos ter consciência de que, se o descarte não é feito de forma correta, o meio ambiente acaba sendo afetado”, alerta.
DESCOBERTAS E NOSTALGIA
Para Matheus André, 19 anos, aluno do Bacharelado em Tecnologia da Informação (BTI), a exposição proporcionou um contato inédito com equipamentos que ele conhecia apenas por filmes ou relatos familiares. “Achei muito legal. Tem coisas que meu avô e meu pai contaram para mim, e agora posso ver de perto, tocar e entender como funcionavam”, relata.
Já para José Cláudio, 52 anos, pai de um aluno do IMD, a experiência foi uma volta ao passado. “Foi uma surpresa encontrar tantos itens e perceber o avanço da tecnologia ao longo dos anos. De certa forma, todos nós participamos dessa evolução”.
ECOPONTO
A Natal Reciclagem possui mais de 50 pontos de coleta de lixo eletrônico no Rio Grande do Norte, incluindo um instalado no IMD. Teclados, computadores e celulares podem ser descartados no local. Para o descarte de equipamentos maiores, a população pode agendar pelo EcoZap, no número (84) 99966-4010.
A exposição conta com o apoio do Projeto Natal Limpa, do Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente do Rio Grande do Norte (Idema), da Companhia de Águas e Esgotos do Rio Grande do Norte (Caern), do Natal Reciclagem, da Circulare, do Governo do Estado do Rio Grande do Norte e do RN + Limpo.
Serviço: Exposição “Lixo eletrônico: tudo isso já foi o futuro” De 24 de março a 5 de abril, das 7h às 22h (segunda a sexta-feira) e das 7h às 12h (sábado) Hall do Instituto Metrópole Digital – Campus Universitário Central da UFRN
Aumento já valerá para os salários de março e beneficia ativos, aposentados e pensionistas
A Prefeitura de Natal oficializou, nesta terça-feira (25.mar.2025), o reajuste salarial de 6,27% para os professores da rede municipal de ensino, em linha com a Portaria MEC nº 77/2025. O anúncio foi feito durante reunião entre o prefeito Paulinho Freire, o secretário municipal de Educação, Aldo Fernandes, representantes do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do RN (SINTE-RN), vereadores e professores. O aumento já será aplicado na folha de pagamento de março de 2025.
O reajuste beneficia professores ativos, educadores infantis, aposentados e pensionistas vinculados ao Instituto de Previdência Social de Natal (NATALPREV) que tenham direito à paridade constitucional. A medida segue o calendário previsto e terá um impacto estimado de R$ 1,8 milhão nos cofres públicos, conforme dados da Secretaria Municipal de Educação.
Prefeito destaca educação como prioridade
Durante o encontro, o prefeito Paulinho Freire reforçou o compromisso da gestão com a valorização dos professores e a qualidade do ensino público.
“A valorização do magistério e da educação em Natal não é apenas um compromisso, mas uma prioridade. Esse reajuste é mais um passo, fruto do diálogo constante com a categoria. Ainda há muito a ser feito, e seguiremos trabalhando para melhorar as condições dos profissionais da educação”, afirmou Freire.
Secretário de Educação enfatiza diálogo e transparência
O secretário Aldo Fernandes destacou a parceria com o SINTE-RN e a transparência no processo de negociação.
“Nossa gestão prioriza o diálogo com todos os envolvidos na educação municipal. Zeramos a fila das creches e agora atuamos para reduzir a evasão escolar. A valorização dos professores é essencial nesse processo”, declarou Fernandes.
Sindicato celebra conquista e ressalva necessidade de avanços
O coordenador-geral do SINTE-RN, Bruno Vital, classificou o reajuste como uma vitória para a categoria, mas lembrou que outras demandas ainda precisam ser discutidas.
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“A gestão demonstrou agilidade nas negociações, reconhecendo a representatividade do sindicato. Ainda há questões pendentes, mas esse percentual é um avanço importante”, disse Vital.
Projeto de lei será votado em urgência
A minuta do Projeto de Lei que formaliza o reajuste foi entregue ao presidente da Câmara Municipal, Ériko Jácome, e deve ser votada em regime de urgência nesta quarta-feira (26). A aprovação garantirá o pagamento ainda em março, conforme planejado.
Medida visa promover a saúde mental dos estudantes
O Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou hoje (24) resolução com as diretrizes operacionais nacionais sobre o uso de celulares e outros dispositivos digitais em salas de aula.
A medida orienta que escolas e redes de ensino devem organizar capacitações e iniciativas para um ambiente acolhedor e preventivo, identificando sinais de sofrimento emocional e busque promover a saúde mental dos estudantes.
Está autorizado o uso desses aparelhos por parte dos estudantes do ensino fundamental e médio para fins pedagógicos, sempre com mediação dos profissionais de educação. Mas é vedado o uso para outros fins, inclusive nos intervalos e fora das salas de aula. A decisão prevê exceções para estudantes que necessitem de recursos de acessibilidade.
A recomendação é para que sejam respeitadas as competências e habilidades dos estudantes, com progressão gradual de acordo com o desenvolvimento da autonomia.
Cada escola poderá estabelecer os critérios de permissão sobre o porte dos aparelhos, assim como a forma pela qual eles serão guardados durante o período de aulas.
Uso de telas
No caso da educação infantil, o uso de telas e dispositivos digitais não é recomendado, sendo visto como algo razoável apenas em caráter excepcional, com mediação de um professor.
Neste mês, o governo federal lançou a publicação Crianças, Adolescentes e Telas: Guia sobre Uso de Dispositivos Digitais, com o objetivo de construir um ambiente digital mais seguro, equilibrado e saudável.
Segundo o CNE, órgão de participação social do Ministério da Educação (MEC), a Resolução CNE/CEB nº 2/2025 inclui ações da Estratégia Nacional Escolas Conectadas (Enec) para “garantir a educação e a cidadania digital nas escolas, promovendo o uso intencional e estratégico da tecnologia para potencializar o ensino e a aprendizagem”. E tem como eixo central a proteção da saúde mental, física e psíquica de crianças e adolescentes.
Outras orientações
A resolução do CNE orienta que escolas e redes de ensino devem organizar capacitações e iniciativas para um ambiente acolhedor e preventivo, identificando sinais de sofrimento emocional e buscando promover a saúde mental dos estudantes.
Existe também a preocupação com a formação continuada dos professores, funcionários e profissionais da educação voltados para a implementação digital e o uso pedagógico dos aparelhos.
Foto: Antônio Cruz/Agência Brasil / Fabio Rodrigues-Pozzebom/Agência Brasil
Evento acontece entre os dias 24 e 28 de março, no Partage Shopping Mossoró
A Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, marca presença no Partage Days, com uma programação especial voltada à saúde, bem-estar e lazer para toda a família.
A ação acontece no Partage Shopping Mossoró, entre os dias 24 e 28 de março, com atendimentos gratuitos oferecidos por alunos e professores dos cursos de Enfermagem, Fisioterapia, Biomedicina, Educação Física e Medicina Veterinária.
Durante cinco dias, o público poderá participar de atividades como recreação pet, práticas esportivas, orientações nutricionais, sessões de liberação miofascial e ventosaterapia, orientações de saúde, verificação de pressão arterial e glicemia capilar.
Os serviços serão ofertados das 19h às 22h, com exceção dos atendimentos de Enfermagem na sexta-feira (28), que serão realizados das 15h às 18h.
SERVIÇO:
UnP no Partage Days Local: Partage Shopping Mossoró
Programação:
24/03 Medicina Veterinária: recreação pet (19h às 22h)
25/03 Educação Física: atividade recreativa esportiva (19h às 22h)
26/03 Fisioterapia: liberação miofascial e ventosaterapia (19h às 22h)
27/03 Nutrição: orientação nutricional (19h às 22h)
28/03 Enfermagem: orientações de saúde, verificação de pressão arterial e glicemia capilar (15h às 18h)
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
O Colégio Teresa tem investido na capacitação de seus alunos, proporcionando conhecimento para que desenvolvam habilidades empreendedoras, inovação e pensamento estratégico
O Colégio Teresa é um dos destaques do documentário Educação Empreendedora no Sebrae RN: Transformando Vidas e Conectando Sonhos, que apresenta o impacto da educação empreendedora na formação de jovens e adultos no Rio Grande do Norte. Produzido pelo Sebrae RN, o filme conta com cenas gravadas na instituição e depoimentos de alunos e coordenadores, que compartilham suas experiências com o projeto e a importância do ensino voltado para o empreendedorismo.
O Colégio Teresa tem investido na capacitação de seus alunos, proporcionando conhecimento para que desenvolvam habilidades empreendedoras, inovação e pensamento estratégico. A educação empreendedora na escola não apenas prepara os estudantes para o mercado de trabalho, mas também incentiva a autonomia e o protagonismo, contribuindo para o crescimento das comunidades em que estão inseridos.
No documentário, histórias de superação e desafios reforçam o impacto desse modelo educacional na transformação de trajetórias e na ampliação de perspectivas de futuro. Com um compromisso sólido com a formação integral de seus alunos, o Colégio Teresa segue promovendo iniciativas que fortalecem a educação e o empreendedorismo como pilares essenciais para o sucesso.
O documentário está disponível no YouTube e pode ser acessado pelo link: https://www.youtube.com/watch?v=NQad3ztVUSE.
Categoria rejeita proposta e reivindica reajuste salarial integral até maio
Os professores da rede estadual de ensino decidiram, em assembleia realizada nesta segunda-feira (24.mar.2025), manter a greve que completa um mês nesta terça-feira (25.mar). A categoria rejeitou a proposta apresentada pelo governo do estado e formulou uma contraproposta.
A greve teve início no dia 25 de fevereiro, apenas 15 dias após o começo do ano letivo. O movimento ocorre devido à reivindicação de um reajuste salarial de 6,27%, conforme a atualização do piso nacional do magistério.
Atualmente, mais de 50% dos 19 mil professores ativos na rede estadual aderiram à paralisação, de acordo com o Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Rio Grande do Norte (Sinte-RN).
A proposta do governo prevê um reajuste escalonado, com 4,83% aplicados em abril e os 1,44% restantes em dezembro. A categoria, porém, defende que a última parcela seja antecipada para maio e também solicita o pagamento retroativo referente a janeiro, fevereiro e março a partir de julho.
O governo do estado destacou que, entre 2019 e 2025, os professores tiveram um aumento acumulado de 98,25% e reforçou o compromisso com a valorização dos profissionais da educação. Contudo, as negociações seguem sem consenso e a greve continua por tempo indeterminado.
Governo propõe parcelamento do aumento e benefícios para contratos temporários
O Governo do Rio Grande do Norte apresentou, nesta sexta-feira (21.mar.2025), uma proposta de reajuste salarial de 6,27% para os professores da rede pública estadual. O aumento, referente ao piso nacional de 2025, será aplicado em duas parcelas: 4,83% em abril e 1,44% em dezembro, com efeitos financeiros a partir dos respectivos meses. A proposta foi entregue durante negociações com representantes da categoria, que está em greve desde o início do ano.
Com o reajuste, os professores acumularão um ganho salarial de 98,25% entre 2019 e 2025, conforme dados divulgados pelo Governo. A medida visa atender à Lei nº 11.738/2008, que estabelece o piso salarial nacional para o magistério, e reforçar o compromisso com a valorização da carreira docente.
Benefícios para professores temporários
Além do reajuste, a proposta inclui avanços para os contratos temporários. Até 31 de março, será publicado um decreto que garante o direito ao 13º salário e 1/3 de férias para novos contratos. Para os contratos já vigentes, a Procuradoria-Geral do Estado (PGE) está finalizando um parecer jurídico que permitirá o pagamento desses benefícios, possivelmente por meio de aditivos contratuais. A previsão é que os pagamentos sejam quitados até 10 de julho de 2025.
Mudanças na gestão escolar
Outro ponto da proposta é o envio de um Projeto de Lei à Assembleia Legislativa até o fim de maio. O texto redefinirá os critérios de porte das escolas, o que deve impactar a estrutura organizacional e as funções de gestão. A mudança tem como objetivo melhorar as condições de trabalho e aumentar a motivação dos profissionais que atuam nas áreas pedagógicas e administrativas.
O Governo também se comprometeu a encaminhar, em até 15 dias após a conclusão das tratativas sobre o piso salarial, uma minuta de Projeto de Lei que institui o Plano de Cargos e Salários dos Servidores Administrativos da Educação. O documento será entregue ao Sindicato dos Trabalhadores em Educação (SINTE) para análise e posterior envio à Assembleia Legislativa.
Investimentos em infraestrutura
O Rio Grande do Norte tem sido destacado como o estado que mais investiu em construções, reformas e manutenções de escolas nos últimos anos. Segundo o Governo, os recursos aplicados refletem a preocupação com a qualidade do ambiente escolar e o bem-estar de estudantes e educadores.
Diálogo com a categoria
O Governo do RN afirmou que permanece aberto ao diálogo com os profissionais da educação e reiterou o compromisso com a valorização da carreira docente e a promoção de uma educação pública de qualidade. A proposta apresentada nesta quarta-feira é parte de um esforço para resolver as demandas da categoria e garantir melhores condições de trabalho.
Justiça do RN determina fim da greve em Mossoró
O juiz convocado do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Norte (TJRN), Luiz Alberto Dantas Filho, determinou, nesta sexta-feira (21), o fim da greve dos professores da rede municipal de Mossoró. A decisão atendeu a um pedido de liminar da Prefeitura de Mossoró, que argumentou que o movimento grevista, iniciado em 14 de março, é ilegítimo.
Foto: Allan Phablo/SECOM/PMM/Ilustração
O magistrado destacou que o município já remunera os professores acima do piso salarial nacional estabelecido pela Lei nº 11.738/2008. Além disso, nos últimos três anos, a categoria recebeu um reajuste acumulado de 37,29%. O juiz também apontou que a greve foi deflagrada sem o contingenciamento mínimo de pessoal necessário para manter os serviços essenciais, ferindo o princípio da continuidade do serviço público.
A decisão determina o “retorno imediato e integral” dos professores às atividades. O Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Mossoró (SINDISERPUM), responsável pela greve, reivindica o pagamento de reajustes de 6,27% para 2025 e 14,95% referentes a 2023.
Medida enfrenta resistência de procuradores democratas e pode resultar em demissões em massa
O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, assinou nesta quinta-feira (20.mar.2025) um decreto que reduz drasticamente as atribuições do Departamento de Educação, cumprindo uma promessa de campanha. A medida já está sendo contestada por um grupo de procuradores-gerais estaduais democratas, que entraram com uma ação na semana passada para impedir o desmonte do departamento e suspender a demissão de quase metade da equipe.
O decreto determina que a Secretária de Educação, Linda McMahon, “tome todas as medidas necessárias para facilitar o fechamento do Departamento de Educação e devolva a autoridade educacional aos Estados”. A ordem também estabelece que programas financiados pelo departamento não devem “promover o DEI [diversidade, equidade e inclusão] ou a ideologia de gênero”, conforme informativo da Casa Branca.
Trump já havia defendido a eliminação do departamento em seu primeiro mandato, chamando-o de “um grande golpe” e alegando que investimentos na pasta são “desperdício de dinheiro”. No entanto, a proposta foi barrada pelo Congresso na época.
Demissões e reações
O decreto presidencial gerou reações imediatas, incluindo um post do bilionário Elon Musk, à frente do Departamento de Eficiência Governamental (Doge), que compartilhou uma imagem simbólica do “enterro” do Departamento de Educação. O governo Trump planeja reduzir ainda mais as agências federais, o que pode resultar em uma nova onda de demissões de milhares de funcionários públicos nas próximas semanas.
Até o momento, o Doge já supervisionou cortes de mais de 100 mil empregos na força de trabalho civil federal. No entanto, a eficiência dessas medidas tem sido questionada. Dezenas de ações judiciais contestam as demissões em massa, especialmente de trabalhadores em estágio probatório, além do fechamento abrupto de agências federais e o acesso a sistemas de computador confidenciais.
Críticas e impactos
Sindicatos, políticos democratas e especialistas em governança afirmam que a abordagem direta de Musk tem causado caos, levando à demissão e, em seguida, à recontratação de funcionários, sem demonstrar que o esforço de redução de custos está gerando economias significativas. Críticos também argumentam que o processo é uma estratégia para desmantelar agências e programas que há muito tempo são alvo de desconfiança do Partido Republicano.
A medida de Trump reflete uma longa tentativa dos republicanos de reduzir o financiamento e a influência do Departamento de Educação. Enquanto isso, a disputa judicial promete prolongar o debate sobre o futuro da educação nos Estados Unidos.
Ação começa na próxima segunda-feira (24) e segue até quarta-feira (26) na UnP Salgado Filho, em Natal
O curso de Odontologia da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, realizará uma triagem odontológica gratuita para crianças de até 12 anos de idade a partir da próxima segunda-feira (24). A ação visa identificar necessidades de tratamento e promover o acesso à saúde bucal infantil.
Com vagas limitadas, as inscrições devem ser feitas por meio do preenchimento de um formulário on-line disponível no link: bit.ly/odontopediatriaunp. As avaliações acontecerão na UnP Salgado Filho, zona Sul de Natal, no seguinte cronograma:
Segunda-feira (24/03): 10h30 às 12h30 | 16h às 18h | 18h30 às 20h30
Terça-feira (25/03): 16h às 18h | 18h30 às 20h30
Quarta-feira (26/03): 14h às 18h | 18h30 às 20h
A iniciativa faz parte das atividades acadêmicas do curso de Odontologia da UnP, proporcionando aos alunos a experiência prática sob a supervisão de professores qualificados, enquanto atende à comunidade com serviços essenciais para a saúde bucal das crianças.
“A triagem é essencial para entendermos as necessidades odontológicas de cada criança e, a partir disso, estruturarmos um plano de tratamento adequado. Nosso propósito não é apenas cuidar da saúde bucal no presente, mas também prevenir complicações futuras, garantindo um acompanhamento mais completo e eficaz”, explica a supervisora de Clínicas da UnP, Jesiane Silva.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
O hidrogênio de baixo carbono, também conhecido como hidrogênio verde, é produzido com fontes renováveis e tecnologias para minimizar ou até eliminar as emissões de carbono
O Nordeste brasileiro tem se destacado nos últimos 20 anos pelo grande potencial na produção de hidrogênio verde a partir da energia eólica. Com o objetivo de estimar a geração de eletricidade por turbinas eólicas e, consequentemente, a produção de hidrogênio verde via eletrólise da água, a pesquisa Estimativa da produção de hidrogênio verde por meio da análise da energia eólica usando variáveis atmosféricas. Estudo de caso: região nordeste do Brasil analisou dados atmosféricos de cinco cidades nordestinas: Fortaleza, Natal, São Luís, Recife e Aracaju. O estudo foi conduzido por Amanda Ferreira Sampaio, durante o doutorado em Ciências Climáticas pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Climáticas (PPGCC/UFRN).
O hidrogênio de baixo carbono, também conhecido como hidrogênio verde, é produzido com fontes renováveis e tecnologias para minimizar ou até eliminar as emissões de carbono. Utilizado especialmente na descarbonização da indústria, é responsável 52% das emissões do setor de metalurgia e cimento. O combustível é uma alternativa que pode auxiliar o Brasil a atingir a neutralidade de carbono até 2050. A meta é um desafio global coordenado pela Organização das Nações Unidas (ONU) por meio da Convenção do Clima.
A pesquisadora Amanda Sampaio explica que o hidrogênio verde é produzido por eletrólise da água com energia renovável, um processo no qual a eletricidade é usada para separar os átomos de hidrogênio e oxigênio da água, não gera emissões de carbono e pode armazenar excedentes de eletricidade. Além de impulsionar o mercado interno, a alta demanda internacional, especialmente na Europa, reforça o potencial econômico do produto.
No entanto, apesar do bom cenário, a pesquisadora alerta que a produção no Brasil ainda enfrenta desafios regulatórios, tecnológicos e econômicos. Segundo Sampaio, a ausência de um marco regulatório claro pode dificultar investimentos, enquanto os altos custos da eletrólise e os desafios no transporte e armazenamento precisam ser superados. No aspecto econômico, o hidrogênio verde ainda é mais caro que outras fontes, exigindo incentivos e investimentos para se tornar competitivo.
Sobre a pesquisa
A análise utilizou dados coletados a partir de séries temporais mensais de duas centrais climatológicas localizadas em Fortaleza e São Luís, no período de 1961 a 1990 e de 1991 a 2020. Sampaio explica que foram analisadas variáveis como velocidade do vento, temperatura do ar, pressão atmosférica e umidade relativa. Essas informações foram determinantes para a eficiência na produção de energia eólica e, consequentemente, de hidrogênio verde.
COP30
O Nordeste brasileiro tem se destacado nos últimos 20 anos pelo grande potencial na produção de hidrogênio verde a partir da energia eólica. Com o objetivo de estimar a geração de eletricidade por turbinas eólicas e, consequentemente, a produção de hidrogênio verde via eletrólise da água, a pesquisa Estimativa da produção de hidrogênio verde por meio da análise da energia eólica usando variáveis atmosféricas. Estudo de caso: região nordeste do Brasil analisou dados atmosféricos de cinco cidades nordestinas: Fortaleza, Natal, São Luís, Recife e Aracaju. O estudo foi conduzido por Amanda Ferreira Sampaio, durante o doutorado em Ciências Climáticas pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Climáticas (PPGCC/UFRN).
O hidrogênio de baixo carbono, também conhecido como hidrogênio verde, é produzido com fontes renováveis e tecnologias para minimizar ou até eliminar as emissões de carbono. Utilizado especialmente na descarbonização da indústria, é responsável 52% das emissões do setor de metalurgia e cimento. O combustível é uma alternativa que pode auxiliar o Brasil a atingir a neutralidade de carbono até 2050. A meta é um desafio global coordenado pela Organização das Nações Unidas (ONU) por meio da Convenção do Clima.
A pesquisadora Amanda Sampaio explica que o hidrogênio verde é produzido por eletrólise da água com energia renovável, um processo no qual a eletricidade é usada para separar os átomos de hidrogênio e oxigênio da água, não gera emissões de carbono e pode armazenar excedentes de eletricidade. Além de impulsionar o mercado interno, a alta demanda internacional, especialmente na Europa, reforça o potencial econômico do produto.
No entanto, apesar do bom cenário, a pesquisadora alerta que a produção no Brasil ainda enfrenta desafios regulatórios, tecnológicos e econômicos. Segundo Sampaio, a ausência de um marco regulatório claro pode dificultar investimentos, enquanto os altos custos da eletrólise e os desafios no transporte e armazenamento precisam ser superados. No aspecto econômico, o hidrogênio verde ainda é mais caro que outras fontes, exigindo incentivos e investimentos para se tornar competitivo.
Sobre a pesquisa
A análise utilizou dados coletados a partir de séries temporais mensais de duas centrais climatológicas localizadas em Fortaleza e São Luís, no período de 1961 a 1990 e de 1991 a 2020. Sampaio explica que foram analisadas variáveis como velocidade do vento, temperatura do ar, pressão atmosférica e umidade relativa. Essas informações foram determinantes para a eficiência na produção de energia eólica e, consequentemente, de hidrogênio verde.
Ainda segundo a pesquisadora, para avaliar a viabilidade energética da região, foram aplicados modelos estatísticos, como a Distribuição de Weibull, que permite calcular o potencial eólico com maior precisão. Os resultados indicaram que, entre as cinco capitais nordestinas avaliadas, Fortaleza apresentou a maior potência média gerada (5,98 MW/mês), enquanto a produção estimada de hidrogênio verde foi de 125,60 kg/mês na capital cearense e 84,63 kg/mês em São Luís.
Amanda Sampaio esclarece que Fortaleza e São Luís se destacaram devido à qualidade e disponibilidade dos dados climáticos. Técnicas de imputação de dados foram utilizadas para lidar com falhas na coleta, um desafio comum em estudos atmosféricos, de acordo com a pesquisadora.
A partir da análise, Sampaio identificou que o Nordeste é uma das principais regiões para a produção de hidrogênio verde no Brasil devido à abundância de fontes renováveis. De acordo com a pesquisa, a região lidera a geração de energia eólica no país, alcançando um fator de capacidade de 16.835 MW médios em 2023. Além disso, a infraestrutura portuária estratégica, com portos como Pecém (CE) e Suape (PE), favorece a exportação do combustível para mercados internacionais. Segundo estudo feito em 2024 pela Confederação Nacional da Indústria (CNI), os investimentos anunciados para projetos na região já somam cerca de R$188,7 bilhões.
A pesquisadora destaca que a motivação para o estudo veio da crescente importância do hidrogênio verde e das aplicações em setores como transporte, indústria e produção de fertilizantes. “Com a transição energética em pauta, compreender como podemos utilizar o potencial natural do Nordeste para gerar um combustível limpo e sustentável é essencial para o desenvolvimento do país”, afirma. Sampaio acredita que o aumento dos investimentos governamentais e privados no setor reforça a necessidade de estudos que avaliem a viabilidade da produção desse combustível.
Hidrogênio verde e os ODS
A produção de hidrogênio verde no Brasil tem potencial para impulsionar a transição energética e a descarbonização industrial. Com a expansão da infraestrutura de produção e exportação, a redução dos custos da eletrólise e o interesse de mercados internacionais, o Brasil pode se tornar um dos principais produtores e exportadores globais do combustível. O avanço está alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, especialmente aos ODS 7 (Energia Limpa e Acessível) e 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima).
O ano de 2024 marca o início de duas medidas para diversificar a matriz energética brasileira: a aprovação do Marco Legal do Hidrogênio de Baixo Carbono (Lei nº 14.948/24) e a criação do Programa de Desenvolvimento do Hidrogênio de Baixa Emissão de Carbono (PHBC), com incentivos de até R$ 18,3 bilhões entre 2028 e 2032. Esses incentivos priorizam projetos de baixo carbono, ampliando o acesso à energia limpa e promovendo a segurança energética ao reduzir a dependência de fontes fósseis, contribuindo para o cumprimento do ODS 7.
Além disso, ao focar em projetos de baixo impacto ambiental, o PHBC auxilia na descarbonização de setores como a indústria e o transporte pesado, essenciais para a redução das emissões de gases de efeito estufa e para o cumprimento dos compromissos climáticos globais, fortalecendo o impacto no ODS 13. A transição para o hidrogênio verde permite ao Brasil atender às suas necessidades energéticas de forma sustentável, contribuindo para a mitigação das mudanças climáticas.
Sustentabilidade e hidrogênio verde
A pesquisa conduzida por Amanda Sampaio reforça o potencial do Nordeste brasileiro na produção desse combustível a partir da energia eólica. Os resultados destacam a importância da região na transição energética e no fortalecimento da economia nacional, ressaltando a necessidade de investimentos, regulamentação e avanços tecnológicos para viabilizar a produção em larga escala. “Com um planejamento adequado e investimentos contínuos, o Brasil pode se consolidar como referência mundial na produção de hidrogênio verde”, enfatiza.
A pesquisadora defende que para que o hidrogênio verde seja, de fato, uma solução sustentável, é essencial garantir que toda a sua cadeia produtiva utilize fontes renováveis, como energia eólica e solar, que apresentam menor impacto ambiental. A adoção de padrões de certificação também é fundamental para assegurar a origem da energia utilizada, garantindo que a produção seja realmente limpa.
Para Amanda Sampaio, investimentos em inovação tecnológica são necessários para aumentar a eficiência da eletrólise e desenvolver soluções de armazenamento e transporte que reduzam impactos ambientais. Ela acredita que a criação de um marco regulatório eficiente, aliado a sistemas de monitoramento ao longo da cadeia produtiva, contribuirá para que o hidrogênio verde cumpra seu papel na transição energética sem gerar novos desafios ambientais.
Temas discutidos na pesquisa como sustentabilidade, energia verde e descarbonização farão parte das discussões da Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas de 2025 (COP 30). Coordenado pela ONU, o evento é o principal fórum internacional de debates climáticos e será realizado pela primeira vez no Brasil, na cidade de Belém, no Pará, entre os dias 10 a 21 de novembro de 2025.
Foto: Cícero Oliveira – Agecom/UFRN / Divulgação/EDP Brasil
Serviços foram retomados nesta segunda-feira (17) com valores sociais
A Clínica Integrada de Saúde (CIS) da Universidade Potiguar (UnP) em Mossoró, integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, retomou os atendimentos nesta segunda-feira (17) com diversos serviços de Enfermagem, Fisioterapia, Nutrição e Psicologia.
Todos os atendimentos são realizados pelos alunos, sob supervisão de preceptores e professores, mediante o pagamento de um valor social. Os agendamentos podem ser feitos presencialmente ou pelo telefone (84) 3323-8239.
Em 2024, a Clínica Integrada de Saúde da UnP Mossoró realizou 6.140 atendimentos. “Estamos entusiasmados com a retomada das atividades, proporcionando à comunidade de Mossoró acesso a uma ampla variedade de serviços de excelência”, destaca a coordenadora acadêmica da UnP, Cristina Carlos.
Serviços disponíveis:
Enfermagem
Vacinação, curativos e administração de medicamentos mediante prescrição médica. Atendimentos: segunda-feira a quinta-feira, das 14h às 16h30 e das 19h às 21h30.
Fisioterapia
Atendimentos ortopédicos, reumatológicos, neurológicos, respiratórios, cardiovasculares, pediátricos, geriátricos, ginecológicos e obstétricos. Atendimentos: segunda-feira a sexta-feira, das 8h às 11h.
Nutrição
Anamnese, avaliação corporal e entrega de plano alimentar após uma semana. Atendimentos: terça-feira, das 8h às 11h, e sexta-feira, das 18h às 21h.
Psicologia
Avaliação e atendimento psicológico infantil e adulto. Atendimento: segunda-feira e quarta-feira, das 8h às 12h e 18h às 21h.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Sindicato aguarda posicionamento sobre pagamento retroativo do piso salarial; assembleia deve discutir proposta nesta sexta-feira
Após a decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) que derrubou uma liminar do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Norte (TJRN), o Governo do RN apresentou uma nova proposta de reajuste salarial para os professores da rede estadual. A negociação entre o Sindicato dos Trabalhadores em Educação do RN (Sinte-RN) e a Secretaria Estadual de Educação ocorreu nesta segunda-feira (17.mar.2025), com foco na implantação do piso salarial de 2025.
A categoria iniciou uma greve por tempo indeterminado no dia 26 de fevereiro, reivindicando o reajuste salarial de 2024. A proposta inicial do Executivo inclui um aumento de 4% em abril e 2,27% em dezembro, mas o texto ainda pode sofrer alterações até o final da semana.
O Sinte-RN aguarda para a próxima sexta-feira (21.mar) um posicionamento do Governo do Estado sobre o pagamento retroativo do piso salarial, suspenso desde agosto de 2023 devido a uma liminar do TJRN. A decisão do STF, que derrubou a liminar na semana passada, reacendeu as expectativas dos professores sobre o retorno dos pagamentos.
Ainda há 17 parcelas em aberto desde 2023, e a assembleia da categoria, marcada para sexta-feira à tarde, discutirá a proposta do governo e o planejamento para o retorno dos pagamentos retroativos.
Com a derrubada da liminar, o Estado do RN terá que realizar o pagamento integral do retroativo de 2023 e 2024 do Piso Salarial Nacional do Magistério, tanto para ativos quanto para aposentados. A liminar do TJRN foi resultado de um pedido do Ministério Público do RN (MPRN), que argumentou que o Estado ultrapassou o limite prudencial de gastos com pessoal e não tinha previsão orçamentária para o reajuste.
O MPRN ajuizou uma Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) para questionar a conformidade das Leis Complementares Estaduais do Piso do Magistério (de 2012 a 2020 e de 2022 a 2023) com a Constituição Federal. Além disso, solicitou ao TJRN a inclusão da Lei do Piso 2024 no processo.
Multifacetada, Rosa é embaixadora de Turismo e Hospitalidade da Ânima Educação
O 42º Encontro Nacional da Associação Brasileira de Bares e Restaurantes (Abrasel), maior evento de foodservice do país, vai receber com exclusividade a criadora do primeiro curso de Gastronomia do país. Rosa Moraes é embaixadora de turismo e hospitalidade da Ânima Educação, um ecossistema de polos educacionais gigante e inovador com mais de 18 instituições de ensino superior espalhadas pelo país, dentre eles, a Universidade Potiguar (UnP).
Na apresentação, marcada para quarta-feira (19), Rosa Moraes vai explanar no palco principal sobre os “Sabores do Brasil: Inovação que Resgata e Transforma”. A palestra acontece às 14h30, no Centro de Convenções de Natal.
O evento também vai contar com workshops e a Cozinha Show, um espaço onde chefs e especialistas apresentarão receitas ao vivo, explorando técnicas culinárias e discutindo as principais tendências do setor. Rosa é uma das convidadas.
Workshop:
19/03 e 20/03 às 16h
“Saúde Mental no ambiente de trabalho”
Cozinha show:
20/03, das 9h às 10h
Fique Peixe: Do Crudo ao Frido – “Simplicidade Raízes e Afeto na Cozinha Brasileira”, comandada pelo professor do curso de Gastronomia da UnP, Warison Alibno, com participação de Rosa Moraes. A apresentação vai explorar a essência do terroir com preparos cheios de sabores e história.
20/03, das 12h às 13h
“Nordeste em Camadas – Baklava com Sotaque Brasileiro”. Assinada pelo professor de Gastronomia da UnP, Murilo Vinicio, a apresentação valoriza os ingredientes e influências locais.
As inscrições para o encontro são gratuitas e podem ser feitas pelo site www.encontroabrasel.com.br. As vagas são limitadas. Mais informações sobre a programação no site do evento.
Saiba mais
O primeiro curso de gastronomia do país foi o da Universidade Anhembi Morumbi, em São Paulo, em 1999. Depois disso vieram mais seis estados: no IBMR, Rio de Janeiro; na UNIFACS, Salvador; na UnP, Natal e Mossoró; na Uniritter em Porto Alegre; na FPB, João Pessoa; e na UNIFG em Jaboatão dos Guararapes; um movimento que elevou o nível da educação gastronômica e profissionalizou a área de vez.
Grande apoiadora da educação e de carreiras, Rosa Moraes foi uma espécie de mentora de diversos chefs que estão revolucionando a cozinha brasileira e ganhando o mundo. Mãe de três, pós graduada em gastronomia e apaixonada pelo que faz, também foi (e é até hoje) uma das principais apoiadoras do projeto social Gastromotiva, que promove a transformação social através da gastronomia.
Recentemente, ela tornou-se presidente para o Brasil do The World’s 50 Best Restaurants e do Latin America’s 50 Best Restaurants. Rosa estreou como jurada do Iron Chef Brasil, reality gastronômico que ganhou uma versão nacional na Netflix em 2022. E sobre toda essa trajetória – e as constantes descobertas que segue fazendo em suas viagens pelo Brasil e pelo mundo – que Rosa conta na sua coluna de lifestyle na Vogue Brasil.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Serviços são gratuitos e começam segunda-feira (17) na UnP do Shopping Estação
A recém-inaugurada Clínica-Escola de Fisioterapia da Universidade Potiguar (UnP) – Unidade Zona Norte, integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, está com vagas abertas para triagem gratuita na região.
Os serviços terão início na próxima segunda-feira (17), das 14h às 17h30. Os agendamentos já podem ser realizados por meio de preenchimento de formulário on-line (bit.ly/triagemfisioterapiaunp) ou presencialmente na UnP do Shopping Estação.
O espaço oferece assistência em diversas especialidades da fisioterapia, incluindo fisioterapia ambulatorial, ortopedia, reumatologia, gerontologia, neurologia, pediatria, ginecologia obstétrica, cardiorrespiratória e dermatofuncional.
Os atendimentos são realizados por estudantes do curso de Fisioterapia, sob a supervisão de professores qualificados, garantindo um serviço de qualidade para a população.
A Clínica-Escola de Fisioterapia foi inaugurada no dia 24 de fevereiro. A estrutura integra o Centro Integrado de Saúde (CIS) da Universidade Potiguar. “Este é um nosso compromisso em oferecer suporte à comunidade, proporcionando acesso a tratamentos fisioterapêuticos essenciais para a qualidade de vida e bem-estar da população”, diz a supervisora de clínicas, Jesiane Silva.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Cursos de valorização social incluem pães artesanais, docinhos celebrativos e decoração para o Dia das Mães
O Serviço Social do Comércio do Rio Grande do Norte (Sesc RN) iniciou, nesta segunda-feira (17.mar.2025), as inscrições para as turmas de abril dos Cursos de Valorização Social. Ao todo, estão sendo oferecidas 260 vagas em 13 opções de cursos gratuitos, disponíveis nas unidades do Sesc em Mossoró, Caicó, São Paulo do Potengi, Nova Cruz, Macaíba e Zona Norte de Natal.
Os cursos abrangem áreas como gastronomia, artesanato e decoração, com foco em temas como pães artesanais, docinhos celebrativos, oficina de balões, artigos religiosos em bijuterias, aromatizadores, salgados, arranjos de flores e decoração de mesa. Em Macaíba, as atividades têm como tema central o Dia das Mães, com opções como montagem de vitrine, álbum personalizado e enfeites com resina.
As inscrições podem ser feitas presencialmente, nas Centrais de Relacionamento das unidades do Sesc, ou pela internet. O prazo final para se inscrever é sexta-feira (21). Todos os cursos são gratuitos e regidos pelo Programa de Comprometimento e Gratuidade (PCG), destinado prioritariamente a trabalhadores do comércio de bens, serviços e turismo, seus dependentes e estudantes da Educação Básica, desde que atendam ao critério de baixa renda, com renda familiar per capita de até dois salários-mínimos.
O resultado com a lista de aprovados será divulgado no dia 26 de março, e as aulas estão previstas para começar no dia 31 de março, dependendo da turma. Cada curso tem datas e horários específicos, que variam conforme a unidade e o tema.
Cursos oferecidos e cronograma:
Pães artesanais – Sesc Mossoró e São Paulo do Potengi Execução das aulas: 31/03 a 04/04, das 13h às 17h (Mossoró) e 07 a 11/04, das 18h às 22h (São Paulo do Potengi).
Docinhos celebrativos – Sesc Mossoró e Macaíba Execução das aulas: 07 a 11/04, das 13h às 17h (Mossoró) e 22 a 25/04, das 13h às 17h (Macaíba).
Módulo 2 de Oficina de balões – Sesc Caicó Execução das aulas: 07 a 11/04, das 18h às 22h.
Artigos religiosos em bijuterias – Sesc Caicó Execução das aulas: 01 a 04/04.
Arranjos de flores e decoração de mesa – Sesc São Paulo do Potengi e Zona Norte Execução das aulas: 07 a 11/04, das 18h às 22h (São Paulo do Potengi) e 07 a 11/04, das 08h às 12h (Zona Norte).
Aromatizadores e sachês – Sesc Nova Cruz Execução das aulas: 07 a 11/04, das 18h às 22h.
Módulo 2 de Salgados – Sesc Nova Cruz Execução das aulas: 14 a 18/04, das 18h às 22h.
Álbum personalizado para datas comemorativas – Sesc Macaíba Execução das aulas: 07 a 11/04, das 08h às 12h.
Montagem de vitrine para Dia das Mães – Sesc Macaíba Execução das aulas: 07 a 11/04, das 13h às 17h.
Enfeite com resina para Dia das Mães – Sesc Macaíba Execução das aulas: 22 a 25/04, das 08h às 12h.
Como se inscrever:
Os interessados devem comparecer à Central de Relacionamento de uma das unidades do Sesc ou acessar o site oficial da instituição para realizar a inscrição online. É importante verificar os critérios de elegibilidade, como a renda familiar per capita de até dois salários-mínimos.
Informações adicionais
O Sesc RN reforça que os cursos são uma oportunidade para capacitação e geração de renda, especialmente para pessoas em situação de vulnerabilidade social. A iniciativa faz parte do compromisso da instituição com o desenvolvimento social e econômico da população potiguar.
Foto: Carlos Macedo/Sesc RS/Ilustração / Anderson Corrêa Barboza/Sesc RS/Ilustração / Sesc Ceará/Ilustração
Projeto Naty nas Escolas leva teatro e literatura para ensinar crianças sobre sustentabilidade; inscrições estão abertas para escolas interessadas
O Dia da Escola, celebrado neste sábado (15), traz destaque para a importância do ambiente escolar na formação das novas gerações. Para o Natal Shopping, a data vai além do aprendizado em sala de aula e proporciona espaço para que o empreendimento reforce seu compromisso com a educação ambiental dos pequenos no Naty nas Escolas — um projeto que leva conhecimento ambiental a crianças por meio do teatro e da literatura.
A iniciativa, que já impactou mais de 1000 alunos desde sua criação em 2022, transforma o ensino sobre preservação da natureza em uma experiência lúdica e envolvente. Conforme explica Diana Petta, gerente de marketing do Natal Shopping, a mascote Naty é uma grande embaixadora da causa e conduz os pequenos por uma jornada educativa com um espetáculo musical baseado no livro Naty e a Natureza.
“Acreditamos que o aprendizado das próximas gerações é responsabilidade de uma sociedade como um todo. A escola tem um papel essencial na formação de cidadãos mais conscientes, e o Natal Shopping se une a essa missão com o Naty nas Escolas, mostrando que pequenas atitudes fazem a diferença para um futuro mais sustentável”, complementa Diana.
A iniciativa – com apresentação da peça e distribuição gratuita dos livros – apresenta atitudes simples, mas essenciais para o cuidado com a natureza, como a economia de água e o descarte correto do lixo, enquanto leva personagens da fauna local a explorar cenários icônicos da capital potiguar, como o Parque das Dunas e o Forte dos Reis Magos. Para receber a programação do Naty nas Escolas, os gestores escolares devem entrar em contato com a equipe de marketing do Natal Shopping através do email marketing.nat@natalshopping.com.br.
O impacto de uma educação que transforma
O projeto Naty nas Escolas foi reconhecido nacionalmente em 2024, quando conquistou o troféu de prata do Prêmio Abrasce, na categoria Newton Rique de Sustentabilidade – ESG. A premiação destaca os melhores e mais inovadores projetos desenvolvidos pelos shoppings e grupos corporativos filiados à Associação Brasileira de Shopping Centers, e comprova o impacto de iniciativas que promovem a consciência ambiental.
Desde o início de suas atividades, a iniciativa já alcançou milhares de crianças em instituições de ensino infantil como a Escola Municipal Professor Ulisses de Góis, em Nova Descoberta, o CMEI Vilma Dutra, em Capim Macio, e a Escola Municipal Professora Francisca Bezerra de Souza, em Parnamirim.
Governadora Fátima Bezerra solicita análise jurídica sobre impactos da decisão do Supremo
O ministro do Supremo Tribunal Federal (STF), Edson Fachin, suspendeu a liminar do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Norte (TJRN) que impedia a implantação do piso salarial dos professores no estado. Diante da decisão, a governadora Fátima Bezerra anunciou, em vídeo divulgado na sexta-feira (14.mar.2025), que pediu à Procuradoria-Geral do Estado (PGE) uma análise detalhada sobre as consequências da medida.
“Solicitei à PGE que interprete o alcance e as consequências da decisão, especialmente para esclarecer em que consistiu a procedência parcial dos pedidos formulados pela categoria”, afirmou a governadora. Ela também destacou que a decisão do STF está alinhada ao compromisso do governo do RN em relação ao piso salarial dos professores para 2024.
O caso ganhou destaque após o Ministério Público do Rio Grande do Norte (MPRN) entrar com um pedido no TJRN para suspender os efeitos da Lei do Piso. O órgão argumentou que o estado ultrapassou o limite prudencial de gastos com pessoal e não tinha previsão orçamentária para o reajuste. Além disso, o MPRN ajuizou uma Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) para questionar a conformidade das Leis Complementares Estaduais do Piso do Magistério (de 2012 a 2020 e de 2022 a 2023) com a Constituição Federal. O pedido também incluía a Lei do Piso de 2024.
A liminar do TJRN, que suspendia a aplicação do piso, foi cassada pelo ministro Edson Fachin, que determinou a reavaliação do caso. A decisão do STF reacendeu o debate sobre os direitos dos professores e os desafios financeiros enfrentados pelos estados para cumprir a legislação.
A governadora Fátima Bezerra reforçou que o governo do RN está comprometido com a valorização dos profissionais da educação, mas ressaltou a necessidade de analisar os impactos financeiros da decisão. “É fundamental entender as implicações dessa medida para o estado, garantindo que os direitos dos professores sejam respeitados sem comprometer o equilíbrio fiscal”, completou.
A expectativa agora é que a PGE apresente um parecer técnico sobre o tema, auxiliando o governo na tomada de decisões. Enquanto isso, a categoria aguarda respostas sobre como será implementado o piso salarial em 2024.
As inscrições podem ser realizadas até o dia 30 de março e o treinamento presencial será realizado entre 2 e 4 de abril
A Tigre, multinacional brasileira líder em soluções para construção civil, infraestrutura e cuidado com a água, está com inscrições abertas para o curso de instalação hidráulica, que combina teoria online e prática presencial em Natal. O curso oferece um módulo online, disponibilizado pela plataforma EducaTigre, e um módulo presencial na loja Ferreira Costa, ambos complementares, mas com possibilidade de realização independente. No entanto, apenas os alunos que concluírem as duas etapas receberão o certificado de conclusão.
A parte teórica será disponibilizada pela EducaTigre, plataforma que centraliza os cursos gratuitos da empresa em áreas como hidráulica, pintura, elétrica, infraestrutura e vendas, promovendo capacitação profissional. Já as aulas presenciais acontecerão entre os dias 2 e 4 de abril, das 17h às 21h, totalizando 12 horas de carga horária.
Os participantes que concluírem ambas as etapas receberão o certificado de conclusão e a carteirinha de Instalador Hidráulico Tigre, atestando sua capacitação técnica e qualificação diferenciada para o mercado.
As vagas são limitadas, e as inscrições podem ser feitas até o dia 20 de março por meio deste link.
Mercado em crescimento
Com esse cenário favorável, a EducaTigre se consolida como uma plataforma completa para capacitação de lojistas, vendedores e profissionais da construção civil. A plataforma oferece cursos nos formatos online, híbrido e presencial, além de aulas ao vivo, vídeos tutoriais sobre instalação, dicas de aplicação e solução de problemas, facilitando o aprendizado sobre os produtos Tigre.
Desde seu lançamento, em julho de 2024, a EducaTigre já conquistou mais de 14 mil usuários ativos e emitiu 110 mil certificados online, tornando-se uma das maiores iniciativas de capacitação do setor. Os cursos, desenvolvidos por especialistas, abrangem temas essenciais como instalação hidráulica, elétrica, irrigação, pintura e vendas.
Abaixo, confira como ter acesso:
Serviço
Curso: Instalador hidráulico – Aulas presenciais
Inscrições: Até 30/03/2025
Período: 02/04/2025 a 04/04/2025 – quarta, quinta e sexta-feira das 17h às 21h
Acesse a plataforma Educa Tigre em www.educatigre.com e cadastre-se
Após se cadastrar, vá na opção “Treinamentos”.
Escolha “Trilhas”.
Acesse a trilha “Curso de Instalador Hidráulico Misto (Online + Presencial)”.
Faça o “Curso Online de Instalador Hidráulico”.
Após a conclusão do curso online, inscreva-se para a etapa presencial na cidade de seu interesse.
Sobre o Grupo Tigre
A Tigre é uma multinacional brasileira com forte presença internacional que comercializa produtos e serviços para atendimento de vários segmentos e indústrias. O portfólio de produtos abrange itens para instalação hidráulica, elétrica, drenagem, acessórios e ferramentas para pintura, além de soluções para tratamento de água e efluentes atendendo os mercados predial, saneamento, irrigação e industrial voltados para a reutilização da água ou descarte sustentável.
Com uma história de 83 anos, a Tigre detém forte presença internacional e liderança em soluções para construção civil e cuidado com a água. Presente em cerca de 30 países, conta com aproximadamente 5 mil profissionais, 11 unidades de negócios no Brasil e 11 no exterior: Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Estados Unidos, Paraguai, Peru e Uruguai. Além da Tigre Materiais e Soluções, fazem parte do Grupo: Azzo Torneiras ABS, Tigre Ferramentas para Pintura, ADS Tigre e TAE – Tigre Água e Efluentes.
Iniciativa acontece no Laboratório de Estética da UnP Salgado Filho, das 13h às 17h
A Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, promove, na próxima terça-feira (18), mais uma edição do Beleza do Bem, em celebração ao Mês da Mulher. O evento acontece das 13h às 17h, no Laboratório de Estética da UnP Salgado Filho, em Natal.
O objetivo é incentivar a doação de cabelos com, no mínimo, 30 centímetros, para a confecção de perucas destinadas a pacientes oncológicos em todo o país. Os interessados devem demonstrar interesse preenchendo um formulário on-line, disponível no link: bit.ly/belezadobemunp. As vagas são limitadas. O espaço também oferecerá perucas para pacientes que desejarem recebê-las no dia.
Os participantes que realizarem a doação serão contemplados com um destes serviços de cuidados pessoais: corte de cabelo, massagem relaxante manual, ventosaterapia, revitalização facial ou design de sobrancelhas.
A ação é uma colaboração entre o Centro Acadêmico de Estética (Caest) do curso de Cosmética e Estética da UnP, do projeto de extensão Liga Acadêmica Saúde e Autocuidado da Mulher e do Homem (Liasdmho) da Ânima Plurais e da ONG Casa Rosa RN (@casarosarn).
“Buscamos não apenas proporcionar momentos de bem-estar aos participantes, mas também contribuir com a autoestima de pessoas que estão em tratamento contra o câncer”, diz a professora doutora Ana Camila, orientadora da Liasdmho.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
A celebração contará com atrações musicais de peso, incluindo Som e Balanço, Robson Paiva e DJ Igorr Silva, prometendo uma noite inesquecível
O Colégio Teresa iniciou a venda de ingressos para a grande festa de comemoração dos seus 30 anos, que acontece no dia 12 de abril, na própria instituição. O evento será aberto ao público, ou seja, qualquer pessoa pode adquirir o ingresso e participar desse grande momento de celebração que promete uma noite especial de reencontros, homenagens e muita animação.
O primeiro lote já está disponível com valor promocional e os ingressos podem ser adquiridos com os comissários oficiais ou na Outgo (https://outgo.com.br/30-anos-colegio-teresa).
A celebração contará com atrações musicais de peso, incluindo Som e Balanço, Robson Paiva e DJ Igorr Silva, prometendo uma noite inesquecível. Além da programação musical, o evento terá momentos de homenagem e surpresas preparadas para proporcionar uma experiência única a todos os presentes.
“Estamos organizando essa festa com muito carinho para que todos possam reviver memórias, reencontrar amigos e celebrar juntos essa trajetória de 30 anos. Será um momento de alegria, emoção e gratidão”, destaca Paulline Azevedo, diretora administrativa do Colégio Teresa.
Mais informações sobre o evento podem ser obtidas pelos telefones (84) 3208-3825 ou 99157-3563 ou no perfil oficial da escola no instagram @colegioteresarn.
Desde o ano passado, cientistas do Laboratório de Tecnologia Ambiental (LabTam/UFRN) estão testando uma técnica chamada pirólise para reciclar embalagens plásticas e o alumínio que é incorporado a elas
Já pensou se o plástico que jogamos fora pudesse virar algo útil em vez de sobrecarregar os lixões e poluir os oceanos? Pois é exatamente isso que pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) estão investigando. Eles querem transformar resíduos plásticos em algo valioso: hidrocarbonetos de alto valor energético, material que pode ser usado na fabricação de combustíveis alternativos, similares à gasolina que abastece nossos carros. A ideia é aplicar o processo de reciclagem química a novos contextos, ajudando a reduzir a poluição e dando um destino mais inteligente para o plástico descartado.
Desde o ano passado, cientistas do Laboratório de Tecnologia Ambiental (LabTam/UFRN) estão testando uma técnica chamada pirólise para reciclar embalagens plásticas e o alumínio que é incorporado a elas. O nome pode parecer complicado, mas a ideia é simples: aquecer o plástico em um ambiente sem oxigênio até que ele se decomponha e se transforme em um tipo especial de óleo sustentável composto por hidrocarbonetos.
Assim, em vez de virar lixo, o plástico ganha uma nova vida como matéria-prima para combustíveis sustentáveis e produtos químicos. Até agora, os testes foram feitos principalmente com resíduos plásticos industriais, que sobram na produção de embalagens. O próximo passo será aplicar essa tecnologia ao plástico pós-consumo, usado no dia a dia e que normalmente acaba em aterros ou no oceano.
Para tornar o processo mais eficiente e acessível, os pesquisadores utilizaram catalisadores de baixo custo. Em um estudo, foi empregado um óxido metálico (trióxido de tungstênio) suportado em um material de baixo custo, a cinza da casca de arroz, enquanto em outro, foi utilizado um catalisador à base de óxido de cálcio derivado de um resíduo industrial coletado em uma indústria cimenteira.
Esses elementos ajudam a acelerar a reação e direcionar a conversão dos plásticos em produtos mais úteis. “Nosso objetivo é transformar o que hoje é resíduo em um insumo de alto valor energético, permitindo que a reciclagem plástica alcance novos patamares”, explica a pesquisadora Edyjancleide Rodrigues. Os trabalhos publicados são resultado do projeto “Produção de Combustíveis Sustentáveis por Pirólise Catalítica de Misturas de Resíduos Lignocelulósicos e Polietileno”, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Os resultados até agora são animadores: a técnica pode reduzir o desperdício e diminuir o impacto ambiental dos plásticos, além de fortalecer a economia circular ao transformar resíduos em produtos de alto valor energético. O óleo de pirólise, por exemplo, pode substituir o petróleo na fabricação de novos plásticos e combustíveis, reduzindo a dependência de fontes fósseis. Isso significa que, em vez de continuar se acumulando no meio ambiente, o plástico pode voltar à cadeia produtiva de forma sustentável.
Mas, como em qualquer tecnologia nova, ainda há desafios. Um dos principais é reproduzir esses resultados em escala maior, tornando o processo economicamente viável. Para resolver isso, os pesquisadores estão investindo em reatores em escala laboratorial, com o objetivo de adquirir conhecimento sobre o processo em um TRL mais alto (sigla em inglês para Technology Readiness Level, que indica o grau de maturidade de uma tecnologia). Se essas melhorias forem bem-sucedidas, o processo poderá ser aplicado em larga escala.
Os catalisadores de baixo custo desenvolvidos nesta pesquisa permitiram a recuperação de hidrocarbonetos na faixa da gasolina energética a partir da pirólise de resíduos plásticos. Esse processo é uma alternativa viável aos métodos tradicionais de disposição de resíduos, como aterros e incineração, pois recupera materiais valiosos e contribui para a economia circular. “Devido aos resultados promissores, espera-se que essa abordagem seja aplicada em maior escala no futuro, contribuindo assim para a redução de resíduos e o fortalecimento da economia circular,” afirma José Luiz Francisco Alves, pesquisador envolvido no estudo.
De acordo com os pesquisadores, a realização de testes em reatores contínuos será essencial para entender melhor a eficiência do método e avaliar como o óleo de pirólise pode ser refinado para se transformar em combustíveis como gasolina, diesel e querosene. Além disso, os cientistas planejam testar esse combustível em motores e comparar suas propriedades com as exigências da Agência Nacional do Petróleo, Gás Natural e Biocombustíveis do Brasil (ANP).
Os artigos publicados neste projeto destacam o compromisso do LabTam com a inovação em energia sustentável no setor de transporte, por meio da conversão de resíduos plásticos em combustível alternativo. Este trabalho está em conformidade com o Objetivo Estratégico 2, de inovação e empreendedorismo, e os Indicadores 10, 14 e 15 do Plano de Gestão 2023-2027. A pirólise catalítica, se bem-sucedida, pode ajudar a diminuir a dependência de combustíveis fósseis e contribuir para diversos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, como energia limpa (ODS 7), inovação (ODS 9), cidades sustentáveis (ODS 11), consumo responsável (ODS 12) e combate às mudanças climáticas (ODS 13).
Liderança feminina impulsiona o setor de tecnologia no RN
Nos últimos anos, a participação feminina no setor de Inovação e Tecnologia no Brasil tem ganhado destaque, com avanços significativos em um ambiente tradicionalmente dominado por homens. Segundo dados da Brasscom, Associação das Empresas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) e de Tecnologias Digitais, as mulheres representam 51,5% da população brasileira, mas ocupam apenas 39% dos empregos no setor de TIC. Apesar disso, a evolução da presença feminina nos últimos três anos superou em 1,5 pontos percentuais o crescimento da participação masculina, indicando uma mudança positiva no cenário.
No Rio Grande do Norte, esse movimento é ainda mais evidente. No Parque Tecnológico Metrópole Digital, localizado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), um terço das startups associadas têm mulheres como fundadoras ou sócias. Esse cenário reflete uma transformação no ecossistema empreendedor local, onde as mulheres não apenas participam, mas assumem papéis de liderança em empresas inovadoras.
Exemplos de startups lideradas por mulheres
Dentre as startups potiguares que se destacam, a Microciclo é um exemplo de sucesso. Fundada por Lucymara Lima, Marbella da Fonsêca, Carolina Minnicelli, Rita Silva-Portela e Kamilla Barbalho, a empresa é uma spin-off acadêmica de base biotecnológica que desenvolve soluções para o tratamento de efluentes oleosos industriais. A Microciclo adota um modelo de gestão baseado no compartilhamento de liderança, valorizando o diálogo e a colaboração.
Carolina Minnicelli, uma das fundadoras, ressalta a importância de redes de apoio profissionais e pessoais para fortalecer a atuação feminina no setor. “No lado profissional, contamos com parceiros como a Finep, o Sebrae e o Metrópole Parque, que oferecem financiamento, consultorias e insights valiosos. No pessoal, a rede de apoio inclui familiares e instituições que ajudam a dividir responsabilidades, como o cuidado da casa e dos filhos,” explica.
Outro exemplo é a Blindog, startup especializada em tecnologias para cães cegos, liderada exclusivamente por mulheres. Luana Wandecy, CEO da empresa, destaca que o setor de tecnologia ainda é predominantemente masculino, mas acredita que a diversidade na liderança traz perspectivas mais amplas para a inovação. “Na Blindog, a diversidade reflete diretamente na forma como desenvolvemos produtos, nos processos internos e na relação com clientes e parceiros. Isso cria uma cultura mais inclusiva e colaborativa, impactando positivamente a retenção de talentos e o crescimento sustentável do negócio,” afirma.
Iniciativas de apoio e reconhecimento
A Blindog tem se beneficiado de programas de apoio, como mentorias e redes de empreendedoras. Em 2024, a startup foi a única do Rio Grande do Norte aprovada no programa Finep Mulheres Inovadoras, uma iniciativa do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI) para impulsionar negócios liderados por mulheres. Além disso, a empresa foi selecionada para a lista 100 Startups to Watch 2024, organizada pelas revistas Pequenas Empresas & Grandes Negócios e Época NEGÓCIOS.
O papel do ecossistema de inovação
Para Iris Pimenta, diretora adjunta do Metrópole Parque, ambientes colaborativos são essenciais para fortalecer a atuação feminina no setor. “No Metrópole Parque, mulheres empreendedoras encontram um ambiente que inspira, conecta e impulsiona negócios para o futuro. Acreditamos no poder da colaboração e da inovação para transformar realidades,” afirma.
A presença feminina no setor de tecnologia no Brasil, especialmente no Rio Grande do Norte, demonstra um avanço significativo. Com iniciativas de apoio, redes de colaboração e exemplos de sucesso, as mulheres estão rompendo barreiras e assumindo papéis de destaque em um setor que se renova constantemente.
Categoria reivindica pagamento integral do reajuste salarial de 6,27% e mantém pressão sobre o governo estadual
A greve dos professores da rede estadual do Rio Grande do Norte, iniciada em 25 de fevereiro, ganhou novo capítulo nesta terça-feira (11.mar.2025) com um ato público em frente à Governadoria, no Centro Administrativo do Estado, localizado no bairro Lagoa Nova, na Zona Sul de Natal. O movimento, organizado pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Rio Grande do Norte (Sinte-RN), mobilizou a categoria e chamou a atenção da comunidade local.
Apesar da pressão exercida pelos grevistas, não houve avanços significativos nas negociações. Uma audiência entre o Sinte-RN e o Secretário-Adjunto do Gabinete Civil, Ivanilson de Souza Maia, foi realizada, mas o governo não apresentou uma nova proposta para atender às reivindicações dos professores.
A principal demanda da categoria é o pagamento integral do reajuste de 6,27% do Piso Salarial Nacional do Magistério, tanto para os profissionais ativos quanto para os aposentados. O impasse já dura três semanas, e os professores seguem firmes na luta por melhores condições salariais.
Ivanilson de Souza informou ao sindicato que aguarda uma possível reunião entre a governadora Fátima Bezerra, que está em Brasília, e o ministro Edson Fachin, do Supremo Tribunal Federal (STF). O ministro é responsável por julgar a Reclamação Constitucional apresentada pelo Sinte-RN, que busca garantir o cumprimento do reajuste salarial.
Enquanto isso, o Sinte-RN continua mobilizando a categoria e a comunidade. A próxima assembleia geral está marcada para o dia 17 de março, quando os professores decidirão os próximos passos da greve. Além disso, nos dias 12 e 13 de março, os educadores farão visitas às escolas para dialogar com pais, alunos e funcionários sobre a importância da luta por melhores salários.
No dia 14 de março, estão previstas reuniões com professores temporários, que também são afetados pela falta de reajuste. O sindicato ainda realiza um levantamento do quadro de greve nas escolas estaduais, avaliando o impacto da paralisação no calendário escolar.
Outra ação programada é a participação dos professores em uma caravana no dia 19 de março, que acompanhará a visita do presidente Luiz Inácio Lula da Silva a Jucurutu, cidade do interior do estado. A expectativa é que a presença dos grevistas no evento chame a atenção do governo federal para a situação dos educadores potiguares.
A greve dos professores do Rio Grande do Norte reflete um cenário de insatisfação generalizada entre os profissionais da educação, que enfrentam dificuldades para garantir seus direitos básicos. Enquanto as negociações não avançam, a categoria mantém a mobilização e busca o apoio da sociedade para pressionar o governo estadual a atender suas reivindicações.
Durante o Super Plantão, o candidato terá visita guiada, encontro com especialista, informações sobre área de atuação e mercado de trabalho
Quem deseja realizar uma segunda graduação, retornar ao curso ou deseja fazer transferência de instituição de ensino, pode participar do Super Plantão de Matrículas. Promovido pela Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, a ação oferece oportunidades com condições exclusivas a partir desta segunda-feira (10) até sábado (15).
Durante o Super Plantão, o candidato terá visita guiada, encontro com especialista, informações sobre área de atuação e mercado de trabalho. A iniciativa acontece de forma presencial das 9h às 21h, nos campi de Mossoró e Natal (Unidade Salgado Filho e Zona Norte), além do Polo Caicó e Polo Pau dos Ferros. Para participar, basta preencher um breve formulário on-line: https://forms.office.com/r/LkhaRTu0x1.
“Nosso objetivo é proporcionar acesso facilitado ao ensino superior, oferecendo condições especiais para que mais pessoas possam transformar suas vidas por meio da educação”, afirma a diretora geral da UnP, Bárbara Azevedo.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte.
Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Cidadãos com renda de até dois salários mínimos podem buscar atendimento jurídico gratuito a partir do dia 10 de março
O Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) da Universidade Potiguar (UnP), em Mossoró, integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, retoma os atendimentos gratuitos à população a partir do dia 10 de março.
Os atendimentos acontecem de forma presencial em diferentes horários durante a semana. No período da manhã, o serviço está disponível às quartas-feiras e quintas-feiras, das 9h às 12h. Já no período da tarde, os atendimentos ocorrem às terças-feiras, das 14h às 17h. Para quem precisa de atendimento no período noturno, o serviço está disponível às segundas-feiras e quartas-feiras, das 18h30 às 21h.
O NPJ é composto por estudantes do curso de Direito, que iniciam a prática a partir do sétimo período, advogados e assistentes administrativos. A equipe realiza os atendimentos jurídicos nas áreas Civil, Família, Consumidor, Sucessão, Lei Maria da Penha e Administrativo. No ano de 2024, foram realizados 7.818 atendimentos.
Para quem deseja os serviços, os agendamentos podem ser realizados via WhatsApp, através do número (84) 3323-8219. É importante que o cidadão esteja portando seus documentos pessoais, comprovante de residência, carteira de trabalho e contracheque atualizado, certidão de nascimento do filho e/ou certidão de casamento.
O Núcleo de Prática Jurídica da UnP funciona no Centro Integrado de Cidadania, no Campus Mossoró, localizado na Avenida João da Escóssia.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Inscrições para a quarta turma da Escola Técnica de Manutenção Atlas Schindler ocorrem entre 24 de fevereiro e 24 de março; o curso é gratuito e acontece em diferentes cidades do país
A Atlas Schindler – líder nacional em transporte vertical – anuncia a abertura de inscrições para o programa “Escola Técnica Atlas Schindler”, projeto de qualificação profissional para a formação de técnicos de manutenção de elevadores. Nesta edição, as cidades contempladas serão São Paulo, Campinas, Santos, Rio de Janeiro, Curitiba, Brasília, Salvador, Belo Horizonte, Porto Alegre, além de duas novas localidades: Natal e João Pessoa.
Para se inscrever no programa, os candidatos devem ter, no mínimo, 18 anos de idade, completos na data da inscrição, ensino médio completo, e ter concluído ou estar cursando as áreas de elétrica ou mecânica, em caráter técnico. Além do curso completo, os alunos receberão uma bolsa auxílio de incentivo à educação no valor de R$ 1.500 no fim de cada mês concluído. Ao término do curso, será entregue um certificado emitido pela Atlas Schindler.
Com duração de quatro meses – de maio a setembro de 2025 – o curso terá carga horária de 30 horas semanais e será dividido em quatro módulos. Entre os temas abordados estão a segurança no ambiente de trabalho, funcionamento dos elevadores, seus componentes e métodos de manutenção preventiva, segurança dos clientes e produto, com ênfase na verificação e regulagem de componentes críticos a segurança do elevador, e os comandos e circuitos elétricos específicos dos elevadores.
No intervalo entre cada módulo, os alunos irão a campo para visualizar o trabalho dos técnicos especializados, assistindo na prática todo o conhecimento adquirido durante o curso.
O processo de seleção será conduzido pela Employer e as inscrições podem ser feitas pelo link. As informações e o edital do curso estão disponíveis no site da companhia.
“Oferecer uma especialização com esse nível de profundidade abre novas oportunidade para o desenvolvimento de talentos na área e, ainda, representa a nossa parcela de contribuição para a melhoria da mobilidade nas grandes cidades”, diz Luana Almeida, Gerente Geral de Treinamentos Técnicos da Atlas Schindler.
Sobre a Atlas Schindler
A Elevadores Atlas Schindler Ltda, líder nacional em transporte vertical, está há 106 anos presente no país. A companhia é integrante do Grupo suíço Schindler, uma empresa com 150 anos e atuação em todos os continentes. No Brasil, além da fábrica em Londrina, possui uma planta em São Paulo destinada à produção de peças e componentes. Com mais de 5.000 mil funcionários e 150 postos de atendimento em todo Brasil, a empresa fabrica elevadores, escadas e esteiras rolantes e oferece também serviços de manutenção e modernização para esses equipamentos.
Para saber mais sobre a Atlas Schindler no Brasil, acesse o site e as redes sociais da empresa: www.schindler.com.br
Sobre o Grupo Schindler
Fundado na Suíça em 1874, o Grupo Schindler completa 150 anos e é um dos principais fornecedores mundiais de elevadores, escadas rolantes e serviços relacionados. Inovadores e ambientalmente responsáveis, seus sistemas de acesso e gestão de tráfego dão uma importante contribuição para a mobilidade em centros urbanos.
Em 2023, o Grupo Schindler gerou uma receita de CHF 11,5 bilhões. As soluções de mobilidade da Schindler movimentam mais de 2 bilhões de pessoas, todos os dias, em todo o mundo. Por trás do sucesso da empresa estão cerca de 70.000 funcionários em mais de 100 países.
A Odontologia vai além do cuidado com a saúde bucal, desempenhando um papel essencial na qualidade de vida da população. A profissão permite que os dentistas atuem em diferentes áreas, desde a prevenção e o tratamento de doenças até a reabilitação e a estética dental.
Na Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, o curso de Odontologia destaca-se pela formação ampla e pela forte atuação no serviço comunitário, proporcionando aos estudantes a oportunidade de vivenciar a prática profissional e contribuir para o bem-estar social.
“O contato com a comunidade é um diferencial na formação dos nossos alunos, pois permite que eles compreendam as reais necessidades da população e desenvolvam uma visão mais humanizada da profissão”, afirma a coordenadora do curso de Odontologia, Letícia Freitas.
O impacto social da Odontologia pode ser percebido em diversas frentes. Além do atendimento em consultórios e clínicas particulares, os dentistas desempenham um papel essencial em projetos comunitários, unidades básicas de saúde e programas de prevenção. Atividades como triagens odontológicas gratuitas, atendimentos em comunidades carentes e campanhas de conscientização contribuem para ampliar o acesso à saúde bucal e reduzir problemas odontológicos evitáveis.
Segundo a docente, esse contato com a população é essencial para a formação dos futuros profissionais. “A triagem envolve uma avaliação detalhada sem procedimentos imediatos, permitindo cadastrar os pacientes e identificar suas necessidades. Dessa forma, conseguimos encaminhá-los para os atendimentos adequados, garantindo um cuidado mais eficaz e acessível”, explica.
Versatilidade profissional
Além desse papel social, a Odontologia oferece uma carreira com múltiplas possibilidades de atuação. Os profissionais podem se especializar em diversas áreas, como a ortodontia, voltada para o alinhamento dentário; a implantodontia, que trabalha com reabilitação oral através de implantes; a periodontia, focada na saúde da gengiva e tecidos de suporte dos dentes; e a odontopediatria, voltada para os cuidados com crianças. Há também áreas como a odontologia estética, que busca aprimorar o sorriso dos pacientes, e a odontologia do trabalho, que atua na promoção da saúde bucal no ambiente corporativo. “A diversidade de especialidades permite que o profissional escolha uma área que mais se identifica, seja clínica, acadêmica ou social”, destaca Freitas.
Outra possibilidade de atuação está na área acadêmica e na pesquisa científica, onde os profissionais contribuem para o avanço das técnicas odontológicas e o desenvolvimento de novos tratamentos. A carreira pública também é uma opção, com concursos para atuação no Sistema Único de Saúde (SUS) e em programas voltados para a saúde da população.
“Com essa variedade de oportunidades, a Odontologia se destaca como uma das profissões mais promissoras. Seja atuando em comunidades, clínicas especializadas ou na pesquisa, os dentistas têm a chance de transformar vidas e contribuir para a promoção da saúde de forma abrangente e eficaz”, pontua.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Inscrições para processos seletivos vão até março; veja oportunidades por campus
O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) está com inscrições abertas para dois processos seletivos que oferecem vagas em cursos superiores para o primeiro semestre de 2025. As oportunidades incluem a Licenciatura em Formação Pedagógica e diversos cursos de graduação que utilizam a nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como critério de classificação.
Licenciatura em Formação Pedagógica: 13 vagas remanescentes
O processo seletivo para a Licenciatura em Formação Pedagógica oferece 13 vagas remanescentes de ampla concorrência. A seleção dos candidatos será realizada por meio de sorteio eletrônico entre os inscritos. As inscrições estão abertas até o dia 20 de março de 2025.
O curso é voltado para profissionais já graduados em áreas como tecnologia, bacharelado ou engenharia, que atuam na Educação Básica, Profissional e Tecnológica, mas ainda não possuem licenciatura na área. As aulas acontecem no Campus Parnamirim do IFRN, às sextas-feiras, no período da tarde e noite.
Cursos superiores de graduação: vagas em diversos campi
Já o processo seletivo para os cursos superiores de graduação do IFRN utiliza as notas do Enem dos anos de 2022, 2023 ou 2024 para a classificação dos candidatos. As inscrições podem ser feitas até o dia 13 de março de 2025.
As vagas estão distribuídas em diferentes campi da instituição, abrangendo ampla concorrência e categorias de cotas, conforme previsto em lei. Confira abaixo as oportunidades por campus, curso, turno e número de vagas:
Nova Cruz: Análise e Desenvolvimento de Sistemas (Vespertino) – 10 vagas
Parnamirim: Sistemas para Internet (Vespertino) – 20 vagas
São Gonçalo do Amarante: Redes de Computadores (Vespertino) – 20 vagas
Curso Superior de Engenharia
São Gonçalo do Amarante: Engenharia de Produção (Integral) – 10 vagas
Como se inscrever
Os interessados nos processos seletivos devem acessar o site oficial do IFRN para realizar a inscrição. É importante ficar atento aos prazos e aos documentos necessários para cada modalidade de curso.
Iniciativa prevê a troca de livros por alimentos até esta sexta-feira (7)
A biblioteca da Universidade Potiguar (UnP) – Campus Mossoró, integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, realiza até esta sexta-feira (7) a ‘Feira Solidária do Livro: Doe e Leve’.
Neste período, alunos, professores e comunidade em geral podem trocar alimentos não perecíveis por livros desbastados do acervo da instituição. O objetivo é incentivar a leitura e apoiar pessoas em situação de vulnerabilidade.
Os livros estão expostos na entrada da biblioteca do Campus Mossoró. Para garantir um exemplar, basta doar um quilo de alimento não perecível. A cada mantimento doado, o participante pode levar até três livros, respeitando o limite de um exemplar por título. As obras disponíveis abrangem diversas áreas do conhecimento, como Educação, Saúde, Economia e Direito.
“Identificamos a necessidade de realizar o desbastamento das obras do acervo e, ao mesmo tempo, percebemos a oportunidade de unir solidariedade e educação. Com isso, nosso desbastamento não apenas renova o acervo, mas também promove e incentiva a leitura, estimulando a troca de conhecimentos e envolvendo a comunidade acadêmica em práticas sociais”, diz Micarla Gomes, supervisora das bibliotecas da UnP Mossoró.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Inscrições começam em 10 de março; oportunidades são para cargos de nível médio e superior em Natal e interior do RN
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) anunciou a abertura de dois editais para concursos públicos, totalizando mais de 50 vagas para cargos técnicos de nível médio e superior. Os salários iniciais variam entre R$ 3.029,90 e R$ 8.692,32, dependendo da titulação dos aprovados. Além da remuneração, os servidores terão direito a benefícios como auxílio-alimentação de R$ 1.000.
As inscrições estarão abertas entre os dias 10 de março e 6 de abril, exclusivamente no site da Comperve. A taxa de inscrição é de R$ 120 para cargos de nível médio e R$ 180 para nível superior. As provas estão programadas para ocorrer nos dias 8 de junho, para o cargo de auxiliar em administração, e 15 de junho para os demais cargos.
As vagas estão distribuídas nos campi da UFRN em Natal e no interior do estado, contemplando cidades como Caicó, Macaíba e Santa Cruz.
Vagas e salários para nível médio
Os cargos de nível médio (Classificação D) têm jornada de 40 horas semanais e salário inicial de R$ 3.029,90. No entanto, os candidatos aprovados que possuírem formação superior ao requisito mínimo do edital poderão receber adicional por qualificação, podendo chegar a R$ 5.302,32 em caso de doutorado.
Confira a distribuição das vagas:
Assistente em administração – 9 vagas
Técnico de laboratório – Anatomia e necropsia – 2 vagas
Técnico de laboratório – Química – 2 vagas
Técnico de laboratório – Alimentos – 1 vaga
Técnico de laboratório – Agropecuária – 1 vaga
Técnico de laboratório – Têxtil – 1 vaga
Técnico de laboratório – Análises clínicas – 1 vaga
Técnico de laboratório – Eletroeletrônica – 1 vaga
Vagas e salários para nível superior
Os cargos de nível superior (Classificação E) oferecem salário inicial de R$ 4.967,04, podendo chegar a R$ 8.692,32 para candidatos com doutorado. A carga horária é de 40 horas semanais.
Veja as oportunidades disponíveis:
Bibliotecário-documentalista – 3 vagas
Arquivista – 1 vaga
Administrador – 2 vagas
Estatístico – 1 vaga
Analista de Tecnologia da Informação (Ciência de Dados) – 1 vaga
Analista de Tecnologia da Informação (Desenvolvimento) – 1 vaga
Pedagogo – 1 vaga
Nutricionista – 1 vaga
Fonoaudiólogo – 2 vagas
Farmacêutico – 1 vaga
Vagas e salários para médicos
Os profissionais médicos aprovados terão jornada de 20 horas semanais, com remuneração inicial de R$ 4.761,98, podendo alcançar R$ 8.333,46 para aqueles com doutorado. Confira as especialidades disponíveis:
Medicina de Família e Comunidade – 3 vagas
Medicina do Trabalho – 2 vagas
Psiquiatria – 4 vagas
Clínica Médica – 1 vaga
Cirurgia Geral – 2 vagas
Ginecologia e Obstetrícia – 2 vagas
Infectologia – 1 vaga
Endocrinologia – 1 vaga
Oftalmologia – 1 vaga
Gastroenterologia – 1 vaga
Pneumologia – 1 vaga
Dermatologia – 1 vaga
Estrutura das provas
As provas do concurso incluirão questões de Língua Portuguesa, Legislação, Conhecimentos Específicos e Redação. Em alguns cargos, a Redação será substituída por provas teórico-práticas ou testes de habilidades.
MPF recomenda isenção da taxa para doadores de medula óssea
O Ministério Público Federal (MPF) recomendou que a UFRN conceda isenção da taxa de inscrição para candidatos registrados como doadores de medula óssea, sem exigir comprovação de efetiva doação. Segundo o órgão, essa exigência não está prevista em lei e pode desestimular o cadastramento de novos doadores.
A recomendação foi feita em relação aos Editais 022/2025 e 023/2025, que atualmente preveem a necessidade de apresentação de um atestado ou laudo médico confirmando a doação. O MPF argumenta que a legislação vigente busca incentivar a doação e não pode restringir o benefício apenas a quem já realizou a doação.
A UFRN tem um prazo de cinco dias para se manifestar sobre o cumprimento da recomendação, levando em conta que o período de solicitação de isenção da taxa está previsto para ocorrer de 10 a 21 de março.
O Centro Comunitário de Assistência Social da LBV está localizado na Rua dos Caicós, 2148, Bairro Dix-Sept Rosado — Natal/RN
Na próxima sexta-feira (7 de março), às 9h, a Legião da Boa Vontade (LBV) realizará a entrega de kits pedagógicos para 200 crianças e adolescentes atendidos pelo serviço de convivência e fortalecimento de vínculos, o Criança: Futuro no Presente!, em situação de vulnerabilidade social. O Centro Comunitário de Assistência Social da LBV está localizado na Rua dos Caicós, 2148, Bairro Dix-Sept Rosado — Natal/RN.
A ação faz parte da campanha LBV — Educação: Futuro no Presente!, uma iniciativa de sensibilização social que busca incentivar crianças, adolescentes, jovens e adultos a continuarem os estudos, além de oferecer apoio às famílias que enfrentam dificuldades para adquirir os materiais escolares.
Quantidade de kits
Serão entregues, são 18 mil kits pedagógicos em dezenas de municípios brasileiros. Cada kit é adaptado à faixa etária dos estudantes e inclui itens como cadernos, estojo, lápis preto e de cor, canetas, apontador, borracha, tesoura, tubos de cola, tinta guache, régua, entre outros materiais escolares.
No Estado do Rio Grande Norte serão 400 kits pedagógicos entregues para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade na capital e na zona rural atendendo alunos dos municípios Pedro Avelino e Santa Maria. Assim promovendo o incentivo à educação e no combate à evasão escolar.
Combate à fome
Além da entrega dos kits, a campanha também visa arrecadar doações para manter os serviços e programas da Instituição. Entre janeiro e março, a meta é servir mais de um milhão de refeições nas mais de 80 unidades de atendimento da LBV espalhadas pelo Brasil.
Doações
Cada gesto faz a diferença na vida de milhares de famílias em situação de vulnerabilidade social. Para doar qualquer valor, acesse o site www.lbv.org.br ou faça um Pix pela chave: pix@lbv.org.br.
Para conhecer o trabalho empreendido pela LBV, na cidade de Natal/RN, visite o Centro Comunitário de Assistência Social da LBV, está situado a Rua dos Caicós, 2148, Bairro Dix-Sept Rosado. Informações: (84) 2136-6205.
Serviço: Evento: Entrega de kits pedagógicos Data: 07/3/2025 — sexta-feira | Horário: das 9h às 11h e das 13h às 16h Local: Centro Comunitário de Assistência Social da LBV Endereço: Rua dos Caicós, 2148, Bairro Dix-Sept Rosado — Natal/RN. Informações: Tel. (84) 2136-6205
Categoria exige pagamento retroativo e rejeita proposta do Governo do Estado; entenda os detalhes do impasse
Os professores da rede estadual de ensino do Rio Grande do Norte, representados pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do RN (Sinte-RN), decidiram, em assembleia realizada na tarde desta terça-feira (25.fev.2025), deflagrar greve em busca de melhores condições salariais. A decisão foi tomada durante a Assembleia de Deflagração da Rede Estadual, realizada na Escola Estadual de Tempo Integral Winston Churchill, em Natal.
A principal reivindicação da categoria é o reajuste do Piso Salarial Profissional Nacional em 6,27% para março de 2025, além do pagamento retroativo referente aos meses de fevereiro e março. A proposta do Governo do Estado, que oferecia um aumento de 2% em março e 4,27% em dezembro de 2025, foi rejeitada pelos profissionais no último dia 19.
Em publicação no Instagram, o Sinte-RN informou que a contraproposta aprovada na assembleia será encaminhada ao Governo por meio de ofício. A categoria também exige a implantação do piso salarial para todos os profissionais, incluindo ativos e aposentados.
Reajuste do piso salarial nacional
O Piso Salarial Profissional Nacional para professores da educação básica foi reajustado em 6,27% pelo Ministério da Educação (MEC), chegando a R$ 4.867,77 para uma jornada de 40 horas semanais. A Portaria nº 77/2025, que define o novo valor, foi publicada em 31 de janeiro. No entanto, cabe a cada estado e município oficializar o reajuste por meio de legislação própria.
Posição do Governo do RN
O Governo do Rio Grande do Norte afirmou, em nota, que mantém o compromisso com a valorização dos professores e a garantia do piso salarial. A gestão destacou que, desde o início do mandato, tem priorizado o diálogo com o Ministério Público e o Sindicato dos Professores para assegurar a aplicabilidade do piso.
Segundo o Governo, as propostas apresentadas ao Sinte-RN buscam garantir um reajuste acumulado de 98,25% até o final de 2025, considerando o período de 2019 a 2025. A administração estadual também ressaltou investimentos em progressões e promoções na carreira docente, além de reformas e construções de escolas para melhorar o ambiente de ensino.
O impasse entre a categoria e o Governo do RN segue sem resolução, enquanto os professores se mobilizam para pressionar por melhores condições salariais e de trabalho.
Maracatu, samba e Manguebeat estão entre as manifestações estudadas pelos alunos da Casa Escola; o objetivo é resgatar a essência cultural da festa e valorizar sua identidade
O Carnaval está chegando, e, para os alunos da Casa Escola, a festa começa antes da folia. Durante esse período, os estudantes estão desenvolvendo projetos que exploram a cultura afro-brasileira e resgatam figuras históricas, tradições e manifestações artísticas que ajudam a contar a história do Brasil. O objetivo é promover o aprendizado sobre ancestralidade, identidade e pertencimento cultural, incluindo também perspectivas sociais, de raça e gênero.
No 4º ano, por exemplo, as pesquisas são voltadas para o samba e a contribuição das sambistas negras que desempenharam um papel fundamental na consolidação do gênero. “Nosso intuito é trazer para as crianças as histórias que foram silenciadas ao longo do tempo. Queremos que elas compreendam a importância dessas mulheres para o desenvolvimento musical e para a intelectualidade das matrizes afro-brasileiras”, afirma Mariane Soares, coordenadora do Ensino Fundamental 1.
Nomes da velha e jovem guarda do samba, como Tia Ciata, Jovelina Pérola Negra, Dona Ivone Lara, Leci Brandão e Teresa Cristina, estão sendo estudados pela turma. A coordenadora explica que a escolha dessa temática visa “instigar a comunidade escolar a dar visibilidade a histórias essenciais, muitas vezes esquecidas, e lançar um olhar atento para memórias que nunca devem ser apagadas.”
Já no 3º ano, o tema é o Maracatu, e, de acordo com a diretora da Casa Escola, o projeto está alinhado ao tema anual da escola, Cenários Invisíveis, e evidencia como essa tradição, trazida pelos africanos escravizados, foi fundamental na formação da identidade cultural do Brasil. “Ao estudar o Maracatu, os alunos aprendem sobre resistência, a riqueza das manifestações culturais afro-brasileiras e começam a enxergar além do que frequentemente se chama ‘mainstream’”, destaca Priscila Griner.
O termo “mainstream” (“corrente principal”, em tradução livre) refere-se ao conjunto de ideias, tendências, práticas e produções amplamente aceitas e consumidas pela maioria das pessoas em uma sociedade. É comumente aplicado a músicas, filmes, programas de TV, moda e outras formas de expressão que “atingem uma grande audiência e dominam os espaços de mídia e consumo, muitas vezes priorizando entretenimento e acessibilidade em vez de aprofundamento crítico”.
Contexto social
Outra abordagem trabalhada na Casa Escola, pelo 5º ano, neste Carnaval, é a relação entre música e contexto social, utilizando as letras das canções do movimento Manguebeat. Surgido no Recife nos anos 1990, o movimento abordava os desafios sociais e ambientais das cidades a partir da experiência de seus compositores. Com base nisso e inspirados nas letras de Chico Science, Nação Zumbi e Mundo Livre S/A, os alunos refletem sobre a dinâmica socioespacial urbana e suas consequências.
Para Priscila Griner, integrar o Carnaval às atividades pedagógicas reforça o compromisso da escola com uma educação voltada para a história, a cultura e a diversidade. “A cultura popular é uma grande aliada da aprendizagem. Ao trazê-la para dentro da sala de aula por meio de suas manifestações, criamos conexões mais significativas e ajudamos as crianças a desenvolver um olhar mais crítico sobre o mundo ao seu redor”, encerra a diretora da Casa Escola.
Segundo o hospital, o uso do ultrassom portátil na realização de acessos venosos profundos representa um avanço significativo na segurança e eficiência dos procedimentos médicos
A Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, tem intensificado as atividades de saúde em parceria com o Hospital Naval de Natal (HNNa).
No último dia 18, essa colaboração contribuiu para restaurar a saúde de um paciente que precisou realizar um acesso venoso profundo com o auxílio de um aparelho de ultrassom portátil — uma tecnologia moderna e minimamente invasiva que garante maior precisão e conforto ao paciente, reduzindo a necessidade de múltiplas punções.
Segundo o hospital, o uso do ultrassom portátil na realização de acessos venosos profundos representa um avanço significativo na segurança e eficiência dos procedimentos médicos. A tecnologia permite uma visualização em tempo real das veias, reduzindo a necessidade de múltiplas punções e minimizando riscos como hematomas e infecções.
A intervenção foi conduzida pelo Capitão-Tenente Médico Daniel Medeiros de Assis, cirurgião geral, com a participação de alunos do 10º período de Medicina, cujo curso é parte integrante da Inspirali, reconhecida como o melhor ecossistema de educação em saúde do país.
De acordo com a coordenadora do curso de Medicina da UnP, professora Regina Venturini, essa parceria reforça nosso compromisso com a formação de médicos altamente capacitados e alinhados com as melhores práticas em saúde. “A experiência prática dos alunos em um ambiente hospitalar de excelência, aliado ao uso de tecnologia avançada, eleva a qualidade da assistência prestada e contribui para uma aprendizagem ainda mais enriquecedora”, afirma.
Com informações da Comunicação Social do Hospital Naval de Natal
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Inspirali
Criada em 2019, a Inspirali atua na gestão de escolas médicas do Ecossistema Ânima. É uma das principais empresas de ensino superior de Medicina no Brasil, com mais de 13 mil alunos (graduação, pós-graduação e extensão) e 14 instituições – localizadas em capitais como São Paulo, Belo Horizonte, Salvador, Florianópolis e Natal e em importantes centros de desenvolvimento do país, como Piracicaba (SP), São José dos Campos (SP), Cubatão (SP), Tubarão (SC), Vespasiano (MG) e Jacobina (BA).
As graduações em Medicina seguem modelo acadêmico reconhecido entre os mais inovadores do mundo e pensado para formar profissionais de alta performance com uma visão integral do ser humano. O portfólio da Inspirali contempla também cursos livres e especializações focados na medicina integrativa e aborda temas relevantes no cenário global, a exemplo da pós-graduação em cannabis medicinal, primeiro curso na área certificado pelo Ministério da Educação (MEC). A aprendizagem digital ativa oferece recursos tecnológicos (robôs de alta fidelidade e realidade virtual e aumentada MedRoom) e apoio socioemocional, assim como as atividades práticas e o acompanhamento personalizado.
Maria Pereira deixou cargo após sofrer intimidações de alunos e pais; lei estadual proíbe uso de smartphones em salas de aula
A diretora Maria Pereira pediu exoneração do cargo na Escola Estadual Professor Francisco Barbosa, localizada em São José de Mipibu, na região metropolitana de Natal, Rio Grande do Norte. A decisão foi tomada após ela receber ameaças de alunos e pais de estudantes por implementar a lei que proíbe o uso de aparelhos celulares durante as aulas. Maria Pereira registrou um boletim de ocorrência na delegacia da cidade na semana passada, mas optou por deixar o cargo por questões de segurança.
Em um vídeo divulgado nas redes sociais, a diretora expressou seu medo e desapontamento. “Eu estou pedindo exoneração do meu cargo por medo mesmo, medo da violência, medo da postura de vocês. Eu estou com muito medo e faço um pedido: procurem mais viver a vida de vocês sem violência, sem ameaças, porque hoje vocês acabaram com o meu trabalho”, disse.
Maria Pereira havia demonstrado determinação em continuar no cargo em um vídeo anterior, afirmando que não desistiria de realizar seu trabalho. No entanto, a situação de insegurança a levou a reconsiderar. “Pela primeira vez na história, o medo venceu a esperança. Eu tinha esperança de terminar o meu mandato, eu tinha esperança de continuar fazendo o meu trabalho, que eu faço com muita dignidade e responsabilidade, mas vocês acabaram com ele”, declarou.
A Lei Nº 11.674, promulgada pela Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte em 17 de janeiro de 2023, proíbe o uso de smartphones durante o horário de aula nas escolas de ensino fundamental e médio do estado. A legislação permite a utilização dos aparelhos apenas para fins pedagógicos, sob orientação e supervisão dos professores.
O Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do RN (SINTE) emitiu uma nota de apoio à diretora Maria Pereira, destacando sua dedicação e compromisso com a educação. A organização também cobrou uma investigação rigorosa para identificar os responsáveis pelas ameaças.
“Maria Pereira lidera a maior escola da Rede Estadual em São José de Mipibu, atendendo mais de mil estudantes com dedicação e compromisso. No exercício de sua função, ela tem a responsabilidade de assegurar o cumprimento das normas educacionais, sempre pautada na legislação vigente”, afirmou o SINTE em comunicado.
O sindicato reforçou a importância de garantir a segurança dos profissionais da educação e destacou que a escola deve ser um ambiente de respeito e aprendizado. “Diante das ameaças, a diretora precisou registrar um boletim de ocorrência para garantir sua segurança. O SINTE-RN confia na atuação das autoridades e cobra uma investigação rigorosa para que os responsáveis sejam identificados e medidas cabíveis sejam tomadas. A escola deve ser um ambiente de respeito, aprendizado e crescimento, e qualquer forma de intimidação contra profissionais da educação deve ser firmemente combatida”, concluiu a nota.
A situação envolvendo Maria Pereira e a implementação da lei que proíbe o uso de celulares em salas de aula levanta debates sobre a segurança dos educadores e os desafios de aplicar normas educacionais em um contexto de resistência por parte de alunos e responsáveis.
Oportunidades de qualificação em diversas áreas estão disponíveis para moradores a partir de 18 anos; veja como se inscrever
A Secretaria Municipal do Trabalho e Assistência Social (Semtas) está com inscrições abertas para 220 vagas em cursos de qualificação profissional em Natal. As oportunidades são voltadas para quem deseja aprimorar habilidades e aumentar as chances de inserção no mercado de trabalho. Além disso, os cursos também serão oferecidos em comunidades por meio de instituições parceiras.
As inscrições podem ser realizadas nos dias 24 e 25 de fevereiro, presencialmente nos Centros Municipais de Trabalho e Empreendedorismo (CMTE) ou online, pelo aplicativo Natal Digital. Os locais de atendimento são o CMTE Norte, na Rua Bariri, s/n, Gramoré, e o CMTE Alecrim, na Av. Presidente Bandeira, 765, das 8h30 às 16h30.
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Podem participar candidatos a partir de 18 anos, com exceção de alguns cursos que aceitam inscrições a partir de 15 ou 16 anos. É necessário ter ensino fundamental I ou II incompletos e atender aos pré-requisitos específicos de cada capacitação.
A secretária da Semtas, Nina Souza, destacou a importância da iniciativa para a inserção profissional da população. “É fundamental ampliarmos as oportunidades para quem busca ingressar ou se reposicionar no mercado de trabalho. Já testemunhamos inúmeros casos de sucesso de pessoas que conseguiram empregos ou abriram seus próprios negócios após passarem por nossas capacitações”, afirmou.
Os cursos terão início em março e serão realizados nos turnos da manhã e da tarde. Entre as opções disponíveis estão: agente de recepção e reservas de hospedagem, almoxarifado, barbeiro, camareira, corte de cabelo, repositor de mercadoria e vendas.
Para realizar a inscrição, é necessário apresentar cópias do RG e originais do CPF, PIS, NIS, carteira de trabalho, comprovante de residência, comprovante de escolaridade e, quando exigido pelo curso, documentação que comprove conhecimentos técnicos.
A iniciativa reforça o compromisso da gestão municipal com a capacitação e empregabilidade da população, promovendo inclusão social e oportunidades de crescimento profissional para os natalenses.
Tecnologia promete revolucionar indústrias com processos ecoeficientes e de alto rendimento
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) depositou uma nova patente que promete revolucionar a extração de compostos fenólicos a partir da cortiça, material utilizado em rolhas de garrafas de vinho. A metodologia, desenvolvida por pesquisadores da instituição, utiliza processos eletroquímicos para obter compostos de alto valor agregado, como a vanilina e o ácido vanílico, amplamente utilizados como saborizantes na indústria alimentícia.
A cortiça, extraída da casca dos sobreiros (Quercus suber), é um material renovável e sustentável. A pesquisa, liderada por Thalita Medeiros Barros, doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química da UFRN, identificou cinco compostos fenólicos com potencial aplicação em diversas indústrias. Entre eles, destacam-se o ácido siríngico, a vanilina e o ácido vanílico, que são precursores para a produção de cosméticos, alimentos e medicamentos.
O processo de extração utiliza a eletrossíntese de persulfato, uma técnica que emprega energia elétrica para promover reações químicas e eletroquímicas. Elisama Vieira dos Santos, orientadora da pesquisa, explica que o método é altamente eficiente e preciso, garantindo maior rendimento e pureza dos compostos. Além disso, a tecnologia reduz a dependência de produtos químicos agressivos, minimizando resíduos tóxicos e impactos ambientais.
A metodologia desenvolvida pela UFRN é flexível e escalável, permitindo ajustes nas proporções de biomassa para diferentes volumes de produção. Isso abre portas para aplicações industriais variadas, desde a produção de saborizantes até a fabricação de cosméticos e fármacos. A pesquisa também promove a economia circular, ao transformar resíduos naturais em produtos de valor agregado.
Carlos Alberto Martínez-Huitle, professor do Instituto de Química da UFRN e membro do Laboratório de Eletroquímica Ambiental Aplicada (LEAA), destaca que o nível de maturidade tecnológica do processo é alto, situando-se entre os níveis seis e sete na escala de desenvolvimento. Isso significa que a tecnologia está pronta para ser aplicada em escala comercial. O LEAA já possui outras patentes relacionadas a reatores eletroquímicos, utilizados para tratamento de água de reuso e irrigação, o que tem despertado o interesse de empresas em estabelecer parcerias.
A pesquisa combina conhecimentos de diversas áreas, como eletroquímica, química orgânica, engenharia de processos, ciência de materiais e sustentabilidade. Essa abordagem multidisciplinar é essencial para resolver desafios científicos e tecnológicos complexos. Atualmente, o LEAA estuda outros resíduos agroindustriais de abundância local e regional, buscando valorizar produtos obtidos por métodos de extração sustentáveis.
Categoria cobra reajuste salarial de 6,27% e revogação de lei municipal; decisão final será em 25 de fevereiro
Os trabalhadores em educação de Natal aprovaram um indicativo de greve durante assembleia realizada nesta quarta-feira (19.fev.2025), organizada pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Rio Grande do Norte (SINTE-RN). A decisão sobre a paralisação será tomada em nova assembleia marcada para o dia 25 de fevereiro, às 14h, em local ainda a ser definido.
Reivindicações da categoria
A principal demanda dos trabalhadores é o pagamento integral do reajuste do Piso Salarial de 2025, correspondente a 6,27%, já no mês de março. Além disso, a categoria exige a implantação de uma mesa permanente de negociação com a gestão municipal e a revogação da Lei Complementar nº 241/2024. O dispositivo, que trata da reestruturação da carreira dos professores municipais, é considerado prejudicial pelos educadores.
Outras pautas incluem:
Valorização profissional e melhores condições de trabalho;
Atualização das letras e níveis da carreira do magistério;
Reposição de 60% das perdas salariais acumuladas.
Assembleia dos servidores da Secretaria Municipal de Educação
Os servidores da Secretaria Municipal de Educação também promoverão uma assembleia na próxima segunda-feira (24.fev), às 14h, na sede estadual do SINTE-RN. No encontro, serão discutidos temas como:
Campanha Salarial e Educacional 2025;
Ação judicial sobre o pagamento retroativo do Piso Salarial de 2018;
Informes e encaminhamentos para as próximas mobilizações.
Com a aproximação da data da decisão final sobre a greve, os trabalhadores aguardam um posicionamento da gestão municipal em relação às reivindicações apresentadas.
Foto: Divulgação /Cármem Félix/Governo do RN/Ilustração
Tecnologia sustentável transforma resíduos em matéria-prima para a indústria cerâmica
Pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) desenvolveram um processo inovador para a produção de tijolos cerâmicos utilizando solo contaminado com resíduos de petróleo. A patente, que também pode ser aplicada na fabricação de telhas, blocos e pisos, promete revolucionar o setor cerâmico ao transformar um passivo ambiental em matéria-prima de alta qualidade.
O método, desenvolvido em parceria com a Petrobras e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), não exige modificações significativas nos processos de fabricação já existentes, o que facilita sua adoção pela indústria. Segundo o professor Carlos Alberto Paskocimas, do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Engenharia de Materiais (PPGCEM), a tecnologia melhora os atributos técnicos dos produtos cerâmicos, além de reduzir o consumo de argila, um recurso natural não renovável.
O solo contaminado com resíduos de petróleo é proveniente da perfuração e extração de petróleo em terra. Após a contaminação, o material passa por um processo de calcinação, onde é aquecido em fornos rotativos para neutralizar a matéria orgânica contaminante. O resultado é um resíduo inerte, chamado de solo calcinado, que pode ser utilizado na produção de tijolos e blocos cerâmicos.
A patente, intitulada “Processo de produção de tijolos cerâmicos e de blocos cerâmicos à base de solo contaminado com resíduo de petróleo e respectivas formulações”, foi desenvolvida por uma equipe multidisciplinar, incluindo Fred Amorim Salvino, Márcio Luiz Varela Nogueira de Moraes, Alex Micael Dantas de Sousa, Márcia Jordana Campos dos Santos, Renata Maria Sena Brasil Leal, Fabiana Villela da Motta e Mauricio Roberto Bomio Delmonte.
Além dos benefícios ambientais, a tecnologia também reduz custos para as empresas do setor petrolífero, que atualmente precisam armazenar e monitorar os resíduos contaminados. “Esse solo calcinado também é uma fonte de custo, visto que consome energia e recursos empresariais para ser produzido e ainda permanece como um passivo ambiental que demanda monitoramento permanente”, explica Paskocimas.
A inovação é mais um exemplo do potencial de geração de conhecimento tecnológico pelas instituições acadêmicas brasileiras. Com quase quarenta patentes depositadas, Paskocimas destaca a importância dessas conquistas para atrair parcerias com o setor industrial. “As patentes são produtos tecnológicos que comprovam e permitem comparar as capacidades de geração de conhecimentos tecnológicos pelas e entre as instituições acadêmicas”, afirma.
A tecnologia desenvolvida pela UFRN não apenas resolve um problema ambiental, mas também abre novas oportunidades para a indústria cerâmica, que pode reduzir sua dependência de recursos naturais não renováveis. Além disso, a utilização de resíduos como matéria-prima contribui para a economia circular, um conceito cada vez mais valorizado no cenário global.
Oportunidades estão disponíveis em diversas áreas como gastronomia, TI, saúde e beleza; confira como se inscrever até 25 de fevereiro
O Senac RN lançou um edital com 641 vagas gratuitas para cursos técnicos e livres em áreas como gastronomia, tecnologia da informação, saúde, beleza, gestão e comunicação. As inscrições podem ser realizadas online a partir das 14h desta terça-feira (18.fev.2025) e seguem até o dia 25 de fevereiro. As vagas estão distribuídas nas unidades do Senac em Natal, Mossoró, Assú e Caicó.
Para concorrer a uma bolsa, os candidatos precisam atender a requisitos específicos, como ter renda familiar per capita de até dois salários mínimos federais por pessoa e estar matriculado ou ser egresso da educação básica. O edital faz parte do Programa de Bolsas do Senac, que visa democratizar o acesso ao ensino profissional e oferecer capacitação de qualidade gratuitamente.
Cursos técnicos
Um dos destaques do edital é a oferta de 247 vagas em cursos técnicos, que exigem um ensino mais aprofundado e têm maior duração. Entre as opções disponíveis estão:
Técnico em Desenvolvimento de Sistemas
Informática para o Trabalho
Guia de Turismo
Estética
Massoterapia
Administração
Segurança do Trabalho
Óptica
Podologia
Enfermagem
Candidatos interessados nos cursos de tecnologia da informação (TI) precisarão realizar uma prova classificatória, conforme detalhado no edital.
Cursos livres
Além dos cursos técnicos, o Senac RN está oferecendo 394 vagas em cursos livres, que são ideais para quem busca desenvolver habilidades específicas em um curto período. Entre as opções disponíveis estão:
Fotógrafo
Designer Gráfico
Corte de Cabelo
Confeiteiro
Organizador de Eventos
Mâitre
Padeiro
Manicure e Pedicure
Depilador
Design de Sobrancelhas
Programador Full Stack
Cabeleireiro
Barbeiro
Operador de Computador
Assistente Administrativo
Maquiador
Cuidador de Idoso
Operador de Caixa
Atendente de Farmácia
Business Intelligence com Excel
Costureiro
Processo de seleção e inscrições
As vagas serão preenchidas por ordem de inscrição, respeitando o número de bolsas disponíveis por curso. O resultado final da seleção será divulgado no dia 27 de fevereiro no site do Senac RN. Caso haja irregularidades nos documentos apresentados, o candidato será impedido de realizar a matrícula, e a vaga será liberada para o próximo inscrito.
O edital completo, com todas as informações e a lista de cursos oferecidos, está disponível no site oficial do Senac RN.
A iniciativa, ministrada pela bioconstrutora Leslhie Medeiros, irá abordar conhecimentos e técnicas sobre características da terra, coleta, produção e aplicação de geotintas
A Casa Escola, em parceria com a Casa de Barro, promove neste sábado (22) uma Oficina de Geotintas, ministrada pela artista e bioconstrutora Leslhie Medeiros. A atividade, voltada para toda a família, proporciona uma imersão no universo das tintas naturais, abordando desde as características da terra e a coleta de pigmentos até a produção, aplicação e manutenção das geotintas em diferentes superfícies.
A bioconstrução é uma abordagem sustentável sobre o uso de materiais naturais na construção, unindo técnicas ancestrais e novas tecnologias para reduzir impactos ambientais e promover o equilíbrio com o meio ambiente. Em vez de depender de materiais industrializados, valoriza recursos como terra, bambu, madeira de reflorestamento, palha e pedras, além de sistemas eficientes de captação de água da chuva, energia solar e ventilação natural.
No caso das geotintas, segundo Leslhie Medeiros, há também um aspecto artístico que favorece a conexão entre os participantes. “O manuseio das geotintas proporciona um ambiente descontraído, onde pessoas de diferentes idades interagem e criam laços. Pais e filhos têm a oportunidade de se conectar através da arte, e até quem chega sozinho acaba fazendo um novo amigo”, destaca a artista, que está à frente da Casa de Barro, empresa especializada em educação, formação e serviços em arte e sustentabilidade.
Além do aprendizado prático, a experiência desperta reflexões sobre o impacto ambiental das tintas convencionais e os benefícios dos materiais naturais. “As geotintas são feitas a partir da terra, um recurso abundante e acessível. Inclusive, na oficina temos um acervo grande de terras do Nordeste, do litoral, agreste e sertão. E diferente das tintas industrializadas, as geotintas não contêm componentes tóxicos e são biodegradáveis, podendo ser produzidas de forma simples, até mesmo em casa”, explica a bioconstrutora.
A iniciativa está alinhada à proposta pedagógica da Casa Escola, que busca integrar arte, natureza e aprendizagem ativa no dia a dia das crianças. Para a diretora Priscila Griner, a oficina é uma oportunidade de vivenciar a sustentabilidade de forma prática e acessível. “Muitas vezes pensamos na sustentabilidade como algo distante, mas a oficina mostra que pequenas escolhas, como as tintas que usamos, podem fazer toda a diferença no nosso impacto ambiental”, afirma.
Ela também destaca a importância do aprendizado compartilhado entre gerações. “Queremos incentivar a participação de adultos e famílias porque acreditamos que aprender juntos fortalece os laços e amplia as possibilidades de experimentação. As crianças se envolvem no processo de forma lúdica, enquanto os adultos descobrem uma nova maneira de se expressar artisticamente e de transformar os espaços onde vivem”, completa.
Serviço:
Oficina de Geotintas
Quando: Sábado (22) Horário: 9h às 12h Onde: Casa Escola (Rua João Alves Flor, 3711, Candelária) Investimento: R$ 90 (adulto) | R$ 50 (criança) Inscrições: https://tinyurl.com/Geotintas Mais informações: (95) 99161-1465
Inscrições para turmas de Páscoa, bordado e confeitaria começam nesta segunda-feira (17); saiba como participar
O Serviço Social do Comércio do Rio Grande do Norte (Sesc RN) abre, nesta segunda-feira (17.fev.2025), as inscrições para os Cursos de Valorização Social, que ocorrerão em março. Ao todo, são 160 vagas gratuitas, distribuídas entre as unidades de Mossoró, Nova Cruz, São Paulo do Potengi, Zona Norte de Natal e Macaíba. As inscrições podem ser realizadas online ou presencialmente, na Central de Relacionamento da unidade escolhida, até sexta-feira (21.fev).
Para se inscrever, é necessário apresentar documentos como identidade (RG ou certidão de nascimento), CPF do candidato ou do responsável legal, comprovante de residência (emitido há menos de 60 dias) e comprovante de renda. Os cursos oferecidos têm foco no empreendedorismo e incluem opções como produção de ovos de Páscoa artesanais, decoração de Páscoa com balões, confecção de bombons e trufas gourmet, técnicas de recheio e cobertura de bolos, bordado e criação de álbuns personalizados para datas comemorativas.
As vagas fazem parte do Programa de Comprometimento e Gratuidade (PCG), que prioriza candidatos matriculados ou egressos da Educação Básica, com renda familiar per capita de até dois salários mínimos. Trabalhadores do comércio de bens, serviços e turismo, seus dependentes e o público em geral também podem participar.
Todos os cursos têm carga horária de 20 horas. O resultado com a confirmação das turmas será divulgado no dia 26 de fevereiro, e as aulas começam em 17 de março.
Escola também deve discutir desafios relacionados a novas tecnologias
A vida escolar de cerca de 47 milhões de estudantes do ensino fundamental e do ensino médio mudou radicalmente no ano letivo que acabou de iniciar. Conforme a Lei nº 15.100/2025, eles estão proibidos de usar “aparelhos eletrônicos portáteis pessoais durante a aula, o recreio ou intervalos entre as aulas, para todas as etapas da educação básica”.
Para Danilo Cabral, 16 anos, estudante do 2º ano do ensino médio do Colégio Galois em Brasília, a medida exige mudança de comportamento. Vai alterar, por exemplo, a comunicação com a mãe ou com o pai. “Às vezes, no meio da manhã, eu decido que vou almoçar na escola, e fica um pouco mais difícil avisar aos meus pais.”
Apesar do empecilho, Danilo acha que “é só uma questão de adaptação mesmo” e que vai ser “muito benéfico”, porque “para prestar atenção nas aulas, a gente não pode mexer no celular”, admite cerca de dez dias depois da volta às aulas.
Joana Chiaretto, da mesma turma que Danilo e também com 16 anos, percebe “mudanças muito positivas” no pátio da escola. “Antes, a gente via todo mundo no próprio celular. Sem conversar, nem nada, os grupinhos separados. Agora a gente vê um grupão de meninas jogando carta. A gente vê as pessoas conversando mais. Aqui na escola todo mundo está trazendo jogos”, conta com entusiasmo.
Para ela, “as pessoas são muito viciadas no celular.” E, entre os mais jovens, “é muito difícil. Chega a dar aquela angústia, de querer pegar o celular, de ligar pra alguém ou mandar uma mensagem.”
Sem fotos do quadro
A visão crítica dos dois adolescentes sobre o uso de celular no colégio e os benefícios da proibição são compartilhados por seus professores. “Melhorou muito no quesito entrosamento dos alunos. Eles têm que conviver juntos de novo”, ressalta Victor Maciel, professor de biologia do ensino médio.
O professor observa que, sem o celular, “os alunos não tiram mais fotos do quadro” e, mais atentos, perguntam mais, tiram dúvidas e aprendem mais. “Eles têm que estar mais focados agora. A aula fica mais interessante para eles. Porque sabem que não vão ter tanta facilidade depois para conseguir aquele conteúdo.”
Patrícia Belezia, coordenadora do ensino médio no Galois, também apoia a decisão. Ela se recorda de que, em ano anterior, a escola flagrou alunos jogando no celular inclusive em plataforma de apostas, “muitos viciados no jogo do tigrinho e em pôquer eletrônico. Eles faziam apostas entre eles.” Como o exemplo é uma forma de educar, a coordenadora destaca que a restrição aos celulares na escola é para todos. Se estende aos funcionários e aos professores.
Dulcineia Marques, sócia fundadora do colégio, acha que “ganhou um presentão” com a lei aprovada no Congresso Nacional e sancionada pelo presidente da República. Para ela, o aparelho celular pode ser um marcador de desigualdades sociais em função do modelo e do pacote de dados.
Ao seu ver, essas distinções distorcem o espírito das escolas que exigem o uso de uniforme igual para todos, que tem um propósito. “É o jeito de educar esses meninos. É assim para igualar as crianças e adolescentes. Para não trazer para dentro da escola o poder aquisitivo que os diferenciam pelos tênis e marcas de roupa.”
Projeto pedagógico
A escola de Dulcineia Marques, no Plano Piloto, atende a 1.198 meninos e meninas das quatro séries finais do ensino fundamental e dos três anos do ensino médio. A 32 quilômetros dali, em Ceilândia, no Centro Educacional n° 11, o diretor Francisco Gadelha atende a 1.512 estudantes dessas séries e também homens e mulheres de 18 a 60 anos do ensino de jovens e adultos (EJA). O diretor também faz elogios à proibição dos celulares.
“No começo, eu era contrário à lei, por entender que o celular é uma ferramenta tecnológica. Mas agora estou observando em poucos dias como está sendo benéfico inclusive no comportamento. A gente está tendo menos brigas, menos situações de bullying.”
Gadelha está aproveitando a entrada em vigor da Lei nº 15.100/2025 para provocar a reflexão dos alunos e dos professores. Na preparação do ano letivo, a escola adotou o livro “A geração ansiosa: como a infância hiperconectada está causando uma epidemia de transtornos mentais”, do psicólogo social Jonathan Haidt, como referência para a criação de um projeto pedagógico em andamento.
Segundo ele, os três primeiros dias de aula no período diurno foram “cansativos” porque teve de guardar na escola 15 celulares que os alunos trouxeram de casa. Os aparelhos foram devolvidos aos responsáveis pelos estudantes. Apesar da escola retirar o telefone dos alunos, apenas um pai reclamou. “Em regra, os pais estão gostando muito”, avalia o diretor.
Além da direção da escola durante o dia, Francisco Gadelha ainda leciona para adultos no período noturno. De acordo com ele, a proibição do celular “é mais difícil no EJA, porque os adultos estão mais viciados do que as crianças.” Com eles, a escola propõe um termo colaborativo para manter os aparelhos longe das salas de aula.”
Uso consciente
Para Luiz Fernando Dimarzio, analista pedagógico da Ctrl+Play, uma escola de tecnologia para crianças e adolescentes em cidades do Estado de São Paulo, a lei que proíbe celulares é “polêmica”, pois “a questão do permitir ou proibir é acabar indo muito nos extremos.”
Dimarzio opina que é preciso buscar “como que a gente pode utilizar isso de forma saudável, e ensinar o uso consciente da coisa. Eu fico pensando, será que, de repente, definir momentos específicos para uso? Para uma pesquisa, tem inúmeros aplicativos educacionais, né? Será que, de repente, definir momentos específicos para o uso não seria mais interessante?”.
Em suas indagações, o analista pedagógico lembra que a lei faculta o uso de aparelhos eletrônicos em sala de aula “para fins estritamente pedagógicos ou didáticos, conforme orientação dos profissionais de educação”.
Victor Freitas Vicente, coordenador de educação do Instituto Felipe Neto, avalia que havia um clamor no país pela adoção da lei contra os celulares nas escolas “e que a proibição pode ser um passo importante no contexto de ambientes digitais cada vez mais tóxicos.”
Ele, no entanto, pondera que “a escola não é um jardim murado. Ela é um polo conectado com os desafios da sociedade” e, nesse sentido, “precisa preparar as novas gerações para os desafios que as tecnologias digitais estão colocando, não só em relação ao comportamento, mas em relação a uma nova ordem econômica, a inteligência artificial.”
O coordenador também defende os resultados da proibição do celular sejam avaliados em pesquisas sobre aprendizagem, e que seja implantada a Política Nacional de Atenção Psicossocial nas comunidades escolares, que ainda não têm regulamentação definindo as regras práticas para adoção nos diferentes sistemas de educação brasileiros. Além disso, ele é a favor de que o Congresso Nacional retome a elaboração da lei sobre funcionamento das redes sociais.
Redes sociais
Thessa Guimarães, presidenta do Conselho Regional de Psicologia do Distrito Federal (CRP-DF) considera “fundamental tirar da gaveta projetos de lei que contribuam para a regulação das redes sociais, compreendendo que hoje a nossa vida atravessa as redes sociais”. Ela ressalta que, por causa das redes sociais, “um dispositivo eletrônico é uma porta aberta a toda a produção humana que existe, inclusive a produção de discursos de ódio, a produção de difusão de métodos de auto-lesão e de suicídio.”
Raquel Guzzo, pesquisadora e professora titular de Psicologia na PUC de Campinas, considera que as redes sociais, acessadas principalmente por meio de celulares, “têm um impacto significativo na autoestima e na percepção de si mesmos entre adolescentes, que podem se sentir pressionados a corresponder a padrões irreais de comportamento e estética.”
Ela lembra que as redes sociais “são projetadas para maximizar o tempo que os usuários passam nelas, utilizando algoritmos que promovem o engajamento contínuo.” No entanto, “outros recursos do celular, como jogos e aplicativos, também podem contribuir para a dependência, especialmente quando usados excessivamente.”
Linguagem comprometida
A psicopedagoga Gabriela de Martin, especialista em saúde mental pela UFRJ, avalia que a linguagem utilizada pelos mais jovens e os recursos para a escrita nos celulares também são comprometedores da linguagem e podem gerar barreiras quando forem buscar trabalho.
Gabriela de Martin tem experiência com a colocação profissional de jovens aprendizes (14 a 18 anos) no mercado de trabalho, mas enfrenta, no entanto, “imensa dificuldade, porque os meninos nessa faixa etária estão analfabetos.”
“Temos uma linguagem usada nos aplicativos de mensagem que não têm palavras por inteiro, cheia de erros de pontuação. Muitas vezes é o próprio teclado que vai criando o texto. Eu já vi muita gente que chega com 16, 17 anos sem capacidade de formular uma resposta”, lamenta Gabriela.
Totalmente favorável à proibição dos celulares nas escolas, a presidenta do CRP-DF, Thessa Guimarães, alerta para os riscos de crise de abstinência pela ausência do celular, com efeitos físicos e psíquicos, que pode acontecer “na ausência de qualquer droga, lícita ou ilícita, na ausência de um companheiro amado a partir de uma separação, ou na ausência de um dispositivo que se tornou a centralidade da vida daquela criança e daquele adolescente.”
Em caso de síndrome, Thessa Guimarães recomenda apoio familiar e busca de profissional qualificado para atendimento psicológico e “naturalmente, a substituição progressiva da centralidade daquele dispositivo por mais comunhão familiar e participação em atividades paradidáticas, extracurriculares.”
“É preciso povoar a vida dessa criança e desse adolescente de novos interesses e de novas aberturas, para que ela possa se recuperar do vício e explorar outras potencialidades.”
Com o sucesso desta edição regional, os vencedores seguem agora para a próxima fase da competição, representando suas equipes com o compromisso de continuar inovando e aprendendo
Com muita empolgação, música e troca de conhecimento, a Etapa Regional do Torneio de Robótica First Lego League Challenge (FLL), promovido pelo SESI-RN, reuniu estudantes, professores e a comunidade em dois dias intensos de competição, realizados nesta sexta-feira (14) e sábado (15). O evento desafiou jovens talentos a desenvolverem soluções inovadoras, aplicando conceitos de ciência, tecnologia, engenharia e matemática na construção e programação de robôs de Lego.
Após disputas acirradas e muita demonstração de criatividade e trabalho em equipe, os grandes vencedores da Etapa Regional foram: 1º Lugar: SESI Batlego – SESI Escola São Gonçalo do Amarante (RN); 2º Lugar: Visão Elétronsbot – Recife (PE) e o 3º Lugar: SESI Techno Sertão – SESI Escola São Gonçalo do Amarante (RN).
A competição, que celebra 10 anos de realização no Brasil, é reconhecida internacionalmente por incentivar o pensamento crítico e preparar os jovens para os desafios do futuro. Além das provas técnicas, os participantes vivenciaram momentos de aprendizado colaborativo e interação, reforçando a importância da robótica educacional no desenvolvimento das novas gerações.
Com o sucesso desta edição regional, os vencedores seguem agora para a próxima fase da competição, representando suas equipes com o compromisso de continuar inovando e aprendendo. O SESI-RN agradece a participação de todos e reforça seu compromisso com a educação e o incentivo à ciência e tecnologia.
Vagas são limitadas e destinadas para o público adulto na Unidade Salgado Filho
O Centro Integrado de Saúde (CIS) da Universidade Potiguar (UnP), integrante do Ecossistema Ânima, o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil, está com vagas abertas para triagem odontológica gratuita para o público adulto. As vagas são limitadas.
Os interessados devem realizar a inscrição preenchendo o formulário on-line, disponível no link: bit.ly/triagemodontounp. Os serviços acontecem nesta terça-feira (18) e quarta-feira (19), na Unidade Salgado Filho, na zona Sul, em dois horários: às 14h e às 18h30. Os atendimentos são por ordem de chegada.
O objetivo da triagem é identificar possíveis problemas dentários e encaminhar os pacientes para o tratamento adequado a ser realizado pelo curso de Odontologia da Instituição.
Após a avaliação bucal inicial, os pacientes serão encaminhados para o tratamento. A partir da primeira sessão, será cobrada uma taxa social de R$ 20, com exceção de procedimentos relacionados a próteses dentárias. Caso seja necessário um tratamento protético, a UnP confeccionará a moldagem e a prótese será produzida por um laboratório parceiro.
“A triagem ajuda a personalizar o plano de cuidados do paciente, garantindo que ele receba o tratamento mais adequado para suas necessidades e prevenindo problemas maiores a longo prazo”, explica a coordenadora do curso de Odontologia, Letícia Freitas.
Sobre o CIS
O Centro Integrado de Saúde da UnP atua como cenário de práticas essenciais para diversas graduações, com destaque especial para a Medicina, cujo curso é parte integrante da Inspirali, melhor ecossistema de educação em saúde do país. O espaço oferece consultas e outros serviços à população com opções gratuitas e valores acessíveis. Em 2024, o espaço realizou quase 30 mil atendimentos.
O Centro Integrado de Saúde (CIS) está localizado na entrada lateral da UnP Salgado Filho, na Rua General Francisco Monteiro, 371, em Lagoa Nova, zona Sul.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Especializada em automação e Inteligência Artificial, a Capte.AI trabalha com inovações direcionadas para a simplificação e otimização de processos na captação de recursos
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) obteve esta semana a aprovação de oito projetos na Chamada Pública MCTI/Finep/FNDCT/Identidade Brasil – Recuperação e Preservação de Acervos 2024, da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep). Com o apoio da startup Capte.AI, recém-incubada no Parque Tecnológico Metrópole Digital (Metrópole Parque), a instituição receberá mais de 12 milhões de reais para o apoio a projetos voltados à infraestrutura e aos serviços de preservação e restauração de acervos científicos e histórico-culturais.
Especializada em automação e Inteligência Artificial, a Capte.AI trabalha com inovações direcionadas para a simplificação e otimização de processos na captação de recursos. A empresa deu suporte na elaboração das propostas de professores e pesquisadores da universidade vinculados à Pró-Reitoria de Pesquisa (Propesq), através da Fundação Norte-Rio-Grandense de Pesquisa e Cultura (Funpec).
O edital, que tem como foco a preservação e restauração de acervos, visando à manutenção da memória e da identidade do país, teve o resultado disponibilizado na terça-feira, 11. Para o braço Acervos Científicos e Tecnológicos, a UFRN garantiu recursos para três projetos. E outros cinco foram aprovados na linha de Acervos Históricos e Culturais, com um total de R$ 12.450.342,86 em recursos. O Repositório Institucional, o Museu Câmara Cascudo, o Museu de Ciências Morfológicas da UFRN e a Biblioteca Central da UFRN são algumas das unidades que serão beneficiadas.
O diretor-executivo da Capte.AI, Gileno Negreiros, comemorou o resultado. “Ficamos muito felizes em trazer recursos tão significativos para o Rio Grande do Norte que vão ajudar na preservação do nosso patrimônio e da nossa história. Esse edital nos leva também a outro patamar como empresa, e nos abre novas portas com a possibilidade de formatar projetos de sucesso para fundações de pesquisa e universidades”, afirmou Gileno.
Capte.AI
Fundada por especialistas com mais de 15 anos de experiência na área de captação, a consultoria tradicional passou a utilizar tecnologia para escalar o serviço há sete meses. No final de janeiro, a empresa foi uma das novas startups a ingressarem no programa de incubação do Metrópole Parque.
A solução desenvolvida pela Capte.AI utiliza inteligência artificial para elaborar projetos de captação de recursos de forma mais precisa e eficiente. A ideia é facilitar a criação de propostas de subvenção econômica, atendendo especialmente às necessidades de empresas, desde startups até grandes corporações.
Descoberta utiliza nanopartículas de quitosana para reduzir efeitos colaterais e aumentar eficácia terapêutica
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) conquistou, nesta terça-feira (11.fev.2025), o patenteamento de uma nova substância pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI). A inovação é destinada à produção de soros contra venenos de animais peçonhentos, como serpentes, escorpiões, aranhas, abelhas e lagartas. A substância promete reduzir os efeitos colaterais em comparação aos imunoadjuvantes tradicionais, graças ao uso de nanopartículas de quitosana, um material biocompatível e biodegradável.
Matheus de Freitas Fernandes Pedrosa, um dos responsáveis pela descoberta, destaca que a formulação pode salvar vidas humanas e animais, oferecendo um tratamento eficaz por meio de um soro inédito. “A composição farmacêutica patenteada tem alta aplicabilidade terapêutica e pode revolucionar o tratamento de acidentes com animais peçonhentos”, afirma o professor do Departamento de Farmácia da UFRN.
A pesquisa é resultado da tese de Karla Samara Rocha Soares, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas. Além de ser aplicável em humanos, a tecnologia também beneficia a área veterinária, com uso em caprinos e equinos. O novo imunoadjuvante ainda tem potencial para ser utilizado na produção de vacinas, ampliando seu impacto na saúde pública.
Importância dos soros antiveneno
Os soros contra animais peçonhentos são essenciais para prevenir sequelas físicas, neurológicas e mortes causadas por envenenamentos. Embora esses acidentes sejam mais comuns em áreas rurais, também ocorrem frequentemente em ambientes urbanos, especialmente com aranhas e escorpiões, que se proliferam devido ao desequilíbrio ecológico. Em 2023, o Brasil registrou 341.806 casos de acidentes com animais peçonhentos, um aumento de 16% em relação ao ano anterior.
Nanotecnologia e inovação
Arnóbio Antônio da Silva Junior, pesquisador em tecnologia farmacêutica e nanotecnologia, explica que a composição patenteada utiliza nanopartículas de quitosana reticulada com tripolifosfato, obtidas por gelificação iônica. Esse processo forma estruturas gelatinosas que carreiam as proteínas dos venenos, modulando sua liberação no organismo e melhorando a resposta imunológica.
“As nanopartículas permitem controlar a velocidade de liberação das moléculas e modular a resposta do organismo à imunização. Essa tecnologia foi essencial para desenvolver um novo adjuvante para soros antiveneno”, detalha Arnóbio. A invenção recebeu o nome de “Sistemas nanoparticulados de quitosana aplicados como imunoadjuvantes na produção de soros contra venenos de animais peçonhentos”.
Processo de patenteamento
O pedido de patente foi depositado em 2012, mas o processo é conhecido por ser demorado e complexo. Para ser aprovada, a invenção precisou atender a três critérios: novidade, atividade inventiva e aplicação industrial. A proteção legal da patente tem validade de 20 anos para patentes de invenção e 15 anos para modelos de utilidade.
Com essa conquista, Matheus Pedrosa se junta ao grupo de cinco cientistas com mais patentes registradas na UFRN. Ele ressalta que o patenteamento valida o conhecimento científico, impulsiona investimentos em pesquisa e facilita parcerias industriais. “A proteção das inovações promove a transferência de tecnologia e torna a instituição mais competitiva internacionalmente”, afirma.
Futuro da pesquisa
No Laboratório de Tecnologia e Biotecnologia Farmacêutica (Tecbiofar), onde os experimentos foram realizados, novas formulações estão sendo desenvolvidas com componentes isolados de peçonhas, com atividades antimicrobianas, antifúngicas e antitumorais. Um estudo recente identificou toxinas da peçonha do escorpião Tityus stigmurus com alto potencial biotecnológico.
Matheus Pedrosa destaca que a tecnologia patenteada está em fase de otimização e testes para liberação modificada, com o objetivo de avançar para ensaios clínicos. “As nanopartículas de quitosana demonstraram alta eficiência de incorporação e biocompatibilidade, sem efeitos adversos. Elas também apresentaram atividade antifúngica promissora contra cepas de Candida”, explica.
A próxima etapa da pesquisa inclui estudos clínicos amplos para validar o uso das nanopartículas em seres humanos, com foco no tratamento de infecções e doenças tropicais.
A instituição busca fortalecer os laços institucionais para garantir a qualidade da formação dos alunos e a contribuição para a saúde pública local
A Universidade Potiguar (UnP) se reuniu nos últimos dias com a nova gestão da Secretaria de Saúde de Parnamirim para discutir a continuidade e ampliação das parcerias voltadas à formação acadêmica.
O encontro teve como foco a regulação de consultas para o Centro Integrado de Saúde (CIS), a manutenção dos cenários de prática para estudantes de Medicina, cujo curso é parte integrante da Inspirali, reconhecida como o melhor ecossistema de educação em saúde do país, e a abertura de novas oportunidades de estágio para cursos como Enfermagem e Farmácia.
A instituição busca fortalecer os laços institucionais para garantir a qualidade da formação dos alunos e a contribuição para a saúde pública local. “A expectativa é de que, nos próximos meses, sejam avaliadas novas possibilidades de inserção dos estudantes nos serviços de saúde do município, priorizando cursos além da Medicina e ampliando o impacto da universidade na assistência à população”, afirma a Líder de Práticas e Links Externos, Maísa Suares.
“O município de Parnamirim visa o melhor para o nosso cidadão e tenho certeza que a UnP pode contribuir com a qualificação de nossos serviços de saúde e a formação de novos profissionais capacitados com competências técnicas e humanísticas”, comemora a secretária adjunta de Saúde, Hitiara Shirley Oliveira Lopes.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre Inspirali
Criada em 2019, a Inspirali atua na gestão de escolas médicas do Ecossistema Ânima. É uma das principais empresas de ensino superior de Medicina no Brasil, com mais de 13 mil alunos (graduação, pós-graduação e extensão) e 14 instituições – localizadas em capitais como São Paulo, Belo Horizonte, Salvador, Florianópolis e Natal e em importantes centros de desenvolvimento do país, como Piracicaba (SP), São José dos Campos (SP), Cubatão (SP), Tubarão (SC), Vespasiano (MG) e Jacobina (BA).
As graduações em Medicina seguem modelo acadêmico reconhecido entre os mais inovadores do mundo e pensado para formar profissionais de alta performance com uma visão integral do ser humano. O portfólio da Inspirali contempla também cursos livres e especializações focados na medicina integrativa e aborda temas relevantes no cenário global, a exemplo da pós-graduação em cannabis medicinal, primeiro curso na área certificado pelo Ministério da Educação (MEC). A aprendizagem digital ativa oferece recursos tecnológicos (robôs de alta fidelidade e realidade virtual e aumentada MedRoom) e apoio socioemocional, assim como as atividades práticas e o acompanhamento personalizado.
Mais informações sobre o evento podem ser obtidas pelos telefones (84) 3208-3825 ou 99157-3563
O Colégio Teresa celebrou ontem, dia 6 de fevereiro, o marco de seus 30 anos com um momento especial na escola, reunindo alunos, professores e colaboradores para cantar parabéns com um bolo comemorativo. Essa foi a primeira de muitas homenagens a essa trajetória de dedicação à educação e à formação de cidadãos conscientes.
Para coroar essa história, no dia 12 de abril a instituição realizará uma grande festa, reunindo alunos, ex-alunos, professores e colaboradores em uma noite de celebração repleta de emoção e reencontros inesquecíveis. O evento acontecerá no próprio colégio, espaço que ao longo de três décadas foi palco de tantas histórias marcantes.
“Essa será uma oportunidade para revisitarmos nossa trajetória e reconhecermos a importância de cada pessoa que contribuiu para a construção dessa história. Queremos brindar juntos e reforçar o espírito de união e gratidão que sempre nos guiou”, destaca Paulline Azevedo, diretora administrativa do Colégio Teresa.
A festa contará com homenagens, música e muitas surpresas, tudo pensado para proporcionar uma experiência inesquecível a todos os presentes. “Estamos ansiosos para recebê-los de volta à nossa casa e celebrarmos juntos esses 30 anos de histórias que transformaram vidas”, reforça Paulline.
Mais informações sobre o evento podem ser obtidas pelos telefones (84) 3208-3825 ou 99157-3563. Prepare o coração, reúna os amigos e venha viver essa celebração única!
Sest Senat está promovendo cursos de Socorrista, voltados para a formação de profissionais que atuarão em Atendimento Pré-Hospitalar (APH), resgates técnicos e emergências diversas
Em situações de emergência, cada segundo conta. A atuação rápida e qualificada pode significar a diferença entre a vida e a morte para inúmeras pessoas. De acordo com dados recentes, cerca de 70% das vítimas de parada cardiorrespiratória não sobrevivem até a chegada ao hospital por falta de atendimento inicial adequado. Esse cenário destaca a urgente necessidade de profissionais capacitados para oferecer suporte imediato, especialmente em casos de urgência e resgate.
Reconhecendo essa demanda, o Sest Senat está promovendo cursos de Socorrista, voltados para a formação de profissionais que atuarão em Atendimento Pré-Hospitalar (APH), resgates técnicos e emergências diversas. A iniciativa busca não apenas qualificar indivíduos, mas também fortalecer a rede de socorro em situações críticas, reduzindo os índices de mortalidade em ocorrências de emergência.
A importância da capacitação em atendimento emergencial
A formação em APH e resgate técnico é essencial para garantir que as primeiras respostas a emergências sejam realizadas de forma eficaz. Profissionais treinados estão aptos a identificar riscos, estabilizar vítimas e assegurar que as chances de recuperação sejam maximizadas. Esse conhecimento é especialmente valioso em locais de difícil acesso ou onde os serviços médicos demoram a chegar.
Além disso, a capacitação em áreas como resgate técnico vertical e bombeiro civil desempenha um papel crucial em desastres naturais, acidentes industriais e situações urbanas de alto risco. A presença de um profissional habilitado não apenas oferece suporte imediato às vítimas, mas também reduz a pressão sobre os serviços de saúde, que frequentemente enfrentam sobrecarga em emergências de grande escala.
Cursos de Socorrista: Formação prática e impacto social
Os cursos oferecidos pelo Sest Senat se destacam pela metodologia prática e pelo foco em situações reais de urgência. Com instrutores experientes e infraestrutura especializada, os participantes têm a oportunidade de vivenciar simulações que preparam para os desafios do dia a dia na área de emergência.
Além de atender à demanda crescente por profissionais habilitados, os cursos promovem uma transformação social. Ao formar socorristas, o Sest Senat contribui para uma sociedade mais segura, onde vidas podem ser preservadas por meio de intervenções rápidas e assertivas.
O papel do profissional de emergência no mercado e na comunidade
A atuação em emergências exige preparo técnico, equilíbrio emocional e senso de responsabilidade. Para os profissionais certificados, o mercado de trabalho oferece oportunidades amplas, que vão desde empresas de transporte e eventos até órgãos públicos e serviços especializados.
No entanto, o impacto desses profissionais vai além da esfera laboral. Sua presença em comunidades, empresas e espaços públicos representa um fator determinante na prevenção de tragédias e na construção de uma cultura de segurança e resiliência.
Inscrições abertas para 2025
O Sest Senat já está com inscrições abertas para novas turmas de cursos de Socorrista, que terão início em fevereiro e março de 2025. Os interessados podem obter mais informações diretamente nas unidades regionais ou por meio dos canais de atendimento da instituição.
Investir na formação em atendimento emergencial não é apenas uma oportunidade de carreira, mas também um compromisso com a vida. A capacitação de mais profissionais na área é um passo essencial para a construção de uma sociedade mais segura e preparada para enfrentar os desafios do cotidiano.
SERVIÇO:
Escola de Emergência e Resgate – SEST SENAT Mossoró 2025.1
CURSOS DISPONÍVEIS
Socorrista – APH
• Carga Horária: 250h • Investimento: R$ 1.400,00 • Início: 20/02/2025 • Horários: Quintas e Sextas (18h às 21h50) e Sábados (09h às 18h20).
Bombeiro Civil
• Carga Horária: 210h • Investimento: R$ 1.000,00 • Início: 27/03/2025 • Horários: Quintas e Sextas (18h às 21h50) e Sábados (09h às 18h20).
Resgate Técnico Vertical
• Carga Horária: 24h • Investimento: R$ 800,00 • Turmas Disponíveis: ◦ Início 19/02/2025: De 19 a 22 de fevereiro. ◦ Início 05/03/2025: De 5 a 8 de março. • Horários: Quarta a Sexta (18h às 21h50) e Sábado (09h às 18h20).
Vagas disponíveis para Magistério Superior e EBTT em diversos campi; inscrições até 7 de fevereiro
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) divulgou um edital para a contratação de professores substitutos e temporários. O processo seletivo, organizado pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas (Progesp), tem como objetivo formar um cadastro de reserva para futuras contratações durante o período de validade da seleção, que é de 12 meses, com possibilidade de prorrogação.
Inscrições e taxas
As inscrições estão abertas até o dia 7 de fevereiro e devem ser realizadas exclusivamente pelo Sistema Integrado de Gestão de Recursos Humanos (Sigrh). Os candidatos devem acessar o menu “Concursos > Concursos Abertos” para se inscrever. A taxa de inscrição é de R$ 100.
Vagas e regime de trabalho
As oportunidades estão distribuídas nas carreiras de Magistério Superior e Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT). As vagas estão disponíveis nos campi de Natal, Macaíba, Caicó (Ceres), Currais Novos e Santa Cruz. O regime de trabalho pode ser de 20 ou 40 horas semanais, conforme a necessidade da unidade de lotação.
Etapas do processo seletivo
O processo seletivo será composto por duas etapas obrigatórias:
Prova Didática: Caráter eliminatório e classificatório.
Análise de Títulos: Caráter classificatório.
Caso o número de inscritos em uma área específica ultrapasse 12 candidatos, será aplicada uma prova escrita como primeira fase do certame. As provas estão previstas para ocorrer entre os dias 9 e 28 de março.
Remuneração
A remuneração varia conforme o regime de trabalho e a titulação do candidato. Os valores podem oscilar entre R$ 3.744,95 e R$ 3.744,95 e R$ 9.058,29.
Validade do cadastro de reserva
O cadastro de reserva terá validade de 12 meses, podendo ser prorrogado por igual período, conforme a necessidade da instituição.
Além da UnP, Bárbara também assume a diretoria regional de outras duas marcas do Grupo no Nordeste
A Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil, o Ecossistema Ânima, tem uma nova diretora: Bárbara Azevedo. A educadora já era diretora adjunta da instituição e agora assume o cargo que estava ocupado por Guilherme Guerra.
Além da UnP, Bárbara também assume a diretoria regional de outras duas marcas do Grupo no Nordeste: Centro Universitário dos Guararapes (UNIFG) e Faculdade Internacional da Paraíba (FPB).
“Minha jornada profissional e pessoal é marcada pela busca constante de novos desafios e aprendizados. Tive líderes muito generosos e inspiradores que me prepararam ao longo de toda essa jornada para chegar até aqui. E chego em um momento de clara expansão e força das nossas três marcas. Estou pronta para continuar a expandir meus horizontes, mas, mais que isso, para contribuir ainda mais para a transformação do nosso país através da educação superior”, afirma Bárbara Azevedo.
Bárbara é natural de Mossoró. Está na UnP desde 2007, quando atuou na área de Internacionalidade, fomentando parcerias globais e intercâmbio de alunos. Também tem passagens pelas áreas Comercial (regional e nordeste) e Relacionamento com o Aluno. Em 2021, migrou para a área de Gestão de Unidades, onde permanece.
“Minha trajetória profissional abrange uma ampla gama de funções e responsabilidades. Desde 2007, tenho orgulho de trabalhar na UnP. Apesar de um breve tempo na concorrência, de 2011 a 2013, foi aqui que desenvolvi minha trajetória profissional. Iniciei na área de Internacionalidade, fomentando parcerias globais e intercâmbio de alunos. Passei alguns anos na área comercial, na regional Nordeste, mas, ao longo de sete anos, estive à frente da área de Relacionamento com o Aluno, cuidando do que temos de mais precioso. Até que, em 2021, com a chegada da Ânima, recebi o convite para migrar para a área de Gestão de Unidades, onde estou até hoje, com muito orgulho e felicidade”, comemora.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
A edição inédita do programa “Elas são Tech” do iFood, voltado exclusivamente para mulheres engenheiras de software, recebe inscrições até o dia 6 de fevereiro
O iFood, empresa brasileira de tecnologia, abriu inscrições para a primeira edição do “Elas são Tech”, um programa de contratação imediata destinado especificamente a recrutar mulheres engenheiras de software para posições em tempo integral na empresa. Atualmente, cerca de 31% da equipe de tecnologia do iFood é composta por mulheres, e o programa visa aumentar essa representatividade. As interessadas podem se inscrever até 6 de fevereiro no site oficial.
“Este programa representa nosso compromisso contínuo com a diversidade, mas também nossa fome de inovação, ao agregar profissionais apaixonadas por desenvolvimento de software ao ecossistema do iFood.” comenta Silvia Kihara,
diretora de Aquisição de Talentos do iFood. “É uma oportunidade única para quem busca crescimento e desenvolvimento em um ambiente de trabalho que valoriza inclusão e inovação.”, reforça a executiva.
O programa “Elas são Tech” do iFood é um processo seletivo único, voltado para profissionais com experiência em Backend, domínio de programação funcional com interesse em linguagens técnicas como Kotlin ou Java. O processo inclui um desafio de programação e entrevistas presenciais na sede da empresa localizada em Osasco, São Paulo. Para as candidatas aprovadas e que residam fora da cidade de São Paulo, o iFood custeará o translado para a fase final presencial.
Tane Mastria, 37, Engineering Manager no iFood, ingressou no iFood em 2022, com uma trajetória cheia de desafios e uma busca constante por aprendizado. Ela afirma que vê o “programa ‘Elas são Tech’ como crucial para reforçar o papel do iFood na inclusão de mulheres em tecnologia, inspirando e promovendo o sentimento de pertencimento.” Para Tane, o programa impulsionará o crescimento pessoal e profissional das novas contratadas. “As mulheres no iFood trazem inovação e uma perspectiva única, e as novas profissionais devem buscar aprendizado contínuo, acreditar em si mesmas e ocupar seus espaços com coragem.” conclui ela.
O iFood também irá promover um evento híbrido no dia 20 de fevereiro para todas as inscritas no processo. O evento destaca-se como uma oportunidade única que permitirá o networking e trocas de aprendizados, conhecimentos e desafios entre todas as mulheres atuantes em tecnologia, além de oferecer palestras lideradas por executivas de tecnologia do iFood e integração a todo o ecossistema da empresa.
Serviço:
Elas são Tech Inscrições: Até dia 06 de fevereiro
Etapas do Programa
Período de Inscrição – 16/01 – 06/02*
Desafio de Código – HackerRank – 23/01 – 09/02**
Entrevistas presenciais – 22/02
Feedback e Ofertas – até 28/02
*aprovadas nos requisitos de inscrição avançam para a etapa de Desafio de Código
**aprovadas nesta etapa do processo e que residem fora de São Paulo terão o translado custeado pelo iFood para realizar a entrevista presencial
Benefícios da vaga: As vagas abertas são oportunidades de trabalho remoto em tecnologia e oferecem diversos benefícios, incluindo: iFood benefícios (com saldo de vale-refeição ou alimentação), assistência médica e odontológica, seguro de vida, ajuda de custo para curso de idiomas, farmácia, vale cultura e incentivos para desenvolvimento profissional.
O iFood é uma empresa brasileira de tecnologia referência em delivery online na América Latina, que aproxima clientes, restaurantes, supermercados e entregadores de forma simples e prática. O iFood tem o propósito de alimentar o futuro do Brasil e do mundo, transformando a sociedade por meio da educação e da tecnologia, e com um impacto socioambiental positivo.
Por meio de tecnologia e inteligência artificial com padrão global, o iFood movimenta 110 milhões de pedidos por mês, por meio de um ecossistema formado por 360 mil entregadores conectados, 380 mil estabelecimentos parceiros, entre restaurantes, mercados e farmácias, e presente em cerca de 1.500 cidades brasileiras. O iFood vai além do delivery de comida e cresce também em negócios como de mercados, farmácia, pet, fintech e de benefícios, unindo tecnologia e conveniência na entrega de soluções aos parceiros.
Inscrições seguem até 31 de janeiro para a primeira turma
O Serviço Social do Comércio do Rio Grande do Norte (Sesc RN) anunciou, na terça-feira (29.jan.2025), a abertura de 940 vagas para cursos de valorização social no ano de 2025. As inscrições para a primeira turma já estão disponíveis e seguem até o dia 31 de janeiro. As vagas são gratuitas e serão oferecidas em sete unidades do Sesc RN: Cidade Alta, Macaíba, Zona Norte, São Paulo do Potengi, Nova Cruz, Caicó e Mossoró.
Os cursos têm como foco temas variados, com destaque para atividades relacionadas ao Carnaval, como customização de roupas e acessórios, confecção de enfeites de cabeça e preparo de drinks tropicais. Além disso, há opções como montagem de vitrines temáticas. As turmas estão distribuídas em diferentes horários e locais, atendendo a diversas regiões do estado.
Confira as turmas e horários disponíveis:
Enfeites de cabeça para o Carnaval – Sesc Caicó – (10 a 14/02, das 18h às 22h)
Customização de roupas e acessórios para o Carnaval – Sesc Caicó – (17 a 21/02, das 18h às 22h)
Customização de roupas e acessórios para o Carnaval – Sesc Mossoró – (24 a 28/02, das 13h às 17h)
Drinks tropicais e coquetéis carnavalescos – Sesc São Paulo do Potengi – (17 a 21/02, das 18h às 22h)
Montagem de vitrine com tema Carnaval – Sesc São Paulo do Potengi – (17 a 21/02, das 18h às 22h)
Customização de roupas e acessórios para o Carnaval – Sesc Zona Norte – (10 a 14/02, das 08h às 12h)
Enfeites de cabeça para o Carnaval – Sesc Zona Norte – (17 a 21/02, das 08h às 12h)
Drinks e coquetéis tropicais – Sesc Nova Cruz – (24 a 28/02, das 18h às 22h)
Enfeites de cabeça para o Carnaval – Sesc Macaíba – (17 a 21/02, das 13h às 17h)
Requisitos para inscrição
O edital faz parte do Programa de Comprometimento e Gratuidade (PCG), que prioriza candidatos com renda familiar per capita de até dois salários mínimos. Além disso, é necessário estar matriculado ou ter concluído a Educação Básica. Trabalhadores do comércio de bens, serviços e turismo, bem como seus dependentes, têm prioridade no processo seletivo.
Como se inscrever?
Verifique os requisitos:
Estar matriculado ou ter concluído a Educação Básica.
Possuir renda familiar per capita de até dois salários mínimos.
Ser trabalhador do comércio ou dependente (prioridade).
Escolha o curso e a unidade:
Consulte as opções disponíveis nas unidades de Natal, Macaíba, São Paulo do Potengi, Nova Cruz, Caicó e Mossoró.
Confira datas e horários das aulas.
Separe a documentação obrigatória:
Documento de identidade (RG ou certidão de nascimento).
CPF do candidato ou responsável legal.
Comprovante de residência emitido nos últimos 60 dias.
Comprovante de renda.
Realize a inscrição:
Online: Acesse o site do Sesc RN e preencha o formulário.
Presencial: Dirija-se à Central de Relacionamento da unidade escolhida.
Acompanhe o resultado:
A lista de selecionados será divulgada no dia 5 de fevereiro.
A matrícula será confirmada no primeiro dia de aula.
Benefícios dos cursos
Os cursos oferecidos pelo Sesc RN têm como objetivo promover a qualificação profissional e a valorização social, especialmente para pessoas em situação de vulnerabilidade econômica. Além de capacitar os participantes, as atividades incentivam a criatividade e o empreendedorismo, preparando-os para oportunidades no mercado de trabalho.
Unidades participantes
As vagas estão distribuídas em sete unidades do Sesc RN, localizadas em diferentes cidades do estado:
Natal: Cidade Alta e Zona Norte
Macaíba
São Paulo do Potengi
Nova Cruz
Caicó
Mossoró
Essa distribuição garante que moradores de diversas regiões tenham acesso às oportunidades oferecidas pelo programa.
Sobre o Sesc RN
O Serviço Social do Comércio (Sesc) é uma instituição que atua em todo o Brasil, oferecendo programas de educação, cultura, lazer e assistência. No Rio Grande do Norte, o Sesc RN tem se destacado por iniciativas que visam à inclusão social e ao desenvolvimento comunitário.
Cronograma do processo seletivo
Inscrições: Até 31 de janeiro
Divulgação dos selecionados: 5 de fevereiro
Início das aulas: A partir de 10 de fevereiro
Para mais informações, os interessados podem entrar em contato com as unidades do Sesc RN ou acessar o site oficial da instituição.
Evento de boas-vindas marca novo ciclo de amadurecimento dos negócios
O Parque Tecnológico Metrópole Digital (Metrópole Parque) recebeu, na manhã desta quinta-feira (30), cinco novas startups no seu programa de incubação de empresas. O momento foi marcado por um evento de boas-vindas, realizado no auditório do Instituto Metrópole Digital (IMD), que deu o pontapé inicial para o ciclo de amadurecimento dos negócios, que atuam em diferentes segmentos de mercado, como saúde, educação e comunicação.
A recepção contou com a presença de colaboradores e assessores do Parque, que aproveitaram a oportunidade para apresentar toda a estrutura da incubadora e também do IMD. Para o diretor do Parque, Rodrigo Romão, a chegada das novas empresas é motivo de alegria e satisfação para o maior polo de TI do Rio Grande do Norte, que agora conta com 33 startups participantes do programa de incubação.
“A recepção de novos negócios, com diferentes impactos sociais, é muito importante para o Parque. Afinal, essa é a nossa missão. Ainda mais negócios baseados em inteligência artificial, que também é uma meta específica nossa — atuar apoiando esse tipo de empresa, especialmente agora com a criação do núcleo de inteligência artificial do IMD. Então, acho que começamos 2025 com um super pé direito”, afirmou.
O evento também contou com apresentações de cada um dos cinco negócios, que ingressam tanto no programa de incubação quanto no de pré-incubação. Voltada para startups que desejam escalar vendas e ampliar sua atuação no mercado, a incubadora selecionou a Capte.Ai.
Especializada em automação e Inteligência Artificial, a empresa foca em oferecer soluções inovadoras para pequenas e médias empresas que buscam simplificar e otimizar processos na captação de recursos. Para o CEO da Capte.Ai, Gileno Negreiros, a entrada no programa será um facilitador para o momento do seu negócio.
“A gente está em um momento de expansão, de escalar, e no Parque teremos acompanhamento de diversas áreas do conhecimento, como marketing, jurídico e gestão. Em um mercado com tanto risco de empreender, enxergamos na incubadora um norte, um caminho mais eficaz e correto a ser seguido”, apontou.
Já para a pré-incubação — fase direcionada a negócios ou projetos com protótipo funcional e com potencial de se tornar um negócio de TI —, foram selecionadas as empresas Beelif, KenAI, Tríade e XTRI.
Os novos integrantes contarão com infraestrutura moderna, mentorias especializadas nas áreas de gestão, direito, marketing, desenvolvimento humano e organizacional, além de finanças, capacitações e oportunidades de networking para desenvolver seus projetos.
Para o CEO da KenAI, empresa especializada na geração de vídeos com Inteligência Artificial através do WhatsApp, Tales Gomes, a maior expectativa com o acesso à pré-incubação é escalar o negócio. “Nesse momento, estamos em validação. A resposta do mercado tem sido muito boa, até pela facilidade da nossa ferramenta. Com todo o suporte que o Metrópole Parque oferece, como o espaço presencial, salas de reunião e essa estrutura, vamos conseguir avançar muito”, afirmou.
Completam o time de novas empresas na pré-incubação a Beelif, inserida no mercado de saúde mental, com uma plataforma que conecta profissionais a pacientes; a Tríade, do setor de Educação, criadora de um sistema para cursinhos preparatórios para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e concursos públicos; e a XTRI, que oferece mentoria especializada em Teoria de Resposta ao Item (TRI) no ENEM e fornece simulados com correção por TRI, o mesmo modelo de avaliação das questões do ENEM.
Incubadora
Criada em 2013, a incubadora do Metrópole Parque fica no terceiro andar do prédio do IMD. Com a chegada desses novos negócios, a instituição passa a contar com 33 startups de base tecnológica, sendo 15 empresas pré-incubadas e 18 incubadas.
O Metrópole Parque também reúne 140 empresas credenciadas, com diferentes modelos e portes de negócios, que juntas geram mais de 3.200 postos de trabalho.
Candidatos Aprovados Devem Ficar Atentos às Regras e Documentação Necessária
A Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) anunciou nesta terça-feira (28.jan.2025) mudanças no período de cadastro para o SiSU 2025. A alteração ocorreu devido ao atraso na divulgação dos resultados do Sistema de Seleção Unificada (SiSU) pelo Ministério da Educação (MEC).
Novas datas para cadastro e matrícula
Cadastro dos aprovados: 30 e 31 de janeiro de 2025.
Retificação de documentos: 4 de fevereiro de 2025.
Os candidatos aprovados devem consultar o Edital Retificado, disponível no site www.sisu.ufrn.br, para verificar as regras e a documentação necessária.
Como realizar o cadastro
Acesse o sistema de envio de documentos pelo site www.sigps.ufrn.br.
Utilize sua conta gov.br para enviar a documentação exigida.
Em caso de dificuldades, a UFRN disponibilizará atendimento presencial nas datas definidas.
Lista de espera do SiSU 2025
Candidatos não aprovados nas opções de curso escolhidas podem manifestar interesse em participar da lista de espera. O procedimento deve ser realizado diretamente no portal do SiSU, no site do MEC.
Vagas oferecidas pela UFRN
Nesta edição do SiSU 2025, a UFRN oferece 7.231 vagas em cursos de graduação, distribuídos nos campi de:
Natal
Macaíba
Santa Cruz
Currais Novos
Caicó
Contato para dúvidas
Para mais informações, os candidatos podem entrar em contato pelo e-mail sisu@ufrn.br ou pelo telefone (84) 3342-2299.
Lista de aprovados atrasou um dia e já está disponível no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior
O Ministério da Educação (MEC) divulgou na manhã desta segunda-feira (27.jan.2025) o resultado do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2025. Nesta edição, foram ofertadas 261.779 vagas para 6.851 cursos de graduação em 124 instituições públicas de ensino superior espalhadas pelo Brasil.
Os candidatos podem acessar os resultados pelo Portal Único de Acesso ao Ensino Superior, utilizando a página oficial do Sisu.
Como acessar o resultado
Para conferir o resultado do Sisu 2025, siga os passos abaixo:
Acesse o Portal Único do Sisu: Utilize o botão “Inscreva-se” disponível na aba “Período de Inscrições”.
Realize o login com o gov.br: Insira suas credenciais para acessar o sistema.
Atualize seus dados: Confirme as informações de contato e preencha os questionários de Perfil Social e Perfil Econômico, conforme as exigências da Lei de Cotas (Lei nº 12.711/2012).
Os candidatos aprovados na chamada regular devem efetuar a matrícula entre 27 e 31 de janeiro. Já os que não foram selecionados podem manifestar interesse em participar da lista de espera, também entre os dias 26 e 31 de janeiro.
Critérios de seleção
Os participantes inscritos no Sisu foram classificados com base nos seguintes critérios:
Nota do Enem: A pontuação obtida no exame define a classificação.
Escolha de curso e turno: A prioridade dos candidatos foi considerada durante a alocação.
Perfil social e econômico: Respeitando as políticas de inclusão da Lei de Cotas.
Vagas disponíveis: A seleção foi limitada ao número de vagas ofertadas por curso e modalidade.
Atraso na divulgação
O resultado, inicialmente previsto para domingo (26), sofreu atraso. Na noite da data prevista, o MEC emitiu um comunicado informando que as equipes técnicas da Subsecretaria de Tecnologia da Informação e Comunicação estavam finalizando o processamento dos dados.
Brasília (DF), 16.02.2023 – Página do SISU 2023 na internet. Foto: Juca Varella/Agência Brasil
O texto apontava que o resultado seria divulgado ao longo da segunda-feira (27), sem um horário definido. A atualização ocorreu na manhã de hoje, conforme o cronograma ajustado.
Lista de espera e matrícula
Os candidatos selecionados devem seguir o cronograma de matrícula, válido de 27 a 31 de janeiro. As instituições responsáveis farão a confirmação das inscrições diretamente com os aprovados.
Para aqueles que não foram selecionados, é possível se inscrever na lista de espera pelo próprio portal do Sisu, no mesmo período.
Informações adicionais
O Sistema de Seleção Unificada é uma das principais portas de entrada para o ensino superior público no Brasil. Os interessados devem seguir atentos ao cronograma oficial para não perder os prazos de matrícula ou inscrição na lista de espera.
Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil / Juca Varella/Agência Brasil
O evento acontecerá na sede da instituição, localizada na Rua Nísia Floresta, 149, em Nova Parnamirim, e promete marcar esse momento com alegria e acolhimento
Na próxima segunda-feira, 27 de janeiro, a partir das 10h, o Colégio Teresa realizará uma recepção especial para celebrar a conquista dos alunos aprovados no SISU 2025. O evento acontecerá na sede da instituição, localizada na Rua Nísia Floresta, 149, em Nova Parnamirim, e promete marcar esse momento com alegria e acolhimento.
A cerimônia contará com a presença da equipe administrativa-pedagógica, professores e os novos universitários, e incluirá palavras de boas-vindas da equipe gestora, dinâmicas de integração e atividades especiais, como serviços de corte de cabelo e design de sobrancelhas. Além disso, os estudantes receberão kits de boas-vindas como forma de celebrar essa nova etapa acadêmica.
O objetivo da ação é promover a alegria pela conquista dos alunos e fortalecer o sentimento de pertencimento a essa nova jornada. “Queremos que nossos estudantes sintam o quanto nos orgulhamos de suas conquistas e que saibam que continuarão sendo parte da nossa história, mesmo iniciando uma nova etapa em suas vidas acadêmicas”, destaca Maria Ferreira, diretora pedagógica do colégio.
A imprensa está convidada a acompanhar esse momento especial e registrar a alegria dos novos universitários, celebrada em um ambiente acolhedor e festivo.
Equipamento reduz custos e amplia acesso ao diagnóstico de discrepância entre membros inferiores
Cientistas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) desenvolveram um dispositivo inovador para mensurar a dismetria de membros inferiores – condição caracterizada pela diferença de comprimento entre as pernas, que pode causar dores, disfunções musculares e deformidades estruturais.
O equipamento, criado por um grupo de fisioterapeutas e educadores físicos, tem como objetivo oferecer uma solução funcional e de baixo custo, atendendo a um público mais amplo.
O impacto da dismetria no corpo humano
A diferença no comprimento das pernas pode causar:
Desgaste prematuro das articulações;
Dores em joelhos, quadris e coluna;
Desequilíbrios posturais.
Para compensar a desigualdade, o corpo adota adaptações biomecânicas que podem agravar o quadro, gerando tensões em diversas regiões, da lombar à cervical.
“Identificar essa condição rapidamente é essencial para definir condutas terapêuticas adequadas e evitar complicações crônicas”, explica Leonardo Dantas Rebouças da Silva, doutorando em Ciências da Saúde e um dos inventores do equipamento.
Como funciona o dispositivo
O dispositivo desenvolvido pela UFRN é composto por dois elementos simples:
Estrutura de suporte: Pode ser feita de madeira, metal, plástico ou materiais similares, capaz de sustentar o peso de um adulto.
Componente de medição: Posicionado nos pontos anatômicos, identifica a diferença estrutural entre os membros inferiores.
O teste é realizado com o equipamento fixado no corpo do avaliado, dispensando exames de imagem como o raio-X, que envolvem maior custo e exposição à radiação.
Vantagens do equipamento
Baixo custo: Populariza o diagnóstico de dismetria, tornando-o acessível a mais pessoas.
Facilidade de uso: Pode ser aplicado em clínicas de ortopedia e centros de reabilitação.
Redução de riscos à saúde: Evita a necessidade de radiação, presente nos métodos tradicionais.
O protótipo, registrado como “Dispositivo para avaliação funcional de discrepância de membros inferiores”, já está em fase experimental em pacientes e foi fruto de uma dissertação de mestrado.
Pesquisa e inovação na UFRN
O desenvolvimento do dispositivo é resultado do trabalho do Grupo de Pesquisa em Atividade Física e Saúde (Afisa) da UFRN. Coordenado por Paulo Moreira Silva Dantas e Breno Tinoco Cabral, o grupo reúne especialistas em Educação Física, Fisioterapia e Nutrição, além de mestres e doutores em Ciências da Saúde.
O Afisa atua em seis linhas de pesquisa, incluindo:
Saúde e motricidade humana;
Atividade física para pessoas com necessidades especiais;
Descoberta de talentos esportivos;
Bioquímica da nutrição aplicada ao exercício.
A dedicação à inovação resultou em tecnologias que despertaram o interesse de grupos internacionais, fortalecendo a posição científica da UFRN no cenário global.
Expansão para novas soluções
Além do dispositivo de dismetria, o grupo desenvolve outros equipamentos e processos voltados para diagnóstico e tratamento. “Nosso foco é criar soluções tecnológicas que atendam diferentes demandas de saúde, ampliando o acesso e a eficiência no cuidado às pessoas”, destaca Paulo Dantas.
O avanço dessas tecnologias reforça o compromisso da UFRN em unir ensino, pesquisa e extensão para gerar impacto positivo na sociedade.
Programa oferta bolsas de estudo em universidades privadas
As inscrições para o processo seletivo do Programa Universidade para Todos (Prouni) do primeiro semestre de 2025 foram abertas nesta sexta-feira (24) e podem ser feitas gratuitamente até 23 horas e 59 minutos de 28 de janeiro, no horário de Brasília, de acordo com o edital processo seletivo relativo ao primeiro semestre de 2025.
Brasília – 27/06/2023 – O Programa Universidade Para Todos (Prouni) oferta bolsas de estudo, integrais e parciais (50% do valor da mensalidade do curso), em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições de educação superior privadas. As inscrições podem ser feitas pelo celular ou pelo computador. Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil
Os interessados em participar devem acessar o Portal Único de Acesso ao Ensino Superior e digitar os dados da conta no portal de serviços digitais do governo federal, o Gov.br e realizar o login com o Cadastro de Pessoa Física (CPF) e a senha.
O programa coordenado pelo Ministério da Educação (MEC) oferta bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação e sequenciais de formação específica em instituições de educação superior privadas.
Critérios
Para se inscrever nesta primeira edição do ano do Prouni, é necessário que o estudante tenha o ensino médio completo; tenha participado de edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 e/ou de 2023; tenha obtido, no mínimo, 450 pontos na média das cinco provas do exame; e não tenha zerado a prova da redação do Enem.
No caso da escolha das bolsas integrais, é necessário que a renda familiar bruta mensal por pessoa não exceda o valor de 1,5 salário mínimo. Já para escolher bolsas parciais, é preciso que a renda familiar bruta mensal por pessoa não exceda o valor de três salários mínimos. O salário mínimo em 2025 vale R$ 1.518.
Brasília – 27/06/2023 – O Programa Universidade Para Todos (Prouni) oferta bolsas de estudo, integrais e parciais (50% do valor da mensalidade do curso), em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições de educação superior privadas. As inscrições podem ser feitas pelo celular ou pelo computador. Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil
A classificação e eventual pré-seleção no processo seletivo irá considerar a edição do Enem em que o estudante conquistou a melhor média. A classificação ainda observará a modalidade de concorrência escolhida na inscrição pelo candidato, por curso, turno, local de oferta e instituição.
Calendário
O resultado da primeira chamada dos candidatos pré-selecionados será divulgado em 4 de fevereiro, no site do Prouni, no portal Acesso Único. Já a segunda chamada sairá no dia 28 fevereiro.
Após as duas divulgações, o candidato não contemplado pode participar da lista de espera do Prouni. A inscrição deverá ser feita também no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior em 26 e 27 de março.
Em 1º de abril, será disponibilizado o resultado da lista de espera no mesmo site para consulta pelas instituições de ensino superior e pelos candidatos.
Praticar esportes, sair com os amigos e relaxar em casa aliviam a sobrecarga mental
Reservar um tempo para o lazer é mais do que uma escolha, é uma necessidade para manter a saúde mental em equilíbrio. De acordo com Vinícius Sousa, psicólogo e professor na Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, dedicar tempo às atividades de lazer tem um impacto direto e positivo no equilíbrio emocional e físico, sendo uma ferramenta crucial para reduzir o estresse, a ansiedade e a depressão.
Ele explica que o lazer oferece uma pausa essencial para o cérebro e o corpo, permitindo a restauração das energias emocionais e físicas. “O lazer promove uma sensação de bem-estar e melhora o humor, além de contribuir para a produtividade e o foco no dia a dia”, afirma Vinicius.
A ausência de lazer, por outro lado, pode estar associada ao aumento de transtornos mentais, como ansiedade e depressão. “Quando não equilibramos responsabilidades com momentos de descanso e prazer, corremos o risco de acumular estresse, o que intensifica esses problemas”, alerta o professor.
Equilíbrio entre trabalho e vida pessoal
Ainda segundo Vinicius, para quem tem uma rotina agitada, o lazer desempenha um papel essencial para equilibrar as demandas do trabalho e da vida pessoal.
“É importante fazer pequenas pausas durante o dia, como uma caminhada de 10 minutos ou ouvir música, para relaxar a mente e o corpo. No trabalho, se possível, delegue algumas responsabilidades para reduzir o volume de tarefas”, diz.
Lazer sem culpa
Sousa também destaca que é importante que as pessoas não sintam culpa por estarem tirando um tempo para o lazer. Ele reforça que o descanso não é um luxo, mas uma necessidade.
“O lazer é parte essencial da manutenção da saúde mental e deve ser encarado como prioridade. Veja o lazer como uma forma de autocuidado, essencial para manter um bom desempenho tanto no trabalho quanto na vida pessoal”, conclui.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Vagas disponíveis para Educação Infantil, Ensino Fundamental e EJA na Rede Municipal de Ensino
A Secretaria Municipal de Educação de Natal anunciou que as matrículas para estudantes novatos da Rede Municipal de Ensino estarão abertas entre os dias 27 e 31 de janeiro de 2025. O processo será realizado exclusivamente através do Portal de Matrículas Online.
As vagas abrangem Educação Infantil (Creche e Pré-Escola), Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Finais) e Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Quantidade de vagas por etapa
Para o ano letivo de 2025, a Prefeitura do Natal disponibilizou um total de 14.467 vagas para estudantes novatos, divididas da seguinte forma:
Creche: 5.108 vagas
Pré-Escola: 2.211 vagas
Ensino Fundamental: 5.129 vagas
Educação de Jovens e Adultos (EJA): 2.019 vagas
Divulgação dos resultados e efetivação da matrícula
Os resultados das matrículas serão divulgados no dia 3 de fevereiro no Portal de Matrículas Online. Após a divulgação, os responsáveis pelos estudantes contemplados deverão comparecer à escola indicada entre os dias 3 e 5 de fevereiro para efetivar a matrícula.
Os responsáveis devem apresentar os seguintes documentos obrigatórios na unidade escolar:
Certidão de nascimento ou documento de identidade do aluno
Comprovante de residência atualizado
Histórico escolar (para os casos de transferência)
Foto 3×4 recente do aluno
CPF e RG do responsável legal (para menores de idade)
Reformas aumentam a oferta de vagas
Com reformas e ampliações realizadas nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), a Rede Municipal de Ensino ampliou a oferta de vagas para a etapa de Creche, eliminando a necessidade de sorteios para essa modalidade.
Como realizar a matrícula online
Os interessados devem acessar o Portal de Matrículas Online a partir das 8h do dia 27 de janeiro e preencher os dados solicitados. O prazo para inscrição termina às 23h59 do dia 31 de janeiro.
A Secretaria Municipal de Educação reforça a importância de não perder o prazo para garantir a vaga na unidade de ensino desejada.
Decisão do TCU suspendeu modelo atual de pagamento
Apesar do bloqueio de R$ 6 bilhões determinado pelo Tribunal de Contas da União (TCU), o ministro da Fazenda, Fernando Haddad, disse que o programa Pé-de-Meia não será interrompido. Segundo ele, o pacote de corte de gastos aprovado no fim do ano passado estabelece medidas que colocam o programa no Orçamento da União, apesar de a Advocacia-Geral da União (AGU) manifestar preocupações.
“Não vai ter descontinuidade [no Pé-de-Meia]. Isso, eu posso garantir. O que falei aos ministros é que todos os encaminhamentos estão sendo feitos para garantir a continuidade do programa”, disse Haddad após voltar de reunião com o presidente Luiz Inácio Lula da Silva; o ministro da Casa Civil, Rui Costa; e o ministro da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República, Sidônio Palmeira. O encontro durou cerca de nove horas, na residência oficial da Granja do Torto.
Na noite de quarta-feira (22), a AGU entrou com recurso no Tribunal de Contas da União (TCU) para pedir a reversão do bloqueio de R$ 6 bilhões do Pé-de-Meia que viriam de fundos públicos. Apesar disso, Haddad assegurou que o programa, que paga incentivos a estudantes do ensino médio público inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Governo Federal (CadÚnico), pode continuar.
“Então você converse com o ministro da AGU [Jorge Messias]. O que eu penso é que vamos encontrar uma saída para fazer o pagamento”, disse ao ser questionado sobre a previsão da Advocacia-Geral da União.
Sem a aprovação do Orçamento de 2025, advertiu a AGU, o Pé-de-Meia pode ser paralisado ainda este mês. Segundo o órgão, o saldo atual do Fundo de Custeio da Poupança de Incentivo à Permanência e Conclusão Escolar para Estudantes do Ensino Médio (Fipem), administrado pela Caixa Econômica Federal e usado para custear o Pé-de-Meia, cobrirá apenas as despesas de dezembro.
Bloqueio do TCU
No último dia 17, o ministro do TCU Augusto Nardes assinou medida cautelar provisória que determinou o bloqueio de R$ 6 bilhões do Pé-de-Meia, após representação do Ministério Público junto à corte. Segundo a decisão, o pagamento aos estudantes não pode ser feito diretamente pelo fundo, mas deve passar pelo Tesouro Nacional e estar previsto na lei orçamentária, ainda não aprovada pelo Congresso.
Conforme a determinação do TCU, os recursos destinados ao programa devem ser bloqueados até que sejam regularizados no Orçamento Geral da União. O Ministério da Educação negou irregularidades e afirmou ainda não ter sido formalmente notificado da decisão. A pasta reiterou que todos os aportes ao fundo que custeia o programa foram aprovados pelo Congresso Nacional.
Inscrições são gratuitas e devem ser feitas pela internet até dia 28
As inscrições para o processo seletivo do Programa Universidade para Todos (Prouni) do primeiro semestre de 2025 começam nesta sexta-feira (24) e se estendem até 23 horas e 59 minutos do dia 28 de janeiro, no horário de Brasília. O procedimento é gratuito e deve ser feito exclusivamente pelo Portal Único de Acesso ao Ensino Superior.
Os interessados devem ter uma conta no portal de serviços digitais do governo federal, o Gov.br e realizar o login com Cadastro de Pessoa Física (CPF) e senha.
Condições
Para se inscrever nesta primeira edição do ano do Prouni, o Ministério da Educação (MEC) explica que é necessário que o estudante tenha o ensino médio completo; tenha participado de edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 e/ou de 2023; tenha obtido, no mínimo, 450 pontos na média das cinco provas do exame; e não tenha zerado a prova da redação do Enem.
Os candidatos também precisam atender a pelo menos uma das seguintes condições:
· ter cursado o ensino médio integralmente em escola da rede pública ou em instituição privada, na condição de bolsista integral, de bolsista parcial da respectiva instituição ou sem a condição de bolsista;
· ter cursado o ensino médio parcialmente em escola da rede pública e parcialmente em instituição privada, na condição de bolsista integral ou parcial, nesta respectiva instituição;
· ser uma pessoa com deficiência (PCD), conforme previsto na legislação brasileira;
· ser professor da rede pública de ensino, exclusivamente para os cursos de licenciatura e pedagogia, destinados à formação do magistério da educação básica.
No caso da escolha das bolsas integrais, é necessário que a renda familiar bruta mensal por pessoa não exceda o valor de 1,5 salário mínimo. Já para escolher bolsas parciais, é preciso que a renda familiar bruta mensal por pessoa não exceda o valor de três salários mínimos. O salário mínimo em 2025 vale R$ 1.518.
Esses requisitos de renda não se aplicam aos professores da rede pública que vão concorrer às vagas de licenciatura e pedagogia.
No momento da inscrição, o candidato deverá optar por concorrer às bolsas destinadas à ampla concorrência ou àquelas destinadas à implementação de políticas afirmativas referentes às pessoas com deficiência (PCD) ou autodeclaradas pardas, pretas ou indígenas.
Conforme o edital do Prouni referente ao primeiro semestre de 2025, não poderá se inscrever o candidato que participou do Enem 2024 na condição de treineiro, ou seja, que participou do exame para se autoavaliar, sem concluir o ensino médio no ano passado.
Classificação
A classificação e eventual pré-seleção neste processo seletivo irá considerar a edição do Enem em que o estudante conquistou a melhor média.
A classificação ainda observará a modalidade de concorrência escolhida na inscrição pelo candidato, por curso, turno, local de oferta e instituição.
Em cada modalidade, será obedecida a ordem decrescente das notas e deverá ser priorizada a seguinte ordem:
· professor da rede pública de ensino, exclusivamente para os cursos de licenciatura e pedagogia destinados à formação do magistério da educação básica, se houver inscritos nessa situação;
· estudante que tenha cursado o ensino médio integralmente em escola da rede pública;
· estudante que tenha cursado o ensino médio parcialmente em escola da rede pública e parcialmente em instituição privada na condição de bolsista integral da respectiva instituição;
· estudante que tenha cursado o ensino médio parcialmente em escola da rede pública e parcialmente em instituição privada na condição de bolsista parcial da respectiva instituição ou sem a condição de bolsista;
· estudante que tenha cursado o ensino médio integralmente em instituição privada na condição de bolsista integral da respectiva instituição;
· estudante que tenha cursado o ensino médio integralmente em instituição privada na condição de bolsista parcial da respectiva instituição ou sem a condição de bolsista.
Cronograma
O resultado da primeira chamada dos candidatos pré-selecionados será divulgado em 4 de fevereiro, no site do Prouni, no portal Acesso Único. Já a segunda chamada sairá no dia 28 fevereiro.
Após as duas divulgações, o candidato não contemplado pode participar da lista de espera do Prouni. A inscrição deverá ser feita também no Portal Único de Acesso ao Ensino Superior em 26 e 27 de março.
Em 1º de abril, será disponibilizado o resultado da lista de espera no mesmo site para consulta pelas instituições de ensino superior e pelos candidatos.
O candidato pré-selecionado na primeira chamada deverá entregar – entre 4 a 17 de fevereiro – a documentação na instituição de ensino superior para a qual foi pré-selecionado, para comprovar as informações prestadas no momento da inscrição.
Prouni
Criado em 2004, o Programa Universidade para Todos (Prouni) oferta bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação e sequenciais de formação específica em instituições de educação superior privadas.
O Prouni ocorre duas vezes ao ano. O MEC aponta que o público-alvo a ser beneficiado é o estudante sem diploma de nível superior.
Para bolsas integrais, a renda familiar bruta mensal per capita do candidato inscrito não pode exceder o valor de um salário mínimo e meio (R$ 2.277, em 2025). No caso de bolsas parciais, a renda familiar bruta mensal por pessoa exigida é de até três salários mínimos (R$ 4.554, em 2025).
Para mais esclarecimento sobre o programa, o MEC disponibiliza o telefone 0800-616161.
Especialistas discutem a aplicação prática da IA generativa no ensino em curso presencial promovido pelo SEST SENAT Mossoró
A inteligência artificial (IA) tem impactado de forma significativa os mais diversos setores, e na educação não é diferente. Com a rápida evolução das ferramentas tecnológicas, educadores enfrentam o desafio de incorporar esses recursos às suas práticas pedagógicas, transformando o ensino e engajando estudantes de maneira mais efetiva. É nesse contexto que o SEST SENAT Mossoró realizará, entre os dias 27 e 30 de janeiro, o curso presencial “Inteligência Artificial Generativa no Processo de Ensino-Aprendizagem”, uma oportunidade única para discutir e aprender sobre o uso da IA no ambiente educacional.
O papel da IA na educação moderna
A integração da inteligência artificial no ensino já é uma realidade em muitos países e traz benefícios significativos para professores e alunos. Ferramentas baseadas em IA permitem personalizar o aprendizado, adaptando conteúdos e metodologias às necessidades específicas de cada estudante. Além disso, a automação de tarefas rotineiras, como a criação de materiais didáticos e a correção de atividades, possibilita que os professores tenham mais tempo para focar em aspectos criativos e estratégicos do processo de ensino.
De acordo com especialistas, a IA generativa — um ramo da IA voltado para a criação de conteúdos como textos, imagens e vídeos — abre novas possibilidades para o planejamento pedagógico. Por meio dela, é possível produzir materiais inovadores e interativos que despertam o interesse dos alunos, especialmente em uma era em que o digital ocupa um espaço central na vida das pessoas.
Sobre o curso do SEST SENAT Mossoró
Com o objetivo de capacitar educadores para lidar com essas novas demandas, o curso “Inteligência Artificial Generativa no Processo de Ensino-Aprendizagem” será realizado de forma presencial, proporcionando uma experiência prática e enriquecedora. Durante os quatro dias de programação, os participantes terão acesso a conteúdos como:
Aplicação prática de ferramentas de IA no ensino, com exemplos reais de sua utilização;
Técnicas para personalizar o aprendizado, oferecendo mais eficácia no acompanhamento individualizado dos alunos;
Estratégias para engajar estudantes, utilizando tecnologias que aproximam o ensino de suas realidades cotidianas;
Dicas para otimizar a criação de conteúdos educacionais, simplificando processos e aumentando a qualidade do material pedagógico.
O curso é destinado a professores do ensino fundamental, médio e superior, que desejam compreender como a tecnologia pode ser uma aliada na transformação do ensino, tornando-o mais dinâmico e acessível.
Desafios e benefícios da adaptação à era digital
Embora o avanço tecnológico traga benefícios incontestáveis, a adaptação ao uso da inteligência artificial no ensino exige formação contínua e a revisão de paradigmas. Iniciativas como o curso promovido pelo SEST SENAT Mossoró contribuem para preencher lacunas no preparo dos docentes, equipando-os com as competências necessárias para enfrentar os desafios de um mundo cada vez mais tecnológico.
Além de potencializar o ensino, a incorporação de IA promove a democratização do acesso a conteúdos personalizados e recursos inovadores, o que pode reduzir desigualdades educacionais. Nesse sentido, o evento vai além da capacitação técnica, propondo uma reflexão sobre o futuro da educação e o papel do professor nessa transformação.
Serviço
Curso: Inteligência Artificial Generativa no Processo de Ensino-Aprendizagem Local: SEST SENAT Mossoró Data: 27 a 30 de janeiro Horário: 18h20 às 21h40 Modalidade: Presencial
O evento é uma oportunidade para educadores que desejam estar na vanguarda da educação digital, utilizando a tecnologia como ferramenta para transformar suas aulas e inspirar novas gerações.
Processo seletivo oferece diversas opções em áreas como tecnologia, indústria e administração
O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) anunciou a abertura de 800 vagas para cursos técnicos profissionalizantes em diversos campi do estado. As inscrições estarão abertas a partir do dia 23 de janeiro e se estenderão até o dia 10 de fevereiro.
Os cursos oferecidos abrangem uma ampla gama de áreas, como tecnologia, indústria, administração, meio ambiente e outras. As vagas estão distribuídas entre os campi de Apodi, Mossoró, Natal (Central, Centro Histórico e Zona Norte), Nova Cruz e Parnamirim.
Os cursos oferecidos são:
agropecuária;
eletrotécnica;
informática;
mecânica;
aneamento;
petróleo e gás;
edificações;
estrada;
mineração;
segurança do trabalho;
eventos;
guia de turismo;
manutenção e suporte em informática;
administração;
mecatrônica;
rede de computadores.
Como se inscrever
Para participar do processo seletivo, os interessados devem realizar a inscrição exclusivamente pelo Portal do Candidato do IFRN. A taxa de inscrição é de R$ 25,00, mas há possibilidade de isenção para candidatos de baixa renda.
Processo seletivo
A seleção dos candidatos será realizada por meio de sorteio eletrônico, garantindo a transparência e a igualdade de oportunidades. Os resultados serão divulgados no Portal do Candidato.
Benefícios dos cursos técnicos do IFRN
Qualidade: O IFRN é reconhecido pela excelência de seus cursos e pela qualidade do ensino oferecido.
Diversidade: A instituição oferece uma ampla gama de cursos, atendendo a diferentes interesses e perfis profissionais.
Oportunidades de mercado: Os cursos técnicos do IFRN preparam os alunos para o mercado de trabalho, oferecendo conhecimentos práticos e habilidades técnicas.
Mais informações
O edital completo com todas as informações sobre os cursos, vagas, datas e procedimentos para inscrição está disponível no site do IFRN.
Programa atende cerca de 3,9 milhões de estudantes de ensino médio
Em sessão plenária nesta quarta-feira (22), o Tribunal de Contas da União (TCU) manteve decisão cautelar do ministro Augusto Nardes que suspende a execução de R$ 6 bilhões do programa de apoio educacional Pé de Meia. Cerca de 3,9 milhões de estudantes de baixa renda matriculados em escolas públicas de ensino médio de todo o país recebem o apoio financeiro. A decisão foi tomada por unanimidade, mas cabe recurso.
Com investimento anual em torno de R$ 12,5 bilhões, o Pé de Meia paga uma mesada de R$ 200 por aluno durante o ano letivo, além de uma poupança anual de R$ 1 mil a quem for aprovado, mas que só pode ser sacada ao final da conclusão do ensino médio. Ao todo, cada aluno pode receber até R$ 9,2 mil ao final dos três anos desta etapa de ensino. Instituído pela Lei 14.818/2024, o programa foi criado para estimular a permanência de estudantes pobres na escola, já que o Brasil enfrenta graves problemas de evasão escolar há décadas.
Na última sexta-feira (19), Nardes já havia concedido uma decisão provisória para suspender os pagamentos, diante de uma ação proposta pelo subprocurador-geral Lucas Rocha Furtado, do Ministério Público junto ao TCU (MPTCU), que alegou que os valores utilizados para o crédito do programa estavam fora do Orçamento. O alerta foi mantido pela área técnica do tribunal.
Procurado pela reportagem, o Ministério da Educação (MEC), responsável pelo programa, informou que vai “complementar os esclarecimentos tempestivamente”, assim que a pasta for notificada da decisão. O órgão também alegou que “todos os aportes feitos para o programa Pé de Meia foram aprovados pelo Congresso Nacional e cumpriram as normas orçamentárias vigentes”.
Já a Advocacia Geral da União (AGU) informou em nota ter recorrido da decisão, alegando não haver “qualquer ilegalidade” na transferência de recursos entre fundos e que o bloqueio cautelar e repentino de mais de R$ 6 bilhões “causará transtornos irreparáveis ao programa e aos estudantes”.
“Caso a decisão do TCU não seja revertida, a AGU pede que seus efeitos ocorram somente em 2026 e, que, nesse caso, seja concedido um prazo de 120 dias para que o governo federal apresente um plano para cumprimento da decisão sem prejuízo da continuidade do programa”, diz o órgão.
Financiamento
O financiamento do programa Pé de Meia se dá por meio de recursos do Fundo de Incentivo à Permanência no Ensino Médio (Fipem), de natureza privada, mas que é integralizado por aplicações e aportes financeiros da própria União, e administrado pela Caixa Econômica Federal. A lei permite que a governo federal transfira recursos ao fundo para que o programa seja operacionalizado, mas, de acordo com a conclusão do ministro, o fluxo de pagamentos não estaria passando pelo Orçamento Geral da União e, por isso, Nardes determinou à Caixa o bloqueio de R$ 6 bilhões da conta.
Já o MEC fica proibido de utilizar recursos oriundos do Fundo de Garantia de Operações de Crédito Educativo (Fgeduc) e do Fundo Garantidor de Operações (FGO) sem que previamente tais recursos sejam recolhidos à Conta Única do Tesouro Nacional e incluídos na lei orçamentária do exercício em que se pretenda realizar a integralização de cotas do Fipem.
“Na instrução inicial, a Unidade de Auditoria Especializada em Orçamento, Tributação e Gestão Fiscal (AudFiscal) apontou a utilização de valores do Fgeduc e do FGO para a integralização de cotas do Fipem sem o necessário trânsito pela CUTN [Conta Única do Tesouro Nacional] e pelo OGU [Orçamento Geral da União] e, dessa forma, à margem das regras orçamentárias e fiscais vigentes, como, por exemplo, o limite de despesas primárias instituído pelo Regime Fiscal Sustentável (ou Novo Arcabouço Fiscal) e dispositivos da Lei de Responsabilidade Fiscal (arts. 9º e 26) e Regra de Ouro (art. 167, inciso III, da Constituição Federal)”, diz um trecho do acórdão que manteve o bloqueio do programa. O tribunal ainda analisará o mérito do caso, sobre eventuais descumprimentos de regras orçamentárias, e aguarda novas manifestações.
Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil / Angelo Miguel/MEC
O retorno à rotina após um período de descanso pode ser desafiador para muitas pessoas. A chamada síndrome pós-férias, também conhecida como “blues pós-férias”, é caracterizada por sentimentos de desânimo, irritação, dificuldade de concentração e até sintomas físicos, como cansaço excessivo e dores de cabeça, que surgem nos primeiros dias de volta ao trabalho ou estudo.
De acordo com especialistas, esse fenômeno ocorre porque, durante as férias, o corpo e a mente entram em um estado de relaxamento, desacelerando o ritmo habitual. Com o retorno às responsabilidades, é comum que a adaptação leve um tempo.
Pensando nisso, Herta Maia, coordenadora de Grande Área e professora do curso de Psicologia da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, cita algumas estratégias simples que podem ajudar a suavizar essa transição e a retomar a produtividade de forma mais equilibrada.
Planeje o retorno com antecedência
Evite deixar para organizar sua rotina apenas no último dia das férias. Retorne de viagens com um ou dois dias de folga para se ajustar ao ritmo normal, arrumar a casa e revisar as pendências. Esse intervalo ajuda a reduzir a sensação de sobrecarga.
Estabeleça metas realistas
Nos primeiros dias de trabalho ou estudo, priorize as tarefas mais urgentes e distribua as demais ao longo da semana. Evite tentar resolver tudo de uma só vez, pois isso pode gerar estresse.
Adote uma rotina gradual
Se durante as férias você alterou horários de sono ou alimentação, procure retomar os hábitos regulares de forma progressiva. Dormir bem, manter uma alimentação equilibrada e praticar exercícios físicos são fundamentais para o equilíbrio físico e mental.
Relembre os momentos positivos das férias
Traga para o dia a dia elementos que conectem você aos momentos agradáveis vividos nas férias, como fotos, objetos ou até mesmo incorporar pequenos rituais de relaxamento à rotina, como ouvir uma música que marcou a viagem ou degustar um prato que apreciou no período de descanso.
Encontre motivação no cotidiano
A síndrome pós-férias muitas vezes revela uma insatisfação com o trabalho ou com a rotina. Use esse momento para refletir sobre seus objetivos e buscar novas metas. Pequenas mudanças, como redecoração do ambiente de trabalho ou a busca por um curso que agregue valor à carreira, podem renovar sua motivação.
“A maioria das pessoas supera os sintomas da síndrome pós-férias em poucos dias. Se o desânimo persistir por mais de duas semanas ou afetar significativamente sua vida, pode ser sinal de algo mais profundo, como estresse crônico ou insatisfação profissional, e a ajuda de um psicólogo pode ser importante”, frisa a professora da UnP, Herta Maia.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
As inscrições vão até o dia 09/02 e podem ser feitas pelo portal de vagas da empresa
A BRAVA Energia, uma das principais companhias independentes de óleo e gás do país, está com inscrições abertas para o Programa de Estágio BRAVA Acelera no Rio de Janeiro/RJ e em Mossoró/RN. As inscrições vão até o dia 09/02 e podem ser feitas pelo site https://bravaacelera2025.gupy.io/
“O Programa de Estágio BRAVA Acelera vai oferecer oportunidades para o desenvolvimento profissional de jovens que estejam começando a carreira e tenham interesse em trabalhar no setor de petróleo e gás. Queremos atrair talentos dispostos a crescer junto com a companhia, apostando em suas aptidões”, afirma Jaume Vergés, Gerente Geral de Recursos Humanos na BRAVA.
De acordo com Vergés, os estagiários terão um plano de desenvolvimento de carreira que contará com workshops, mentorias, avaliação semestral e elaboração de um projeto final.
Inscrições
Para se inscrever no Programa de Estágio BRAVA Acelera é preciso estar cursando Engenharia, Geologia, Geofísica, Administração, Economia, Ciências Contábeis, Psicologia, Tecnologia da Informação, ou áreas correlatas, e ter previsão de formação em julho de 2026.
O processo seletivo contemplará fases com testes online, dinâmicas em grupo e entrevista com gestor. A Bolsa Estágio é compatível com o mercado e os estudantes selecionados terão benefícios, como assistência médica e odontológica, seguro de vida, vale refeição, cartão flexível, cesta de natal, desconto em academia e auxílio transporte.
A BRAVA Energia emprega mais de 1 mil pessoas diretamente e 8 mil indiretamente em cinco estados do Brasil (BA, ES, RN, CE e RJ).
Sobre a BRAVA Energia
A BRAVA Energia é uma das principais empresas independentes de petróleo e gás do país, com o portfólio mais diversificado e atuação mais abrangente, em diferentes elos da cadeia de valor do setor. A companhia possui ativos em terra e mar, nos estados do Rio de Janeiro, Espírito Santo, Bahia, Rio Grande do Norte e Ceará. A BRAVA Energia opera os campos offshore de Atlanta e Oliva (Bacia de Santos), Papa-Terra (Bacia de Campos) e Peroá (Bacia do Espírito Santo). Na Bacia de Camamu (BA), detém participação majoritária do campo de Manati, e, na Bacia Potiguar, possui 35% de Pescada. No onshore, a companhia é operadora do Complexo Potiguar, onde está o Ativo Industrial BRAVA, em Guamaré, e do Complexo Recôncavo. Listada por meio do ticker BRAV3, a BRAVA Energia atua com foco na maximização dos resultados esperados de seus ativos para seus acionistas e a sociedade em geral, incluindo seu compromisso com a agenda ESG.
Pré-inscrições para as bolsas totalmente gratuitas estão abertas a partir do dia 20 de janeiro e são direcionadas para entregadores, proprietários, funcionários e familiares de estabelecimentos parceiros
O iFood está expandindo o programa Meu Diploma do Ensino Médio, oferecendo 35 mil bolsas de estudo gratuitas para o curso preparatório ao Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), validado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A iniciativa, em sua quarta edição, é destinada a entregadores, proprietários e funcionários de todos os estabelecimentos parceiros do aplicativo, além de seus familiares, reforçando o compromisso da empresa com a inclusão e transformação social por meio da educação. As inscrições para as bolsas estão abertas a partir do dia 20 de janeiro e podem ser feitas no site oficial ou pelo WhatsApp no número (11) 4040-3140.
Desde o lançamento do programa, em 2022, quase 6 mil pessoas concluíram o Ensino Médio com o apoio das bolsas oferecidas pelo iFood. No ano passado, 23 mil participantes foram beneficiados.
De acordo com pesquisa interna realizada em 2024, 26% dos entregadores cadastrados na plataforma ainda não concluíram o Ensino Médio, representando um universo de 120 mil pessoas. Apesar disso, 76% deles demonstraram interesse em finalizar essa etapa educacional, somando cerca de 70 mil entregadores da base ativa da plataforma.
A pesquisa também destacou os impactos positivos do programa: 45% dos entregadores que se formaram relataram aumento de renda, enquanto 28% afirmaram estar matriculados em cursos de nível superior ou técnico após a conclusão do Ensino Médio.
“Nosso sonho é ver todos os nossos parceiros, entregadores e profissionais de restaurantes, superando barreiras acadêmicas e conquistando novas oportunidades. A educação é essencial para transformações reais e sustentáveis, e o programa ‘Meu Diploma do Ensino Médio’ é um pilar fundamental para alcançar isso”, afirma Luana Ozemela, vice-presidente de Impacto e Sustentabilidade do iFood.
Renata Citron, diretora de Educação do iFood, complementa: “As iniciativas estão alinhadas aos compromissos do iFood como membro da Good Work Alliance, do Fórum Econômico Mundial, que incluem o acesso universal à conclusão do Ensino Médio”.
As bolsas são oferecidas em parceria com a plataforma “Termine Seus Estudo”, especializada na preparação para o Encceja, garantindo conteúdo de qualidade e suporte personalizado para engajar os alunos. Além disso, o programa conta com a colaboração do AprendiZAP, ferramenta digital da Fundação 1Bi, que disponibiliza a tutora virtual “Mai”. Por meio de Inteligência Artificial, a Mai oferece simulados, orientações e suporte 24 horas pelo WhatsApp para facilitar o aprendizado e a preparação para o exame.
Os aprovados no Encceja recebem o certificado de conclusão do Ensino Médio emitido pelas secretarias de educação e institutos federais, em conformidade com as diretrizes do Inep.
Histórias de transformação
O programa tem mudado a vida de muitos participantes, como o entregador Josevaldo Lindoso Silva (32), parceiro do iFood em São Luís, Maranhão. Ele interrompeu os estudos no segundo ano do Ensino Médio, em 2011, aos 19 anos, após se casar e precisar trabalhar.
“Chegava em casa cansado e não ia para a escola. Tentei voltar a estudar, mas não consegui dar continuidade. Neste ano, tive o incentivo com o Termine Seus Estudos no iFood. Sabia que não seria fácil, porque havia 13 anos que eu não estudava nada. Mas com o conteúdo e os professores do programa consegui me organizar, apesar do pouco tempo que tinha, para estudar e passar na prova. Passei no Encceja e só tenho a agradecer pelo incentivo do iFood. Com o diploma, outras portas serão abertas. Estou pensando em prestar concursos. Vou estudar um pouco mais e conseguir atingir meus objetivos. Estava tudo travado na minha vida, e com o Ensino Médio uma nova porta se abre.”
Gabriele Costa Pimenta (20), parceira do iFood em Uberlândia, Minas Gerais, interrompeu os estudos há cerca de seis anos devido à necessidade de trabalhar. Agora, com o incentivo do programa do iFood, ela conseguiu concluir o Ensino Médio. “Estou muito feliz porque vou poder realizar meu sonho de cursar uma faculdade”, celebra.
Sobre o iFood
O iFood é uma empresa brasileira de tecnologia referência em delivery online na América Latina, que aproxima clientes, restaurantes, supermercados e entregadores de forma simples e prática. O iFood tem o propósito de alimentar o futuro do Brasil e do mundo, transformando a sociedade por meio da educação e da tecnologia, e com um impacto socioambiental positivo.
Por meio de tecnologia e inteligência artificial com padrão global, o iFood movimenta 100 milhões de pedidos por mês, por meio de um ecossistema formado por 300 mil entregadores conectados, 350 mil estabelecimentos parceiros, entre restaurantes, mercados e farmácias, e presente em cerca de 1.700 cidades brasileiras. O iFood vai além do delivery de comida e cresce também em negócios como de mercados, farmácia, pet, fintech e de benefícios, unindo tecnologia e conveniência na entrega de soluções aos parceiros.
Com crescimento de 37% em 2024, mercado de estágios prevê atingir a marca de 1 milhão de estudantes contratados em 2025, impulsionado pela demanda estudantil e pela ampliação das ofertas empresariais
O mercado de estágios no Brasil tem apresentado um crescimento significativo nos últimos anos, refletindo tanto o aumento da procura por parte dos estudantes quanto a ampliação das ofertas pelas empresas.
De acordo com dados do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), o número de estagiários no país cresceu 37% em 2024 comparado ao ano anterior, passando de 642 mil para 877 mil estágios.
Apesar desse crescimento, ainda há uma discrepância significativa entre o número de estudantes e as oportunidades de estágio disponíveis. O Brasil possui cerca de 48 milhões de estudantes e apenas 877 mil são estagiários, representando uma parcela relativamente pequena do total.
As perspectivas para 2025 indicam um crescimento contínuo no número de estagiários e espera-se um aumento de 4,5% no total de estagiários, atingindo a marca de 1 milhão de estudantes contratados, o maior volume desde o início da série histórica da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua) do IBGE, em 2012.
Nesse contexto, empresas que atuam na intermediação entre estudantes e organizações têm desempenhado um papel fundamental. A Super Estágios, por exemplo, atua há mais de 15 anos no mercado, com presença nacional e mais de 80 unidades, já facilitou mais de 2 milhões de conexões entre candidatos e oportunidades de estágio.
“Estamos observando um momento de grande transformação no mercado de estágios, com uma demanda crescente tanto por parte dos estudantes quanto pelas empresas. Nosso objetivo é oferecer as melhores soluções tecnológicas, além de suporte personalizado para garantir o match perfeito entre as oportunidades e os talentos. Acreditamos que, com o aumento das ofertas e a diversificação das vagas, teremos um impacto positivo na formação profissional dos jovens e na criação de futuros profissionais qualificados para o mercado de trabalho”, explica João Ferraz, Diretor institucional e de expansão da Super Estágios.
Além disso, a Super Estágios disponibiliza uma plataforma online que permite aos estudantes personalizarem seus currículos e se candidatarem a vagas de estágio em diversas áreas, tornando o processo mais ágil e acessível.
O mercado de estágios no Brasil está em expansão, com uma demanda crescente por parte dos estudantes e um aumento nas oportunidades oferecidas pelas empresas. Nesse cenário, agências como a Super Estágios desempenham um papel crucial na facilitação desse encontro, contribuindo para a formação profissional e inserção dos jovens no mercado de trabalho.
Município é o primeiro do Brasil a realizar o pagamento do piso atualizado de 2025
A cidade de Nísia Floresta, localizada na Região Metropolitana de Natal, tornou-se a primeira do Brasil a efetuar o pagamento do piso salarial atualizado dos professores para 2025. O anúncio foi feito nesta terça-feira (21.jan.2025).
Segundo a prefeitura do município, a medida foi sancionada após a aprovação unânime da Câmara Municipal, destacando o compromisso da gestão com a valorização da educação.
Aprovação do reajuste
O reajuste de 6,27% no piso salarial dos professores da rede municipal foi aprovado na última quinta-feira (16.jan), durante uma sessão extraordinária convocada pelo presidente da Câmara, vereador Luiz Henrique. O projeto foi sancionado imediatamente e os professores receberam o novo valor no pagamento realizado nesta terça-feira (21).
Declaração do prefeito
O prefeito Gustavo Santos ressaltou a relevância da ação para os profissionais da educação:
“Este é um momento histórico para Nísia Floresta. A educação é uma prioridade da nossa gestão, e assegurar o pagamento do piso salarial atualizado demonstra nosso compromisso com os professores e com a qualidade do ensino público.”
Compromisso com a valorização
A iniciativa de Nísia Floresta reflete o alinhamento com a atualização definida pelo Governo Federal para 2025. Ao incorporar o reajuste já no pagamento de janeiro, o município demonstra:
Compromisso com os direitos dos profissionais da educação;
Gestão pública voltada para o desenvolvimento educacional e social.
O impacto da medida
Com a aprovação e pagamento do piso atualizado, Nísia Floresta fortalece o setor educacional e serve de exemplo para outros municípios do país. A ação contribui para a motivação dos profissionais e reforça a importância de uma educação pública de qualidade.
Estudante de 19 anos responderá por tentativa de homicídio contra três pessoas em escola pública
A Justiça do Rio Grande do Norte aceitou a denúncia contra Lyedja Yasmin Silva Santos, de 19 anos, acusada de tentar matar três pessoas em um ataque ocorrido na Escola Estadual Berilo Wanderley, no bairro Neópolis, em Natal. O caso aconteceu em dezembro de 2024 e agora seguirá para julgamento na 2ª Vara Criminal de Natal.
De acordo com o Ministério Público do Rio Grande do Norte (MPRN), o crime ocorreu na manhã do dia 17 de dezembro, por volta das 8h. A estudante utilizou uma arma de fogo e surpreendeu:
Uma coordenadora;
Uma professora;
Um estudante, que foi atingido na cabeça.
Segundo o MPRN, as vítimas não conseguiram se defender devido ao uso de um recurso que impossibilitou a reação.
Por que os homicídios não se consumaram?
Estudante de 19 anos atira em colega dentro de escola pública em Natal
O inquérito policial aponta que os homicídios não se consumaram por fatores alheios à vontade da acusada, como:
Falhas nos disparos;
Reações das vítimas durante o ataque.
Processo judicial
Com a aceitação da denúncia pela Justiça, a estudante enfrentará processo penal sob a acusação de tentativa de homicídio qualificado. A decisão foi tomada pela 2ª Vara Criminal de Natal, e o caso seguirá para as próximas etapas do julgamento.
Repercussão e medidas legais
O ataque gerou grande repercussão no estado, levantando questões sobre a segurança em escolas públicas. A investigação segue em andamento para garantir que todas as circunstâncias do caso sejam esclarecidas.
Exclusão do VAAR afeta cidades como Natal, Mossoró e Parnamirim por não cumprimento de metas educacionais
O Rio Grande do Norte e 74 municípios do estado não receberão recursos adicionais do indicador Valor Aluno Ano Resultado (VAAR) em 2025. A exclusão, que abrange cidades importantes como Natal, Mossoró e Parnamirim, foi divulgada pela Federação dos Municípios do RN (Femurn).
A causa principal é o não cumprimento das condicionalidades vinculadas ao desempenho educacional, conforme estabelecido pela Emenda Constitucional nº 108/2020, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb).
O Fundeb é composto por recursos de estados, municípios e da União, distribuídos em modalidades como o Valor Anual Aluno Total (VAAT), o Valor Aluno Ano Resultado (VAAR) e o Valor Aluno Ano Final (VAAF). Enquanto o VAAT garante um investimento mínimo de R$ 8.006 por aluno em 2025, o VAAR é destinado a redes de ensino que cumprem metas de melhoria no aprendizado e na equidade educacional.
Cidades excluídas e dados financeiros
De acordo com a Femurn, o RN receberá R$ 1,55 bilhão do Fundeb em 2025, mas sem complementações via VAAR para os 74 municípios. Cidades como Natal, Mossoró e Parnamirim terão receitas totais de R$ 401,6 milhões, R$ 146,7 milhões e R$ 160,1 milhões, respectivamente, sem o recurso adicional.
Por outro lado, São Gonçalo do Amarante lidera os repasses do VAAR no estado, com R$ 7,2 milhões em complementação. Outros municípios, como Assú, Canguaretama, Touros e Ceará-Mirim, também receberão valores significativos, reflexo do cumprimento das condicionalidades exigidas.
Condicionalidades para o VAAR
As regras para acessar os recursos do VAAR incluem:
Gestores Escolares Qualificados: Escolha baseada em mérito ou avaliação de competências.
Participação nas Avaliações Nacionais: Pelo menos 80% dos estudantes devem participar do SAEB.
Redução de Desigualdades: Comprovação de esforços para diminuir disparidades educacionais, raciais e socioeconômicas.
Regime de Colaboração: Formalização de parcerias entre estados e municípios.
Adequação Curricular: Alinhamento dos referenciais curriculares à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A não observância dessas exigências compromete diretamente o acesso aos recursos adicionais do Fundeb, essenciais para infraestrutura e formação de professores.
Impacto no RN e esforços futuros
Cidades como Natal foram excluídas do VAAR devido ao não cumprimento de duas condicionalidades principais:
Condicionalidade II: Participação mínima no SAEB.
Condicionalidade III: Redução das desigualdades entre grupos raciais e níveis socioeconômicos.
A ausência de dados socioeconômicos e étnico-raciais foi apontada como um dos problemas. Para resolver isso, a Secretaria Municipal de Educação (SME) anunciou a atualização de cadastros escolares e ações voltadas à educação antirracista, como minicursos e oficinas.
Em relação ao SAEB, estão previstas campanhas de conscientização, busca ativa de alunos fora da sala de aula e sensibilização de gestores sobre a importância da avaliação.
Foto: Cármem Félix/Elisa Elsie/Matheus Nascimento/Governo do RN/Ilustração
Classificados na chamada regular podem se matricular até 31 de janeiro
Estudantes têm até 23h59 (horário de Brasília) desta terça-feira (21) para se inscrever no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2025. Segundo o cronograma divulgado pelo Ministério da Educação (MEC),o resultado da chamada regular está previsto para 26 de janeiro e as matrículas terão início em 27 de janeiro.
A inscrição é gratuita e pode ser feita exclusivamente pelo Portal de Acesso Único ao Ensino Superior
Os classificados na chamada regular poderão realizar a matrícula até 31 de janeiro e os não selecionados poderão manifestar interesse em participar da lista de espera no período de 26 a 31 de janeiro.
Brasília (DF), 16.02.2023 – Página do SISU 2023 na internet. Foto: Juca Varella/Agência Brasil
Todos os candidatos que participaram, fora da condição de treineiro, do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 e não zeraram a prova de redação podem se inscrever no Sisu e concorrer a vagas ofertadas em instituições públicas de ensino superior. Automaticamente são classificados de acordo com a média da nota do Enem nas vagas disponibilizadas em universidades e institutos federais.
Inscrição
Ao acessar o Portal de Acesso Único ao Ensino Superior, o candidato deve acessar a página do Sisu e clicar em “fazer inscrição”.
Depois é necessário acessar com a conta gov.br ou fazer o cadastro. Também deve confirmar os dados e preencher um formulário sobre o perfil socioeconômico para a classificação em políticas afirmativas.
Na inscrição, o candidato deve escolher até duas opções de curso e confirmar. Automaticamente, o estudante será encaminhado para a tela “minha inscrição”, com todas as informações sobre opção de curso e classificação parcial.
Oferta
Nesta edição, foram ofertadas 261.779 vagas em instituições públicas de ensino superior de todo o país. O maior número de vagas foi ofertado no estado de Minas Gerais (34.049), seguido do Rio de Janeiro, (28.424); Bahia 22.889) e Paraíba (21.268).
Desse total, mais de 68 mil são para o público-alvo do Pé-de-Meia Licenciaturas, iniciativa do novo programa Mais Professores para o Brasil, lançado pelo governo federal e direcionado a estudantes que queiram ingressar no curso de licenciatura.
Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil / Juca Varella/Agência Brasil
Matrículas podem ser feitas entre 27 e 31 de janeiro
As inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) terminam nesta terça-feira (21). O prazo começou na última sexta-feira (17). Segundo o cronograma oficial, o resultado da chamada regular está previsto para 26 de janeiro, enquanto o período de matrículas será entre 27 e 31 de janeiro. Já o prazo para participar da lista de espera vai de 26 a 31 de janeiro.
Gerido pelo Ministério da Educação (MEC), o sistema executa a seleção de estudantes com base na média da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) até o limite da oferta de vagas por instituições públicas de ensino superior, por curso e modalidade de concorrência, de acordo com a escolha dos candidatos inscritos e perfil socioeconômico.
Brasília (DF), 16.02.2023 – Página do SISU 2023 na internet. Foto: Juca Varella/Agência Brasil
A inscrição é gratuita e feita exclusivamente pela internet. O acesso ao sistema de inscrição é realizado com as informações de login e senha para acesso aos serviços digitais do governo federal, mediante uma conta no gov.br. Quando o candidato realiza o login, o sistema recupera, automaticamente, as notas obtidas na edição do Enem válida para o processo seletivo.
Questionário
No ato da inscrição, o candidato preenche um questionário socioeconômico do perfil para Lei de Cotas e escolhe até duas opções de curso dentre as ofertadas em cada processo seletivo do Sisu. É possível alterar as opções de curso durante todo o período de inscrições. A inscrição válida será a última registrada no sistema.
Quem não for selecionado em nenhuma das duas opções de curso indicadas no ato de inscrição ainda pode disputar uma das vagas por meio da lista de espera do Sisu.
Todos os estudantes que participaram do Enem 2024 obtiveram nota na prova de redação maior do que zero e não declararam estar na condição de treineiro podem participar do Sisu.
Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil / Juca Varella/Agência Brasil
Agência Brasil ouviu representantes das secretarias de Educação
Após a aprovação pelo Congresso Nacional, a lei que proíbe o uso dos celulares nas escolas públicas e privadas, tanto nas salas de aula quanto no recreio e nos intervalos, foi sancionada esta semana pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva. Os aparelhos seguem sendo permitidos para o uso pedagógico, ou seja, quando autorizado pelos professores como instrumento para a aula.
As regras não são novidade para a cidade do Rio de Janeiro, que desde agosto de 2023 um decreto proíbe o uso dos aparelhos nas escolas. Também não é novidade no Ceará, que desde 2008 tem legislação que restringe o uso do aparelho em salas de aula.
A Agência Brasil conversou com representantes da respectivas secretarias de Educação para saber como tem sido a aplicação das regras nas redes de ensino.
No Rio de Janeiro, segundo o secretário de Educação do município, Renan Ferreirinha, a proibição do uso dos aparelhos já mostra resultados nas escolas. “Tem uma percepção dos diretores dizendo para a gente como os recreios voltaram a ficar mais barulhentos, como voltaram a ter mais pegada de escola. O que se estava observando era que os recreios estavam ficando com as crianças isoladas nas suas próprias telas sem ter uma interação uns com os outros. Isso é muito sério. A gente voltou a ter essa maior interação na hora do recreio”, disse.
O secretário explica que as escolas têm autonomia para definir a melhor maneira para colocar as medidas em prática. “Ou [o estudante] chega na escola e guarda o celular na sua mochila, o que tem funcionado super bem através de um processo de conscientização, de um processo muito forte de diálogo também com toda a comunidade escolar. Ou algumas escolas também recolhem os celulares e devolvem depois. A gente apoia essas medidas, mas isso varia do que cada escola consegue fazer dentro do seu combinado”.
Em relação às sanções a quem descumpre a regra, Ferreirinha diz que as escolas contam com instrumentos e protocolos. “Imagina um aluno que está falando na sala de aula, que não para quieto, ou outro que está dormindo, o que você faz? O professor não chama atenção? Se for de novo, adverte o aluno, se for pela terceira vez, manda para a direção escolar. A direção escolar chama o responsável. Na verdade, as escolas estão muito mais preparadas para lidar com essas situações do que a gente imagina. O que a gente precisa é de um grande combinado social, que diga que isso aqui não pode acontecer e que dê o respaldo para as escolas poderem implementar e chamar as famílias para nos apoiarem nisso”.
Ferreirinha, que como deputado federal foi relator na Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania da Câmara dos Deputados do projeto de lei que originou a lei sancionada esta semana, explica que a intenção não é afastar a tecnologia da escola, mas estimular que ela seja usada para fins de aprendizagem.
“A gente acha que a tecnologia pode ter um papel fundamental na educação. Agora, ela tem que ser usada de forma consciente e responsável. Tem que ter hora para tudo, porque senão, em vez de ser uma aliada, ela passa a ser uma inimiga do processo educacional”, defende.
“O que a gente não pode achar normal é o aluno estar com o seu celular no meio da aula, usando, vendo um videozinho no Tik Tok, jogando o jogo do tigrinho, enquanto o professor está tentando dar aula. Isso não pode ser considerado normal”, acrescenta.
Ferreirinha ressalta que a nova lei “coloca o Brasil no grupo seleto dos países que já conseguiram ter legislações nacionais e enfrentam esse desafio”.
A França, Espanha, Grécia, Dinamarca, Itália e Holanda já têm legislações que restringem o uso de celular em escolas. “Esse é um assunto que começa e tem o protagonismo da educação pública, demonstrando que dá para ter educação pública na vanguarda, de qualidade”, elogia.
Lei antiga
No Ceará, a Lei 14.146, de 2008, proíbe tanto a utilização de celulares nas escolas durante os horários de aulas quanto de aparelhos já ultrapassados, como walkman, discman, MP3 player, MP4 player, iPod, bip, pager.
De acordo com a secretária executiva do Ensino Médio e Profissional da Secretaria de Educação do Estado do Ceará, Jucineide Fernandes, nem todas as escolas conseguiram cumprir a medida, “que acabou sendo deixada de lado”.
Após o decreto do Rio de Janeiro, em 2024, o Ministério Público do Estado do Ceará (MPCE) recomendou que a lei fosse cumprida, que escolas públicas e particulares orientassem os diretores das unidades de ensino para impedir o uso de aparelhos celulares e outros equipamentos semelhantes durante as aulas.
“Nós enviamos, então, uma recomendação às escolas para que proibissem o uso do celular em sala de aula”, disse Jucineide Fernandes. E após a sanção da nova lei federal esta semana, ela disse que foi enviada uma nova orientação aos centros de ensino. “Agora orientando que se convoque a comunidade escolar para a mudança no regimento da escola, e que essa proibição seja acompanhada pela escola dentro das normas de seu regimento e que também se pense como vai se usar nos momentos de uso pedagógico esses recursos porque, na nossa rede, a gente distribui tablets e chips para os estudantes”.
Também no Ceará, cabe às escolas definir a melhor maneira de implementar as medidas. Caixas para guardar celulares e perda de pontos em avaliações são algumas das estratégias usadas para que estudantes não se distraiam nas salas de aula com os celulares.
Segundo a secretária, para que a nova lei não acabe sendo descumprida como ocorreu com a antiga, é preciso um acompanhamento de perto por parte da secretaria e também que seja feita uma conscientização, como está previsto na nova lei. “Precisamos pensar não só na proibição, mas também no que a própria lei prevê, como palestras, orientações, pensar na questão da desinformação, da cultura digital, que inclusive faz parte do nosso currículo das escolas do tempo integral”, explica.
Para Jucineide Fernandes, a proibição do uso dos celulares na escola, exceto para fins pedagógicos, é uma medida importante. “O uso de telas está muito generalizado, inclusive por nós, adultos. A gente acha que a proibição é importante para o aluno se concentrar mais, para que o estudante possa também socializar com os demais, conversar. Então, a gente acredita que a proibição vai trazer mesmo maior atenção, foco aos estudantes no período das aulas”, defende.
Desafios de estrutura
A nova lei recebeu elogios, mas também foram levantados desafios enfrentados nas escolas que podem dificultar com que seja colocada em prática.
No Rio de Janeiro, quem já lida com a questão explica as dificuldades enfrentadas ao longo do último ano.
Segundo o coordenador geral do Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação do Estado do Rio de Janeiro (Sepe), Diogo de Andrade, também professor da rede municipal, a implementação esbarra também nas condições encontradas nas escolas, onde muitas vezes falta estrutura e os professores precisam lidar com turmas lotadas.
“Os desafios são, principalmente, a estrutura para você garantir que os alunos não usarão o celular em sala de aula. Isso significa que não adianta nós termos uma lei que proíba o uso do telefone, se nós tivermos salas de aula lotadas em que o professor não consegue ter acesso ao que está acontecendo, por exemplo, no fundo da sala de aula. Então, quanto mais alunos por turma, menor é a capacidade de o professor verificar se a lei está sendo cumprida”, alerta.
Para ele, o esforço para o cumprimento da lei deve envolver toda a estrutura educacional, desde a Secretaria Municipal de Educação, da Secretaria Estadual de Educação, às escolas.
“A minha prática é avisar sempre no início da aula que não pode usar o celular. E aqueles alunos que insistem em fazê-lo, a gente encaminha para a coordenação pedagógica, a gente encaminha para a direção, para que seja registrado, para que os pais sejam chamados. Mas é muitas vezes um enxugar gelo, porque os adolescentes, e cada vez mais cedo as crianças chegam à escola já com uma situação de vício pelas redes sociais, vícios por jogos, até mesmo por apostas, por sites de apostas, que a atenção deles no aparelho, no virtual, a gente já percebe que eles não olham para frente, eles olham para baixo o tempo todo”.
Diogo de Andrade diz que agora, com a lei federal, as escolas terão mais um argumento para usar com os estudantes, mas defende que deve ser acompanhado de medidas efetivas para que a norma seja de fato implementada.
“Nós ainda temos uma dificuldade muito grande, que é, a partir do momento que a gente diz ‘você não pode usar o celular’, o profissional em sala de aula não se sente à vontade em pegar o celular do aluno, porque se o profissional pega o celular do aluno e aí o celular cai no chão e o aluno diz ‘o meu celular não estava com a tela trincada’. E aí? Quem paga por esse prejuízo? De maneira muito objetiva, falta estrutura ainda para que haja a garantia de que o celular não seja usado na sala de aula”, reforça.
A lei
A lei sancionada pelo presidente Lula restringe o uso do celular em sala de aula e nos intervalos, para fins pessoais, mas há exceções, como o uso para finalidade pedagógica, sob supervisão dos professores, ou em casos de pessoas que necessitem de apoio do aparelho para acessibilidade tecnológica ou por alguma necessidade de saúde.
Um decreto presidencial, previsto para daqui a 30 dias, vai regulamentar a nova legislação, para que passe a valer já no início do ano letivo, em fevereiro.
Praias, praças e parques são locais que podem apresentar riscos adicionais, alerta professor do curso de Fisioterapia da UnP
Com o veraneio, aumenta a procura por esportes e exercícios físicos, especialmente em ambientes ao ar livre como praias, praças e parques. A prática de atividades como futevôlei, corrida na areia e outras modalidades ganha destaque em regiões litorâneas, como o Rio Grande do Norte. No entanto, o entusiasmo pode levar a descuidos que resultam em lesões.
Murilo Ribeiro, coordenador de Grande Área e professor de Fisioterapia da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, alerta que, embora o exercício na praia seja benéfico para o condicionamento físico, ele exige atenção especial.
“A areia é um terreno instável, que demanda mais das articulações e músculos. Isso pode sobrecarregar o corpo, especialmente em pessoas sem preparo físico adequado ou com histórico de lesões”, explica.
O especialista reforça que o papel do fisioterapeuta vai além do tratamento de lesões, incluindo a prevenção por meio de orientações específicas. Isso envolve a análise do movimento do paciente, a identificação de padrões inadequados e o desenvolvimento de estratégias personalizadas para evitar lesões futuras.
Além disso, o fisioterapeuta atua na promoção do fortalecimento muscular, no alongamento e na melhoria da postura, contribuindo para o bem-estar geral e a manutenção da qualidade de vida a longo prazo. Dessa forma, o acompanhamento contínuo com o profissional é fundamental para otimizar a saúde e prevenir complicações.
“É fundamental aquecer antes da prática, usar calçados apropriados, manter a hidratação e respeitar os limites do corpo. Além disso, técnicas de fortalecimento e alongamento, orientadas por um profissional, ajudam a preparar o corpo para as demandas do esporte.”
Ele também destaca a importância de evitar equipamentos públicos enferrujados, quebrados ou com aparência duvidosa, como barras de exercícios, tabelas ou redes improvisadas. “O uso de equipamentos em más condições pode aumentar o risco de acidentes graves, como cortes, torções e até fraturas. É essencial inspecionar o local antes de começar qualquer prática para garantir a segurança,” alerta o professor.
Hidratação
Murilo Ribeiro destaca também a importância de manter o corpo bem hidratado, pois uma boa hidratação faz parte do cuidado essencial, não só para a prevenção de lesões articulares e musculares, mas também para o bom funcionamento geral do organismo. “A desidratação pode aumentar o risco de cãibras, fadiga e até lesões mais graves durante a atividade física. Beber água regularmente antes, durante e depois do exercício é fundamental”, afirma.
Além da hidratação, o uso de protetor solar é outra recomendação importante. A exposição excessiva ao sol pode resultar em queimaduras e danos à pele, o que, a longo prazo, pode comprometer a saúde. “Não adianta cuidar do corpo por dentro e negligenciar o exterior. Usar protetor solar adequado à sua pele e reaplicar durante o dia ajuda a proteger contra os danos da radiação ultravioleta, prevenindo lesões cutâneas e queimaduras”, alerta o docente.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Concurso SEEC 2025: Provas para 598 vagas ocorrerão em nove cidades
O concurso público da Secretaria de Estado da Educação (SEEC) de 2025 será realizado neste domingo (19.jan.2025). Serão preenchidas 598 vagas diretas, além da formação de cadastro de reserva, para os cargos de professor e especialista em Educação. Com um total de 34.979 inscrições homologadas, a aplicação das provas ocorrerá em nove cidades do Rio Grande do Norte.
Cidades onde ocorrerão as provas
As avaliações serão aplicadas nas seguintes cidades:
Natal
João Câmara
Macau
Mossoró
Apodi
Pau dos Ferros
Caicó
Nova Cruz
Santa Cruz
As provas acontecerão das 13h às 18h.
Horário e requisitos de acesso
Os portões das unidades de aplicação serão fechados 30 minutos antes do início das provas, ou seja, às 12h30. O candidato deverá estar no local de prova com os seguintes itens:
Caneta esferográfica de tinta azul ou preta (fabricada em material transparente)
Comprovante de inscrição
Documento de identidade original
Composição da prova
A prova objetiva será composta por 65 questões, distribuídas da seguinte maneira:
5 questões sobre direitos humanos, ética e cidadania
15 questões de língua portuguesa
20 questões de didática
25 questões de conhecimentos específicos do cargo/especialidade
Além disso, haverá uma prova discursiva com duas questões dissertativas, abordando o conteúdo programático da área específica de cada cargo.
Regras para permanência na sala de prova
O candidato deverá permanecer na sala de aplicação por, no mínimo, 3 horas após o início das provas. Somente nos últimos 30 minutos do tempo de prova será permitido levar o caderno de questões consigo.
Acesso a informações detalhadas
Os candidatos podem consultar informações completas sobre o concurso, como o edital e o cronograma detalhado, além de acessar o local da prova, no site oficial do concurso: https://conhecimento.fgv.br/concursos/seec.rn.
Identidade de candidatos foi exposta, violando princípios legais
A Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (UERN) suspendeu o concurso público para professores, aberto em janeiro de 2024, após denúncias de irregularidades. A suspensão foi oficializada por meio de portaria publicada na sexta-feira (17.jan.2025), atendendo à recomendação da Comissão Central do Concurso.
O certame oferecia 66 vagas para docentes e era organizado pelo Instituto de Desenvolvimento Educacional Cultural e Assistencial (Idecan).
Denúncias motivaram a suspensão
De acordo com a Fundação Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Fuern), a suspensão foi motivada por denúncias indicando que o sistema do Idecan expôs a identidade dos candidatos perante as bancas examinadoras. Essa prática violaria os princípios de legalidade e impessoalidade, essenciais para garantir a transparência do processo seletivo.
A Fuern informou que será instaurado um procedimento para apuração das denúncias. Durante esse processo, serão assegurados o contraditório e a ampla defesa para todas as partes envolvidas.
Nota da Fuern sobre o concurso
Em comunicado oficial, a Fuern reforçou o compromisso com a lisura do concurso público e afirmou que as próximas etapas serão definidas após a apuração dos fatos. A instituição também destacou que eventuais medidas cabíveis serão adotadas conforme os resultados do procedimento investigativo.
Sobre o Idecan
Até o momento, o Instituto de Desenvolvimento Educacional Cultural e Assistencial (Idecan), responsável pela organização do concurso, não publicou nota oficial sobre a suspensão em seu site ou outros canais de comunicação.
Impacto da suspensão
A suspensão do concurso afeta os candidatos inscritos, que aguardam um desfecho para o caso. Entre as próximas etapas previstas no edital estavam a conclusão das provas e a homologação dos resultados.
Próximos passos
A apuração das denúncias será determinante para a retomada ou cancelamento definitivo do certame. Enquanto isso, os candidatos devem acompanhar os comunicados oficiais divulgados pela Fuern e pelo Idecan.
Nota do Idecam
O Idecan, banca organizadora do concurso da Uern, divulgou nota sobre o caso. Confira na íntegra:
O Instituto de Desenvolvimento Educacional Cultural e Assistencial (Idecan) informa que tomou conhecimento da notícia da suspensão temporária do concurso para docentes da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Uern), através do comunicado da escola superior.
Em relação ao caso noticiado, a banca instalou um procedimento interno para entender o que causou a instabilidade do sistema e ressalta que todas as provas corrigidas pelos professores seguem um padrão de segurança.
Vale frisar que todos os professores envolvidos no processo seletivo assinaram um termo de confidencialidade que garantem o sigilo antes durante e após o certame
A banca reforça o compromisso em manter as informações sigilosas entre os profissionais e que o inconveniente não interfere em nada na lisura e confiabilidade do certame e confia na reversão da decisão, respeitando a vontade dos 1.269 candidatos que realizaram os exames.
MATÉRIA ATUALIZADA ÀS 17h18min de 21 de janeiro de 2025 para inclusão da nota enviada pelo Idecam.
Foto: Divulgação/Governo do RN / Ricardo Morais/Uern
Começam nesta sexta-feira (17) as inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu). O prazo segue até 21 de janeiro. De acordo com o cronograma oficial, o resultado da chamada regular está previsto para 26 de janeiro, enquanto o período de matrículas acontece de 27 a 31 de janeiro. Já o prazo para participar da lista de espera vai de 26 a 31 de janeiro.
Brasília (DF), 16.02.2023 – Página do SISU 2023 na internet. Foto: Juca Varella/Agência Brasil
Gerido pelo Ministério da Educação (MEC), o sistema executa a seleção dos estudantes com base na média da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) até o limite da oferta de vagas ofertadas por instituições públicas de ensino superior, por curso e modalidade de concorrência, de acordo com a escolha dos candidatos inscritos e perfil socioeconômico.
A inscrição é gratuita e feita exclusivamente pela internet. O acesso ao sistema de inscrição é realizado com as informações de login e senha para acesso aos serviços digitais do governo federal, mediante uma conta no Gov.br. Quando o candidato realiza o login, o sistema recupera, automaticamente, as notas obtidas na edição do Enem válida para o processo seletivo.
No ato da inscrição, o candidato preenche um questionário socioeconômico do perfil para Lei de Cotas e escolhe até duas opções de curso dentre as ofertadas em cada processo seletivo do Sisu. É possível alterar as opções de curso durante todo o período de inscrições. A inscrição válida será a última registrada no sistema.
Quem não for selecionado em nenhuma das duas opções de curso indicadas no ato de inscrição ainda pode disputar uma das vagas por meio da lista de espera do Sisu.
Todos os estudantes que participaram do Enem 2024, obtiveram nota na prova de redação maior do que zero e não declararam estar na condição de treineiro podem participar do Sisu.
Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil / Juca Varella/Agência Brasil
Tecnologia inovadora utiliza nanotecnologia para tratar infecções nas unhas com mais eficácia e menos efeitos adversos
Pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) desenvolveram um esmalte antifúngico nanotecnológico para tratar a onicomicose, uma infecção causada por fungos que afeta principalmente as unhas dos pés. O produto é resultado da pesquisa de Aleph Matthews da Silva Souza, realizada no Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas (PPgCF-UFRN).
A tecnologia é composta por um antifúngico de amplo espectro, encapsulado em nanogotículas, que permite alcançar fungos localizados sob a unha, local onde a infecção ocorre. O tratamento, que atualmente é feito principalmente por via oral, é longo e, em muitos casos, ineficiente.
Os desafios no tratamento da onicomicose
A onicomicose atinge cerca de 10% da população mundial e, apesar de parecer simples, é considerada uma condição de difícil tratamento. A infecção ocorre sob a unha, tornando os medicamentos tópicos disponíveis pouco eficazes devido à dificuldade de penetração na matriz ungueal e no leito da unha.
Eryvaldo Sócrates Tabosa do Egito, professor do Departamento de Farmácia da UFRN e orientador do estudo, explica que os fungos causadores da onicomicose localizam-se em áreas difíceis de serem atingidas pelos tratamentos tópicos tradicionais. “O desafio está em atravessar a barreira física da unha e alcançar o local exato da infecção. O esmalte que desenvolvemos utiliza nanogotículas que conseguem penetrar a matriz da unha, levando o antifúngico diretamente aos fungos”, explica o docente.
O papel da nanotecnologia no tratamento
A utilização da nanotecnologia no esmalte antifúngico é um dos diferenciais da nova formulação. Segundo Aleph Matthews, a inovação permite aumentar a eficácia do antifúngico e reduzir efeitos colaterais.
“Encapsulamos o antifúngico em partículas de tamanho nanométrico, o que aumenta sua permeabilidade e garante maior concentração do medicamento no local de ação. Além disso, essa abordagem diminui a exposição sistêmica, reduzindo possíveis efeitos adversos associados ao tratamento oral”, detalha o pesquisador.
Com base no mesmo princípio, o esmalte também pode ser utilizado para tratar outras patologias que afetam as unhas, ampliando sua aplicabilidade clínica.
Etapas de desenvolvimento e validação
O protótipo do esmalte antifúngico passou por diversas etapas de desenvolvimento e validação científica. Entre os principais testes realizados estão:
Estudo de estabilidade preliminar: Verificação das características físico-químicas do produto em diferentes condições de armazenamento. Testes in vitro: Avaliação da eficácia antifúngica contra cepas de fungos causadores da onicomicose. Análise de permeabilidade em modelo ex vivo: Estudos realizados em unhas humanas para medir a capacidade de penetração da formulação. Wógenes Nunes de Oliveira, pesquisador vinculado ao Laboratório de Sistemas Dispersos (LaSid) da UFRN, destaca que esses testes são fundamentais para garantir a segurança e eficácia do produto antes de sua comercialização.
Processo de patenteamento
O esmalte antifúngico desenvolvido pela UFRN teve o pedido de patente depositado junto ao Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) em novembro de 2024. O processo de patenteamento segue etapas rigorosas, incluindo:
Notificação de invenção: Registro inicial da tecnologia, realizado no sistema SIG da UFRN.
Análise de requisitos: Avaliação da novidade, atividade inventiva e aplicabilidade industrial.
Período de sigilo: O documento permanece em sigilo por 18 meses, seguido por um período aberto a contestações.
Concessão da patente: Após avaliação final, que pode levar até quatro anos, é emitida a Carta Patente, garantindo ao titular exclusividade de uso e comercialização.
A UFRN, por meio da Agência de Inovação (Agir), acompanha todo o processo, oferecendo suporte aos pesquisadores, desde a escrita técnica até o pagamento de taxas e anuidades.
Impacto e perspectivas
Para os pesquisadores envolvidos, o desenvolvimento do esmalte antifúngico representa um marco na aplicação prática da ciência e tecnologia. Aleph Matthews ressalta que a inovação vai além da proteção intelectual, contribuindo diretamente para a melhoria da qualidade de vida das pessoas afetadas pela onicomicose.
“Nosso objetivo é que, em breve, pessoas com unhas afetadas por essa infecção possam adquirir o esmalte em farmácias e utilizá-lo de forma prática e eficiente em casa, promovendo um tratamento mais rápido e confortável”, afirma o pesquisador.
Provas seguem confirmadas para domingo, 19 de janeiro, enquanto etapas subsequentes aguardam avaliação de reserva de vagas para pessoas com deficiência
O concurso público para professores e especialistas em Educação da Secretaria de Educação do Rio Grande do Norte (SEEC) está mantido. As provas serão realizadas no próximo domingo, 19 de janeiro, em nove cidades, conforme o cronograma previsto no edital. Ao todo, 34.979 candidatos estão inscritos para concorrer às 598 vagas oferecidas.
Apesar da recomendação emitida pelo Ministério Público do Rio Grande do Norte (MPRN) para suspender etapas futuras do certame, as provas iniciais seguem confirmadas.
Recomendação do MPRN
O MPRN apontou irregularidades na reserva de vagas para pessoas com deficiência. Segundo o órgão, o edital prevê apenas 16 vagas destinadas a candidatos com deficiência, o que representa cerca de 2,7% do total. A legislação exige que 10% das vagas sejam reservadas a esse público.
No documento enviado à SEEC e à Fundação Getúlio Vargas (FGV), organizadora do concurso, o MPRN solicita esclarecimentos sobre como a reserva legal será cumprida e exige explicações sobre o processo de inscrição dos candidatos.
A recomendação do MPRN não impacta a realização das provas escritas, mas pede a suspensão das etapas subsequentes até que a questão da reserva de vagas seja resolvida.
Posicionamento do Governo do RN
As Secretarias da Administração (Sead) e da Educação (SEEC) emitiram uma nota conjunta garantindo que o concurso cumpriu todos os princípios constitucionais, como legalidade, moralidade e isonomia. O texto também reforça que a construção do edital seguiu a legislação vigente e foi realizada em parceria com a FGV.
A nota esclarece que as inscrições foram realizadas de forma segmentada por cargo e pelas Diretorias Regionais de Educação e Cultura (Direc). Isso significa que as vagas foram distribuídas conforme as necessidades específicas de cada Direc, evitando concorrência desigual entre candidatos de regiões distintas.
Próximos passos
Embora as provas estejam confirmadas, o Governo do Estado ainda não informou se acatará ou não a recomendação do MPRN de suspender as etapas seguintes do concurso.
O resultado da aplicação das provas e possíveis alterações no cronograma dependerão das respostas fornecidas à recomendação ministerial e de uma eventual avaliação judicial.
Confira a nota na íntegra:
“O Concurso Público para professores e especialistas em Educação da Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Norte está mantido. As provas permanecem programadas para o próximo domingo, dia 19 de janeiro de 2025, em nove cidades, conforme cronograma estabelecido no edital. Ao todo, o certame homologou 34.979 inscrições.
A Comissão Especial do Concurso Público, formada por representantes das Secretarias da Administração (Sead) e da Educação (SEEC), Controladoria Geral do Estado (Control) e Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do RN (Sinte/RN), esclarece que o concurso cumpriu todos os princípios constitucionais, entre eles o da legalidade, moralidade, livre concorrência e isonomia entre os candidatos. Além disso, a construção do certame feito junto à FGV, que é a banca organizadora, respeitou as legislações vigentes.
Quanto a Recomendação n⁰ 6867589 do Ministério Público, a orientação é para que seja realizada a primeira etapa do concurso – prova escrita a ocorrer no próximo domingo, 19 de janeiro, e a suspensão das etapas seguidas até serem dirimidas, entre outras questões, as relacionadas ao cumprimento da legislação que trata da reserva de vagas a pessoas com deficiência.
É bom lembrar que as inscrições para o concurso não foram feitas de forma generalista, indicando apenas quantitativo de vagas gerais, mas sim, por cargo/Direc, conforme item 4.2 do edital, de forma segmentada. Ou seja, ao invés de serem realizados concursos específicos para cada uma das Direcs, o certame unificou o processo, porém com vagas distintas para uma das Direcs. Isto significa dizer que as cotas para as Direcs foram calculadas com base na quantidade vagas específicas de cada uma. Também para que não houvesse concorrências desiguais gerais, aonde um candidato pudesse tomar a vaga de outro em Direcs diferentes.”
A consulta de vagas para o processo seletivo do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2025 já está aberta. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), serão ofertadas 261.779 vagas para 6.851 cursos de graduação em 124 instituições públicas de ensino superior de todas as regiões do país.
“Até a abertura das inscrições, no próximo dia 17, esses dados podem apresentar flutuações em decorrência de ajustes no sistema”, destacou a pasta, por meio de nota. O período de inscrição para o Sisu segue até 21 de janeiro.
Brasília (DF), 16.02.2023 – Página do SISU 2023 na internet. Foto: Juca Varella/Agência Brasil
Interessados podem conferir as vagas ofertadas e quais são os cursos oferecidos por meio do Portal Único de Acesso ao Ensino Superior. Basta clicar em “Consultar ofertas de vagas” e usar a ferramenta de pesquisa para explorar as opções de cursos por nome, instituição e localização.
Os estados com mais vagas ofertadas no Sisu são Minas Gerais (34.049), Rio de Janeiro (28.424), Bahia (22.889) e Paraíba (21.268). As universidades federais do Rio de Janeiro (UFRJ) e Fluminense (UFF) são as que oferecem mais vagas: 9.050 e 8.683, respectivamente.
Entre os institutos federais, o do Ceará (IFCE) é o que tem mais vagas (6.022), seguido pelo Instituto Federal de São Paulo (IFSP), com 5.675 vagas, e pelo Instituto Federal da Paraíba, com 2.850 vagas.
Licenciatura
Segundo o comunicado, a edição 2025 do Sisu já contempla vagas do Pé-de-Meia Licenciaturas, que integra o programa Mais Professores para o Brasil, lançado esta semana. Ao todo, mais de 68 mil vagas de licenciatura foram disponibilizadas.
Grau tecnológico
Ainda de acordo com o MCE, o Sisu 2025 terá ainda 14.521 vagas de grau tecnológico em cursos como: energias renováveis; gestão de dados, tecnologia da informação; ciência dos dados; análise e desenvolvimento de sistemas; redes de computadores; telemática; sistemas para internet; e sistemas de telecomunicações.
Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil / Juca Varella/Agência Brasil
