Educação

Inscrições para o Sisu 2025 começam nesta sexta-feira (17)

Inscrições para o Sisu 2025 começam nesta sexta-feira (17)

Prazo vai até o dia 21 de janeiro

Começam nesta sexta-feira (17) as inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu). O prazo segue até 21 de janeiro. De acordo com o cronograma oficial, o resultado da chamada regular está previsto para 26 de janeiro, enquanto o período de matrículas acontece de 27 a 31 de janeiro. Já o prazo para participar da lista de espera vai de 26 a 31 de janeiro.

Gerido pelo Ministério da Educação (MEC), o sistema executa a seleção dos estudantes com base na média da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) até o limite da oferta de vagas ofertadas por instituições públicas de ensino superior, por curso e modalidade de concorrência, de acordo com a escolha dos candidatos inscritos e perfil socioeconômico.

A inscrição é gratuita e feita exclusivamente pela internet. O acesso ao sistema de inscrição é realizado com as informações de login e senha para acesso aos serviços digitais do governo federal, mediante uma conta no Gov.br. Quando o candidato realiza o login, o sistema recupera, automaticamente, as notas obtidas na edição do Enem válida para o processo seletivo.

No ato da inscrição, o candidato preenche um questionário socioeconômico do perfil para Lei de Cotas e escolhe até duas opções de curso dentre as ofertadas em cada processo seletivo do Sisu. É possível alterar as opções de curso durante todo o período de inscrições. A inscrição válida será a última registrada no sistema.

Quem não for selecionado em nenhuma das duas opções de curso indicadas no ato de inscrição ainda pode disputar uma das vagas por meio da lista de espera do Sisu.

Todos os estudantes que participaram do Enem 2024, obtiveram nota na prova de redação maior do que zero e não declararam estar na condição de treineiro podem participar do Sisu.

Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil / Juca Varella/Agência Brasil

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Inscrições para o Sisu 2025 começam nesta sexta-feira (17) Read More »

Esmalte antifúngico para onicomicose é criado na UFRN

Esmalte antifúngico para onicomicose é criado na UFRN

Tecnologia inovadora utiliza nanotecnologia para tratar infecções nas unhas com mais eficácia e menos efeitos adversos

Pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) desenvolveram um esmalte antifúngico nanotecnológico para tratar a onicomicose, uma infecção causada por fungos que afeta principalmente as unhas dos pés. O produto é resultado da pesquisa de Aleph Matthews da Silva Souza, realizada no Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas (PPgCF-UFRN).

A tecnologia é composta por um antifúngico de amplo espectro, encapsulado em nanogotículas, que permite alcançar fungos localizados sob a unha, local onde a infecção ocorre. O tratamento, que atualmente é feito principalmente por via oral, é longo e, em muitos casos, ineficiente.

Os desafios no tratamento da onicomicose

A onicomicose atinge cerca de 10% da população mundial e, apesar de parecer simples, é considerada uma condição de difícil tratamento. A infecção ocorre sob a unha, tornando os medicamentos tópicos disponíveis pouco eficazes devido à dificuldade de penetração na matriz ungueal e no leito da unha.

Eryvaldo Sócrates Tabosa do Egito, professor do Departamento de Farmácia da UFRN e orientador do estudo, explica que os fungos causadores da onicomicose localizam-se em áreas difíceis de serem atingidas pelos tratamentos tópicos tradicionais. “O desafio está em atravessar a barreira física da unha e alcançar o local exato da infecção. O esmalte que desenvolvemos utiliza nanogotículas que conseguem penetrar a matriz da unha, levando o antifúngico diretamente aos fungos”, explica o docente.

O papel da nanotecnologia no tratamento

A utilização da nanotecnologia no esmalte antifúngico é um dos diferenciais da nova formulação. Segundo Aleph Matthews, a inovação permite aumentar a eficácia do antifúngico e reduzir efeitos colaterais.

“Encapsulamos o antifúngico em partículas de tamanho nanométrico, o que aumenta sua permeabilidade e garante maior concentração do medicamento no local de ação. Além disso, essa abordagem diminui a exposição sistêmica, reduzindo possíveis efeitos adversos associados ao tratamento oral”, detalha o pesquisador.

Com base no mesmo princípio, o esmalte também pode ser utilizado para tratar outras patologias que afetam as unhas, ampliando sua aplicabilidade clínica.

Etapas de desenvolvimento e validação

O protótipo do esmalte antifúngico passou por diversas etapas de desenvolvimento e validação científica. Entre os principais testes realizados estão:

Estudo de estabilidade preliminar: Verificação das características físico-químicas do produto em diferentes condições de armazenamento.
Testes in vitro: Avaliação da eficácia antifúngica contra cepas de fungos causadores da onicomicose.
Análise de permeabilidade em modelo ex vivo: Estudos realizados em unhas humanas para medir a capacidade de penetração da formulação.
Wógenes Nunes de Oliveira, pesquisador vinculado ao Laboratório de Sistemas Dispersos (LaSid) da UFRN, destaca que esses testes são fundamentais para garantir a segurança e eficácia do produto antes de sua comercialização.

Processo de patenteamento

O esmalte antifúngico desenvolvido pela UFRN teve o pedido de patente depositado junto ao Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) em novembro de 2024. O processo de patenteamento segue etapas rigorosas, incluindo:

  • Notificação de invenção: Registro inicial da tecnologia, realizado no sistema SIG da UFRN.
  • Análise de requisitos: Avaliação da novidade, atividade inventiva e aplicabilidade industrial.
  • Período de sigilo: O documento permanece em sigilo por 18 meses, seguido por um período aberto a contestações.
  • Concessão da patente: Após avaliação final, que pode levar até quatro anos, é emitida a Carta Patente, garantindo ao titular exclusividade de uso e comercialização.

A UFRN, por meio da Agência de Inovação (Agir), acompanha todo o processo, oferecendo suporte aos pesquisadores, desde a escrita técnica até o pagamento de taxas e anuidades.

Impacto e perspectivas

Para os pesquisadores envolvidos, o desenvolvimento do esmalte antifúngico representa um marco na aplicação prática da ciência e tecnologia. Aleph Matthews ressalta que a inovação vai além da proteção intelectual, contribuindo diretamente para a melhoria da qualidade de vida das pessoas afetadas pela onicomicose.

“Nosso objetivo é que, em breve, pessoas com unhas afetadas por essa infecção possam adquirir o esmalte em farmácias e utilizá-lo de forma prática e eficiente em casa, promovendo um tratamento mais rápido e confortável”, afirma o pesquisador.

Foto: Cícero Oliveira/Anastácia Vaz/UFRN

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Esmalte antifúngico para onicomicose é criado na UFRN Read More »

Concurso para professores do RN é mantido apesar de recomendação do MPRN

Concurso para professores do RN é mantido apesar de recomendação do MPRN

Provas seguem confirmadas para domingo, 19 de janeiro, enquanto etapas subsequentes aguardam avaliação de reserva de vagas para pessoas com deficiência

O concurso público para professores e especialistas em Educação da Secretaria de Educação do Rio Grande do Norte (SEEC) está mantido. As provas serão realizadas no próximo domingo, 19 de janeiro, em nove cidades, conforme o cronograma previsto no edital. Ao todo, 34.979 candidatos estão inscritos para concorrer às 598 vagas oferecidas.

Apesar da recomendação emitida pelo Ministério Público do Rio Grande do Norte (MPRN) para suspender etapas futuras do certame, as provas iniciais seguem confirmadas.

Recomendação do MPRN

O MPRN apontou irregularidades na reserva de vagas para pessoas com deficiência. Segundo o órgão, o edital prevê apenas 16 vagas destinadas a candidatos com deficiência, o que representa cerca de 2,7% do total. A legislação exige que 10% das vagas sejam reservadas a esse público.

No documento enviado à SEEC e à Fundação Getúlio Vargas (FGV), organizadora do concurso, o MPRN solicita esclarecimentos sobre como a reserva legal será cumprida e exige explicações sobre o processo de inscrição dos candidatos.

A recomendação do MPRN não impacta a realização das provas escritas, mas pede a suspensão das etapas subsequentes até que a questão da reserva de vagas seja resolvida.

Posicionamento do Governo do RN

As Secretarias da Administração (Sead) e da Educação (SEEC) emitiram uma nota conjunta garantindo que o concurso cumpriu todos os princípios constitucionais, como legalidade, moralidade e isonomia. O texto também reforça que a construção do edital seguiu a legislação vigente e foi realizada em parceria com a FGV.

A nota esclarece que as inscrições foram realizadas de forma segmentada por cargo e pelas Diretorias Regionais de Educação e Cultura (Direc). Isso significa que as vagas foram distribuídas conforme as necessidades específicas de cada Direc, evitando concorrência desigual entre candidatos de regiões distintas.

Próximos passos

Embora as provas estejam confirmadas, o Governo do Estado ainda não informou se acatará ou não a recomendação do MPRN de suspender as etapas seguintes do concurso.

O resultado da aplicação das provas e possíveis alterações no cronograma dependerão das respostas fornecidas à recomendação ministerial e de uma eventual avaliação judicial.

Confira a nota na íntegra:

“O Concurso Público para professores e especialistas em Educação da Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Norte está mantido. As provas permanecem programadas para o próximo domingo, dia 19 de janeiro de 2025, em nove cidades, conforme cronograma estabelecido no edital. Ao todo, o certame homologou 34.979 inscrições.

A Comissão Especial do Concurso Público, formada por representantes das Secretarias da Administração (Sead) e da Educação (SEEC), Controladoria Geral do Estado (Control) e Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do RN (Sinte/RN), esclarece que o concurso cumpriu todos os princípios constitucionais, entre eles o da legalidade, moralidade, livre concorrência e isonomia entre os candidatos. Além disso, a construção do certame feito junto à FGV, que é a banca organizadora, respeitou as legislações vigentes.

Quanto a Recomendação n⁰ 6867589 do Ministério Público, a orientação é para que seja realizada a primeira etapa do concurso – prova escrita a ocorrer no próximo domingo, 19 de janeiro, e a suspensão das etapas seguidas até serem dirimidas, entre outras questões, as relacionadas ao cumprimento da legislação que trata da reserva de vagas a pessoas com deficiência.

É bom lembrar que as inscrições para o concurso não foram feitas de forma generalista, indicando apenas quantitativo de vagas gerais, mas sim, por cargo/Direc, conforme item 4.2 do edital, de forma segmentada. Ou seja, ao invés de serem realizados concursos específicos para cada uma das Direcs, o certame unificou o processo, porém com vagas distintas para uma das Direcs. Isto significa dizer que as cotas para as Direcs foram calculadas com base na quantidade vagas específicas de cada uma. Também para que não houvesse concorrências desiguais gerais, aonde um candidato pudesse tomar a vaga de outro em Direcs diferentes.”

Foto: Cármem Félix/Governo do RN/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Concurso para professores do RN é mantido apesar de recomendação do MPRN Read More »

MEC abre consulta de vagas para Sisu 2025

MEC abre consulta de vagas para Sisu 2025

Inscrições podem ser efetuadas até 21 de janeiro

A consulta de vagas para o processo seletivo do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2025 já está aberta. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), serão ofertadas 261.779 vagas para 6.851 cursos de graduação em 124 instituições públicas de ensino superior de todas as regiões do país.

“Até a abertura das inscrições, no próximo dia 17, esses dados podem apresentar flutuações em decorrência de ajustes no sistema”, destacou a pasta, por meio de nota. O período de inscrição para o Sisu segue até 21 de janeiro.

Interessados podem conferir as vagas ofertadas e quais são os cursos oferecidos por meio do Portal Único de Acesso ao Ensino Superior. Basta clicar em “Consultar ofertas de vagas” e usar a ferramenta de pesquisa para explorar as opções de cursos por nome, instituição e localização.

Os estados com mais vagas ofertadas no Sisu são Minas Gerais (34.049), Rio de Janeiro (28.424), Bahia (22.889) e Paraíba (21.268). As universidades federais do Rio de Janeiro (UFRJ) e Fluminense (UFF) são as que oferecem mais vagas: 9.050 e 8.683, respectivamente.

Entre os institutos federais, o do Ceará (IFCE) é o que tem mais vagas (6.022), seguido pelo Instituto Federal de São Paulo (IFSP), com 5.675 vagas, e pelo Instituto Federal da Paraíba, com 2.850 vagas.

Licenciatura

Segundo o comunicado, a edição 2025 do Sisu já contempla vagas do Pé-de-Meia Licenciaturas, que integra o programa Mais Professores para o Brasil, lançado esta semana. Ao todo, mais de 68 mil vagas de licenciatura foram disponibilizadas.

Grau tecnológico

Ainda de acordo com o MCE, o Sisu 2025 terá ainda 14.521 vagas de grau tecnológico em cursos como: energias renováveis; gestão de dados, tecnologia da informação; ciência dos dados; análise e desenvolvimento de sistemas; redes de computadores; telemática; sistemas para internet; e sistemas de telecomunicações.

Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil / Juca Varella/Agência Brasil

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

MEC abre consulta de vagas para Sisu 2025 Read More »

Prefeitura de Nísia Floresta absorve alunos da rede estadual

Prefeitura de Nísia Floresta absorve alunos da rede estadual

A decisão de municipalizar essas instituições tem como objetivo transferir a gestão escolar para o nível municipal, visando maior proximidade e eficiência na administração educacional

A Prefeitura Municipal de Nísia Floresta anunciou que irá absorver o remanejamento de 170 alunos de quatro escolas estaduais que foram recentemente fechadas pelo Governo do Rio Grande do Norte. A decisão de municipalizar essas instituições tem como objetivo transferir a gestão escolar para o nível municipal, visando maior proximidade e eficiência na administração educacional.

As quatro escolas estaduais que passarão a ser geridas pelo município são a Escola Estadual Ana Duarte Lopes em Alcaçuz, com 66 alunos que permanecerão na mesma instituição; a Escola Estadual Manoel Laurentino, no distrito de Porto, com 27 alunos que serão transferidos para a Escola Municipal Terezinha Silva Leite, também no Porto e o Balão Mágico, em Tororomba; a Escola Estadual Emília de Carvalho, em Morrinhos, com 36 alunos que serão remanejados para o CMEI Conceição Trindade, também em Morrinhos; e a Escola Estadual Alceu Emiliano da Silva em Tabatinga, com 40 alunos que funcionarão no prédio da escola de Camurupim.

Esta mudança visa proporcionar uma gestão mais próxima das necessidades da comunidade escolar local, abordando questões como infraestrutura, transporte e materiais pedagógicos de maneira mais eficaz. O prefeito de Nísia Floresta, Gustavo Santos, destacou a importância dessa iniciativa:”Entendemos que a municipalização das escolas é um investimento estratégico para a melhoria da qualidade da educação em nossa cidade. Apesar dos custos que serão absorvidos em 2025, acreditamos que essa integração ao sistema municipal trará frutos positivos a partir de 2026, com uma gestão educacional mais eficiente e adaptada às necessidades locais.”

É importante ressaltar que os custos associados à municipalização serão cobertos inicialmente pelo orçamento do município, uma vez que os recursos do Fundeb referentes à matrícula dos alunos serão contabilizados apenas em 2026. A prefeitura, no entanto, encara essa medida como um passo fundamental para o avanço da educação pública em Nísia Floresta.

Foto: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Prefeitura de Nísia Floresta absorve alunos da rede estadual Read More »

Alunos do Colégio Teresa se destacam na redação do ENEM mesmo com rigor na correção

Alunos do Colégio Teresa se destacam na redação do ENEM mesmo com rigor na correção

A redação do ENEM é conhecida por sua alta exigência em organização textual, argumentação e competências linguísticas

O Colégio Teresa celebra os resultados de destaque alcançados por seus alunos na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) 2024, em um ano marcado por maior rigor na correção. Apesar da exigência ampliada e da queda nos índices de redação em muitas escolas do país, o Colégio Teresa registrou um aumento no número de alunos com notas expressivas, reafirmando sua excelência pedagógica e compromisso com a educação de qualidade.

A redação do ENEM é conhecida por sua alta exigência em organização textual, argumentação e competências linguísticas. Segundo especialistas, a edição de 2024 foi ainda mais criteriosa, resultando em uma redução do número de notas 1.000 e em um desempenho geral mais modesto. No entanto, desafiando essa tendência nacional, mais de 17 alunos do Colégio Teresa obtiveram pontuações superiores a 800 na redação, com resultados que chegaram a 960 pontos, superando os índices do ano passado.

Esses números destacam a estrutura pedagógica diferenciada da instituição, que integra a preparação técnica com o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo. “Enquanto muitas escolas registraram quedas significativas em seus resultados, o Colégio Teresa segue crescendo, o que reforça a eficácia de nosso modelo de ensino e o comprometimento de nossos alunos e professores”, afirmou Paulline Azevedo, diretora administrativa da escola.

O sucesso alcançado é fruto do trabalho conjunto de professores qualificados, alunos dedicados e um currículo que prioriza a excelência acadêmica e a formação integral. “A cada resultado, renovamos nossa missão de transformar vidas por meio da educação. Parabenizamos todos os alunos que alcançaram pontuações expressivas e reforçamos que cada um deles é motivo de orgulho para nossa comunidade escolar. Também reconhecemos o papel essencial dos professores, que se dedicam incansavelmente ao sucesso de nossos estudantes”, destacou Maria Ferreira, diretora pedagógica do colégio.

O Colégio Teresa segue empenhado em proporcionar um ambiente acadêmico que estimule o desenvolvimento pleno de seus alunos, preparando-os para os desafios acadêmicos e profissionais. Em um cenário educacional desafiador, a instituição reafirma sua posição como referência em ensino de qualidade. Parabenizamos todos os envolvidos pelos resultados e desejamos que este seja apenas o início de uma trajetória repleta de conquistas.

Foto: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Alunos do Colégio Teresa se destacam na redação do ENEM mesmo com rigor na correção Read More »

Governo cria bolsa de R$ 1.050 para estudantes de licenciatura

Governo cria bolsa de R$ 1.050 para estudantes de licenciatura

Medida faz parte de programa Mais Professores, de incentivo à docência

O governo federal lançou nesta terça-feira (14) o Pé de Meia Licenciaturas, uma bolsa mensal de R$ 1.050 para estudantes de graduação que ingressem em cursos de licenciatura via Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Desse valor, o aluno contemplado poderá sacar até R$ 700 por mês. Os outros R$ 350 ficarão depositados em uma poupança e poderão ser sacados após o professor recém-formado ingressar em uma rede pública de ensino e em até cinco anos após a conclusão do curso. A medida faz parte do Programa Mais Professores, que envolve uma série de ações para incentivar e valorizar a docência.

“Esse importante programa é para atrair, estimular e incentivar as pessoas a entrarem nas licenciaturas e permanecer”, afirmou o ministro da Educação, Camilo Santana, durante cerimônia de anúncio do programa, no Palácio do Planalto. O Pé de Meia Licenciaturas reproduz a fórmula do programa de mesmo nome destinado a reter estudantes do ensino médio na escola, e que hoje alcança quase 4 milhões de alunos.

No caso da bolsa para estudantes de graduação, ela deve começar a valer a partir de 2025, conforme inscrição dos estudantes no Sisu, que começa na próxima sexta-feira (17). Os alunos aptos a receber a bolsa são aqueles com nota mínima de 650 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que se matriculem em algum curso de licenciatura reconhecido pelo MEC. Ao todo, serão 12 mil vagas nessa primeira etapa e a primeira parcela deve ser paga a partir de abril.

“No último Enem, 19 mil alunos acima de 650 pontos escolheram fazer licenciatura. Apenas 5 mil se matricularam. E desses, os dados mostram que, ao longo dos anos, metade desiste. Então, a gente quer praticamente triplicar o número atual de ingressantes na licenciatura com notas do Enem acima de 650 pontos”, explicou o ministro a jornalistas após o evento.

R$ 2,1 mil para professores

Além do apoio financeiro a estudantes de licenciatura, o programa prevê a Bolsa Mais Professores, com apoio financeiro a docentes das redes públicas de ensino da educação básica e que pretende aumentar a atuação em regiões com carência de professores, em medida similar ao Programa Mais Médicos, que contrata profissionais de saúde para regiões desassistidas. O participante receberá uma bolsa mensal no valor de R$ 2,1 mil, mais o salário do magistério, pago pela rede de ensino a qual está vinculado. Além disso, durante o período da bolsa, o professor cursa uma pós-graduação lato sensu com foco em docência. A abertura de inscrições para essa bolsa está prevista para começar no segundo semestre, a partir da adesão das redes de ensino dos estados e municípios, por meio de edital que deverá ser aberto nos próximos dias.

“Quem dá aula na periferia das grandes metrópoles desse país sabe que ser professor é um risco. Ser professor é um risco. Esperar ônibus tarde da noite, pegar ônibus de manhã lotado, chegar na escola sabendo que as crianças estão com preocupação, muitos nem tomaram café em casa. E, às vezes, menino com violência, menino que sai de casa brigado com a mãe porque não comeu, porque não sei lá, e vai tentar jogar a sua raiva na professora e no professor”, afirmou o presidente Lula, durante o anúncio do programa.

“Se a gente não motivar que professor e professora sejam uma profissão, eu diria, promissora, uma profissão que dê a eles a certeza de que eles estão trabalhando em benefício das pessoas e que o Estado poderá ajudá-la através do município, através do próprio Estado, de que esse professor não vai ser molestado, não vai apanhar. Então, essas coisas que nós temos que cuidar e que nós estamos fazendo aqui”, acrescentou.

Prova Nacional

Outra medida anunciada é a Prova Nacional Docente (PND), criada para melhorar a qualidade da formação, estimular a realização de concursos públicos e induzir o aumento do número de professores nas redes públicas de ensino. A PND será realizada anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), a mesma autarquia que realiza o Enem. Estados e municípios poderão utilizar a PND em seus processos de seleção de professores, substituindo concursos públicos. Docentes interessados se inscrevem diretamente no Inep. A primeira PND tem previsão de ser aplicada em novembro.

O Programa Mais Professores ainda prevê descontos em hotéis, a partir de uma parceria com o Ministério do Turismo e a Associação Brasileira da Indústria Hoteleira (ABIH), para docentes das redes públicas. O valor dos descontos ainda não foi detalhado.

O MEC criou uma página na internet com informações sobre o programa..

Foto: Rafa Neddermeyer/Agência Brasil / Marcelo Camargo/Agência Brasil

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Governo cria bolsa de R$ 1.050 para estudantes de licenciatura Read More »

UnP oferece diferentes formas de ingresso para quem sonha em cursar o ensino superior

UnP oferece diferentes formas de ingresso para quem sonha em cursar o ensino superior

Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima

Ingressar no ensino superior é um passo importante para planejar o futuro e alcançar metas acadêmicas e profissionais. A Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil, o Ecossistema Ânima, oferece diferentes formas de entrada, permitindo que candidatos de perfis variados encontrem o caminho mais adequado para iniciar ou retomar seus estudos.

“Nós entendemos que cada aluno tem uma história e desafios próprios, por isso criamos caminhos flexíveis para que todos possam ingressar na universidade e alcançar seus objetivos acadêmicos e profissionais”, destaca o coordenador de Relacionamento com o Candidato da UnP, Henrique Franco.

Ele também ressalta que a UnP está preparada para apoiar os candidatos durante o processo de ingresso. “Oferecemos suporte desde a escolha do curso até a efetivação da matrícula, garantindo que o estudante se sinta acolhido e confiante para iniciar essa nova etapa da sua vida”, acrescenta.

  1. Vestibular Simplificado

Essa é a forma tradicional de ingresso para quem está concluindo o ensino médio. O vestibular simplificado avalia os conhecimentos do candidato em uma prova única e objetiva, facilitando o processo de admissão para o curso desejado.

  1. Enem

Os candidatos que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) podem utilizar suas notas dos últimos 10 anos como critério de entrada. Essa modalidade dispensa a realização do vestibular, permitindo o uso da pontuação obtida em edições anteriores do exame.

  1. Transferência

Estudantes que estão matriculados em outras instituições de ensino superior e desejam mudar para a UnP podem ingressar por meio do processo de transferência. Essa opção é ideal para quem busca novas oportunidades acadêmicas ou mudança de curso.

  1. Segunda Graduação

Voltada para profissionais já graduados que desejam ampliar seus conhecimentos ou explorar uma nova área, essa modalidade possibilita o aproveitamento de disciplinas cursadas na primeira graduação, reduzindo o tempo de formação.

  1. Retorno ao Curso

Alunos que, por algum motivo, interromperam seus estudos na UnP podem retornar ao curso em que estavam matriculados. Esse processo visa facilitar a continuidade acadêmica, respeitando o histórico escolar do estudante.

“Com essas opções, a Universidade Potiguar reforça seu compromisso com a educação de qualidade e a inclusão, proporcionando a todos os interessados uma maneira de ingressar no ensino superior. Muitas delas com incentivos do governo, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e Programa Universidade para Todos (Prouni). Por isso, é importante acessar os nossos canais nas redes sociais e o nosso site unp.br”, frisa Henrique Franco.

Sobre a Universidade Potiguar – UnP

Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.

Sobre a Ânima Educação

Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.

Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.

Foto: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

UnP oferece diferentes formas de ingresso para quem sonha em cursar o ensino superior Read More »

Sisu 2025: inscrições começam na próxima sexta-feira

Sisu 2025: inscrições começam na próxima sexta-feira

Período de matrículas acontece de 27 a 31 de janeiro

As inscrições para o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) começam na próxima sexta-feira (17) e seguem até 21 de janeiro. De acordo com o cronograma oficial, o resultado da chamada regular está previsto para 26 de janeiro, enquanto o período de matrículas acontece de 27 a 31 de janeiro. O prazo para participar da lista de espera vai de 26 a 31 de janeiro.

Gerido pelo Ministério da Educação (MEC), o sistema executa a seleção dos estudantes com base na média da nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) até o limite da oferta de vagas ofertadas por instituições públicas de ensino superior, por curso e modalidade de concorrência, de acordo com a escolha dos candidatos inscritos e perfil socioeconômico.

A inscrição é gratuita e feita exclusivamente pela internet. O acesso ao sistema de inscrição é realizado com as informações de login e senha para acesso aos serviços digitais do governo federal, mediante uma conta no Gov.br. Quando o candidato realiza o login, o sistema recupera, automaticamente, as notas obtidas na edição do Enem válida para o processo seletivo.

No ato da inscrição, o candidato preenche um questionário socioeconômico do perfil para Lei de Cotas e escolhe até duas opções de curso dentre as ofertadas em cada processo seletivo do Sisu. É possível alterar as opções de curso durante todo o período de inscrições. A inscrição válida será a última registrada no sistema.

Quem não for selecionado em nenhuma das duas opções de curso indicadas no ato de inscrição ainda pode disputar uma das vagas por meio da lista de espera do Sisu. Todos os estudantes que participaram do Enem 2024, obtiveram nota na prova de redação maior do que zero e não declararam estar na condição de treineiro podem participar do Sisu.

Foto: Juca Varella/Agência Brasil / Rafa Neddermeyer/Agência Brasil

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Sisu 2025: inscrições começam na próxima sexta-feira Read More »

Lula sanciona lei que restringe uso de celular em escolas

Lula sanciona lei que restringe uso de celular em escolas

Medida vai entrar em vigor neste ano letivo

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou nesta segunda-feira (13) o Projeto de Lei 104/2015, que restringe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis, sobretudo telefones celulares, nas salas de aula de escolas públicas e privadas do ensino básico em todo o país. Um decreto do presidente, que sairá em até 30 dias, vai regulamentar a nova legislação, para que passe valer para o início do ano letivo, em fevereiro. O projeto de lei foi aprovado no fim do ano passado pelo Congresso Nacional.

“Essa sanção aqui significa o reconhecimento do trabalho de todas as pessoas sérias que cuidam da educação, de todas as pessoas que querem cuidar das crianças e adolescentes desse país”, afirmou o presidente, que fez questão de elogiar o trabalho dos parlamentares que aprovaram a medida.

“Imagina uma professora dando aula e, quando ela olha para os alunos, está cada um olhando para o celular, um tá na China, outro tá na Suécia, outro tá no Japão, outro está em outro estado conversando com gente que não tem nada a ver com a aula que ela está recebendo. A gente precisa voltar a permitir que o humanismo não seja trocado por algoritmo”, enfatizou Lula ao comentar sobre a nova lei.

Países como França, Espanha, Grécia, Dinamarca, Itália e Holanda já adotam legislações que restringem uso de celular em escolas. Apoiado pelo governo federal e por especialistas, o projeto alcançou um amplo consenso no Legislativo, unindo governistas e oposicionistas.

“Não dá para um aluno estar na sala de aula, no Tiktok, na rede social, quando o professor está dando aula. Toda vez que um aluno recebe uma notificação, é como se ele saísse da sala de aula. Toda vez que ele recebe uma notificação quando ele está numa roda de conversa, é como se a gente perdesse a atenção dele”, afirmou o secretário municipal de Educação do Rio de Janeiro, Renan Ferreirinha, que é deputado federal licenciado e autor do projeto na Câmara. Ele classificou o projeto como uma das principais vitórias do século na educação brasileira.

De acordo com o ministro da Educação, Camilo Santana, a lei restringe o uso em sala de aula e nos intervalos, para fins pessoais, mas há exceções, como o uso para finalidade pedagógica, sob supervisão dos professores, ou em casos de pessoas que necessitem de apoio do aparelho para acessibilidade tecnológica ou por alguma necessidade de saúde.

“Nós não somos contra acesso a tecnologias, até porque não há mais retorno no mundo de hoje. Mas nós queremos que essa tecnologia, essa ferramenta, seja utilizada de forma adequada e, principalmente, nas faixas [etárias] importantes da vida das crianças e adolescentes”, afirmou o ministro, que alertou sobre o uso cada vez mais precoce e prolongado do celular por crianças.

“Estamos fazendo uma ação na escola, mas é importante conscientizar os pais de limitar e controlar o uso desses aparelhos fora de sala de aula, fora da escola”, acrescentou Camilo Santana.

A secretária nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, Maria do Pilar Lacerda Almeida e Silva, que coordena a Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação (CNE), afirmou que o colegiado vai publicar orientação para as redes públicas e privadas. “O Conselho Nacional de Educação vai fazer uma resolução que oriente as redes, as escolas, de como fazer isso sem parecer uma opressão”, disse. O MEC também deve publicar guias com orientações para as escolas de todo o país.

Foto: José Cruz/Agência Brasil / Pillar Pedreira/Agência Senado

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Lula sanciona lei que restringe uso de celular em escolas Read More »

Veterinário da UnP destaca cuidados essenciais com os pets na praia

Veterinário da UnP destaca cuidados essenciais com os pets na praia

Tutores devem redobrar a atenção quanto a proteção solar, higienização, hidratação e alimentação

Com o veraneio em alta, muitos tutores aproveitam para levar seus pets à praia, proporcionando momentos de lazer e diversão para toda a família. No entanto, é essencial adotar medidas para garantir o bem-estar e a segurança dos animais durante esses passeios.

“A exposição prolongada ao sol, a areia quente e a água salgada podem representar riscos para a saúde dos pets”, afirma Johnatan Henrique dos Santos, Tutor de Práticas Veterinárias do Centro Médico Veterinário da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima.

“O calor pode ser mais prejudicial para os pets do que imaginamos. É importante evitar horários de pico de sol e oferecer sempre bastante água fresca para manter o animal hidratado”, complementa.

Pensando nisso, Santos destaca algumas orientações essenciais para garantir um passeio seguro com os pets na praia, abordando cuidados com a proteção solar, higienização, hidratação e alimentação.

· Proteção solar: Pets de pelagem curta ou clara, especialmente nas áreas do focinho e orelhas, estão mais suscetíveis a queimaduras solares. Use protetor solar específico para animais.

· Patas protegidas: A areia quente pode causar queimaduras nas patas. Evite passeios durante os horários de sol intenso e, se possível, utilize protetores de patas.

· Hidratação constante: Leve água potável e evite que o animal beba água do mar, que pode causar problemas gastrointestinais.

· Limpeza após o passeio: Enxágue o animal com água limpa para remover o sal e a areia da pele e dos pelos, prevenindo irritações.

· Cuidados com a alimentação: Não ofereça petiscos ou alimentos durante o passeio que possam atrair outros animais ou causar desconforto ao pet.

· Fezes: Leve sempre sacos higiênicos para recolher as fezes do pet caso ele faça cocô na areia. Essa atitude simples ajuda a manter a praia limpa e evita a propagação de infecções que podem afetar tanto os animais quanto os humanos.

Atenção aos sinais de desconforto

“Fique atento a sinais como cansaço excessivo, respiração ofegante, patas sensíveis ou irritação na pele. Em caso de qualquer anormalidade, procure imediatamente um veterinário”, alerta o veterinário.

Jhonantan Henrique dos Santos também reforça a importância de enxaguar bem o pet após o banho de mar: “O sal pode irritar a pele e causar desconforto. Após o passeio, lave o animal com água doce para evitar ressecamento e alergias.”

Além disso, é importante respeitar as normas locais sobre a presença de animais em praias. Algumas cidades possuem regras específicas, como o uso de coleira e focinheira em determinados casos. “Com os cuidados adequados, os pets podem desfrutar da praia de forma segura, proporcionando momentos inesquecíveis ao lado dos tutores. Afinal, verão é sinônimo de alegria, e isso inclui os nossos melhores amigos”, lembra o docente da UnP.

Sobre a Universidade Potiguar – UnP

Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.

Sobre a Ânima Educação

Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.

Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.

Foto: Jacub Gomez

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Veterinário da UnP destaca cuidados essenciais com os pets na praia Read More »

RN tem aprovado com nota mil na redação do Enem 2024; apenas 12 candidatos tiram nota máxima

RN tem aprovado com nota mil na redação do Enem 2024; apenas 12 candidatos tiram nota máxima

Com mais de 4 milhões de inscritos, Rio Grande do Norte se destaca entre os estados com nota máxima na redação

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 registrou 12 notas mil na redação, segundo balanço divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) nesta segunda-feira (13.jan.2025). Entre os destaques, está um candidato do Rio Grande do Norte, único representante do estado a alcançar a nota máxima na redação.

Minas Gerais e Rio de Janeiro lideraram com dois candidatos cada que atingiram a nota mil. Nos demais estados, Alagoas, Ceará, Distrito Federal, Goiás, Maranhão, Pernambuco e São Paulo tiveram um representante cada.

Rede de ensino e desempenho

Entre os 12 estudantes com nota máxima, 11 frequentaram escolas particulares, enquanto apenas um aluno, do estado de Minas Gerais, foi da rede pública de ensino. Em comparação, o Enem de 2023 registrou 60 estudantes com nota mil, demonstrando uma redução significativa neste ano.

No Rio Grande do Norte, além da nota mil, 74 estudantes obtiveram resultados entre 980 e 1.000 pontos na redação, reafirmando o bom desempenho dos candidatos do estado.

Dados do Enem 2024

  • Inscritos: Mais de 4,3 milhões de estudantes.
  • Abstenção: 26,5% dos candidatos não compareceram aos dois dias de prova, a menor taxa das últimas três edições.
  • Nota média: 546 pontos, superior à média de 543 do ano anterior.

Estados com notas mil na redação

  • Alagoas: 1
  • Ceará: 1
  • Distrito Federal: 1
  • Goiás: 1
  • Maranhão: 1
  • Minas Gerais: 2
  • Pernambuco: 1
  • Rio de Janeiro: 2
  • Rio Grande do Norte: 1
  • São Paulo: 1

Resultados do Enem 2024 já estão disponíveis na Página do Participante

Os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 foram divulgados na manhã desta segunda-feira (13) e podem ser acessados de forma individual por meio da Página do Participante. O usuário deve utilizar o login do Gov.br, com CPF e senha.

Após a divulgação das notas, o site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação, responsável pela realização do exame, apresenta instabilidade.

Ao todo, 4,3 milhões de pessoas se inscreveram para as provas, que foram aplicadas em 3 e 10 de novembro do ano passado.

Enem

O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni).

Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.

Foto: Paulo Pinto/Agência Brasil / Marcello Casal Jr./Agência Brasil

Com informações da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

RN tem aprovado com nota mil na redação do Enem 2024; apenas 12 candidatos tiram nota máxima Read More »

UERN decreta luto oficial após morte de estudante de medicina; Olímpio Duarte Magalhães tinha 23 anos

UERN decreta luto oficial após morte de estudante de medicina; Olímpio Duarte Magalhães tinha 23 anos

Olímpio Duarte Magalhães, de 23 anos, cursava o 9º período de Medicina

A Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (UERN) declarou luto oficial de três dias em homenagem ao estudante Olímpio Duarte Silva Magalhães, de 23 anos, encontrado morto em sua residência no último domingo (12.jan.2025).

Olímpio cursava o 9º período de Medicina e era reconhecido por seu engajamento no movimento estudantil, especialmente na luta pelo acesso das minorias ao ensino superior.

Nota de pesar

Em nota oficial, a UERN lamentou a perda e ressaltou a trajetória do estudante. Como homenagem, a universidade decidiu manter sua bandeira a meio mastro durante o período de luto.

Causa da morte

Até o momento, a causa oficial do óbito não foi divulgada pelas autoridades.

Foto: Wilson Moreno (Secom/PMM)/Ilustração / Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

UERN decreta luto oficial após morte de estudante de medicina; Olímpio Duarte Magalhães tinha 23 anos Read More »

Resultados do Enem 2024 serão divulgados nesta segunda-feira (13)

Resultados do Enem 2024 serão divulgados nesta segunda-feira (13)

Inep publicará as notas no site a partir das 10h

Nesta segunda (13) os estudantes brasileiros interessados em ingressar no ensino superior pelo Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) saberão, finalmente, os resultados das provas, que foram realizadas nos dia 3 e 10 de novembro do ano passado.

O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgarão as notas a partir das 10h (horário de Brasília). Em seguida, uma coletiva de imprensa vai trazer mais detalhes sobre os principais dados do Enem.

De olho no Sisu

As notas poderão ser usadas para ingresso na educação superior pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu). As inscrições começarão no dia 17 de janeiro e poderão ser feitas exclusivamente pela internet, no endereço eletrônico do Sisu, até as 23h e 59 minutos do dia 21 de janeiro.

De acordo com o edital publicado pelo Ministério da Educação, o processo seletivo será constituído de uma única etapa. Os candidatos poderão se inscrever em até duas opções de vagas. O resultado da chamada regular será divulgado dia 26 de janeiro.

Estão aptos a participar da seleção os estudantes que tenham completado o ensino médio, participado da edição de 2024 do Enem e não tenham zerado a prova de redação.

Financiamento

A nota do Enem é importante também para os candidatos ao Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), que terá 112 mil novas vagas em 2025. Serão, ao todo, 67 mil no primeiro semestre e 45 mil no segundo.

O programa oferece financiamento aos estudantes que querem fazer curso de graduação em instituições privadas de educação superior.

Oportunidade de bolsa

Os participantes do Enem poderão usar os resultados também no Programa Universidade para Todos (Prouni), que dá a chance para que o participante do Enem tenha acesso à bolsa de estudo integral ou parcial (50%) em instituições privadas de ensino superior.

Para se inscrever o estudante precisa obter, no mínimo, 450 pontos de média das notas das cinco provas do exame e não zerar a redação.

Foto: Paulo Pinto/Agência Brasil / Angelo Miguel/MEC

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Resultados do Enem 2024 serão divulgados nesta segunda-feira (13) Read More »

Volta às aulas: Especialista compartilha estratégias para economizar na compra do material escolar

Volta às aulas: Especialista compartilha estratégias para economizar na compra do material escolar

Planejamento, reaproveitamento e pesquisa de preços podem aliviar o peso no orçamento familiar

Com a chegada do primeiro mês do ano, as famílias começam a se preparar para a volta às aulas, e, com elas, vem o desafio da compra do material escolar. Para evitar surpresas no orçamento, planejamento e organização são fundamentais.

Kennedy Paiva, professor de Gestão e Negócios da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, destaca algumas dicas para ajudar as famílias na hora da compra.

“O primeiro passo é revisar o que já está disponível em casa. O reaproveitamento de materiais de anos anteriores pode ser uma economia significativa. Itens como mochilas, estojos, canetas, lápis e outros artigos podem ser reutilizados, o que reduz a necessidade de novos gastos e comprometimento com o orçamento da família”, explica.

Outra dica do docente é montar uma lista de compras e definir um orçamento antes de ir às lojas. “Estabelecer um orçamento prévio é essencial para controlar os gastos e evitar surpresas no final das compras. Ao definir um valor máximo a ser gasto, os pais têm um limite claro para as aquisições e podem avaliar melhor as opções disponíveis dentro do seu poder aquisitivo”, alerta.

Paiva também chama a atenção para a importância de planejar a ida às lojas com os filhos. Embora seja uma oportunidade de ensiná-los sobre consumo consciente, é preciso cuidado para evitar compras por impulso. “Converse com a criança antes de ir às compras sobre o orçamento e explique a necessidade de priorizar os itens da lista, evitando gastos com produtos desnecessários”, orienta.

Livros didáticos

Os livros escolares, um dos itens mais caros da lista, também podem ser adquiridos de forma estratégica. “Procurar livros usados em sebos ou negociar trocas com outras famílias são alternativas viáveis e econômicas. Além de aliviar os gastos, essas práticas incentivam a sustentabilidade”, diz Paiva.

Segundo Kennedy, é importante os pais observarem alguns pontos antes de adquirir livros usados. “É sempre bom verificar se o livro é da edição mais recente ou se ainda é válido para o currículo escolar. Também é importante certificar-se de que o livro está em bom estado físico e também se há anotações, marcações que podem dificultar um segundo uso”, reforça o professor.

Sobre a Universidade Potiguar – UnP

Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.

Sobre a Ânima Educação

Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.

Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.

Foto: Freepik

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Volta às aulas: Especialista compartilha estratégias para economizar na compra do material escolar Read More »

Prefeitura de Natal anuncia fim dos sorteios para CMEIs em 2025

Prefeitura de Natal anuncia fim dos sorteios para CMEIs em 2025

Gestão municipal também implementa medidas de austeridade e modernização

O prefeito de Natal, Paulinho Freire, anunciou nesta quarta-feira (8.jan.2025) que, a partir de 2025, não será mais necessário participar de sorteios para garantir vagas nos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs). A decisão foi divulgada durante uma reunião com o secretariado no Palácio Felipe Camarão, marcando um passo importante para a organização do sistema educacional municipal.

A iniciativa busca ampliar o acesso à educação infantil, tornando o processo de matrícula mais justo e acessível. A gestão também planeja inaugurações de novas unidades escolares no primeiro semestre de 2025, aumentando a oferta de vagas.

Austeridade fiscal e corte de gastos

Durante o encontro, Paulinho Freire orientou os secretários a implementar medidas de contenção de despesas. Cada secretaria deve reduzir, no mínimo, 20% dos gastos operacionais, revisando contratos de terceirização, aluguéis e outras despesas. “Estamos trabalhando para garantir o equilíbrio fiscal e preservar os investimentos em áreas prioritárias”, afirmou o prefeito.

A previsão é de que as medidas economizem até R$ 6 milhões mensais, permitindo maior capacidade de investimento e cumprimento das obrigações com servidores e fornecedores.

Modernização administrativa

Outra prioridade anunciada por Paulinho Freire é a digitalização dos processos administrativos da Prefeitura. O objetivo é eliminar o uso de papel e tornar os serviços mais ágeis e eficientes. “Essa é uma medida sustentável e necessária para melhorar o atendimento ao cidadão”, explicou o prefeito.

O plano inclui também a implementação de sistemas informatizados que permitam maior transparência e agilidade na resolução de demandas da população.

Acompanhamento e resultados

Paulinho Freire destacou que estará atento aos resultados das medidas aplicadas e que acompanhará de perto o desempenho de cada secretaria. “Nosso objetivo é oferecer um serviço público de qualidade e cumprir as propostas do plano de governo”, concluiu.

Com foco em austeridade, modernização e ampliação do acesso à educação infantil, a gestão de Paulinho Freire busca equilibrar as contas públicas e garantir avanços para a população de Natal.

Foto: Divulgação/SME / Emanuel Amaral/Secom

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Prefeitura de Natal anuncia fim dos sorteios para CMEIs em 2025 Read More »

UFRN lidera concessão de patentes nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste

UFRN lidera concessão de patentes nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste

Universidade se destaca com 90 patentes concedidas pelo INPI até 2024

O Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) divulgou, em 31 de dezembro de 2024, a última edição da Revista da Propriedade Industrial (RPI), consolidando os dados de concessões de patentes no Brasil. A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) alcançou a marca de 90 patentes concedidas, mantendo-se como a instituição de ensino com mais patentes nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste.

Crescimento e liderança em patentes

Com 16 novas patentes concedidas em 2024, a UFRN segue na liderança regional desde 2022, superando instituições como:

  • Universidade de Brasília (75)
  • Universidade Federal do Ceará (71)
  • Universidade Federal do Pará (66)
  • Universidade Federal de Pernambuco (50)
  • Universidade Federal da Paraíba (46)
  • Universidade Federal do Maranhão (36)
  • Universidade Federal da Bahia (26)

Esse avanço também reflete no Ranking Universitário da Folha (RUF) 2024, onde a UFRN subiu 15 posições em inovação, passando da 34ª para a 19ª colocação nacional.

Reconhecimento e impacto

O diretor da Agência de Inovação (AGIR), Jefferson Oliveira, destacou que as patentes concedidas são um indicativo do potencial tecnológico da universidade. “A concessão de patentes mostra a qualidade da pesquisa e o reconhecimento dos pesquisadores”, afirmou.

Pesquisadores em destaque

A professora Sibele Berenice Castellã Pergher, do Instituto de Química, foi uma das principais contribuintes para o resultado de 2024, ao lado de Rubens Maribondo do Nascimento e Carlos Alberto Paskocimas. Com sete patentes, Pergher passou a integrar o top 3 de pesquisadores com maior número de concessões na instituição.

Projetos em andamento:

Duas das patentes concedidas estão vinculadas a um projeto do CNPq sobre minerais estratégicos.

A iniciativa busca escalonar a produção em laboratório, chegando a volumes de até meia tonelada.

A Companhia Brasileira de Lítio (CBL) cedeu toneladas de resíduos para produção de zeólitas.

Apoio ao pesquisador

A AGIR oferece suporte completo aos cientistas durante o processo de pedido de patentes, auxiliando desde a redação até o pagamento de taxas. A concessão da patente é um ato administrativo do INPI que confere exclusividade de uso, produção e comercialização da tecnologia.

Foto: Cícero Oliveira – Agecom/UFRN

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

UFRN lidera concessão de patentes nas regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste Read More »

Retomada de exercícios no início do ano: especialista orienta sobre como recomeçar com segurança e consistência

Retomada de exercícios no início do ano: especialista orienta sobre como recomeçar com segurança e consistência

Estratégia deve seguir acompanhamento multiprofissional para evitar riscos à saúde

O início de um novo ano é marcado por resoluções que buscam renovar hábitos e melhorar a qualidade de vida. Entre os compromissos mais comuns, retomar a prática de exercícios físicos costuma ocupar o topo da lista. No entanto, para quem está parado há algum tempo, o retorno às atividades deve ser planejado com cuidado para garantir segurança e resultados positivos.

Leandro Medeiros, personal trainer e professor do curso de Educação Física da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil, o Ecossistema Ânima, explica que começar o ano com foco na saúde é um excelente passo. Ele também alerta para a importância de respeitar os limites do corpo e adotar estratégias que promovam uma rotina sustentável.

“É comum, nesse período, as pessoas quererem compensar o tempo perdido, mas a pressa pode levar a lesões ou frustrações. O ideal é começar devagar e priorizar a regularidade. Mesmo pequenas mudanças, como caminhadas diárias ou aulas leves, já trazem benefícios à saúde física e mental”, afirma Medeiros.

Como começar?

Para quem deseja voltar à prática de exercícios, Leandro recomenda que o primeiro passo seja a consulta com um profissional de saúde, especialmente para aqueles que estão sedentários há muito tempo.

“Uma avaliação médica, com o clínico geral e o cardiologista, é essencial para entender as condições do corpo e evitar riscos desnecessários. Além disso, o acompanhamento de uma nutricionista e de um profissional de Educação Física garante uma alimentação e um treino adequado às suas necessidades e objetivos”, ressalta.

Ele sugere começar com atividades que sejam prazerosas, facilitando a adesão à nova rotina. “Escolher algo que você gosta é fundamental para manter a motivação. Pode ser musculação, dança, natação ou mesmo exercícios ao ar livre. O importante é dar o primeiro passo”, explica

Benefícios além do físico

Além dos benefícios para o corpo, como o controle do peso, fortalecimento muscular e melhora da condição cardiovascular, a atividade física regular impacta diretamente o bem-estar emocional. “O exercício físico libera endorfina, que promove sensação de bem-estar e alivia o estresse. Isso é especialmente valioso no início do ano, quando muitos enfrentam desafios para retomar a rotina após as festas”, destaca Medeiros.

Consistência é a chave

Leandro enfatiza que mais importante do que intensidade é a consistência. “Não adianta começar com treinos longos e exaustivos e abandonar na semana seguinte. Comece com metas realistas e vá aumentando gradualmente. O segredo é fazer do exercício físico um hábito, não uma obrigação momentânea”, orienta.

Sobre a Universidade Potiguar – UnP

Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.

Sobre a Ânima Educação

Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.

Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.

Fotos: Jonathan Borba / Divulgação/UnP

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Retomada de exercícios no início do ano: especialista orienta sobre como recomeçar com segurança e consistência Read More »

Campanha Janeiro Branco convida população a discutir importância da manutenção da autoestima

Campanha Janeiro Branco convida população a discutir importância da manutenção da autoestima

Tema está diretamente relacionado à saúde mental

Janeiro Branco é a campanha que simboliza o início do ano como um momento de reflexão e cuidado com a saúde mental. Um dos aspectos centrais dessa iniciativa é a relação entre saúde mental e autoestima.

De acordo com Herta Maia, coordenadora de Grande Área e professora do curso de Psicologia da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, a autoestima é a forma como nos percebemos e valorizamos influenciando diretamente a maneira como enfrentamos os desafios do dia a dia, nos relacionamos com as pessoas ao nosso redor e cuidamos de nossa saúde mental.

“Quando a autoestima está fortalecida, temos mais confiança para lidar com adversidades, estabelecer relações saudáveis e buscar nossos objetivos. Já quando está fragilizada, pode ser um gatilho para problemas emocionais, como ansiedade e depressão”, afirma.

A baixa autoestima, segundo Herta, pode se manifestar de diversas formas, como críticas excessivas a si mesmo, dificuldade em aceitar elogios, medo constante de falhar ou de não ser suficiente, além de insegurança em interações sociais. Esses sinais frequentemente levam a um impacto negativo na saúde mental, prejudicando o desempenho no trabalho, nos estudos e nas relações interpessoais.

“As pessoas com baixa autoestima tendem a duvidar do próprio valor e se sentem incapazes, o que pode gerar isolamento social e sofrimento emocional intenso”, explica a professora.

Mas a autoestima, mesmo abalada, pode ser fortalecida com ações práticas no dia a dia. De acordo com Herta, o primeiro passo é adotar uma postura de autocompaixão, substituindo pensamentos autocríticos por palavras mais acolhedoras e compreensivas.

Autocuidado

O autocuidado também é essencial e envolve práticas como manter uma boa alimentação, dormir adequadamente e incorporar atividades físicas à rotina. Além disso, reconhecer as próprias conquistas, por menores que sejam, ajuda a valorizar o que se faz bem. Para evitar desgastes, aprender a estabelecer limites e dizer “não” quando necessário é uma atitude que preserva o equilíbrio emocional. Em situações mais desafiadoras, buscar o apoio de amigos, familiares ou mesmo de um profissional de saúde mental pode fazer toda a diferença.

Discutir autoestima no Janeiro Branco é fundamental porque amplia a conscientização sobre a importância do cuidado emocional. Para Herta Maia, “a campanha convida as pessoas a refletirem sobre como se percebem e como isso afeta suas vidas. Reconhecer a importância da autoestima é o primeiro passo para promover mudanças positivas e fortalecer a saúde mental”.

Ao incentivar o autoconhecimento e o diálogo, a campanha contribui para quebrar tabus relacionados à saúde mental e reforça que cuidar de si é um ato essencial para viver de forma mais equilibrada e plena. “Trazer a autoestima para o centro do debate permite às pessoas enxergarem o valor do amor próprio e como isso é crucial para enfrentar os desafios diários”, frisa a docente da UnP.

Sobre a Universidade Potiguar – UnP

Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br

Sobre a Ânima Educação

Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.

Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.

Foto: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Campanha Janeiro Branco convida população a discutir importância da manutenção da autoestima Read More »

IFRN abre inscrições para especialização com vagas em diversas áreas

IFRN abre inscrições para especialização com vagas em diversas áreas

Cursos de especialização incluem opções em geociências, teatro, educação ambiental e gerenciamento de obras.

O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) abriu inscrições para os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, com ingresso previsto para o primeiro semestre de 2025. As inscrições estão abertas até as 23h59 do dia 20 de janeiro de 2025, e devem ser realizadas exclusivamente pelo site processoseletivo.ifrn.edu.br.

Cursos disponíveis

Os cursos de especialização abrangem diversas áreas do conhecimento, como:

  • Ensino de Geociências
  • Ciências Naturais e Matemática
  • Teatro
  • Educação Ambiental
  • Gerenciamento de Obras

As vagas estão distribuídas entre os campi de Natal, Parelhas, Parnamirim, Pau dos Ferros e São Gonçalo do Amarante.

Critérios de seleção

A seleção será baseada na análise do currículo acadêmico e do histórico escolar, considerando o Índice de Rendimento Acadêmico (IRA) ou o Coeficiente de Rendimento (CR). Em caso de empate, terão preferência candidatos idosos, seguidos por aqueles com maior pontuação no currículo.

Documentos necessários

Para participar, é necessário enviar:

  • Diploma ou declaração de conclusão de curso superior;
  • Histórico acadêmico com cálculo do IRA ou CR;
  • Documento de identidade com foto e CPF;
  • Documentos de comprovação de reserva de vagas, se aplicável.

Distribuição de vagas

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

IFRN abre inscrições para especialização com vagas em diversas áreas Read More »

Fies terá mais de 112 mil novas vagas em 2025

Fies terá mais de 112 mil novas vagas em 2025

São 67.301 vagas para o 1º semestre e 44.867 vagas para o segundo

O Ministério da Educação (MEC) informou nesta quinta-feira (2) que vai ofertar 112.168 novas vagas para o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) ao longo de 2025, sendo 67.301 vagas no primeiro semestre e 44.867 vagas no segundo semestre.

“A medida foi regulamentada pela Resolução CG-Fies nº 61/2024, publicada na terça-feira, 31 de dezembro, pelo Comitê Gestor do Fundo de Financiamento Estudantil (CG-Fies)”, destacou a pasta, em nota.

A resolução, de acordo com o ministério, também antecipa a oferta de vagas semelhantes para o Fies para os anos de 2026 e 2027, conforme previsto no plano trienal.

Entenda

O fundo foi instituído pela Lei nº 10.260, de 12 de julho de 2001. O objetivo é conceder financiamento a estudantes de cursos de graduação em instituições de educação superior privadas aderentes ao programa e com avaliação positiva no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes).

Desde 2018, segundo o MEC, o Fies possibilita juros zero e uma escala de financiamento que varia conforme a renda familiar do candidato.

Fies Social

Em 2024, a pasta lançou o Fies Social, que reserva 50% das vagas a candidatos inscritos no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e com renda familiar per capita de até meio salário mínimo.

A nova modalidade permite financiamento de até 100% dos encargos educacionais, além de reservar cotas para pretos, pardos, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência. No primeiro semestre de 2024, 39.419 estudantes migraram do Fies para o Fies Social.

Foto: Pixabay/Pexels / ThisIsEngineering/Pexels

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Fies terá mais de 112 mil novas vagas em 2025 Read More »

Matrículas para o Ensino Médio Integral e Educação Profissional 2025 no RN têm início

Matrículas para o Ensino Médio Integral e Educação Profissional 2025 no RN têm início

SEEC inicia processo de matrícula online com vagas para mais de 28 mil estudantes

A Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC) do Rio Grande do Norte iniciou o ciclo de matrículas para o ano letivo de 2025, com foco no Ensino Médio Integral e na Educação Profissional em Tempo Integral. O período de solicitação de vagas para novos estudantes do Ensino Médio Integral começou em 26 de dezembro de 2024 e segue até 10 de janeiro de 2025.

Processo de matrícula

O processo de matrícula para novos estudantes é totalmente informatizado e ocorre por meio do Sistema Integrado de Gestão da Educação (SIGEduc). Para as famílias sem acesso à internet, há a opção de matrícula presencial nas escolas mais próximas. O processo visa garantir um atendimento mais ágil e transparente a todos os estudantes potiguares.

Importância da educação integral e profissional

A SEEC destaca a importância de fortalecer a Educação Integral e Profissional em todo o estado, com avanços significativos desde 2019. Em 2025, a meta é expandir o número de matrículas na Educação Profissional para 17 mil vagas, distribuídas em 132 escolas. No Ensino Médio Integral, o número de matrículas aumentou de 10.589 em 2019 para 28.882 em 2024, e em 2025 haverá um acréscimo de mais 8 mil vagas.

Cronograma das matrículas

O cronograma de matrícula para o Ensino Médio Integral e Educação Profissional é o seguinte:

  • 26 de dezembro de 2024 a 10 de janeiro de 2025: Solicitação de vagas para novos estudantes do Ensino Médio Integral
  • 14 de janeiro de 2025: Divulgação da 1ª chamada
  • 21 de janeiro de 2025: Divulgação da 2ª chamada (se houver vagas)
  • 28 de janeiro de 2025: Divulgação da 3ª chamada (se houver vagas)

Além disso, para as transferências de alunos, o procedimento já foi iniciado e a divulgação das vagas concedidas será feita em 14 de janeiro de 2025.

Expansão das oportunidades educacionais

Desde 2019, o governo estadual tem se dedicado a expandir as oportunidades educacionais no Ensino Médio Integral e na Educação Profissional. A educação integral tem um impacto significativo no desenvolvimento dos jovens, com o objetivo de preparar os estudantes para o mercado de trabalho e para a vida acadêmica.

Foto: Matheus Nascimento/Governo do RN/Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Matrículas para o Ensino Médio Integral e Educação Profissional 2025 no RN têm início Read More »

Entenda as diferenças entre metas, planos e objetivos e como eles contribuem para o planejamento pessoal

Entenda as diferenças entre metas, planos e objetivos e como eles contribuem para o planejamento pessoal

Segundo o psicólogo e professor da UnP, Daniel Carvalho, esses três elementos devem ser acompanhados por um processo de autoanálise

No fim do ano, muitos de nós paramos para refletir sobre o que conquistamos, onde estamos e para onde queremos ir. Este momento de introspecção pode ser uma excelente oportunidade para pensar em como organizar nossas aspirações para o próximo ano.

Segundo o psicólogo Daniel Carvalho, coordenador e professor do curso de Psicologia da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, a organização e o planejamento pessoal são fundamentais para transformar sonhos em ações concretas. Segundo ele, esses três elementos — objetivos, metas e planos — são essenciais para estruturar as conquistas desejadas e garantir que o caminho para alcançá-las seja claro e alcançável.

Objetivos: O ponto de chegada

“Quando falamos em objetivos, estamos nos referindo ao ponto de chegada, aquilo que buscamos atingir”, explica Daniel Carvalho. Os objetivos são essencialmente os nossos desejos, as metas que queremos alcançar a longo prazo. Eles representam o destino final, mas sem um caminho claro, ficam no campo das ideias. Para que um objetivo se torne alcançável, é preciso ter clareza sobre o que se quer de fato. Escrever esses objetivos, por exemplo, é uma prática recomendada, pois ajuda a concretizá-los, tornando-os mais tangíveis.

Metas: O meio para atingir o objetivo

As metas, por sua vez, são as etapas mensuráveis e concretas que nos ajudam a medir o progresso em direção aos nossos objetivos. Carvalho destaca que, ao definir metas, é importante que elas possam ser calculadas e avaliadas de forma a dar uma noção precisa do quanto estamos perto ou longe de alcançar o objetivo. “As metas são como marcos no caminho, permitindo que você entenda sua evolução. Elas precisam ser realistas e alcançáveis dentro das suas condições”, aconselha o psicólogo.

No entanto, é importante evitar metas excessivamente ambiciosas, pois isso pode gerar frustração caso não sejam atingidas. “Estabelecer metas pequenas, alcançáveis, é uma maneira de garantir que, ao longo do caminho, você se sinta motivado e perceba que está avançando, mesmo que os passos sejam pequenos”, ressalta.

Planos: Como colocá-los em prática

O plano é a estratégia que vai guiar a implementação das metas e a consecução dos objetivos. Ele é composto por um conjunto de práticas e ações que definem como vamos alcançar os resultados desejados. “Ter um plano bem estruturado é essencial, pois ele nos dá um passo a passo claro de como devemos agir para atingir as metas e, por consequência, os objetivos. Sem um plano, as metas e os objetivos ficam soltos, sem direcionamento”, comenta Carvalho.

No entanto, a flexibilidade também é importante. O psicólogo sugere que o plano, assim como os objetivos e metas, deve ser revisado periodicamente. À medida que avançamos, aprendemos e evoluímos, alguns objetivos podem perder o sentido ou precisar de ajustes. “Revisar o planejamento é fundamental para que ele se mantenha alinhado com a nossa realidade e as nossas necessidades atuais”, alerta.

Autoanálise

Para o psicólogo, a autoanálise é uma prática essencial nesse processo. Antes de definir qualquer objetivo ou meta, é necessário refletir sobre o que realmente queremos, o que faz sentido para as nossas vidas. “É importante não estar apenas atendendo às expectativas dos outros, mas entender o que realmente buscamos”, afirma Carvalho.

Além disso, ele enfatiza que o mais importante é manter-se em movimento. Mesmo que não se alcance o objetivo dentro do prazo inicial, o progresso contínuo, por meio de pequenas ações, é mais produtivo do que estagnar. “O movimento constante, mesmo que com passos pequenos, nos dá resiliência e aprendizado, e nos prepara para alcançar o objetivo eventualmente”, conclui o docente da UnP, Daniel Carvalho.

Foto: Ono Kosuki/Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Entenda as diferenças entre metas, planos e objetivos e como eles contribuem para o planejamento pessoal Read More »

Infectologista alerta: Uso da PrEP exige acompanhamento médico

Infectologista alerta: Uso da PrEP exige acompanhamento médico

Medicamento reduz o risco de transmissão do HIV

No Dezembro Vermelho, mês dedicado à conscientização sobre a prevenção ao HIV/AIDS, o uso da PrEP (profilaxia pré-exposição) ganha destaque como uma ferramenta poderosa no combate à infecção pelo vírus.

De acordo com Igor Thiago Queiroz, infectologista e professor de Medicina da Universidade Potiguar (UnP), cujo curso é parte integrante da Inspirali, reconhecida como o melhor ecossistema de educação em saúde do país, a PrEP consiste em uma medicação preventiva que, quando utilizada corretamente, reduz significativamente o risco de transmissão do HIV.

“A PrEP é uma medicação tomada por pessoas que se consideram em risco de exposição ao HIV, seja por relações sexuais ou situações laboratoriais. É indicada para maiores de 15 anos e pode ser obtida por meio de serviços de saúde públicos ou particulares”, explica o infectologista.

Queiroz destaca que a eficácia da PrEP depende do uso regular e da adesão às recomendações médicas. Para homens, a proteção ideal é alcançada após sete dias de uso contínuo, enquanto para mulheres o efeito máximo ocorre após três semanas.

Além disso, existem dois tipos de PrEP: a de uso diário, indicada para pessoas com exposições frequentes, e a sob demanda, voltada para situações esporádicas, como exposições sexuais pontuais. No entanto, o especialista alerta: “A PrEP sob demanda só é eficaz para homens cis. Para mulheres, é necessário o uso contínuo da medicação”.

Ainda que a PrEP ofereça uma barreira altamente eficaz contra o HIV, ela não substitui o preservativo. “Enquanto a PrEP protege exclusivamente contra o HIV, o preservativo é indispensável para prevenir outras infecções sexualmente transmissíveis, como sífilis, gonorreia e herpes, além de ser um método contraceptivo”, reforça.

A medicação utilizada na PrEP combina duas substâncias — tenofovir e emtricitabina — em um comprimido único, que é considerado seguro. Os efeitos colaterais são geralmente leves, como náuseas nos primeiros dias, e desaparecem com o tempo. Contudo, o infectologista ressalta a importância do acompanhamento médico. “O acompanhamento regular é essencial para monitorar possíveis efeitos adversos e garantir a eficácia do tratamento”, explica.

“A PrEP representa um avanço significativo na luta contra o HIV, especialmente em um cenário onde a informação e a prevenção são as principais armas para conter a epidemia. Neste Dezembro Vermelho, a campanha busca não apenas ampliar o acesso à PrEP, mas também promover um diálogo aberto sobre prevenção, combate ao preconceito e o papel da adesão às estratégias de saúde na construção de uma sociedade mais consciente e saudável”, frisa o docente da UnP/Inspirali, Igor Thiago Queiroz.

Foto: Ministério da Saúde/Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Infectologista alerta: Uso da PrEP exige acompanhamento médico Read More »

Saiba a importância da avaliação psicológica no diagnóstico de TEA e TDAH

Saiba a importância da avaliação psicológica no diagnóstico de TEA e TDAH

Ferramenta é considerada essencial para compreender e apoiar o desenvolvimento humano e a inclusão social

A avaliação psicológica tem um papel fundamental na identificação e compreensão de condições como o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Esses diagnósticos são essenciais para garantir o suporte adequado ao desenvolvimento de crianças, adolescentes e adultos, promovendo a inclusão, o bem-estar emocional e o fortalecimento de habilidades.

Para profissionais da área de psicologia, educação e saúde, compreender a importância do diagnóstico correto de TEA e TDAH é crucial. A avaliação adequada permite o desenvolvimento de estratégias pedagógicas, terapêuticas e sociais que melhoram a qualidade de vida e ampliam as possibilidades de crescimento pessoal e profissional dos indivíduos diagnosticados.

Em resposta a essa necessidade, o SEST SENAT Mossoró agora oferece o serviço de Avaliação Psicológica para o diagnóstico de TEA e TDAH. “Esse serviço não apenas promove a saúde mental, mas também possibilita um olhar mais atento e humanizado sobre o indivíduo em suas particularidades”, explica a psicóloga Heloisa Costa (CRP 17/6132), responsável pela condução do processo.

Heloisa Costa, pós-graduada em Avaliação Psicológica pelo Núcleo Médico Psicológico de Porto Alegre, destaca a importância de uma abordagem cuidadosa e personalizada: “A avaliação é uma ferramenta poderosa que auxilia na compreensão do comportamento, contribuindo para que pais, educadores e os próprios pacientes compreendam seus desafios e potencialidades.”

O serviço é estruturado em quatro etapas ao longo de 12 sessões, garantindo um diagnóstico completo e preciso:

  • Entrevista Inicial – Coleta da história de vida, desafios e habilidades do paciente;
  • Aplicação de Testes Psicológicos – Testes que avaliam funções cognitivas e comportamentais;
  • Questionários e Escalas – Ferramentas que analisam comportamento adaptativo e funcional;
  • Devolutiva – Apresentação dos resultados e encaminhamentos.

A implantação desse serviço no SEST SENAT Mossoró representa um avanço na oferta de cuidados especializados e na promoção da saúde integral. “Nosso objetivo é proporcionar um atendimento ético, sigiloso e acolhedor, respeitando a singularidade de cada paciente”, reforça Heloisa Costa.

Para profissionais da área, o novo serviço reforça a importância do diagnóstico precoce e do acompanhamento contínuo. A identificação de TEA e TDAH permite intervenções mais eficazes, favorecendo o desenvolvimento acadêmico, emocional e social do indivíduo.

Mais informações sobre o serviço podem ser obtidas diretamente com o SEST SENAT Mossoró, através do telefone (84) 3064-0505 ou WhatsApp (61) 2017-0073.

Foto: Mikhail Nilov/Pexels/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Saiba a importância da avaliação psicológica no diagnóstico de TEA e TDAH Read More »

UFRN abre vagas residuais para cursos de graduação em 2025

UFRN abre vagas residuais para cursos de graduação em 2025

Universidade oferece 268 vagas em cursos de graduação nos campi de Natal, Macaíba, Caicó, Currais Novos e Santa Cruz

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) anunciou a abertura de inscrições para o Processo Seletivo de Reocupação de Vagas Residuais, com ingresso previsto para o primeiro semestre de 2025.

No total, 268 vagas serão ofertadas nos campi de Natal, Macaíba, Currais Novos, Caicó e Santa Cruz. As inscrições seguem até o dia 6 de janeiro de 2025.

As vagas residuais surgem de cancelamentos de matrículas ou de postos não ocupados por meio das formas regulares de ingresso. A seleção é voltada para candidatos que possuem ou já tiveram vínculo com cursos de graduação em Instituições de Ensino Superior.

Cursos disponíveis por área

As vagas estão distribuídas entre diferentes áreas e campi:

  • Ciências da Vida e da Saúde: Natal, Macaíba e Santa Cruz.
  • Ciências Humanas e Sociais Aplicadas: Natal, Currais Novos e Caicó.
  • Ciências Exatas e Tecnológicas: Natal, Macaíba, Caicó e Currais Novos.

Como será a seleção

O processo seletivo será composto por duas etapas:

  • Avaliação do Enem: Eliminatória e classificatória.
  • Avaliação Institucional e Acadêmica: Classificatória.

Passo a passo para inscrição

  • Acesse a página da Comperve.
  • Preencha o formulário conforme as instruções.
  • Após concluir a inscrição, guarde o Número de Inscrição e imprima a Guia de Recolhimento da União (GRU).
  • Efetue o pagamento até o vencimento em 7 de janeiro de 2025.

O resultado final está previsto para 13 de fevereiro de 2025. Para mais informações, consulte o edital na página oficial da Comperve.

Foto: Arquivo/POR DENTRO DO RN/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

UFRN abre vagas residuais para cursos de graduação em 2025 Read More »

Nefrologista alerta sobre os cuidados com as ceias para pacientes com doenças renais e crônicas

Nefrologista alerta sobre os cuidados com as ceias para pacientes com doenças renais e crônicas

Objetivo é evitar sobrecarga nos rins e garantir que os pacientes possam celebrar as festas com saúde e bem-estar, sem comprometer sua condição clínica

A chegada das festas de fim de ano é sempre marcada por celebrações e momentos especiais com a família, mas para pacientes com doenças renais e crônicas, os cuidados com a alimentação precisam ser redobrados. A ceia de Natal e Ano Novo pode representar um desafio para quem precisa seguir uma dieta restrita, especialmente quando se trata de controlar a ingestão de sódio, potássio, fósforo e líquidos.

A nefrologista Rogéria Medeiros, professora de Medicina da Universidade Potiguar (UnP), cujo curso é parte integrante da Inspirali, reconhecida como o melhor ecossistema de educação em saúde do país, explica que a alimentação durante essas festas precisa ser cuidadosamente planejada para evitar complicações.

“O consumo excessivo de alimentos ricos em sódio, potássio e fósforo pode causar desequilíbrios e sobrecarregar os rins, além de prejudicar a saúde geral do paciente. Por isso, é fundamental fazer escolhas mais saudáveis, mantendo a moderação e evitando pratos tradicionais que podem ser prejudiciais”, alerta.

Em relação aos alimentos típicos das festas, a recomendação é substituir opções que costumam ser ricas em sódio, como carnes processadas e embutidos, por alternativas mais leves e nutritivas. Pratos com vegetais frescos, arroz branco e carnes magras (como frango sem pele ou peixe) são boas opções para a ceia. Além disso, é importante priorizar temperos naturais, como alho, ervas e azeite de oliva, em vez de sal e produtos industrializados.

A professora Rogéria Medeiros enfatiza também a necessidade de atenção ao consumo de líquidos e bebidas alcoólicas. “Pacientes com doenças renais ou crônicas precisam ter muito cuidado com a ingestão de líquidos, pois o excesso pode sobrecarregar os rins. O álcool também pode afetar o funcionamento renal e interferir nos medicamentos usados, por isso a moderação é essencial”, explica a especialista.

Outro ponto importante durante a ceia de fim de ano é a escolha das sobremesas. Muitas sobremesas típicas, como rabanada e pudins, são ricas em açúcar e leite, o que pode ser prejudicial para pacientes com doenças renais. A sugestão é optar por frutas frescas, que além de refrescantes, são ricas em fibras e nutrientes essenciais, evitando as frutas desidratadas tão usadas nas celebrações de fim de ano.
Hemodiálise

Para pacientes com doença renal, especialmente os que fazem hemodiálise, a alimentação durante as festas de fim de ano requer ainda mais atenção. A hemodiálise é um tratamento que substitui a função dos rins, filtrando as toxinas e o excesso de líquidos do corpo. Isso significa que, mesmo com o tratamento, os pacientes ainda precisam controlar a ingestão de líquidos e de alimentos ricos em potássio, fósforo e sódio. O consumo inadequado desses elementos pode sobrecarregar o processo de filtragem e causar complicações.

“Durante a hemodiálise, o paciente pode ter dificuldades para excretar o excesso de sódio e líquidos, o que pode levar a uma pressão arterial elevada ou até a edema. Por isso, é crucial que as escolhas alimentares durante as festas sejam feitas com cautela”, orienta Medeiros.

“Aceitar as limitações alimentares durante as festas não significa abrir mão de celebrar com a família e amigos. Com um pouco de planejamento e substituições adequadas, os pacientes podem se reunir com seus entes queridos de maneira saudável e segura”, conclui a docente da UnP/Inspirali, Rogéria Medeiros.

Foto: Freepik

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Nefrologista alerta sobre os cuidados com as ceias para pacientes com doenças renais e crônicas Read More »

Sisu 2025 no RN terá mais de 14 mil vagas ofertadas em universidades públicas

Sisu 2025 no RN terá mais de 14 mil vagas ofertadas em universidades públicas

UFRN lidera oferta com 7.261 vagas; inscrições ocorrem de 17 a 21 de janeiro e utilizam notas do Enem 2024

O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) 2025 irá disponibilizar mais de 14 mil vagas em universidades públicas do Rio Grande do Norte. A iniciativa abrange todas as instituições públicas de ensino superior do estado e utilizará as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 como critério de seleção.

A distribuição das vagas contempla cursos de diversas áreas do conhecimento, ofertados pelas seguintes instituições:

  • Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN): 7.261 vagas.
  • Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN): 2.755 vagas.
  • Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA): 2.509 vagas.
  • Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN): 1.581 vagas.

Como funciona o Sisu

O Sisu é um sistema informatizado do Ministério da Educação (MEC) que utiliza as notas do Enem para calcular a nota de corte de cada curso, levando em conta o número de vagas disponíveis e a quantidade de inscritos. Durante o período de inscrições, os candidatos podem acompanhar as notas de corte e alterar suas opções de curso até o encerramento do prazo, caso desejem aumentar suas chances de aprovação.

Cronograma Oficial do Sisu 2025

Os candidatos devem ficar atentos às datas do processo seletivo:

17 a 21 de janeiro: Período de inscrições no Sisu.
26 de janeiro: Divulgação do resultado da chamada regular.
26 a 31 de janeiro: Manifestação de interesse em participar da lista de espera.
27 de janeiro a 4 de fevereiro: Período de ocupação das vagas da chamada regular.
11 de fevereiro: Convocação dos candidatos da lista de espera.

Importância da participação

O Sisu é uma das principais oportunidades para estudantes ingressarem em universidades públicas do Brasil. No Rio Grande do Norte, a ampla oferta de vagas em instituições renomadas, como a UFRN e a UFERSA, possibilita acesso a uma educação de qualidade em diversas regiões do estado.

Para mais informações, os interessados devem acessar o portal oficial do Sisu no site do MEC e garantir que suas notas do Enem 2024 estejam disponíveis para o período de inscrição.

Foto: Arquivo/POR DENTRO DO RN/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Sisu 2025 no RN terá mais de 14 mil vagas ofertadas em universidades públicas Read More »

Justiça determina pagamento do 13º salário para os servidores da Educação no RN

Justiça determina pagamento do 13º salário para os servidores da Educação no RN

Decisão obriga governo a quitar gratificação natalina ainda em dezembro; medida beneficia ativos e aposentados

A 3ª Vara da Fazenda Pública da Comarca de Natal determinou, nesta quinta-feira (19.dez.2024), que o Governo do Rio Grande do Norte pague o 13º salário de todos os servidores ativos e aposentados da Educação até o final de dezembro. A decisão liminar foi proferida pelo juiz Geraldo Antonio da Mota, atendendo a um pedido do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Rio Grande do Norte (Sinte/RN).

O magistrado considerou que a decisão do governo de escalonar o pagamento viola princípios legais, especialmente ao diferenciar servidores da mesma categoria com base em faixas salariais. De acordo com o cronograma estadual, divulgado na semana passada, servidores com salários acima de R$ 4.200,00 teriam o pagamento adiado para 10 de janeiro de 2025.

Na decisão, o juiz destacou que o pagamento do 13º salário é um direito essencial e que atrasos comprometem a estabilidade financeira dos servidores e suas famílias. “O pagamento regular das vantagens remuneratórias dos servidores representa um dever legal do ente público, caracterizando-se como elemento essencial para o planejamento orçamentário dos servidores substituídos”, afirmou.

O coordenador do Sinte, Bruno Vital, celebrou a decisão judicial e reforçou a importância da medida. “A decisão garante que todos os professores, funcionários e funcionárias, ativos e aposentados, recebam o 13º ainda em dezembro. Embora a data exata não tenha sido fixada, o pagamento está assegurado até o fim do mês”, declarou.

A liminar também beneficia servidores da Saúde, que obtiveram decisão semelhante na última segunda-feira (16). Ambos os casos reforçam a pressão para que o governo ajuste sua política de pagamentos, garantindo isonomia e cumprimento das obrigações trabalhistas.

Para garantir o cumprimento da medida, o juiz determinou a intimação do secretário de Administração e dos Recursos Humanos, além do presidente do Instituto de Previdência dos Servidores Estaduais (Ipern).

Foto: Sandro Menezes/Governo do RN/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Justiça determina pagamento do 13º salário para os servidores da Educação no RN Read More »

Senado aprova projeto para restringir uso de celular em escolas

Senado aprova projeto para restringir uso de celular em escolas

Texto vai à sanção presidencial e deve valer para o próximo ano

O plenário do Senado Federal aprovou, em votação simbólica, na noite desta quarta-feira (18), o Projeto de Lei 104/2015, que restringe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis, sobretudo de telefones celulares, nas salas de aula dos estabelecimentos públicos e privados de ensino infantil e médio de todo o país.

O texto já havia sido aprovado pela Câmara dos Deputados, na semana passada, em votação terminativa na Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ). Apoiado pelo governo federal e por especialistas, o texto também teve rápida tramitação no Senado, indo direto para votação em plenário. Com a aprovação no Congresso, o projeto segue para sanção presidencial e poderá valer já para o ano letivo de 2025.

Países como França, Espanha, Grécia, Dinamarca, Itália e Holanda já possuem legislações que restringem uso de celular em escolas.

De acordo com o relator do PL no Senado, Alessandro Vieira (MDB-SE), a medida não traz punições, mas “orienta uma política pública educacional”.

“Entre o início do período de aula até o final, o uso de celular está proibido, salvo questão de necessidade, como saúde. A regra é que o aluno deixe esse celular desligado, mutado, na sua mochila ou no estabelecimento que tiver espaço, e ele tenha concentração total na aula. É um projeto muito simples, ele quer resgatar a atenção do aluno, levar esse aluno a prestar atenção na aula”, argumentou o senador, durante a sessão de debates.

Apesar de ter obtido unanimidade entre os senadores, duas emendas chegaram a ser apresentadas. Uma delas, de autoria do senador Rogério Marinho (PL-RN), visava estabelecer a obrigatoriedade apenas no ensino infantil e fundamental, do 1º ao 9º ano, excluindo o ensino médio. O argumento do parlamentar era aplicar a política de forma gradual. A emenda acabou sendo rejeitada.

Uma outra emenda, de autoria do senador Eduardo Girão (Novo-CE), chegou a ser apresentada, para obrigar a instalação de câmeras em salas de aula, mas, após os debates, o parlamentar retirou a proposta, para reapresentá-la na forma de um projeto de lei em separado.

Foto: Dênio Simões/Agência Brasília

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Senado aprova projeto para restringir uso de celular em escolas Read More »

Kinder Joy Of Moving: conheça o projeto de responsabilidade social da Ferrero que já atendeu mais de 300 mil crianças em MG

Kinder Joy Of Moving: conheça o projeto de responsabilidade social da Ferrero que já atendeu mais de 300 mil crianças em MG

No último sábado, 14/12, a companhia afirmou que ampliará a atuação do programa

A Ferrero, empresa italiana fabricante de marcas como Nutella®, Ferrero Rocher®, Kinder® e Tic Tac® e que atua no Brasil há mais de 30 anos, tem como um de seus compromissos a promoção de ações de responsabilidade social e que contribuam para o estilo de vida equilibrado. Uma das principais frentes da companhia consiste no projeto Kinder Joy Of Moving, um programa desenvolvido para crianças com cunho educativo e reconhecido cientificamente. No Brasil, especificamente em Minas Gerais, mais de 300 mil crianças já foram impactadas por meio dos mais de 2.600 professores capacitados.

O projeto tem como objetivo aproximar crianças e suas famílias por meio de atividades físicas de forma divertida e apoia a prática de atividades físicas dentro e fora das escolas. Em Minas Gerais, já foram formados educadores de mais de 200 municípios das diversas regiões do Estado.

Em comemoração ao Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, celebrado dia 03/12, a companhia promoveu no último sábado, 14/12, um evento no qual anunciou uma novidade: a partir de 2025, a metodologia de Kinder Joy Of Moving será adaptada para promover a inclusão de crianças com deficiência. O evento para convidados foi realizado no Centro Integrado de Desenvolvimento do Esporte Paralímpico (Cidep), em Poços de Caldas, e contou com a presença das paratletas medalhistas dos Jogos Paralímpicos: Maria Carolina Santiago e Giovanna Boscolo, além de representantes da Ferrero e parceiros do programa.

“Estamos muito felizes em apresentar a expansão da metodologia para mais pessoas e mostrar a potência desse projeto que já atendeu mais de 4,6 milhões de crianças em 34 países ao redor do mundo. A adaptação da metodologia Joy of Moving no próximo ano nos permitirá estender o programa um número ainda maior de alunos e oferecer às crianças com deficiência a oportunidade de melhorar a mobilidade, coordenação e autoestima, além de incentivar a convivência social e a superação de limitações”, afirma Fernando Careli, Diretor de Assuntos Corporativos da Ferrero.

Exemplos que inspiram

Neste evento, estiveram presentes as paratletas Giovanna Boscolo e Maria Carolina Santiago, a maior medalhista em Paraolimpíadas do Brasil. Elas participaram de uma mesa redonda e compartilharam suas histórias de motivação e inspiração com o público, mostrando que iniciativas como a da Ferrero são importantes para incentivar o desenvolvimento e a equidade das pessoas com deficiência.

Carol Santiago, 39, nasceu com síndrome de Morning Glory, uma alteração na retina que reduz o campo de visão. “Recentemente, participamos das Paralimpíadas de Paris 2024. Para mim, é extremamente importante estarmos presentes nesses encontros com as crianças e jovens PCD. Acredito que o Kinder Joy of Moving promove uma conexão especial com o esporte, transformando a alegria das crianças. Isso permite que elas se movimentem, aumentem sua autoestima e compreendam que há um caminho para a transformação social. Estar presente neste projeto é realmente uma honra e uma alegria para mim. É gratificante estar aqui, falando um pouco mais do alto rendimento para inspirar e animar as crianças”, afirma Carol.

Já Giovanna Boscolo, 22, foi diagnosticada com Ataxia de Friedreich aos 15 anos. A doença neurodegenerativa compromete o equilíbrio, provoca tremores e dificuldades na fala. Ex-chiquitita e ex-atleta de ginástica aeróbica, Giovanna descobriu seu novo potencial no arremesso de peso e foi uma das representantes do Brasil nas Paralimpíadas de Paris e ganhou a medalha de bronze. “O projeto Kinder Joy of Moving é uma ação transformadora que inclui e dá esperança para todas essas crianças e jovens PCD. Com o apoio de inciativas como esta, esses jovens, juntamente com as suas famílias, conseguem superar as dificuldades e ter esperança de um futuro produtivo”, ressalta Giovana.

O presidente do CIDEP, Leonardo Rodrigues de Souza, conta que Poços foi a cidade pioneira a aplicar a metodologia do Kinder Joy of Moving no Brasil. “Nada mais apropriado do que iniciar essa nova metodologia, voltada para o público PCD, na nossa cidade. O projeto Kinder Joy of Moving chega para suprir uma demanda muito importante e fundamental, de inclusão da atividade física para o PCD. É preciso que o movimento seja cada vez mais democratizado, acessível e realmente para todos e todas. Como o próprio nome sugere, o movimento pode gerar alegria e dar um novo sentido de vida aos participantes”, enfatiza o presidente do CIDEP, entidade parceira do projeto.

Joy Of Moving

A metodologia Joy Of Moving foi desenvolvida em 2005 em conjunto pela Universidade de Roma Foro Italico, o Miur da Região Piemonte e o Comitê Olímpico Italiano. O diferencial do projeto está na criação de uma série de jogos físicos que demandam poucas ferramentas e espaços reduzidos, podendo ser praticados ao ar livre e, em alguns casos, utilizando música.

“A filosofia do Joy Of Moving combina os três componentes que tornam a atividade física e o esporte uma experiência única e emocionante”, afirma José Angelo Barela, professor da Universidade Estadual Paulista (Unesp) Rio Claro, e responsável por adaptar o método para crianças com deficiência o Brasil junto com a esposa Ana Maria Barela.

Em Poços de Caldas, o programa Kinder Joy Of Moving teve início em 2018, por de uma parceria com a Prefeitura de Poços de Caldas. Atualmente, o projeto tem também o apoio do Governo de Minas Gerais, por meio da Secretaria de Estado de Educação. Ao todo, mais de 300 mil crianças já foram atendidas por meio dos mais de 2.600 professores capacitados. Além das atividades presenciais, os educadores contam com uma biblioteca de jogos em vídeo ofertada exclusivamente aos professores inscritos no programa, por meio da plataforma global, a Joy Of Moving Education.

CRESCIMENTO ALEGRE

O incentivo de Kinder por meio por meio do seu projeto de Responsabilidade Social Kinder Joy Of Moving é um projeto internacional de Responsabilidade Social do Grupo Ferrero, que inspira 2.6 milhões de crianças e suas famílias em 34 países ao redor do mundo a se tornarem mais ativas, a se divertir ao se movimentar e a desenvolver habilidades para a vida de maneira envolvente e alegre. No coração do projeto está a forte crença de que uma atitude positiva em relação ao movimento fará com que as crianças de hoje se tornem melhores adultos amanhã.

Kinder Joy of Moving colabora com as famílias, pois elas representam o verdadeiro coração da função educativa, e atua em todo o mundo com parceiros qualificados e especializados de alto nível.

Sobre o CIDEP

O Centro Integrado de Desenvolvimento Educacional e Paradesportivo (CIDEP) localizado em Poços de Caldas é uma instituição dedicada ao desenvolvimento do esporte paralímpico e à inclusão social através do esporte. O CIDEP é reconhecido nacionalmente por suas práticas de gestão e já conquistou a Certificação 18 e 18-A da Lei Pelé (Lei nº 9.615), além de ser um membro pleno do Comitê Brasileiro de Clubes Paralímpicos (CBCP)12.
O Centro promove projetos como “Superar Limites” e “Desafiando Limites”, que visam integrar ações esportivas com uma estrutura adequada para atender a demanda de trabalho no município. A instituição busca não apenas formar atletas, mas também inspirar novas gerações e fomentar a transformação social através do esporte.

Sobre a Ferrero®

O Grupo Ferrero® nasceu da paixão de uma família italiana por conceber ideias inovadoras e transformá-las em produtos deliciosos. Suas atividades tiveram início na cidade de Alba, na região do Piemonte, norte da Itália, em 1946 e atualmente o Grupo é o terceiro maior produtor global de doces e chocolates. Em 31 de agosto de 2022, o Grupo anunciou seu balanço, destacando a consolidação de 109 empresas em todo o mundo, com 32 unidades de produção. O faturamento consolidado foi de 14 bilhões de euros. Os produtos Ferrero® estão presentes e são vendidos, diretamente ou por meio de revendedores autorizados, em mais de 170 países.

No Brasil, a Ferrero® está presente desde 1994. Três anos mais tarde, inaugurou sua fábrica em Poços de Caldas (MG), que passou por um processo de ampliação para dobrar sua capacidade de produção, concluído em 2016. Entre suas marcas presentes no Brasil destacam-se Kinder®, Nutella®, TicTac®, Ferrero Rocher® e Raffaello®.

Fotos: Maria Blasi

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Kinder Joy Of Moving: conheça o projeto de responsabilidade social da Ferrero que já atendeu mais de 300 mil crianças em MG Read More »

UnP realiza doações para fortalecer os atendimentos no Hospital Dr. Percílio Alves, em Ceará-Mirim

UnP realiza doações para fortalecer os atendimentos no Hospital Dr. Percílio Alves, em Ceará-Mirim

Entre os itens doados estão 5 mil luvas de procedimento nos tamanhos P, M e G, 12 unidades de álcool 70%, 72 unidades de álcool 46%, 12 poltronas hospitalares e 1 bomba de infusão

A Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, realizou uma importante doação ao Hospital Dr. Percílio Alves, em Ceará Mirim, na Grande Natal, reforçando seu compromisso com a saúde e o bem-estar da comunidade. A ação envolveu a entrega de materiais essenciais para o dia a dia da unidade hospitalar, contribuindo para a melhoria dos serviços de atendimento aos pacientes.

Entre os itens doados estão 5 mil luvas de procedimento nos tamanhos P, M e G, 12 unidades de álcool 70%, 72 unidades de álcool 46%, 12 poltronas hospitalares e 1 bomba de infusão.

As doações fazem parte da Medicina da UnP, cujo curso é parte integrante da Inspirali, reconhecida como o melhor ecossistema de educação em saúde do país. “Esses insumos são de fundamental importância para garantir a segurança de profissionais da saúde e pacientes, além de promover a continuidade de tratamentos e procedimentos essenciais. A doação reforça o papel social da UnP, que, além de ser um centro de formação de excelência dos nossos estudantes, também atua como agente transformador na sociedade”, afirma a líder de Práticas e Links Externos da UnP, Maisa Suares.

Sobre a Universidade Potiguar – UnP

Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.

Sobre a Inspirali

Criada em 2019, a Inspirali atua na gestão de escolas médicas do Ecossistema Ânima. É uma das principais empresas de ensino superior de Medicina no Brasil, com mais de 13 mil alunos (graduação, pós-graduação e extensão) e 14 instituições – localizadas em capitais como São Paulo, Belo Horizonte, Salvador, Florianópolis e Natal e em importantes centros de desenvolvimento do país, como Piracicaba (SP), São José dos Campos (SP), Cubatão (SP), Tubarão (SC), Vespasiano (MG) e Jacobina (BA).

As graduações em Medicina seguem modelo acadêmico reconhecido entre os mais inovadores do mundo e pensado para formar profissionais de alta performance com uma visão integral do ser humano. O portfólio da Inspirali contempla também cursos livres e especializações focados na medicina integrativa e aborda temas relevantes no cenário global, a exemplo da pós-graduação em cannabis medicinal, primeiro curso na área certificado pelo Ministério da Educação (MEC). A aprendizagem digital ativa oferece recursos tecnológicos (robôs de alta fidelidade e realidade virtual e aumentada MedRoom) e apoio socioemocional, assim como as atividades práticas e o acompanhamento personalizado.

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

UnP realiza doações para fortalecer os atendimentos no Hospital Dr. Percílio Alves, em Ceará-Mirim Read More »

Estudante que atirou em colega em escola de Natal passará por audiência de custódia

Estudante que atirou em colega em escola de Natal passará por audiência de custódia

Aluna de 19 anos responderá por tentativa de homicídio qualificado; estudante atingido segue em estado estável

A estudante de 19 anos, que tentou realizar um ataque com arma de fogo na Escola Estadual Berilo Wanderley, localizada no bairro de Neópolis, em Natal, compareceu à audiência de custódia nesta quarta-feira (18.dez.2024). A jovem foi autuada por tentativa de homicídio qualificado e permanece sob custódia enquanto o caso segue em apuração pela Polícia Civil do Rio Grande do Norte.

De acordo com informações preliminares das investigações, o ataque tinha como alvo principal outra pessoa, mas um disparo acabou atingindo acidentalmente um estudante. Testemunhas relataram que a arma utilizada apresentou falhas antes de disparar um único tiro, que acertou a cabeça do jovem.

A situação foi contida por um colega de sala, que conseguiu desarmar a estudante, evitando uma tragédia de maiores proporções. A diretora da escola, Mara Celle, destacou que a jovem era considerada uma aluna “ausente” e não havia histórico de conflitos com professores ou outros estudantes.

O estudante atingido foi socorrido pelo Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu) e levado para o Hospital Estadual Monsenhor Walfredo Gurgel. Ele segue em estado estável e não corre risco de vida.

Segundo as autoridades, a jovem apresentava sinais de sofrimento emocional e tendências suicidas, o que reforça a hipótese de que ela tenha agido sozinha. A Secretaria de Estado da Segurança Pública e Defesa Social (Sesed) informou que está colaborando com as investigações e prestando apoio à comunidade escolar.

Em nota, a Secretaria de Educação do Estado manifestou solidariedade à família do estudante ferido e destacou o compromisso de adotar medidas que reforcem a segurança nas escolas públicas. “A segurança de estudantes, professores e funcionários é uma prioridade, e estamos acompanhando de perto o desdobramento desse caso”, afirmou o órgão.

Foto: Reprodução

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Estudante que atirou em colega em escola de Natal passará por audiência de custódia Read More »

Estudante deixa bilhete antes de atirar em escola de Natal

Estudante deixa bilhete antes de atirar em escola de Natal

Bilhete encontrado nos pertences da atiradora indica que ela agiu sozinha; ataque na Escola Estadual Berilo Wanderley deixou um estudante ferido

Um bilhete escrito pela jovem responsável por um ataque na Escola Estadual Berilo Wanderley, em Natal, trouxe novos elementos para as investigações. No texto, encontrado entre os pertences da estudante, ela afirmou que agiu sozinha e deixou uma mensagem de despedida à família. O episódio violento ocorreu na manhã desta terça-feira (17.dez.2024), deixando um estudante ferido na cabeça após um disparo de arma de fogo.

De acordo com testemunhas, a jovem tentou atirar várias vezes durante o ataque, mas a arma falhou na maioria das tentativas. Um único disparo foi efetuado, atingindo um colega de sala. A rápida intervenção de outro estudante foi crucial para desarmá-la e evitar que a tragédia tomasse proporções ainda maiores.

A Polícia Rodoviária Federal (PRF), que passava pela região, foi acionada e prestou os primeiros atendimentos. O estudante ferido recebeu socorro do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu) e foi encaminhado para o hospital. A jovem, imobilizada inicialmente por colegas, foi detida e levada à delegacia pela Polícia Militar.

A Secretaria de Segurança e Defesa Social do Rio Grande do Norte confirmou a existência do bilhete e informou que as investigações já estão em andamento para apurar as motivações do ataque. A pasta declarou que só se pronunciará oficialmente após ouvir o depoimento da jovem.

Em nota, a Secretaria de Educação do Estado (Seec) reforçou o compromisso com a segurança da comunidade escolar e garantiu suporte às investigações. “Expressamos solidariedade à família do estudante ferido e à comunidade escolar, e reiteramos nosso compromisso com a tomada de medidas necessárias para prevenir novos casos”, destacou a Seec.

O incidente gerou grande comoção e trouxe à tona a necessidade de ações para promover a segurança e o bem-estar no ambiente escolar. A polícia trabalha para esclarecer os detalhes do caso, enquanto a escola permanece fechada até que a situação seja completamente avaliada.

Foto: Reprodução

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Estudante deixa bilhete antes de atirar em escola de Natal Read More »

Polícia indicia estudante por tentativa de homicídio após ataque em escola de Natal

Polícia indicia estudante por tentativa de homicídio após ataque em escola de Natal

Jovem de 19 anos disparou arma de fogo na Escola Estadual Berilo Wanderley, ferindo um estudante. Diretora comenta a situação e investigações avançam

A estudante de 19 anos que disparou dentro da Escola Estadual Berilo Wanderley, em Natal, foi indiciada por tentativa de homicídio qualificado, informou a Polícia Civil do Rio Grande do Norte (PCRN). O ataque, ocorrido na manhã desta terça-feira (17.dez.2024), deixou um estudante ferido. Segundo a polícia, a jovem tinha como alvo principal outra pessoa, e há indícios de que ela apresenta tendências suicidas.

A diretora da escola, Mara Celle, afirmou que a aluna era considerada “ausente” e que não há registros de conflitos anteriores envolvendo a estudante. O ataque ocorreu por volta das 8h, durante a aplicação de provas. Parte do material utilizado pela jovem estava escondido na cintura, enquanto o restante estava em sua mochila.

“Eu estava em minha sala e ouvi o barulho do tiro. Quando cheguei no corredor, vi que a aluna já havia sido imobilizada”, relatou a diretora. Ela também informou que o jovem ferido foi encaminhado ao Hospital Monsenhor Walfredo Gurgel, onde recebeu atendimento médico. “Ele está bem, acompanhado pela família e uma professora da escola”, esclareceu.

Após o incidente, as atividades na escola foram suspensas, e alunos e professores foram dispensados. A comunidade escolar está abalada, e o clima é de tensão. A PCRN segue investigando as circunstâncias e motivações do ataque.

As autoridades reforçam o compromisso com a segurança das escolas e destacam que medidas estão sendo tomadas para prevenir novos casos. Além disso, a Seec garantiu que continuará prestando apoio à comunidade escolar durante o processo de recuperação.

Foto: Arquivo/POR DENTRO DO RN/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Polícia indicia estudante por tentativa de homicídio após ataque em escola de Natal Read More »

Estudante de 19 anos atira em colega dentro de escola pública em Natal

Estudante de 19 anos atira em colega dentro de escola pública em Natal

Jovem foi socorrido após disparo na cabeça; suspeita foi presa com arma, facas e bilhete, segundo a polícia

Uma estudante de 19 anos atirou contra um colega dentro da Escola Estadual Berilo Wanderley, localizada no bairro Neópolis, Zona Sul de Natal, na manhã desta terça-feira (17.dez.2024). Segundo testemunhas, a jovem também teria tentado disparar contra uma professora, mas a arma falhou.

A vítima, um estudante de 18 anos do 3º ano do ensino médio, foi atingida na cabeça. De acordo com o Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (Samu), o jovem estava consciente no momento do socorro e foi encaminhado ao Hospital Walfredo Gurgel, na Zona Leste da capital potiguar. Segundo avaliação médica, o disparo atravessou a cabeça sem alojamento da bala. A vítima realizou exames de tomografia e foi avaliada por um neurocirurgião.

A Secretaria de Segurança Pública do Rio Grande do Norte confirmou a ocorrência e informou que a suspeita foi presa em flagrante. Com a estudante, a polícia apreendeu uma arma de fogo, três facas e um bilhete.

Posicionamento da Secretaria de Educação

Em nota oficial, a Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC) lamentou profundamente o ocorrido e destacou que acionou imediatamente as forças de segurança pública para conter a situação.

“A SEEC está contribuindo com todas as informações necessárias para auxiliar as investigações e prestando apoio à escola e à comunidade escolar. Reforçamos que a segurança de estudantes, professores e funcionários é prioridade”, afirmou o comunicado.

A secretaria também expressou solidariedade à família do estudante ferido e à comunidade escolar, reiterando o compromisso com medidas que garantam a segurança e a prevenção de incidentes semelhantes.

Investigações continuam

O caso está sendo investigado pelas autoridades competentes, que ainda não divulgaram os motivos que levaram à ação violenta da estudante. A escola permanece fechada enquanto a polícia realiza perícias no local.

Foto: Reprodução/Redes Sociais

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Estudante de 19 anos atira em colega dentro de escola pública em Natal Read More »

Câmara aprova projeto que restringe uso de celular em escolas

Câmara aprova projeto que restringe uso de celular em escolas

Projeto prevê a medida para escolas públicas e privadas

A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) da Câmara dos Deputados aprovou, em caráter conclusivo, nesta quarta-feira (11), o Projeto de Lei 104/2015, que restringe o uso de aparelhos eletrônicos portáteis, sobretudo de telefones celulares, nas salas de aula dos estabelecimentos públicos e privados de ensino infantil e médio.

Quarenta e cinco membros do colegiado votaram a favor do parecer do relator da proposta, o deputado federal Renan Ferreirinha (PSD-RJ). Outros 14 parlamentares votaram contra a iniciativa, que propõe a proibição do uso de aparelhos eletrônicos dentro de sala da aula, durante o intervalo entre as aulas e até mesmo durante o recreio.

O texto segue agora para apreciação pelo Senado. Se aprovado conforme encaminhado pelos deputados federais, permitirá o uso dos dispositivos eletrônicos em ambiente escolar apenas para fins pedagógicos, com a supervisão dos educadores. Os estudantes também poderão utilizar os equipamentos quando estes forem imprescindíveis para garantir a acessibilidade ou a inclusão; atender às condições de saúde ou garantir os direitos fundamentais dos alunos.

Para Ferreirinha, a proposição segue “necessária e adequada”, mesmo que apresentada há nove anos, pelo deputado federal Alceu Moreira (MDB-RS). “Precisamos avançar com este tema. O uso de celulares de forma indiscriminada, sem regras, destrói a atenção de nossas crianças. E toda vez que uma criança recebe uma notificação na sala de aula, é como se ela saísse daquele ambiente. E quando isso acontece na hora do recreio, ela não se faz presente”, afirmou o relator, ao contar sua experiência com o tema, enquanto secretário municipal de Educação do Rio de Janeiro.

Ferreirinha conta que a medida foi implementada na cidade do Rio de Janeiro desde o ano passado. “Tivemos muito bons resultados. Percebemos um aumento do foco e da concentração dos nossos alunos”, garantiu, defendendo a importância da limitação do uso do celular não só como forma de melhor assimilação do conteúdo pedagógico, mas também para estimular as interações sociais. “A escola não é só o local onde as crianças aprendem português, matemática e ciências. É também um local de convivência social onde a criança aprende a correr, a cair e levantar, a perder e ganhar. E tudo isso é muito importante”.

Autor do projeto original, ao qual foram acrescentadas outras propostas parlamentares, o deputado federal Alceu Moreira contou o que o motivou. “O fiz na condição de avô. Porque não sou professor, mas pensei: se o aluno falar com o coleguinha do lado, o professor chama a atenção dele, mas se ele ficar com a tela do celular aberta, na internet, não tem problema? Qual a chance do professor passar o conteúdo?”, comentou Moreira, defendendo que os recursos tecnológicos sejam usados para “complementar o conteúdo educacional”.

“Longe de querer proibir algo de forma policialesca, estamos querendo disciplinar o uso. O recreio é um espaço de socialização. Quem de nós não guarda uma lembrança da hora do recreio, dos nossos amigos, do dia em que caiu e se machucou? Quão saudável será isso? Perdemos isso para a tela de um celular”, pontuou Moreira.

Contrários

Em sua intervenção, a deputada Júlia Zanatta (PL-SC) resumiu os argumentos dos parlamentares contrários ao projeto. “Como sou a favor de dar mais autonomia aos estados e municípios, não vejo necessidade de estarmos debatendo este tema aqui, em Brasília. Até porque, cada estado e município tem uma realidade”, argumentou Júlia, criticando a proposta por “adentrar no ensino público e privado” e o que vários deputados classificaram como uma intromissão do Estado em decisões de ordem individual ou familiar.

“Por que não deixar que as escolas definam suas regras? Entendo a problemática do celular versus aprendizagem, mas entendo que este teria que ser um regramento das famílias brasileiras Porque, independentemente de haver uma lei nacional ou estadual, minha filha vai seguir a minha lei, a minha regra”, acrescentou a parlamentar.

Para os deputados contrários ao projeto, a iniciativa também tira dos alunos a única ferramenta para registrarem o que classificaram como “práticas doutrinárias” de alguns educadores. “Vemos muitos absurdos acontecendo em sala de aula. E o celular ou qualquer equipamento eletrônico também pode ser uma questão de legítima defesa do aluno que pode estar sofrendo cyberbullying”, argumentou Júlia. “As crianças e adolescentes só tem esta arma [celular] para se proteger, filmando um abusador em sala de aula e colocando [expondo o vídeo] no mundo”, reforçou Bia Kicis (PL-DF).

O deputado Capitão Alberto Neto (PL-AM) destoou dos demais parlamentares de direita. “Inicialmente, eu era contrário ao projeto. Depois de ver as modificações [do texto original], ver que as preocupações citadas pelos deputados de direita foram sanadas, mudei de opinião. O artigo 4 deixa muito claro quando diz que o aluno, para garantir os direitos fundamentais, terá direito a usar o celular e filmar se o professor estiver fazendo doutrinação”, comentou Neto, referindo-se ao trecho do projeto que estabelece, literalmente, a permissão para o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais por alunos, independentemente da etapa de ensino e do local de uso, seja dentro ou fora da sala de aula, para os seguintes fins: garantir a acessibilidade; garantir a inclusão; atender às condições de saúde dos estudantes e garantir os direitos fundamentais.

“[O PL] traz esta garantia. Sem [tornar o projeto em lei] o aluno fica vulnerável porque, hoje, ele não tem esta garantia expressa em lei, de filmar o professor”, avaliou Neto, logo rebatido pelo deputado Chico Alencar (PSOL-RJ). “O projeto é sensato, equilibrado, bom para nossas escolas e para a nossa educação […] mas quero lembrar que a Constituição Federal tem 12 artigos sobre garantias fundamentais e assegura a livre manifestação de pensamento, a inviolabilidade da liberdade de consciência e, no capítulo da educação, a liberdade de aprender e ensinar a pesquisar. Não há, contudo, nada sobre autorizar um aluno a gravar um professor sem autorização, mesmo que escondido”.

Foto: Toninho Tavares/Agência Brasília/Ilustração

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Câmara aprova projeto que restringe uso de celular em escolas Read More »

CNU: divulgadas notas preliminares de provas discursivas e redações

CNU: divulgadas notas preliminares de provas discursivas e redações

Consulta pode ser feita na página oficial do concurso

Os candidatos reintegrados ao Concurso Público Nacional Unificado (CPNU) e habilitados à correção da prova discursiva, após acordo judicial firmado entre o Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos e o Ministério Público Federal (MGI), já podem consultar as notas preliminares das provas discursivas e redações. A consulta pode ser feita na página oficial do concurso.

Para acessar, os 32.260 candidatos que avançaram nessa nova etapa podem realizar o login usando o Cadastro de Pessoa Física (CPF) e senha cadastrados no portal do governo federal, o Gov.br. No sistema, o candidato deve selecionar “Resultados e convocações” e depois “Consultar Situação”.

Junto com a divulgação das notas, inicia hoje o prazo para interposição de eventuais pedidos de revisão das notas, prazo que encerra amanhã (10) e que terá a divulgação do resultado do pedido no dia 20 de dezembro.

A próxima etapa, conforme o novo cronograma divulgado pelo MGI, será a convocação para verificar as condições declaradas para concorrer às vagas reservadas aos candidatos negros e indígenas, prevista para o dia 23 de dezembro. O procedimento está previsto para ocorrer entre os dias 11 e 12 de janeiro de 2025. Entre 6 e 10 de janeiro de 2025 será realizada a perícia médica dos candidatos que declararam com deficiência.

A previsão é que os resultados finais sejam divulgados no dia 11 de fevereiro de 2025. De acordo com o MGI, os candidatos aprovados para o número de vagas disponíveis serão convocados para posse e posterior realização de curso de formação.

Os candidatos que já haviam sido habilitados anteriormente continuam no processo seletivo, sem alteração nas etapas cumpridas do cronograma. Eles deverão apenas aguardar o resultado final do certame.

Foto: Nguyen Dang Hoang Nhu/Unsplash

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

CNU: divulgadas notas preliminares de provas discursivas e redações Read More »

Tarcísio sanciona lei que proíbe celulares nas salas de aula

Tarcísio sanciona lei que proíbe celulares nas salas de aula

Medida entra em vigor a partir do próximo ano em SP

A partir do ano que vem os celulares estão proibidos nas escolas, públicas e privadas, de São Paulo. O governador Tarcísio de Freitas sancionou o Projeto de Lei 293/2024, da deputada Marina Helou (Rede), aprovado pela Assembleia Legislativa de São Paulo. A nova lei substitui e amplia a lei de 2007, proibindo os tipos de dispositivos eletrônicos, com a vedação passando a valer também para tablets, relógios inteligentes e aparelhos similares.

Com a nova lei, São Paulo passa a ser o primeiro estado a restringir o uso dos aparelhos eletrônicos, uma vez que a utilização ainda é permitida para fins pedagógicos, no acesso a conteúdos digitais e ferramentas educacionais. Os aparelhos serão suspensos também no intervalo entre as aulas, recreios e atividades extracurriculares.

Antes, as escolas determinavam como funcionaria a limitação do acesso aos celulares. Agora as unidades de ensino seguirão um protocolo para o armazenamento dos celulares durante o período de permanência dos estudantes.

Câmara dos Deputados

Na Câmara dos Deputados tramita o Projeto de Lei 104/2015, com o mesmo teor da lei sancionada em São Paulo. O projeto foi aprovado em outubro pela Comissão de Educação e aguarda aprovação pelo plenário da Casa.

Foto: Governo do Estado de São Paulo

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Tarcísio sanciona lei que proíbe celulares nas salas de aula Read More »

Colônia de Férias do Colégio Teresa promete aventuras e diversão no "Mundo dos Contos"

Colônia de Férias do Colégio Teresa promete aventuras e diversão no “Mundo dos Contos”

A Colônia é aberta ao público, voltada para crianças de 3 a 10 anos

O Colégio Teresa está com as inscrições abertas para sua tradicional Colônia de Férias, que neste ano terá o tema “Viagem pelo Mundo dos Contos”. Com uma programação recheada de atividades criativas e lúdicas, a colônia promete transformar as duas semanas de férias escolares em um verdadeiro mergulho em um universo mágico, repleto de aventuras, brincadeiras e momentos inesquecíveis.

A Colônia de Férias acontecerá de 9 a 20 de dezembro, com opções para os participantes em turno integral ou parcial, além da tradicional “Noite do Pijama”, que será realizada no dia 19 de dezembro. A programação inclui atividades como oficinas de culinária, massinha caseira, fantasias e fantoches, brincadeiras aquáticas, circuitos radicais, cinema com guloseimas e até uma baladinha encantada para os pequenos. As atividades são pensadas para estimular a criatividade e a socialização das crianças, garantindo muita diversão e aprendizado.

A Colônia é aberta ao público, voltada para crianças de 3 a 10 anos. Não é necessário ser aluno do colégio para participar, basta se inscrever. As inscrições podem ser feitas até o dia 5 de dezembro, na Secretaria do Colégio Teresa. Os pacotes disponíveis vão desde diárias até pacotes semanais, com valores a partir de R$ 70,00, e incluem refeições e atividades especiais. A “Noite do Pijama”, que é um dos pontos altos da colônia, proporciona às crianças uma experiência inesquecível com desfile de pijamas, brinquedos molhados e cinema noturno.

“A Colônia de Férias é uma oportunidade para as crianças viverem a magia do mundo dos contos, interagindo com personagens encantados e se divertindo de forma saudável”, destaca a direção do Colégio Teresa. A programação também foi pensada para trazer conforto e segurança aos pais, com toda a estrutura necessária para o cuidado dos pequenos, desde kits de higiene diários até acompanhamento integral durante as atividades.

Para mais informações e inscrições, os interessados devem entrar em contato com a Secretaria do Colégio Teresa até o dia 5 de dezembro e garantir uma vaga para essa viagem cheia de magia e diversão. Contato: (84) 3208-3825 /99157-3563

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Colônia de Férias do Colégio Teresa promete aventuras e diversão no “Mundo dos Contos” Read More »

Como reduzir o tempo de tela nas férias: educadora compartilha estratégias

Como reduzir o tempo de tela nas férias: educadora compartilha estratégias

Segundo a OMS, crianças menores de dois anos não devem ser expostas a telas; para crianças maiores, tempo máximo deve ser de uma a duas horas por dia

Com a chegada das férias escolares, a quebra da rotina aliada à facilidade de acesso a celulares, TVs e videogames pode aumentar o tempo de tela das crianças, um desafio comum para muitas famílias. Para ajudar a equilibrar essa dinâmica, especialistas apontam alternativas e incentivam atividades mais saudáveis, tornando este período uma oportunidade para explorar novas formas de aprendizado, criatividade e interação social.

De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), crianças menores de dois anos não devem ser expostas a telas. Para crianças entre dois e cinco anos, o tempo máximo de exposição deve ser de uma hora por dia, e para crianças entre os seis e os 10 anos, o tempo máximo deve ser de duas horas por dia, intercalando com exercícios que incentivem a convivência e o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais.

A diretora da Casa Escola, Priscila Griner, explica que a exposição excessiva às telas pode causar impactos diversos negativos. “O uso prolongado de dispositivos pode prejudicar o sono, dificultar a concentração e aumentar a ansiedade. Além disso, é brincando e interagindo com outras crianças que os pequenos aprendem a lidar com situações como frustrações e conquistas”, afirma.

Estratégias para reduzir o tempo de tela

Para muitas famílias, encontrar opções de entretenimento que não envolvam tecnologia é uma tarefa desafiadora, especialmente durante as férias. Jogos de tabuleiro, atividades artísticas, manualidades e momentos ao ar livre, inclusive explorando os espaços domésticos e comunitários, são algumas sugestões que podem ajudar a equilibrar a rotina das crianças.

Uma outra alternativa são as colônias de férias. Na Casa Escola, de acordo com a diretora, a programação foi pensada para incentivar o aprendizado e a interação, com oficinas que trabalham habilidades motoras, STEAM, RPG, práticas musicais, esportivas e culinárias. Além disso, tecido aéreo, recreação na piscina e brincadeiras no parquinho promovem momentos de diversão e expressão corporal.

“O espaço da escola é amplo e diverso, a equipe é profissional e cuidadosa, tudo isso promove a exploração recreativa de forma intensa. É muito divertido, criativo e ajuda a crescer com alegria de maneira responsável”, explica Priscila Griner, acrescentando que, além das colônias de férias, é possível aproveitar o recesso escolar de maneira saudável, também, dentro de casa.

“Existem várias estratégias para curtir as férias, de maneira que seja igualmente prazerosa para toda a família. O mais importante é engajar-se ativamente na construção de momentos úteis e prazerosos, buscar lazer de formas diferentes. Até mesmo a organização da casa, dos espaços comuns, pode ser uma oportunidade para fortalecer os laços e promover senso de responsabilidade compartilhada”, completa a educadora.

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Como reduzir o tempo de tela nas férias: educadora compartilha estratégias Read More »

Mais da metade dos estudantes não tem noções básicas de matemática

Mais da metade dos estudantes não tem noções básicas de matemática

Esta é a primeira vez que Brasil participa do estudo

Mais da metade dos estudantes brasileiros do ensino fundamental não domina conhecimentos básicos de matemática. De acordo com os resultados do Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciências (Timss), divulgado nesta quarta-feira (4), esses estudantes estão abaixo do nível considerado baixo. Em ciências, mais de um a cada três estudantes não obtiveram pontuação suficiente para chegar ao nível mais baixo de proficiência. Na outra ponta, apenas 1% dos estudantes alcançaram o nível máximo de conhecimento nessas áreas.

Isso significa, por exemplo, que a maior parte dos estudantes do Brasil do 4º ano do ensino fundamental não foi capaz de resolver questões de soma de números em matemática ou mesmo, em ciências, identificar que plantas precisam de luz para sobreviver.

Esta é a primeira vez que o Brasil participa do estudo. O país aderiu ao Timss em 2022, e a primeira aplicação foi realizada em agosto e setembro de 2023. Participaram ao todo 72 países.

O estudo avalia o desempenho de estudantes em ciências e matemática no 4º e no 8º ano do ensino fundamental e é aplicado mundialmente a cada quatro anos. Os dados permitem comparações entre países e ao longo do tempo. As provas são eletrônicas, e os participantes do 4º ano tiveram duas sessões de 36 minutos para resolver as questões, e os do 8º ano, duas sessões de 45 minutos.

Pontuações

As pontuações são divididas em quatro níveis: baixo (a partir de 400 pontos), intermediário (475), alto (550) e avançado (625). No 4º ano, o Brasil obteve uma média de 400 pontos em matemática e 425 pontos em ciências. A média internacional foi, respetivamente, 503 e 494 pontos.

Já no 8º ano, o Brasil obteve 378 em matemática e 420 pontos em ciências. A média internacional foi 478 pontos em ambas as avaliações.

As pontuações colocam o Brasil no nível baixo ou mesmo abaixo do baixo. Para se ter ideia, no 4º ano, pelos critérios do exame, os alunos demonstram, por exemplo, uma compreensão básica de matemática. Conseguem adicionar e subtrair números inteiros com até três dígitos, multiplicar e dividir números inteiros de um dígito e resolver problemas com palavras simples.

Em ciências, no mesmo nível, os estudantes mostram, por exemplo, ter conhecimento sobre alguns fatos científicos. Eles demonstram um conhecimento básico sobre plantas, animais e o meio ambiente. Mostram ainda algum conhecimento sobre as caraterísticas da Terra, suas mudanças ao longo do tempo e seu clima.

Abaixo do baixo

No Brasil, grande parte dos alunos não chegou sequer ao nível baixo. Os resultados mostram que 51% dos estudantes brasileiros ficaram abaixo do nível baixo em matemática no 4º ano. No 8º ano, essa porcentagem é ainda maior, 62% abaixo do baixo em matemática. Na média internacional, 9% dos estudantes ficaram nesse nível no 4º ano e 19% no 8º ano.

Em ciências, 39% dos estudantes brasileiros não alcançaram o nível baixo no 4º ano e 42% ficaram abaixo do baixo no 8º ano. Na média internacional, essa porcentagem foi de 10% no 4º ano e 20%, no 8º.

Na outra ponta, tanto em matemática quanto em ciências e tanto no 4º quanto no 8º ano, apenas 1% dos estudantes brasileiros atingiram o nível máximo de proficiência.

Comparações

Em relação aos demais países participantes, o Brasil ficou mais próximo à base dos rankings. Entre os estudantes do 4º ano, com 58 países participantes, o Brasil ficou em 51º em ciências e em 55º em matemática. No 8º ano, com 42 países participantes, o Brasil ficou em 33º em ciências e em 41º em matemática.

O país ficou atrás de países como o Chile, Espanha, Portugal, Canadá, Coreia e Finlândia. Ficou à frente do Marrocos, em todos os rankings.

O Timss é organizado pela Associação Internacional para a Avaliação do Desempenho Educacional (IEA) e avalia o desempenho de estudantes em ciências e matemática no 4º e no 8º ano desde 1995.

No Brasil participaram 44.900 mil estudantes, sendo 22.130 matriculados no 4º do ensino fundamental de 796 escolas públicas e privadas e 22.770 do 8º ano de 849 instituições de ensino. Responderam também aos questionários 904 professores de matemática e 916 de ciências.

Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Mais da metade dos estudantes não tem noções básicas de matemática Read More »

Encerramento escolar reúne alunos para lazer e fortalecimento da comunidade

Encerramento escolar reúne alunos para lazer e fortalecimento da comunidade

O evento aconteceu na Arena Parque do Sol

O Colégio Teresa encerrou, na última sexta-feira, 29 de novembro, as atividades letivas de 2024 do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio com uma programação especial, voltada a celebrar os aprendizados e conquistas do ano. O evento aconteceu na Arena Parque do Sol, proporcionando aos estudantes uma manhã inesquecível de lazer, diversão e integração.

A iniciativa foi planejada para fortalecer os laços de amizade e união entre alunos e professores, características marcantes da comunidade escolar. Além de ser um momento de celebração, o encontro ofereceu um espaço leve e descontraído, permitindo que os estudantes encerrassem o ano letivo de forma positiva e memorável.

Mais do que um simples evento, a ocasião destacou a valorização do trabalho em equipe, das conquistas individuais e coletivas, e das superações que marcaram 2024. Com diversas atividades e surpresas, o encerramento reforçou o espírito de gratidão e renovação, deixando todos motivados para os desafios e aprendizados do próximo ano letivo.

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Encerramento escolar reúne alunos para lazer e fortalecimento da comunidade Read More »

UFRN lança curso de Inteligência Artificial e amplia número de vagas em 2025

UFRN lança curso de Inteligência Artificial e amplia número de vagas em 2025

Nova graduação reforça aposta em tecnologia e inovação, com foco em formar profissionais para o mercado do futuro.

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) deu mais um passo rumo à modernização de sua oferta acadêmica ao anunciar a criação do curso de Bacharelado em Inteligência Artificial. A graduação, vinculada ao Instituto Metrópole Digital (IMD), terá início no campus Natal e oferecerá 40 vagas inicialmente.

O curso foi aprovado pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe) e terá como objetivo formar profissionais capacitados a desenvolver soluções tecnológicas com base em técnicas avançadas de inteligência artificial. A proposta é atender à crescente demanda por especialistas em um mercado cada vez mais impactado pela transformação digital.

Além do curso de Inteligência Artificial, a UFRN também anunciou novas graduações em Engenharia de Computação, no campus Caicó, e Engenharia de Energia, no campus Natal, ambas com previsão de início em 2025.

No total, a UFRN ofertará 7.886 vagas em cursos presenciais no próximo ano, representando um acréscimo de 55 vagas em relação a 2024. Grande parte das vagas será disponibilizada pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), enquanto o restante será reservado para processos seletivos específicos e reingressos.

Foto: Arquivo/POR DENTRO DO RN/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

UFRN lança curso de Inteligência Artificial e amplia número de vagas em 2025 Read More »

Senar oferece 225 vagas em cursos técnicos a distância no RN

Senar oferece 225 vagas em cursos técnicos a distância no RN

Capacitações gratuitas abrangem Agropecuária, Agricultura, Fruticultura e Zootecnia; inscrições seguem até janeiro de 2025

O Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar) abriu inscrições para 225 vagas em cursos técnicos de nível médio na modalidade a distância. As oportunidades estão distribuídas em oito polos de ensino no Rio Grande do Norte e contemplam áreas estratégicas como Agropecuária, Agricultura, Fruticultura e Zootecnia.

Os cursos são voltados prioritariamente para produtores rurais, familiares e colaboradores. Para participar, os candidatos devem comprovar vínculo com atividades rurais e apresentar documentos como histórico escolar e certificado de conclusão do ensino médio.

A seleção será realizada em duas etapas: análise da documentação e classificação. Candidatos com matrícula ativa em cursos de nível médio do Senar não poderão participar.

A lista preliminar de classificados será divulgada em 31 de janeiro de 2025, com o resultado final previsto para 5 de fevereiro. As inscrições ficam abertas até 17 de janeiro de 2025 e podem ser realizadas no site oficial da Rede e-Tec do Senar.

A iniciativa busca qualificar mão de obra para fortalecer o setor agropecuário no estado, garantindo conhecimento técnico e preparando os participantes para as demandas do mercado rural.

Foto: Quang Nguyen Vinh/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Senar oferece 225 vagas em cursos técnicos a distância no RN Read More »

Natal solidário acendimento de luzes em escola de Parnamirim mobiliza doações para projeto social

Natal solidário: acendimento de luzes em escola de Parnamirim mobiliza doações para projeto social

O evento reuniu alunos, familiares e a comunidade escolar em um momento repleto de união, alegria e emoção

Na noite desse sábado (23/11), o Colégio Teresa foi tomado pelo encanto e pela magia do Natal durante o tradicional Acendimento das Luzes de Natal, marcando o início oficial das celebrações natalinas da instituição. O evento reuniu alunos, familiares e a comunidade escolar em um momento repleto de união, alegria e emoção.

A programação contou com apresentações artísticas dos alunos, que emocionaram o público com músicas e mensagens natalinas, celebrando o espírito de fraternidade e renovação que caracteriza esta época do ano. O ponto alto da noite foi a chegada especial do Papai Noel, que trouxe sorrisos e encantamento para crianças e adultos.

O momento mais aguardado foi o acendimento oficial da decoração natalina, seguido por um bonito show pirotécnico, que iluminou o céu e reforçou a atmosfera mágica da celebração.

Além das festividades, o evento foi uma oportunidade para a comunidade escolar praticar a solidariedade. Famílias participaram do gesto concreto de Natal, doando roupas e mochilas que serão destinadas ao Projeto Sou Solidário, que apoia famílias em situação de vulnerabilidade social.

O brilho das luzes que agora iluminam o Colégio Teresa simboliza a esperança e o amor, valores que a instituição busca cultivar durante este período tão especial. O Acendimento das Luzes de Natal reafirma o compromisso do colégio em promover momentos de união, gratidão e solidariedade entre seus alunos e familiares.

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Natal solidário: acendimento de luzes em escola de Parnamirim mobiliza doações para projeto social Read More »

Pé-de-Meia: pagamento a estudantes começa nesta segunda

Pé-de-Meia: pagamento a estudantes começa nesta segunda

Parcela será depositada de forma escalonada até 2 de dezembro

O pagamento do benefício do programa Pé-de-Meia tem início nesta segunda-feira (25) e segue até a próxima segunda (2), para alunos de ensino médio da rede pública. A parcela será destinada a estudantes do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a 3,7 milhões de alunos do ensino médio regular, dos quais 1 milhão foi incluído no programa em agosto.

O Pé-de-Meia funciona como uma poupança e tem o objetivo de evitar a evasão escolar, com a promoção da permanência dos estudantes nas escolas e a conclusão dessa última etapa do ensino básico.

Depósitos

Para se manter no Pé-de-Meia, o estudante deve ter frequência mínima de 80% nas aulas do ensino médio. Caso a frequência diminua em algum mês, o aluno não receberá o benefício referente ao período.

A Caixa Econômica Federal (CEF) é responsável pela abertura das contas em nome dos estudantes matriculados no ensino médio público e pelos pagamentos de todas parcelas do programa, com recursos do Ministério da Educação (MEC). Os depósitos podem ser consultados pelos beneficiários por meio do aplicativo Jornada do Estudante, do Ministério da Educação.

O valor é depositado em conta poupança Caixa Tem. Os valores podem ser movimentados pelo aplicativo Caixa Tem, de acordo com o mês de nascimento do estudante, de forma escalonada, a partir desta segunda-feira.

Calendário de pagamento por mês de nascimento:

janeiro e fevereiro: 25 de novembro;
março e abril: 26 de novembro;
maio e junho: 27 de novembro;
julho e agosto: 28 de novembro;
setembro e outubro: 29 de novembro;
novembro e dezembro: 2 de dezembro.

As informações relativas ao pagamento do benefício podem ser consultadas no aplicativo Caixa Tem, disponível para smartphones.

Jovens e adultos

Em agosto, teve início o pagamento para os estudantes do ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) incluídos no Pé-de-Meia, que cumprem os critérios estabelecidos pelo governo federal.

No caso da EJA, ao comprovar matrícula, o estudante recebe o incentivo de R$ 200, e incentivo mensal de R$ 225 pela frequência escolar. Ambos estão disponíveis para saque.

Pelas regras, os beneficiários devem ter idade entre 19 e 24 anos, e ser integrante de famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) até 15 de junho de 2024, com renda familiar por pessoa de até meio salário mínimo (R$ 706 per capita).

Para os estudantes, a parcela relativa ao incentivo-frequência será paga em quatro vezes por semestre cursado. O incentivo-conclusão será acumulado em até três parcelas, condicionadas à aprovação parcial para a certificação de conclusão do ensino médio ao final de cada semestre ou ano letivo. Os jovens que ingressaram no programa a partir de setembro não receberão retroativamente as parcelas pagas pelo Pé-de-Meia.

Quem tem direito

O MEC explica que o Pé-de-Meia é destinado a estudantes do ensino médio do curso regular e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para participar do Pé-de-Meia o aluno deve ser integrante de uma família inscrita no CadÚnico e ter renda mensal por pessoa de até meio salário mínimo.

O estudante pode consultar as regras do programa, além do calendário, histórico e status de pagamentos de parcelas (rejeitados ou aprovados) por meio do aplicativo Jornada do Estudante, que traz as informações escolares desde o ensino fundamental até a pós-graduação de cada aluno.

Pé-de-Meia

O programa de incentivo financeiro-educacional tem o objetivo de democratizar o acesso e reduzir a desigualdade social entre os jovens, além de promover a inclusão educacional e estimular a mobilidade social.

O governo federal calcula que com a expansão do programa – anunciada no início de agosto – vai elevar o número de beneficiários para quase 4 milhões de estudantes.

Ao comprovar matrícula e frequência, o estudante recebe o pagamento de incentivo mensal de R$ 200, que pode ser sacado em qualquer momento. O aluno também recebe depósitos de R$ 1 mil ao fim de cada ano letivo concluído com aprovação, que ficará como uma poupança e poderá ser sacados após a formatura no ensino médio.

Se somadas todas as parcelas de incentivo, os depósitos anuais e o adicional de R$ 200 pela participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), os valores chegam a R$ 9,2 mil por aluno.

A adesão dos estudantes ocorre por meio de termo de compromisso assinado por redes de ensino federais, estaduais, distrital e municipais que oferecem o ensino médio e informam os dados dos estudantes ao Ministério da Educação (MEC), por meio de sistema informatizado.

Foto: Luís Fortes/MEC

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Pé-de-Meia: pagamento a estudantes começa nesta segunda Read More »

Falta de vagas em creches no RN afeta mais da metade das crianças de 0 a 3 anos

Falta de vagas em creches no RN afeta mais da metade das crianças de 0 a 3 anos

Déficit educacional desafia gestores públicos e escancara desigualdades estruturais no estado.

Apesar de decisões judiciais e da obrigatoriedade constitucional, o acesso à educação infantil no Rio Grande do Norte ainda é um desafio para milhares de famílias. De acordo com o Anuário Brasileiro da Educação Básica 2024, 57,3% das crianças de 0 a 3 anos no estado estão fora da escola. Isso equivale a 113.818 crianças que não frequentam creches, enquanto apenas 84.976 têm acesso a essa etapa da educação básica.

Especialistas apontam que o principal motivo para a exclusão escolar nessa faixa etária é a falta de vagas na rede pública. O problema é agravado pela baixa oferta de infraestrutura e pela insuficiência de recursos financeiros destinados à expansão do atendimento. Em 2024, a Federação dos Municípios do RN (Femurn) estimou que seriam necessários R$ 840 milhões para universalizar o atendimento às crianças de até 3 anos, valor ainda distante da realidade orçamentária do estado.

Além das questões estruturais, há fatores culturais que impactam a matrícula de crianças em creches, como a resistência de alguns pais que não consideram a educação infantil uma prioridade nessa idade. No entanto, gestores públicos reforçam que a maior barreira é a ausência de políticas públicas consistentes para ampliar o acesso, especialmente em áreas de maior vulnerabilidade social.

A situação já foi tema de auditoria pelo Tribunal de Contas do Estado (TCE-RN), que identificou 28 municípios potiguares sem vagas suficientes para atender à demanda. Em Natal, a escassez de vagas tem sido pauta recorrente em debates políticos e eleitorais, mas os avanços ainda são tímidos.

Impacto de decisões judiciais

A decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) em 2022 determinou que garantir vagas em creches e pré-escolas para crianças de até 5 anos é um dever do Estado. Apesar disso, o entendimento de que a responsabilidade é vinculada ao orçamento disponível cria um paradoxo: o direito universal à educação infantil esbarra nas limitações financeiras das administrações municipais.

A universalização desse direito permanece um desafio, mas a ausência de soluções concretas perpetua desigualdades e prejudica o desenvolvimento infantil, comprometendo o futuro de milhares de crianças potiguares.

Foto: Gabriel Jabur/Agência Brasília/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Falta de vagas em creches no RN afeta mais da metade das crianças de 0 a 3 anos Read More »

SEST SENAT Mossoró participa da Campanha Novembro Azul da UERN com Palestra e Oficina Interativa

SEST SENAT Mossoró participa da Campanha Novembro Azul da UERN com Palestra e Oficina Interativa

O câncer de próstata é o tipo mais comum entre os homens e representa uma grave ameaça à saúde masculina

O SEST SENAT Mossoró se une à Campanha Novembro Azul da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) para reforçar a importância da prevenção do câncer de próstata, uma doença que ainda desafia a saúde pública no Brasil. O evento acontecerá no dia 22 de novembro, a partir das 8h, no Campus Central da UERN, reunindo servidores da instituição para um dia de conscientização e atividades educativas.

O câncer de próstata é o tipo mais comum entre os homens e representa uma grave ameaça à saúde masculina. De acordo com o Ministério da Saúde, 28,6% das mortes causadas por neoplasias malignas em homens são devido a essa doença. Dados do Instituto Nacional do Câncer (INCA) indicam que, no Brasil, um homem morre a cada 38 minutos em decorrência desse tipo de câncer, o que evidencia a urgência da prevenção e do diagnóstico precoce.

Durante a campanha, o SEST SENAT Mossoró promoverá uma palestra educativa intitulada “Câncer de Próstata e o Novembro Azul”, conduzida pela nutricionista Juciara Freire. O objetivo é abordar a importância de hábitos saudáveis na prevenção da doença, esclarecer dúvidas e incentivar os homens a cuidarem da saúde.

Além disso, será realizada uma oficina prática e inovadora: “Experiência Imersiva de Pilotagem de Drone”, apresentada pelo coordenador do SENAT, João Nogueira. A oficina promete engajar os participantes de forma dinâmica, proporcionando um momento de interação e aprendizado.

Novembro Azul

O Novembro Azul é um movimento mundial que ocorre anualmente, alertando os homens sobre a relevância dos exames periódicos e da consulta médica, especialmente para aqueles com mais de 50 anos ou com histórico familiar de câncer de próstata. A conscientização é o primeiro passo para salvar vidas, e o SEST SENAT Mossoró se compromete a contribuir ativamente para essa missão, destacando a necessidade de um estilo de vida saudável e a importância do acompanhamento médico.

Serviço:

Data: 22 de novembro de 2024
Hora: A partir das 8h
Local: Campus Central da UERN, Mossoró
Atividades: Palestra sobre o Câncer de Próstata e oficina de pilotagem de drone

Foto: Davidyson Damasceno/IgesDF/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

SEST SENAT Mossoró participa da Campanha Novembro Azul da UERN com Palestra e Oficina Interativa Read More »

Resultado do Concurso Nacional Unificado é adiado para fevereiro de 2025

Resultado do Concurso Nacional Unificado é adiado para fevereiro de 2025

Decisão judicial reabilita mais de 32 mil candidatos e ajusta cronograma do “Enem dos Concursos”

O Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI) anunciou nesta quinta-feira (21.nov.2024) que os resultados finais do Concurso Público Nacional Unificado (CPNU), conhecido como “Enem dos Concursos”, serão divulgados no dia 11 de fevereiro de 2025. A mudança no cronograma responde a um acordo judicial que impactou diretamente as etapas de correção das provas.

Inicialmente previstos para serem publicados na mesma data do anúncio, os resultados foram adiados para garantir a reabilitação de 32.260 candidatos que, por questões técnicas, poderiam ser eliminados. Segundo o MGI, a União firmou o acordo para evitar a exclusão de candidatos que não marcaram corretamente o gabarito ou a frase no cartão de resposta, conforme estipulado no item 9, letra “f”, do caderno de provas. A identificação do tipo de prova, nesse caso, será feita por outros critérios.

O tratado judicial também assegura maior equidade no concurso, ampliando a correção de provas discursivas e redações. A quantidade de provas corrigidas para candidatos de ampla concorrência será equivalente à dos candidatos negros que atingiram a nota mínima para as vagas reservadas.

Essa decisão representa uma tentativa de garantir mais transparência e justiça no processo seletivo, ajustando-se às especificidades de um concurso de grande porte. Com a reabilitação dos candidatos e o novo cronograma, o MGI busca cumprir todas as etapas necessárias para finalizar o processo de forma regular e atender às expectativas dos participantes.

Foto: Billy Albert/Unsplash/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Resultado do Concurso Nacional Unificado é adiado para fevereiro de 2025 Read More »

UFERSA ganha estrutura acadêmica reforçada

UFERSA ganha estrutura acadêmica reforçada

Os recursos permitiram a aquisição de computadores de última geração, equipamentos, aparelhos de ar-condicionado e mobiliário

O deputado federal General Girão destinou recursos à Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), promovendo avanços acadêmicos com a criação de novos espaços de pesquisa e inovação e melhorias em diversas unidades da instituição. A emenda, no valor de R$ 1.000.038,00, foi encaminhada pelo antigo Ministério da Economia por meio da operação TVU, e exigiu articulações entre o município de Mossoró, a UFERSA e a Fundação Guimarães Duque (FGD), incluindo a aprovação de um Projeto de Desenvolvimento Institucional pelo CONSAD, para viabilizar o repasse.

O professor Hudson Palhano, à época Assessor Especial da Reitoria da UFERSA, liderou as tratativas institucionais entre a universidade, o município e a FGD, viabilizando o processo de transferência. Após meses de articulações, os recursos foram finalmente repassados à FGD em 6 de janeiro de 2022. A execução do projeto ficou sob a responsabilidade do servidor Júlio César Rodrigues, então Pró-Reitor de Assuntos Estudantis e Diretor do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT).

Os recursos permitiram a aquisição de computadores de última geração, equipamentos, aparelhos de ar-condicionado e mobiliário, possibilitando a criação de cinco novos espaços de pesquisa e inovação tecnológica: Coworking da UFERSA, Coworking de Angicos, Coworking do Núcleo de Práticas Jurídicas e Sociais, Casa de Leitura e o Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT).

Além disso, unidades acadêmicas e administrativas como o Setor de Produção de Mudas (SEPROM), o Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSAH), o Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS), a Pinacoteca, o Centro Tecnológico do Agronegócio (CTARN) e o Campus Angicos também foram contempladas, conforme detalhado no Relatório Oficial da Prestação de Contas.

“O investimento na UFERSA reafirma o compromisso com a oferta de educação de qualidade e a formação de futuros profissionais capacitados. Vestimos a camisa da UFERSA e continuaremos a buscar avanços que beneficiem nossa comunidade acadêmica e a sociedade como um todo”, destacou o deputado.

O Relatório de Prestação de Contas foi finalizado e assinado nesta segunda-feira, 18 de novembro de 2024, pelo Coordenador do Projeto, e enviado à PROPLAN/UFERSA.

Recordista de emendas

O deputado federal General Girão lidera o ranking de repasses para a UFERSA entre os parlamentares da bancada do RN. De 2020 a 2024, ele destinou R$ 5,6 milhões à universidade, contribuindo para projetos que fortalecem ensino, pesquisa, extensão e inovação. Entre os projetos de destaque estão o Pilote Seguro e o Núcleo de Equoterapia do Semiárido (NESA).

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

UFERSA ganha estrutura acadêmica reforçada Read More »

86% dos brasileiros apoiam restrição de celular nas escolas

86% dos brasileiros apoiam restrição de celular nas escolas

Na Câmara dos Deputados, tramita projeto para limitar uso de aparelhos

Levantamento realizado pela Nexus – Pesquisa e Inteligência de Dados revela que 86% da população brasileira são favoráveis a algum tipo de restrição ao uso de celular dentro das escolas. Outros 54% são favoráveis à proibição total dos aparelhos e 32% acreditam que o uso do celular deve ser permitido apenas em atividades didáticas e pedagógicas, com autorização dos professores. Aqueles que são contra qualquer proibição somam 14%.

Foram entrevistadas 2.010 pessoas com idade a partir de 16 anos nas 27 unidades da federação (UFs). As entrevistas foram realizadas entre os dias 22 e 27 de outubro deste ano.

Segundo os dados, apesar da menor aderência de qualquer tipo de restrição nessa faixa etária, aqueles entre 16 e 24 anos são os que mais apoiam a proibição: 46% dos entrevistados concordam com a proibição total do uso dos aparelhos, enquanto 43% defendem a utilização parcial dos celulares, somando 89% dos entrevistados. Apesar de apenas 11% dos jovens serem contrários à proibição, 43% deles veem o uso parcial dos celulares em sala de aula como uma alternativa viável.

Entre quem tem mais de 60% anos, 32% são favoráveis à restrição; entre os que têm de 25 a 40 anos, o percentual é de 31%; e 27% dos brasileiros de 41 a 59 anos são favoráveis a algum tipo de restrição. Essa mesma faixa etária tem 58% das pessoas favoráveis à proibição total.

Quando mais alta a renda, mais favoráveis à proibição são os entrevistados, como mostra o estudo ao revelar que 5% da população com renda superior a cinco salários mínimos disseram ser contrários à proposta que impede o uso de celulares nas escolas, contra 17% na população que ganham até um salário mínimo. A medida mais rígida também ganha mais adeptos entre os mais ricos: 67% acreditam que os celulares deveriam ser totalmente proibidos, diante de 54% dos brasileiros em geral.

Tendência

“À medida que avança o debate sobre a imposição de algum tipo de restrição, fica clara a tendência das pessoas de aprovarem a medida. Isso é um sinal claro de que há forte preocupação dos pais, dos próprios alunos e também da população em geral com o tema, caso contrário não teríamos 86% de aprovação a alguma medida. Há uma clara percepção de que algo deve ser feito para evitar o uso excessivo de celulares nas escolas, a fim de preservar o processo de aprendizagem”, afirma o diretor-executivo da Nexus, Marcelo Tokarski.

A psicopedagoga do Instituto Vínculo, Camila Sampaio, é a favor da proibição parcial. Para ela, apenas como recurso pedagógico, se utilizado na escola, o celular pode ser um aliado, desde usado com supervisão do professor. Ela destaca que há aplicativos interessantes que podem complementar os conteúdos escolares, como uso da realidade aumentada e jogos de quiz personalizáveis. Entretanto, ela lembra que o uso excessivo do celular pode causar danos cognitivos e socioemocionais para os estudantes, além de ser prejudicial para o sono, para socialização e interação e até mesmo na habilidade de se comunicar verbalmente com outras pessoas.

“No aspecto cognitivo [o celular] pode causar prejuízos na atenção, memória e habilidade de solucionar problemas. O celular tem estímulos muito atrativos e respostas rápidas, o que faz com que o estudante diminua a capacidade de se concentrar em tarefas mais longas ou com poucos recursos visuais. Também afeta a memória pelo comodismo de não utilizar mais a memória para armazenar informações importantes por confiar demais no que está armazenado no celular. Os estudantes hoje, por terem respostas rápidas e prontas, estão deixando de estimular a criatividade e o pensamento”, ressalta a psicopedagoga.

Projeto de lei

Tramita na Câmara dos Deputados, em Brasília, um projeto de lei para limitar o uso dos celulares nas escolas. O Ministério da Educação chegou a anunciar que estava preparando uma proposta sobre o tema, mas não chegou a ser apresentada. O texto aprovado pela Comissão de Educação da Câmara proíbe o uso para crianças de até 10 anos. A partir dos 11 anos, é permitido para atividades pedagógicas.

No último dia 12, a Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp) aprovou projeto de lei que proíbe o uso de aparelhos eletrônicos em escolas públicas e particulares. A nova lei restringe a utilização de celulares, tablets, relógios inteligentes e similares, exceto em situações que tenham relação com o aprendizado, inclusive para estudantes com deficiência. A proposta restringe o uso até fora das salas de aula, como no recreio e em eventuais horários que os alunos não tiverem aula. O projeto segue para sanção do governador Tarcísio de Freitas, de São Paulo.

A matéria prevê a criação de protocolos de guarda de equipamentos nas redes de ensino e independência das escolas particulares para regularem como aplicarão a medida. Também está prevista responsabilização dos próprios estudantes por danos e extravios, mesmo quando os aparelhos estiverem guardados.

O projeto foi aprovado em regime de urgência, por consenso e sem emendas. Proposto pela deputada da Rede, Marina Helou, teve coautoria de parlamentares da direita e da esquerda e angariou 42 votos. O Projeto de Lei 293/2024 altera a legislação atual, vigente desde 2007. Agora, o alcance das normas foi ampliado, abrangendo a rede particular e as unidades municipais.

Foto: Dênio Simões/Agência Brasília

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

86% dos brasileiros apoiam restrição de celular nas escolas Read More »

MEC divulga gabaritos oficiais e cadernos de questões do Enem 2024

MEC divulga gabaritos oficiais e cadernos de questões do Enem 2024

Material foi antecipado e está disponível no site do Inep

O Ministério da Educação (MEC) antecipou para esta quinta-feira (14) a divulgação dos gabaritos e os cadernos de questões do Exame Nacional do Ensino Médio 2024 (Enem). Inicialmente, conforme previsto no cronograma oficial, a divulgação ocorreria na próxima quarta-feira (20). Na noite de domingo, o ministro da Educação, Camilo Santana, havia anunciado que o governo federal anteciparia a publicação dos gabaritos.

O material está disponível no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Os gabaritos estão separados de acordo com as cores dos cadernos de questões provas – verde, cinza, azul e amarelo – e por dia de aplicação – 3 e 10 de novembro.

O Inep notifica que uma questão foi anulada na prova de ciências da natureza. Como a questão não será considerada para o cálculo da proficiência dos participantes, o número do item cancelado em cada um dos cadernos de provas é no verde a questão 124; no cinza a questão 100; no azul a questão 129 e no amarelo, a questão 102.

Acessibilidade

Os gabaritos e os cadernos de questões das provas adaptadas para o leitor de tela livre também estão disponíveis.

Essa tecnologia de acessibilidade a deficientes visuais usa um software de tecnologia assistiva (NonVisual Desktop Access (NVDA) ou desktop de acesso não visual), que lê todo o texto que estiver presente na tela do computador. Por meio de um sintetizador, o programa transforma o texto em fala para possibilitar a comunicação ao usuário com deficiência.

Reaplicação

O prazo para que os inscritos do Enem 2024 que faltaram a um ou aos dois dias de provas, por problemas logísticos ou por estarem infectados por doenças previstas no edital do exame, peçam a reaplicação das provas, termina às 23h59 desta sexta-feira (15).

As novas provas estão agendadas para os dias 10 e 11 de dezembro. O Inep avisa que haverá apenas uma reaplicação do Enem, em dois dias.

Os resultados finais do maior exame do país para acesso ao ensino superior serão divulgados em 13 de janeiro de 2025.

Pé-de-Meia

Até o fim de novembro, o Inep apresentará a lista dos estudantes do ensino médio público que receberão a parcela extra de R$ 200 do programa Pé-de-Meia, referente à participação nos dois dias de provas. O valor será depositado na conta poupança do estudante, aberta na Caixa Econômica Federal, e será pago após a conclusão do ensino médio.

Os participantes do programa Pé-de-Meia, do Ministério da Educação, puderam fazer o Enem em 2024 gratuitamente.

A edição deste ano foi realizada em 1.753 municípios, em 10.776 locais de provas, em 149.724 salas.

Ao todo, o Enem teve 4.325.960 inscrições confirmadas. No primeiro dia do exame, o Inep registrou 73,4% de candidatos presentes. No segundo dia, 69,4% dos inscritos compareceram aos locais de provas.

Enem

O Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem se tornou a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (ProUni).

Instituições de ensino públicas e privadas selecionam estudantes por meio do Enem. Os resultados das provas são usados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas com convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.

Foto: Angelo Miguel/MEC

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

MEC divulga gabaritos oficiais e cadernos de questões do Enem 2024 Read More »

Um em cada 3 professores de escolas públicas não tem formação adequada

Um em cada 3 professores de escolas públicas não tem formação adequada

Dados são do Anuário Brasileiro da Educação Básica

Um em cada três professores de escolas públicas não tem a formação adequada para a disciplina que leciona. Considerando tanto as escolas públicas quanto as privadas, 12,8% dos docentes não possuem sequer graduação. Os dados são do Anuário Brasileiro da Educação Básica, lançado nesta quarta-feira (13) pela organização Todos Pela Educação, a Fundação Santillana e Editora Moderna.

A publicação reúne dados públicos sobre educação brasileira do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Ministério da Educação, além de análises das informações.

O anuário aponta que, ao todo, 68% dos professores da rede pública têm formação adequada na disciplina da qual dão aula na educação infantil e no ensino médio. Nos anos iniciais do ensino fundamental, do 1º ao 5ºº ano, essa porcentagem sobe para 79%. Mas, nos anos finais, do 6º ao 9º ano, cai para 59% dos docentes formados nas áreas em que lecionam.

“Para a gente considerar um professor como tendo a formação adequada para a disciplina que leciona, ele precisa ser licenciado naquela área. Então, vamos pensar um professor de química, por exemplo, no ensino médio, só é considerado adequado o professor que é licenciado em química. Se ele é, por exemplo, licenciado em física e está dando aula de química, não é considerado adequado”, explica o gerente de Políticas Educacionais do Todos Pela Educação, Ivan Gontijo.

O levantamento mostra ainda que, no cenário nacional, considerando tanto as escolas públicas quanto as privadas, 12,8% dos docentes não possuem graduação. O percentual é ainda maior na educação infantil, chegando a 20,5% dos professores sem graduação. Na outra ponta, o ensino médio é a etapa com maior proporção de profissionais com algum nível de graduação, chegando a 96%.

Também considerando tanto as redes públicas quanto as privadas, a porcentagem de professores com licenciatura é 84,5%.

Diante desse cenário, Gontijo cita algumas possíveis soluções, entre elas garantir que professores tenham a jornada adequada em uma escola só e estimular que cursem licenciaturas nas áreas em que atuam.

“Tem algumas soluções possíveis. Uma delas é, principalmente, garantir uma alocação de professores que consiga fazer com que deem aula em uma escola só e tenham cargas horárias completas. Isso é muito importante para garantir adequação. E também ofertar segundas licenciaturas para professores que já estão nas redes”, defende.

Salário

Segundo o levantamento, em 2023 o rendimento médio mensal dos profissionais do magistério das redes públicas com ensino superior chegou a R$ 4.942, que representa 86% do rendimento de outros profissionais assalariados com o mesmo nível de escolaridade, que é R$ 5.747.

Esse valor representa um aumento em relação ao que era pago em anos anteriores. Em 2013, os professores ganhavam 71% do rendimento de outros profissionais.

Enquanto o rendimento apresentou melhora, o regime de contratação sofreu precarizações. Segundo a publicação, a modalidade de contratação em formato temporário disparou de 2013 para 2023 na maioria das redes estaduais, que hoje contam com mais da metade de seu corpo docente contratada como temporária.

“Cada vez mais as redes têm contratado professores temporários, inclusive as estaduais hoje têm mais professores temporários que efetivos”, diz Gontijo. “Então, a primeira tendência é um pouco mais positiva, olhando essa questão salarial, e a dos temporários realmente é um efeito bem negativo dos últimos anos”, acrescenta.

Carreira e formação

Outro fator importante para esses profissionais é a existência e a adoção de critérios de um Plano de Cargo e Carreira. Segundo o anuário, 96,3% das redes municipais e 100% das estaduais têm esse instrumento. Entre os municípios, 82,9% preveem expressamente o limite de dois terços da carga horária para o desempenho das atividades de interação com os estudantes, deixando um terço da carga horária para planejamento de aula e outras atividades docentes, como previsto na Lei do Piso Nacional do Magistério. Entre os estados, 85,2% preveem esse limite.

Em relação à formação, o estudo mostra que o Brasil tem quase dois terços de seus licenciandos se formando a distância, o equivalente a 67%. Em 2023, foi superada a marca de 1,1 milhão de matrículas no ensino superior em cursos voltados à docência nessa modalidade. Em 2013, esse número era menos da metade, 446 mil matrículas.

“Embora a educação a distância tenha contribuído para a democratização do acesso ao ensino superior, sua eficácia na formação docente ainda é debatida”, diz a análise no relatório, do coordenador-geral do Movimento Profissão Docente, Haroldo Corrêa Rocha.

Leis e políticas públicas

A valorização docente está prevista em lei, no Plano Nacional de Educação (PNE), cuja vigência foi prorrogada até o final de 2025. Entre as metas previstas para serem cumpridas em todo o país está garantir que todos os professores da educação básica tenham formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.

Além disso, também está previsto na lei que o país deve equiparar o rendimento médio dos professores ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente. Essa meta deveria ter sido cumprida até 2020.

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que o governo vai lançar, em novembro, um conjunto de ações para valorizar os professores brasileiros da educação básica. Entre as medidas está o Pé-de-Meia para as licenciaturas, ou seja, bolsas para apoiar estudantes que ingressem na universidade para seguir a carreira docente.

O Anuário Brasileiro da Educação Básica 2024 está disponível na íntegra na internet.

Foto: Arquivo/POR DENTRO DO RN/Ilustração

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Um em cada 3 professores de escolas públicas não tem formação adequada Read More »

Ministro da Educação afirma que 2º dia de prova do Enem não teve ocorrências graves

Ministro da Educação afirma que 2º dia de prova do Enem não teve ocorrências graves

Estudantes responderam questões de ciências da natureza e matemática

O ministro da Educação, Camilo Santana, disse neste domingo (10) que o segundo domingo de aplicação das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi realizado “sem ocorrências graves”, sem necessidade de suspensão da aplicação do exame nos locais de prova.

Neste domingo (10), os alunos realizaram as provas de ciências da natureza (física, química e biologia) e suas tecnologias e matemática. No domingo passado (3), primeiro dia de provas, os candidatos fizeram as questões de linguagens e ciências humanas.

Em coletiva de imprensa na qual fez um balanço do dia de provas, o ministro disse que 1,9 mil participantes foram eliminados do Enem hoje (10) por descumprirem as regras do edital, como portar equipamentos eletrônicos ou deixar o local do exame com o caderno de provas antes dos 30 minutos finais do tempo de prova.

Quanto às ocorrências, foram registradas 1.037, como emergências médicas e falta de energia elétrica estão entre as situações ocorridas.

No primeiro dia de provas, 4.999 candidatos foram eliminados e foram registradas 689 ocorrências.

Foto: Paulo Pinto/Agência Brasil

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Ministro da Educação afirma que 2º dia de prova do Enem não teve ocorrências graves Read More »

Candidatos enfrentam segundo dia de provas do Enem 2024 neste domingo

Candidatos enfrentam segundo dia de provas do Enem 2024 neste domingo

Estudantes terão 5 horas para fazer provas de matemática e ciências

A aplicação da segunda etapa do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 será neste domingo (10), a partir de 13h30, em todos os estados, mais o Distrito Federal, em 1.753 municípios.

Neste segundo dia de provas, os inscritos vão testar os conhecimentos em 90 questões de múltipla escolha de ciências da natureza (química, física e biologia) e de matemática.

No segundo domingo do Enem 2024, a duração da prova será de cinco horas, informa o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que coordena o Enem.

Os participantes só podem sair da sala de aplicação do Enem em definitivo após duas horas do início das provas. E para levar o caderno de questões, terão que esperar para ir embora nos 30 minutos finais da prova.

A ida aos banheiros é acompanhada por fiscais com detector de metais para evitar fraudes.

Fusos

A abertura dos portões será às 12h e será proibida a entrada do participante no local de prova após o fechamento dos portões, 13h, no horário de Brasília.

A programação do exame segue o horário oficial de Brasília, por isso, o horário de abertura e fechamento dos portões e de início da prova podem variar, de acordo com o fuso horário em algumas regiões do país.

Assim como em edições passadas, o Enem será aplicado em quatro fusos horários distintos. No distrito de Fernando de Noronha (PE), que está uma hora à frente do fuso de Brasília, os portões abrem às 13h e fecham às 14h do horário local.

No Amazonas (com exceção de 13 municípios: Atalaia do Norte, Benjamin Constant, Boca do Acre, Eirunepé, Envira, Guajará, Ipixuna, Itamarati, Jutaí, Lábrea, Pauini, São Paulo de Olivença, Tabatinga), além dos estados Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia e Roraima, a abertura dos portões será realizada às 11h e o fechamento às 12h, no horário local.

Já no Acre, os portões serão abertos às 10h e fechados às 11h, também pelo horário local.

Horários

O término regular do Enem 2024 está agendado para 18h30, no horário de Brasília, salvo nas salas com tempo adicional. Nos casos de solicitação de tempo extra (aprovada pelo Inep) o exame será encerrado às 19h30h. Por fim, o candidato que usar o recurso de videoprova em Língua Brasileira de Sinais (Libras) poderá concluir a prova às 20h30.

O instituto esclarece que não haverá prorrogação do tempo previsto para a realização das provas, em nenhuma das hipóteses.

Documentação obrigatória

O acesso à sala de aplicação somente será permitido com a apresentação de documento oficial de identificação com foto válido, nas versões impressa e digital, conforme previsto em edital.

Cartão de Confirmação

O local de provas não muda entre o primeiro e o segundo dia do Enem 2024 e pode ser consultado novamente na página do participante do Inep , com Cadastro de Pessoa Física (CPF) e senha do site Gov.br.

E mesmo com o conhecimento da localidade de aplicação do exame, o Inep recomenda que o participante leve novamente o cartão de confirmação da inscrição impresso. Além do nome da instituição de ensino e número da sala de aplicação das provas, o documento traz outras informações uteis: número de inscrição, data, horário e, quando for o caso, registra se o inscrito tem direito a atendimento especializado ou tratamento pelo nome social.

O que levar

Além do documento de identificação, outro item obrigatório para fazer a prova é uma caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente. Qualquer outro material deve ser guardado em um envelope porta-objetos, lacrado e colocado abaixo da carteira de cada participante. Lanches são permitidos, mas poderão ser vistoriados pelos fiscais de sala.

Declaração de Comparecimento

O participante que precisar comprovar sua presença no Enem 2024 deve acessar a Declaração de Comparecimento na mesma Página do Participante. O documento é personalizado. Ele deve ser impresso, levado nos dias da prova e entregue ao aplicador na porta da sala do exame.

Haverá uma declaração para cada dia de aplicação. Para o segundo domingo de prova, 10 de novembro, a declaração já está disponível no site do Inep.

Logística reversa

Ao fim da aplicação deste domingo, da mesma forma que ocorreu no primeiro dia de provas do exame, em 3 de novembro, os Correios recolherão em mais de 10 mil pontos em todo o país os malotes com documentos da prova, como cartão-Resposta e as folhas de presença.

Nesta logística reversa das provas do Enem, os documentos são enviados às centrais de correção do Inep. Todo o processo é feito com escolta militar.

Reaplicação

Os candidatos do Enem que faltaram por problemas logísticos ou doenças infectocontagiosas no primeiro ou segundo dia de provas poderão solicitar para fazer as provas nos dias 10 e 11 de dezembro. O pedido de reaplicação do exame deverá ser feito na Página do Participante, no site do Inep a partir desta segunda-feira (11) até 23h59 de 15 de novembro.

As provas serão reaplicadas para os participantes que se enquadrem nos critérios estabelecidos no edital do Enem 2024.

Haverá apenas uma reaplicação de provas do Enem 2024.

Etapas

No primeiro dia de provas, os candidatos prestaram provas de linguagens, de ciências humanas (história, geografia, filosofia e sociologia) e redação e houve abstenção de 26,6%, dos mais de 4,3 milhões de inscritos, em 2024.

De acordo com o Inep, a divulgação do gabarito das provas será dia 20 de novembro. E o resultado final será conhecido em 13 de janeiro de 2025.

Acesso ao ensino superior

Instituído em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término do ensino médio. Os participantes que ainda não concluíram o ensino médio podem participar como treineiros, e os resultados obtidos no exame servem somente para autoavaliação de conhecimentos.

As notas do Enem podem ser usadas em processos seletivos coordenados pelo Ministério da Educação, como Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) do governo federal.

O desempenho no Enem também é considerado para ingresso em instituições de educação superior de Portugal que têm acordo com o Inep. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior naquele país.

Para mais informações, acesse o edital com as regras válidas.

Foto: Angelo Miguel/MEC/Ilustração

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Candidatos enfrentam segundo dia de provas do Enem 2024 neste domingo Read More »

Segundo dia de provas do Enem: professor potiguar explica como o TRI pode ser decisivo para a nota final

Segundo dia de provas do Enem: professor potiguar explica como o TRI pode ser decisivo para a nota final

Para mais informações sobre o trabalho pedagógico do Colégio Teresa e detalhes sobre os próximos simulados, interessados podem entrar em contato pelo WhatsApp (84) 9157-3563 ou pelo Instagram @colegioteresarn

Com a primeira etapa do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) concluída no último domingo, 3 de novembro, estudantes de todo o país se preparam para o segundo dia de provas, que será realizado no próximo domingo, 10 de novembro. O exame é calculado com base na Teoria de Resposta ao Item (TRI), que, além de contabilizar os acertos, avalia a coerência das respostas dos participantes. Para esclarecer como esse método impacta a nota final, o professor Alexandre Emerson, conhecido como Xandão, especialista em Enem e psicometria dos testes no Colégio Teresa, destaca a importância de entender o funcionamento do TRI para um melhor desempenho.

“O TRI não avalia apenas a quantidade de respostas certas, mas também a coerência das respostas do aluno. Em outras palavras, o sistema consegue identificar padrões e verificar se o estudante realmente domina o conteúdo ou se está apenas acertando por acaso”, explica o professor Xandão. No Colégio Teresa, os simulados aplicados utilizam a correção por TRI, o que permite uma análise precisa dos rendimentos dos alunos e oferece dados fundamentais para o planejamento da metodologia de avanço do PreLA (Programa de Estudo e Leitura Avançada).

Segundo o professor, o TRI considera três parâmetros em cada item: a dificuldade da questão, a discriminação (capacidade do item de diferenciar quem sabe de quem não sabe o conteúdo) e o acerto casual (probabilidade de um acerto por acaso). Esses fatores ajudam a evitar distorções no resultado, beneficiando aqueles que demonstram conhecimento sólido. “Estudantes que respondem questões mais fáceis corretamente, mas falham nas mais complexas, podem ter a nota reduzida em razão do TRI, que espera uma coerência progressiva nas respostas”, destaca Xandão.

Para os alunos que almejam cursos de alta performance, como medicina, psicologia, direito e engenharias, o Colégio Teresa adota estratégias específicas para aperfeiçoar o desempenho, utilizando os resultados dos simulados com TRI para identificar pontos de melhoria e desenvolver planos de estudo mais focados. “O TRI é uma aliada dos estudantes que se preparam com consistência, pois valoriza o conhecimento real. No Colégio Teresa, buscamos orientar os alunos para desenvolverem uma aprendizagem sólida, que não só os prepare para o Enem, mas também para desafios futuros”, afirma o professor.

Com essa abordagem, o Colégio Teresa espera contribuir para que mais alunos compreendam e aproveitem ao máximo o método de cálculo do Enem, garantindo uma preparação que vai além do conteúdo e se conecta com o estilo de avaliação adotado pelo exame. Para mais informações sobre o trabalho pedagógico do Colégio Teresa e detalhes sobre os próximos simulados, interessados podem entrar em contato pelo WhatsApp (84) 9157-3563 ou pelo Instagram @colegioteresarn.

Foto: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Segundo dia de provas do Enem: professor potiguar explica como o TRI pode ser decisivo para a nota final Read More »

Sesc RN abre 381 novas vagas em suas escolas para 2025

Sesc RN abre 381 novas vagas em suas escolas para 2025

Crianças e adolescentes de baixa renda podem garantir vagas gratuitas em diversas cidades do RN

O Serviço Social do Comércio do Rio Grande do Norte (Sesc RN) está com inscrições abertas para 381 novas vagas em suas escolas. A iniciativa, que visa oferecer educação de qualidade a crianças e adolescentes de todo o estado, oferece opções gratuitas e com valores acessíveis, priorizando famílias de baixa renda.

Um total de 171 vagas são destinadas ao Programa de Comprometimento e Gratuidade (PCG), que oferece educação gratuita a crianças e adolescentes de famílias com renda per capita de até dois salários mínimos. Além da gratuidade, os alunos do PCG recebem fardamento, material escolar e merenda.

As demais 210 vagas são oferecidas em escolas com valores acessíveis, priorizando trabalhadores do comércio com renda familiar per capita de até dois salários mínimos.

Qualidade e diferencial

As Escolas Sesc se destacam por oferecer uma educação de qualidade, com foco no desenvolvimento integral do aluno. Além do ensino formal, as escolas promovem atividades culturais, esportivas e de lazer, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e críticos.

O Sesc RN possui o selo Rede Pea-Unesco, que reconhece as escolas que promovem ações educativas com foco na cultura de paz, nos direitos humanos e na cidadania global. Além disso, duas das escolas Sesc possuem o selo Escola Azul, que destaca o compromisso com a preservação dos mares e oceanos.

Como se inscrever?

Para se inscrever, é necessário acessar o site do Sesc RN (sescrn.com.br) e consultar os editais 03/2024 (escolas gratuitas) e 04/2024 (escolas pagas). Os documentos detalham os requisitos e a documentação necessária para a inscrição.

Foto: Yandra Lobo/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Sesc RN abre 381 novas vagas em suas escolas para 2025 Read More »

'Tema da redação do Enem não surpreendeu escolas que cumprem a lei', afirma educadora

‘Tema da redação do Enem não surpreendeu escolas que cumprem a lei’, afirma educadora

Diretora da Casa Escola explica como a instituição integra a valorização da herança africana em seu currículo desde os anos iniciais da educação básica

A redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 teve como tema “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil”, promovendo reflexões sobre a relevância da cultura afro-brasileira na formação social, histórica e cultural do país. Os mais de 3 milhões de estudantes que participaram do primeiro dia da prova foram desafiados a dissertar sobre a influência africana na cultura e na religião, além de sugerir intervenções para combater o racismo e valorizar a diversidade.

A proposta foi bem recebida pela Casa Escola, uma instituição de ensino de Natal que, ao longo de 2024, vem explorando o tema “Ubuntu – Eu Sou Porque Tu És”, inspirado na filosofia africana que enfatiza a interconexão e a colaboração entre os seres. Segundo a diretora Priscila Griner, esse conceito permeia os projetos da escola desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental 2, abordando questões como identidade e ancestralidade.

“Essa temática está conectada à nossa proposta pedagógica e tem gerado projetos que resgatam saberes ancestrais e fomentam reflexões sobre o mundo atual. Em nossas atividades, enfatizamos o respeito, a empatia, a responsabilidade compartilhada e a compreensão histórica na construção de uma sociedade mais justa, com propostas sempre adaptadas à faixa etária e ao repertório de cada turma,” explica a educadora.

Para as produções textuais no Enem, os alunos poderiam referenciar clássicos da literatura, como “O Navio Negreiro”, de Castro Alves, e “Quarto de Despejo”, de Maria Carolina de Jesus. Também era possível citar músicas, notícias recentes, pesquisas e legislações relevantes, como as Leis nº 10.639/03 e 11.645/08, que estabelecem a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira nas disciplinas do ensino fundamental e médio.

“Acredito que o tema da redação do Enem não surpreendeu escolas que cumprem a lei, e mais do que isso: que compreendem o seu real papel. Porque sabemos que estar de acordo com a legislação vigente não é suficiente. Por isso, temos empenhado um esforço ativo e sistemático no sentido de repensar posturas e trazer para dentro do nosso currículo práticas que promovam a consciência racial”, destaca Priscila Griner.

A Casa Escola foi uma das pioneiras no Rio Grande do Norte ao incluir a Capoeira no currículo para alunos de 4 a 6 anos, trazendo inclusive um representante quilombola para o ensino da modalidade. “Afinal, para desenvolver uma boa redação, é fundamental que a temática abordada pelo Enem faça parte da vida escolar do aluno e não seja discutida apenas na preparação para o exame. E na Casa Escola, preparamos nossos estudantes desde cedo para reconhecer as contribuições de povos racializados e desafiar o racismo estrutural em suas diversas expressões,” ressalta a diretora.

Escolas no topo do ranking da violência racial no Brasil

Apesar das leis, um levantamento da entidade Todos Pela Educação revelou que, em 2021, apenas metade das escolas do país possuía projetos sobre relações étnico-raciais. Além disso, uma pesquisa do Ipec indicou que 38% das vítimas de racismo no Brasil relataram ter sofrido violência em instituições de ensino, seguidas por 29% no ambiente de trabalho, 28% em espaços públicos, 18% em estabelecimentos comerciais e 11% em ambientes familiares.

Para a professora de História da Casa Escola, Sabrina Pereira, desconstruir estereótipos e reconhecer a diversidade em sua complexidade são essenciais para uma educação que busca equidade e respeito à dignidade de todos. “Dessa forma, conseguimos reeducar, identificar e reconhecer atitudes racistas que permeiam nossa sociedade,” afirma. Ela enfatiza que o letramento racial não deve ser uma iniciativa isolada, mas uma prática contínua.

“Precisamos incluir em nossa rotina referências positivas das culturas afrodescendentes e indígenas, indo além das narrativas de sofrimento e opressão. Além disso, é fundamental reconhecer a ‘branquitude’ e os privilégios associados a ela como parte da educação antirracista. Essa prática deve preparar os alunos para serem agentes antirracistas em suas vidas cotidianas,” conclui a professora.

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

‘Tema da redação do Enem não surpreendeu escolas que cumprem a lei’, afirma educadora Read More »

Tema da redação do Enem 2024 aborda os desafios na valorização da herança africana no Brasil

Tema da redação do Enem 2024 aborda os desafios na valorização da herança africana no Brasil

Exame Nacional do Ensino Médio explora herança cultural africana como tema; Competências exigem argumentação e proposta de intervenção social

O tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024, divulgado neste domingo (3) pelo ministro da Educação, Camilo Santana, é “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil”. A escolha do tema convida os candidatos a refletirem sobre o impacto da cultura africana na sociedade brasileira e os obstáculos enfrentados para sua valorização.

Neste primeiro dia de prova, além da redação, os participantes responderam a questões de linguagens, códigos e ciências humanas, com início às 13h30 e término previsto para as 19h (horário de Brasília). A redação, que segue o formato dissertativo-argumentativo, exige que os candidatos apresentem até 30 linhas de texto, desenvolvendo uma tese e sustentando-a com argumentos sólidos.

Para obter uma boa pontuação, os estudantes devem dominar cinco competências avaliativas. Primeiramente, demonstrar habilidade na escrita formal da língua portuguesa; compreender e aplicar conceitos de diversas áreas do conhecimento para elaborar o tema de forma crítica; selecionar e organizar informações e argumentos coerentes; usar mecanismos linguísticos que favoreçam a argumentação; e, finalmente, propor uma intervenção ao problema, respeitando os direitos humanos.

Entre os critérios de desclassificação ou nota zero, estão a fuga ao tema, uso de trechos desconexos, redações com menos de sete linhas, e desrespeito à estrutura exigida. A redação do Enem é um dos itens de maior peso no exame, representando uma oportunidade significativa para que os estudantes mostrem sua capacidade crítica e argumentativa.

Foto: Angelo Miguel/MEC

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Tema da redação do Enem 2024 aborda os desafios na valorização da herança africana no Brasil Read More »

Índice de abstenção no primeiro dia do Enem cai para 26,6%

Índice de abstenção no primeiro dia do Enem cai para 26,6%

Balanço preliminar foi divulgado na noite deste domingo (3) pelo MEC

Balanço preliminar do primeiro dia do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) mostra que caiu de 28,1%, em 2023, para 26,6%, em 2024, o percentual de candidatos inscritos que não se apresentaram para fazer as provas de linguagens e ciências humanas, além da redação dissertativa-argumentativa. A informação foi divulgada na noite deste domingo (3) pelo ministro da Educação, Camilo Santana.

O MEC também registrou que, em 2024, 94% dos estudantes que estão concluindo o ensino médio em escolas públicas este ano se inscreveram no Enem. O percentual em 2023 foi de 58%. Em 14 estados, o índice chegou a 100%. Na Região Nordeste, o único estado que não atingiu essa proporção foi o Maranhão (83%).

“A gente considera que foi um salto importante, um esforço que o ministério tem feito para estimular que o aluno se inscreva no Enem. Até antes de 2023, sempre havia uma queda, um declínio no número de inscritos, e agora nós estamos retomando o crescimento, são quase 1 milhão [de candidatos] a mais”, comparou Camilo Santana.

As provas e a redação foram aplicadas em 1.753 municípios, 10.776 locais de prova, e quase 150 mil salas. De acordo com o ministro, 90% dos candidatos inscritos foram alocados em até 10 quilômetros das suas residências. “Isso foi um passo importante este ano”, disse o ministro que afirmou que “todas as ações este ano foram cumpridas no horário da entrega das provas” e que houve aprimoramento dos protocolos de segurança.

Quase 5 mil candidatos (4.999) foram eliminados por deixarem o local da prova levando o caderno de questões antes dos 30 minutos finais de aplicação; por portar equipamento eletrônico; por se ausentar antes do horário permitido; por utilizar impressos; ou por não atender orientações dos fiscais.

O primeiro dia do Enem também registrou 689 ocorrências e problemas logísticos como emergências médicas; interrupções temporárias de energia elétrica e problemas de abastecimento de água. “O participante que foi afetado com alguma ocorrência de problema logístico pode requisitar realizar a nova prova”, assegurou Camilo Santana. O candidato deve fazer a solicitação de reaplicação na página do Enem, no período de 11 a 15 de novembro.

Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Índice de abstenção no primeiro dia do Enem cai para 26,6% Read More »

Mais de 4,3 milhões de candidatos participam hoje do Enem 2024

Mais de 4,3 milhões de candidatos participam hoje do Enem 2024

Candidatos farão os exames de linguagens, ciências humanas e redação

A aplicação da primeira etapa do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 será realizada neste domingo (3), a partir de 13h30, em todos os estados, mais o Distrito Federal, em 1.753 municípios.

Neste primeiro dia de provas, os 4.325.960 inscritos confirmados vão testar os conhecimentos em 45 questões de múltipla escolha de linguagens (língua portuguesa, literatura, língua estrangeira, artes, educação física e tecnologias da informação e comunicação) e mais 45 questões de ciências humanas (história, geografia, filosofia e sociologia), além da prova de redação, que deve ter entre sete e 30 linhas.

Horários e fusos

A duração da prova será de cinco horas e meia neste primeiro domingo do Enem 2024 e o término regular está agendado para as 19h, no horário de Brasília. Para o participante com solicitação de tempo adicional aprovada, o exame será encerrado às 20h. Por fim, o candidato que usar o recurso de videoprova em Língua Brasileira de Sinais (Libras) poderá concluir a prova às 21h.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) esclarece que não haverá prorrogação do tempo previsto para a realização das provas ou para o preenchimento do cartão-resposta ou da folha de redação.

Nos dois dias de provas, a abertura dos portões será às 12h e o fechamento, às 13h. É proibida a entrada do participante no local de prova após o fechamento dos portões.

A programação do exame segue o horário oficial de Brasília, por isso, o horário de abertura e fechamento dos portões, e de início da prova podem variar, de acordo com o fuso horário em algumas regiões do país.

Assim como em edições passadas, o Enem será aplicado em quatro fusos horários distintos. No distrito de Fernando de Noronha (PE), que está uma hora à frente do fuso de Brasília, os portões abrem às 13h e fecham às 14h do horário local.

No Amazonas (com exceção de 13 municípios: Atalaia do Norte, Benjamin Constant, Boca do Acre, Eirunepé, Envira, Guajará, Ipixuna, Itamarati, Jutaí, Lábrea, Pauini, São Paulo de Olivença, Tabatinga), além dos estados Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Rondônia e Roraima, a abertura dos portões será realizada às 11h e o fechamento às 12h, no horário local.

Já no Acre, os portões serão abertos às 10h e fechados às 11h, também pelo horário local.

Documentação obrigatória

O acesso à sala de aplicação somente será permitido com a apresentação de documento oficial de identificação com foto válido, conforme previsto em edital.

A partir desta edição do Enem, não serão aceitos documentos de identificação descritos abaixo, nem boletim de ocorrência de órgãos policiais, em caso de perda ou roubo de documentos de identificação.

Cartão de Confirmação

O Inep recomenda que o participante leve também o cartão de confirmação da inscrição impresso, que pode ser acessado na Página do Participante do Inep, com login e senha do site Gov.br.

Além do local de prova (com nome da instituição de ensino e número da sala de aplicação), o documento traz outras informações: número de inscrição, data, horário e além de registrar que o inscrito terá direito a atendimento especializado ou tratamento pelo nome social, quando for o caso.

O que levar

Outro item obrigatório de levar é caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente. Qualquer outro material deve ser guardado em um envelope porta-objetos, lacrado e colocado abaixo da carteira de cada participante.

Os participantes só podem sair da sala após duas horas de aplicação. A ida aos banheiros é acompanhada por fiscais com detector de metais. Lanches são permitidos, mas poderão ser vistoriados pelos fiscais de sala.

Declaração de Comparecimento

O participante que precisar comprovar sua presença no Enem 2024 deve acessar a Declaração de Comparecimento na mesma Página do Participante. O documento é personalizado. Ele deve ser impresso, levado nos dias da prova e entregue ao aplicador na porta da sala do exame.

Haverá uma declaração para cada dia de aplicação. Para o primeiro domingo de prova, 3 de novembro, a declaração já está disponível no site do Inep.

Logística reversa

Ao fim da aplicação, os Correios recolherão os malotes (com Cartão-Resposta, Folha de Redação e outros documentos, como as folhas de presença). Os documentos são enviados para as centrais de correção da instituição responsável pela aplicação, o Inep. Todo o processo é feito com escolta militar.

Reaplicação

As provas serão reaplicadas para os participantes que se enquadrem nos critérios estabelecidos, nos dias 10 e 11 de dezembro. Essa alternativa é disponibilizada, em casos específicos, às pessoas que faltaram por problemas logísticos ou doenças infectocontagiosas, conforme prevê o edital.

Próximas datas

O segundo dia de provas ocorrerá no dia 10 de novembro. O caderno de provas é composto por 90 questões objetivas de ciências da natureza (química, física e biologia), além de matemática, a serem respondidas em cinco horas.

De acordo com o Inep, a divulgação do gabarito ocorrerá em 20 de novembro. E a divulgação do resultado final será conhecida em 13 de janeiro de 2024.

Acesso ao ensino superior

Instituído em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término do ensino médio. Os participantes que ainda não concluíram o ensino médio podem participar como treineiros, e os resultados obtidos no exame servem somente para autoavaliação de conhecimentos.

As notas do Enem podem ser usadas em processos seletivos coordenados pelo Ministério da Educação, como Sistema de Seleção Unificada (Sisu), o Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies) do governo federal.

O desempenho no Enem também é considerado para ingresso em instituições de educação superior de Portugal que têm acordo com o Inep. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior naquele país.

Foto: Paulo Pinto/Agência Brasil

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Mais de 4,3 milhões de candidatos participam hoje do Enem 2024 Read More »

Natal e mais 16 capitais terão passe livre para inscritos no Enem

Natal e mais 16 capitais terão passe livre para inscritos no Enem

Outras cidades vão ampliar número de linhas e horário de funcionamento

Diversos municípios brasileiros anunciaram gratuidade no transporte coletivo para inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 que farão as provas neste domingo (3) e no próximo, dia 10 de novembro.

Em 17 capitais brasileiras, o passe livre valerá somente para alguns dos modais disponíveis como metrô, trens, ônibus ou bicicletas compartilhadas.

Em outras cidades brasileiras, os gestores locais anunciam medidas relativas ao transporte como: reforço no número de linhas em circulação, ativação de linhas que normalmente não operam aos domingos, ampliação de horário de funcionamento durante as provas e redução de intervalos entre as viagens.

Durante o mês de outubro, a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), que representa cerca de 40 milhões de estudantes do país, solicitou aos governos estaduais e do Distrito Federal e às prefeituras das 27 capitais brasileiras a gratuidade no transporte público para inscritos no exame, com o objetivo de garantir a participação do maior número possível de jovens.

De acordo com a instituição, em média, cerca de 48% dos estudantes inscritos no exame faltaram aos dias de provas por dificuldades financeiras para pagar a passagem do transporte público.

Gratuidade

Levantamento feito pela Ubes e pela Agência Brasil aponta que pelos menos 17 capitais terão ao menos um modal de transporte gratuito aos candidatos do Enem.

  • ⁠Aracaju;
  • Belém e região metropolitana;
  • Belo Horizonte – bicicletas compartilhadas grátis;
  • Boa Vista – a partir de solicitação dos estudantes à prefeitura
  • Campo Grande;
  • Florianópolis – declaração de reembolso;
  • Fortaleza;
  • João Pessoa;
  • Maceió;
  • Natal;
  • Porto Alegre – cartão TRI liberado para estudantes;
  • Porto Velho – para estudantes da rede pública;
  • Rio Branco;
  • Salvador – governo estadual garante gratuidade do metrô
  • São Luís;
  • São Paulo; e
  • Teresina

Em entrevista à Agência Brasil neste sábado (2) o presidente da Ubes, Hugo Silva, enfatizou que assegurar o passe livre nos dias do Enem é essencial para ampliar o acesso dos estudantes ao ensino superior.

“Queremos que nenhum estudante fique para trás fazendo com que a educação seja um caminho possível para cada jovem brasileiro até a universidade. Garantir o passe livre no dia do Enem é garantir que o jovem brasileiro sonhe com a universidade e com uma educação de qualidade.”

“O sonho de todo estudante secundarista é entrar na universidade e, para isso, o Estado brasileiro precisa se responsabilizar para que esses estudantes possam chegar à prova no dia do Enem.”

Outros municípios também oferecerão transporte gratuito neste domingo e no dia 10 para facilitar o deslocamento dos candidatos até os locais de prova:

  • Região metropolitana de Teresina
  • região metropolitana de Belém;
  • Laguna (SC);
  • Lauro de Freitas (BA) – metrô;
  • Maringá (PR);
  • Paraíba – transporte intermunicipal gratuito;
  • Poá (SP);
  • região metropolitana do Recife;
  • Rondonópolis (MT);
  • Santa Cruz do Sul (RS);
  • Sapucaia do Sul (RS);
  • Sobral (CE);
  • Toledo (PR)
  • Quatis (RJ);
  • Mendes (RJ);
  • Paracambi (RJ);
  • Volta Redonda (RJ)

Operações especiais

Algumas capitais não oferecerão gratuidade no transporte mas, diante do aumento da demanda, anunciaram medidas como aumento das frotas de ônibus; ampliação do horário de circulação e até linhas com trajetos excepcionais para contemplar locais de provas.

No Distrito Federal, os horários das linhas de ônibus serão ampliados para duas horas antes do início e duas após o término do Enem em todas as linhas de ônibus que passam pelas instituições onde serão aplicadas as provas, em especial, no trajeto entre a rodoviária do Plano Piloto, no centro da capital federal, e o campus da Universidade de Brasília (UnB) da Asa Norte, onde mais de 4 mil candidatos farão o exame.

Em Goiânia, a companhia metropolitana de transportes coletivos colocará mais ônibus para atender a demanda dos dias de prova.

A capital do Mato Grosso, Cuiabá, também anunciou reforço da frota.

Em Macapá, a companhia de Transporte Urbano disponibilizará toda a frota de ônibus aos candidatos inscritos e a tarifa do transporte coletivo será de R$ 1,85.

Em Fortaleza, haverá a ampliação da frota de ônibus e veículos reservas nos terminais de integração.

A prefeitura de Palmas reforçará a frota de ônibus em 20% e mais dez ônibus à disposição por demanda.

A Grande Vitória (ES), região metropolitana da capital capixaba, terá ônibus extras durante os dias de prova. Ao todo, 26 veículos de reserva ficarão distribuídos nos terminais e serão liberados, caso seja necessário, para atender à demanda.

Em Curitiba também haverá reforço nas principais linhas de ônibus que dão acesso aos locais de prova.

Belo Horizonte reforçará horários de 50 linhas do transporte coletivo, sendo 48 convencionais e 2 suplementares. Ao todo, serão 367 viagens a mais em linhas que atendem aos locais de maior concentração de candidatos. As bicicletas elétricas vão oferecer um plano gratuito de viagens aos domingos.

Na cidade do Rio de Janeiro, os ônibus municipais vão operar com horário especial entre 9h e 15h de domingo. Os serviços funcionarão com a programação equivalente à de sábado.

A prefeitura de Salvador informou que das 10h às 18h, as linhas de ônibus em toda a cidade terão reforço na frota em operação. O BRT irá funcionará das 5h às 23h10 e terá reforço com frota reguladora;

Estudantes de Florianópolis e Curitiba poderão usar gratuitamente as bicicletas compartilhadas, com cupons de ida e volta que poderão ser retirados diretamente na empresa local prestadora do serviço.

Enem

Ao todo, mais de 4,3 milhões de inscritos farão as provas do Enem em 1.753 municípios. Os exames serão aplicados em cerca de 10 mil locais, como escolas e faculdades, que abrigam cerca de 140 mil salas de aplicação.

Os candidatos devem consultar o local onde farão as provas na Página do Participante do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) com login e senha do site Gov.br.

O candidato deve ir ao local de provas com antecedência considerando possíveis imprevistos. Nos dois domingos de realização do exame, os portões de acesso aos locais de provas serão abertos ao meio-dia e fechados às 13h (horário de Brasília).

Foto: Matheus Felipe/Ilustração

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Natal e mais 16 capitais terão passe livre para inscritos no Enem Read More »

Prefeitura de Natal lança edital para concurso público com 710 vagas na educação

Prefeitura de Natal lança edital para concurso público com 710 vagas na educação

Novo concurso municipal oferece oportunidades para professores de diversas áreas, incluindo educação inclusiva e intérprete de Libras

A Prefeitura de Natal publicou, nesta quinta-feira (31.out.2024), um edital no Diário Oficial do Município (DOM) para um concurso público que prevê o preenchimento de 710 vagas de professores na Secretaria Municipal de Educação. As oportunidades incluem cargos para Professor Pedagogo em Educação Infantil e Ensino Fundamental, Professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e professores em disciplinas específicas. Das vagas oferecidas, 37 são destinadas a pessoas com deficiência, 142 para candidatos negros/pardos e 531 para ampla concorrência.

O prefeito de Natal, Álvaro Dias, destacou a importância histórica desse certame, o maior já realizado na cidade para o setor de educação. “Essa iniciativa marca nosso compromisso com a educação, incluindo vagas inéditas para professores de atendimento especializado e intérprete de Libras, algo que não víamos desde 2015”, afirmou.

As inscrições ocorrerão exclusivamente pela internet, no site da Comperve (www.comperve.ufrn.br), entre 25 de novembro e 16 de dezembro de 2024. As provas serão aplicadas em Natal, Caicó e Mossoró, com datas previstas para 12 de janeiro de 2025, para os cargos de Professor Pedagogo, e 26 de janeiro para as demais especialidades. O resultado final deverá ser divulgado em 25 de março de 2025.

As vagas incluem áreas como Artes (Dança, Artes Visuais, Teatro, Música), Educação Física, Ensino Religioso, Geografia, História, Inglês, Língua Portuguesa, Matemática, Intérprete de Libras e Ciências da Natureza. Mais detalhes estão disponíveis no edital do concurso, acessível pelo portal da Comperve.

Foto: Allan Phablo/SECOM/PMM/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Prefeitura de Natal lança edital para concurso público com 710 vagas na educação Read More »

TRI no Enem: professor potiguar revela como o método pode definir a nota final

TRI no Enem: professor potiguar revela como o método pode definir a nota final

Para ajudar os alunos a entenderem esse método, o professor Alexandre Emerson, mais conhecido como Xandão, explica a importância de compreender como o TRI influencia o resultado final

Às vésperas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), estudantes em todo o país intensificam a preparação para as provas, que são definidas pelo modelo da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Usada para calcular as notas dos participantes, a TRI vai além do número de acertos, medindo a coerência das respostas. Para ajudar os alunos a entenderem esse método, o professor Alexandre Emerson, mais conhecido como Xandão, especialista em Enem e psicometria dos testes do Colégio Teresa, explica a importância de compreender como o TRI influencia o resultado final.

“O TRI não avalia apenas a quantidade de respostas certas, mas também a coerência das respostas do aluno. Em outras palavras, o sistema consegue identificar padrões e verificar se o estudante realmente domina o conteúdo ou se está apenas acertando por acaso”, explica o professor Xandão. No Colégio Teresa, os simulados aplicados utilizam a correção por TRI, o que permite uma análise precisa dos rendimentos dos alunos e oferece dados fundamentais para o planejamento da metodologia de avanço do PreLA (Programa de Estudo e Leitura Avançada).

Segundo o professor, o TRI considera três parâmetros em cada item: a dificuldade da questão, a discriminação (capacidade do item de diferenciar quem sabe de quem não sabe o conteúdo) e o acerto casual (probabilidade de um acerto por acaso). Esses fatores ajudam a evitar distorções no resultado, beneficiando aqueles que demonstram conhecimento sólido. “Estudantes que respondem questões mais fáceis corretamente, mas falham nas mais complexas, podem ter a nota reduzida em razão do TRI, que espera uma coerência progressiva nas respostas”, destaca Xandão.

Para os alunos que almejam cursos de alta performance, como medicina, psicologia, direito e engenharias, o Colégio Teresa adota estratégias específicas para aperfeiçoar o desempenho, utilizando os resultados dos simulados com TRI para identificar pontos de melhoria e desenvolver planos de estudo mais focados. “O TRI é uma aliada dos estudantes que se preparam com consistência, pois valoriza o conhecimento real. No Colégio Teresa, buscamos orientar os alunos para desenvolverem uma aprendizagem sólida, que não só os prepare para o Enem, mas também para desafios futuros”, afirma o professor.

Com essa abordagem, o Colégio Teresa espera contribuir para que mais alunos compreendam e aproveitem ao máximo o método de cálculo do Enem, garantindo uma preparação que vai além do conteúdo e se conecta com o estilo de avaliação adotado pelo exame. Para mais informações sobre o trabalho pedagógico do Colégio Teresa e detalhes sobre os próximos simulados, interessados podem entrar em contato pelo WhatsApp (84) 9157-3563 ou pelo Instagram @colegioteresarn.

Foto: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

TRI no Enem: professor potiguar revela como o método pode definir a nota final Read More »

Mossoró ganha curso de Odontologia da UnP em 2025

Mossoró ganha curso de Odontologia da UnP em 2025

Curso ofertará 150 vagas e será oferecido pela Universidade Potiguar

Com o crescimento da busca por profissionais capacitados em saúde bucal e também da ampliação no setor da estética, a Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, anuncia a chegada do curso de Odontologia ao Campus Mossoró.

A novidade vem após autorização oficial do Ministério da Educação (MEC), através da portaria SERES/MEC Nº 557, de 15 de outubro de 2024. Com isso, a instituição visa formar futuros cirurgiões-dentistas com alta qualificação para atender às necessidades da população e do mercado.

Com início no primeiro semestre de 2025, o curso ofertará 150 vagas nos turnos manhã e noite. “A Odontologia da UnP é reconhecida por sua tradição e excelência, formando profissionais que se destacam no mercado. Com essa nova iniciativa, estamos proporcionando à nossa comunidade a chance de realizar o sonho de se tornar um profissional altamente qualificado”, afirma Helder Sabino, gerente do Campus Mossoró da UnP.

O curso de odontologia da UnP, que contará com uma estrutura moderna e corpo docente qualificado, foi planejado para formar profissionais capacitados para atuar nas diversas áreas da odontologia, com uma formação que alia teoria e prática desde os primeiros períodos da graduação.

“Nosso compromisso é com a qualidade, formando futuros dentistas com uma base sólida e humanizada, preparados para atuar com ética e excelência. Fazer parte deste projeto e contribuir para a realização de tantos sonhos é uma honra indescritível”, destaca Sabino.

Mais informações

A UnP dispõe de diversas formas de ingresso na instituição, seja através do Vestibular Simplificado, nota do Enem ou outras políticas governamentais. Todas as informações estão disponíveis no site www.unp.br e também presencialmente no Campus Mossoró da UnP, localizado na Avenida João da Escóssia, 1561, Nova Betânia.

Foto: Andrea Piacquadio

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Mossoró ganha curso de Odontologia da UnP em 2025 Read More »

Famílias vivenciam educação inovadora do Colégio Teresa em evento gratuito

Famílias vivenciam educação inovadora do Colégio Teresa em evento gratuito

Durante o “Teresa Experience”, os participantes puderam mergulhar em diversas atividades que refletem o compromisso da escola com inovação e excelência no ensino

O Colégio Teresa, localizado na Rua Nísia Floresta, 149, em Nova Parnamirim, realizou no último sábado, dia 26, a segunda edição do “Teresa Experience”. O evento, que atraiu um público expressivo, ofereceu às famílias uma oportunidade única de conhecer a estrutura da instituição e seus diferenciais, confirmando o motivo pelo qual o Colégio Teresa se destaca como uma excelente escolha para a educação de qualidade.

Durante o “Teresa Experience”, os participantes puderam mergulhar em diversas atividades que refletem o compromisso da escola com inovação e excelência no ensino. As famílias exploraram de perto as aulas de robótica, onde a tecnologia e a criatividade caminham juntas para estimular o raciocínio lógico e a inovação dos alunos. O evento também destacou o programa bilíngue do colégio, que prepara os estudantes para um mundo globalizado e desenvolve suas habilidades linguísticas e culturais desde cedo.

As crianças tiveram a chance de aprender enquanto se divertiam, participando de atividades recreativas especialmente planejadas para promover um aprendizado dinâmico e enriquecedor. O “Teresa Experience” reafirmou o ambiente acolhedor e inovador do Colégio Teresa, reconhecido por sua abordagem diferenciada e seu compromisso com uma educação de excelência.

Para quem não pôde comparecer, o Colégio Teresa convida as famílias a acompanharem as redes sociais e ficarem atentos às próximas oportunidades de conhecer mais sobre o colégio: @colegioteresarn. Para entrar em contato com a escola e pedir mais informações, basta falar pelo WhatsApp (84) 9157-3563.

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Famílias vivenciam educação inovadora do Colégio Teresa em evento gratuito Read More »

Quase 2 mil estudantes da Grande Natal participam de aulão do Enem

Quase 2 mil estudantes da Grande Natal participam de aulão do Enem

Para aliviar a tensão pré-prova, candidatos ganharam sessões de massagens relaxantes

A uma semana do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem 2024), quase 2 mil estudantes se reuniram durante todo o sábado (26) em um aulão solidário promovido pela Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. O evento, realizado no Holiday Inn Natal, na zona Sul, foi uma oportunidade para revisar conteúdos e aliviar a tensão dos dias que antecedem o concurso.

Entre os participantes, o jovem Gabriel Ribes, de 17 anos. “Fiz o Enem ano passado apenas para testar, mas desta segunda vez vai ser para valer. Quero tirar uma boa nota para cursar Análise e Desenvolvimento de Sistemas. A expectativa é grande, mas estou tentando me manter tranquilo”, comentou.

O aulão aconteceu das 8h às 17h, contou com intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) e ofereceu sessões de massagens relaxantes para ajudar a reduzir o estresse pré-prova. Os inscritos foram convidados a doar um quilo de alimento não perecível, que será destinado a instituições que apoiam pessoas em situação de vulnerabilidade.

“Queremos que os candidatos estejam não apenas preparados, mas também confiantes e com pleno domínio dos conteúdos mais relevantes. Esse aulão reflete nosso compromisso com a educação de qualidade, com o objetivo de que cada participante acerte o maior número de questões,” afirmou o coordenador de Relacionamento com o Candidato da UnP, Henrique Franco.

O evento foi conduzido por professores especialistas, incluindo profissionais do Rio Grande do Norte e de outros estados, como o professor de História Gilbert Patsayev, de João Pessoa (PB). “A uma semana da prova, ter um momento como esse é fundamental para revisar conteúdos e fortalecer a confiança dos alunos. Essa reta final é decisiva, e uma revisão focada pode fazer toda a diferença no desempenho de cada um deles”, destacou o docente.

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Quase 2 mil estudantes da Grande Natal participam de aulão do Enem Read More »

Mais de 100 mil estudantes do RN se preparam para fazer o ENEM 2024

Mais de 100 mil estudantes do RN se preparam para fazer o ENEM 2024

Estado tem 102.090 inscritos para provas que acontecem nos dias 3 e 10 de novembro, com maioria feminina e alto índice de isenção

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 conta com 102.090 inscritos no Rio Grande do Norte, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), divulgados nesta quarta-feira (23.out.2024). As provas estão marcadas para os dias 3 e 10 de novembro, e o cartão de confirmação com o local de prova foi disponibilizado desde o dia 22 de outubro.

O perfil dos inscritos no RN revela que 66,8% dos candidatos obtiveram isenção da taxa de inscrição, e 58,77% dos participantes são mulheres, enquanto 41,23% são homens. Entre os inscritos, 56.076 já concluíram o ensino médio, enquanto 17.662 estão no 1º ou 2º ano e 432 são “treineiros” — estudantes que ainda não terminaram essa etapa, mas que participarão para testar seus conhecimentos.

Em todo o Brasil, o Enem 2024 contabilizou 4.325.960 inscrições. Com provas em formato impresso, a edição deste ano contará com cerca de 10 mil locais de aplicação, distribuídos em 1.753 municípios.

O Inep reforça que, além do cartão de confirmação, os candidatos devem portar documento oficial com foto, caneta esferográfica de tinta preta e outros itens essenciais, como álcool em gel e água em garrafa transparente. Para garantir conforto e evitar atrasos, é recomendável que os estudantes cheguem aos locais de prova com antecedência e usem roupas confortáveis.

O Enem é considerado o principal exame de acesso ao ensino superior no Brasil e conta com um cronograma dividido em dois domingos. No primeiro dia, os candidatos responderão a questões de linguagens, ciências humanas e redação. No segundo, serão abordadas matemática e ciências da natureza.

Foto: Angelo Miguel/MEC

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Mais de 100 mil estudantes do RN se preparam para fazer o ENEM 2024 Read More »

Estudantes inscritos no ENEM 2024 terão transporte público gratuito em Natal

Estudantes inscritos no ENEM 2024 terão transporte público gratuito em Natal

Decreto municipal garante gratuidade nos dias de prova para candidatos inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio

A Prefeitura de Natal publicou, nesta quinta-feira (24.out.2024), o Decreto nº 13.222/2024, que garante a gratuidade no transporte coletivo urbano para estudantes inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) de 2024. A medida será válida nos dias 3 e 10 de novembro, quando serão realizadas as provas, e abrange o período das 00h00 às 23h59 de cada um desses dias.

Segundo o decreto, os estudantes poderão utilizar o Sistema de Transporte Público de Passageiros por Ônibus (STPPO) gratuitamente mediante apresentação da Carteira de Identificação Estudantil (CIE) ou do cartão de inscrição emitido pelo INEP. A gratuidade não se estende aos serviços de transporte opcional.

A medida visa assegurar que todos os candidatos possam se deslocar com tranquilidade nos dias de prova, independentemente de sua condição socioeconômica. Os custos operacionais dessa ação serão ressarcidos pelo município, conforme cálculos realizados pela Secretaria Municipal de Mobilidade Urbana (STTU).

Foto: Matheus Felipe/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Estudantes inscritos no ENEM 2024 terão transporte público gratuito em Natal Read More »

CEO da Inspira Rede de Educadores vem a Natal nesta quinta-feira (24) para aulas motivacionais direcionadas a alunos que vão prestar o ENEM

CEO da Inspira Rede de Educadores vem a Natal nesta quinta-feira (24) para aulas motivacionais direcionadas a alunos que vão prestar o ENEM

Com a proximidade das provas do Exame Nacional do Ensino Médio, que ocorrem nos dias 3 e 10 de novembro, os estudantes entraram na reta final de preparação

Buscando otimizar a preparação dos alunos, o CEO da Inspira Rede de Educadores, André Aguiar, vem a Natal nesta quinta-feira (24) para a realização de aulas motivacionais, direcionadas aos alunos das escolas que pertencem a REDE, que irão prestar o ENEM.

O Exame, que contou com mais de 5 milhões de inscritos, em todo o país, envolve não só foco e dedicação aos estudos, como também a inteligência emocional. A Inspira, que busca sempre criar ambientes acolhedores e que proporcionem o crescimento e desenvolvimento individual e coletivo, vem cuidando para que os seus alunos estejam motivados e cuidadosamente amparados, a fim de obter os melhores resultados possíveis no exame, como também no desempenho de suas futuras carreiras, inspirando-se em bons exemplos e acreditando na força da educação.

Sobre a Inspira Rede de Educadores

A Inspira Rede de Educadores está entre as maiores redes de educação básica privada do país, com mais de cem escolas distribuídas em mais de 17 estados e no Distrito Federal. Sob o comando de um renomado time de educadores, que somam décadas de experiência no setor, a rede busca trazer para o grupo escolas de excelência e forte reputação, mas sempre preservando os projetos pedagógicos e o legado de cada uma. Em 2023, seus alunos conquistaram 8298 medalhas olímpicas.

Além disso, ao aplicar o Pisa-S (Pisa for Schools) em suas marcas para comparar o desempenho com o Pisa mundial, teve resultados similares com os dos melhores países do mundo. Todas as escolas da Inspira ficaram acima da média Brasil. Além do Rio Grande do Norte, No Enem, a rede conta com escolas entre as mais bem colocadas em diversas regiões, como: Minas Gerais, São Paulo, Rio de Janeiro, Goiânia, entre outras.

Foto: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

CEO da Inspira Rede de Educadores vem a Natal nesta quinta-feira (24) para aulas motivacionais direcionadas a alunos que vão prestar o ENEM Read More »

Colégio Atheneu enfrenta crise com denúncias de consumo de álcool e perseguição a professores

Colégio Atheneu enfrenta crise com denúncias de consumo de álcool e perseguição a professores

Crise no Colégio Atheneu envolve consumo de álcool por alunos, denúncias de perseguição a professores e falta de merenda escolar, gerando investigações do Ministério Público

O Colégio Estadual do Atheneu Norte Riograndense, um dos mais tradicionais e respeitados de Natal, está envolto em uma crise que coloca em risco sua reputação. O caso foi exposto pelo Blog do Dina nesta segunda-feira (22.out.2024). Na última sexta-feira (18.out), uma festa de Halloween promovida pelo Grêmio Estudantil expôs um grave problema de supervisão, com alunos sendo flagrados consumindo bebidas alcoólicas dentro do ambiente escolar. O incidente levantou questionamentos sobre a gestão e a falta de controle nas atividades escolares.

O consumo de álcool por adolescentes dentro da escola, embora preocupante, é apenas o mais recente em uma série de problemas que têm assombrado a instituição. Entre as questões mais graves estão denúncias de perseguição a professores, falta de merenda escolar e investigações conduzidas pelo Ministério Público, que busca esclarecer as diversas irregularidades que vêm comprometendo o ambiente escolar.

Falta de supervisão e consumo de álcool por menores

O consumo de bebidas alcoólicas durante a festa de Halloween revela falhas na supervisão e controle das atividades realizadas dentro do colégio. Esse tipo de evento, que deveria ser uma oportunidade para integração dos alunos, se transformou em uma ocasião marcada por permissividade e falta de limites, expondo menores a situações de risco.

Perseguição e silenciamento de professores

Além dos problemas com os alunos, a gestão do Atheneu enfrenta sérias acusações de perseguição a professores que criticam a administração. Margareth, uma professora com longa atuação no colégio, foi impedida de participar de uma reunião do Conselho Escolar, o que levantou suspeitas sobre a transparência da administração. Relatos apontam que outros educadores também foram afastados após se posicionarem contra a atual gestão, o que sugere um ambiente de intimidação e retaliação.

Falta de merenda e clima de insatisfação

A situação no Atheneu se agrava com a falta de merenda escolar, problema que resultou na dispensa antecipada dos alunos nesta semana. Pais e responsáveis também se queixam da falta de comunicação clara por parte da direção. O grupo de WhatsApp da comunidade escolar foi fechado abruptamente após manifestações de apoio a uma coordenadora afastada, alimentando ainda mais a insatisfação entre os pais.

Diante das denúncias e da crescente insatisfação, o Ministério Público do Rio Grande do Norte está programando uma visita ao colégio para apurar as irregularidades, investigar o ambiente de trabalho e verificar as condições em que os alunos e professores estão sendo submetidos.

Foto: Reprodução/Redes Sociais

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Colégio Atheneu enfrenta crise com denúncias de consumo de álcool e perseguição a professores Read More »

UFRN é considerada a melhor universidade do Nordeste em inovação

UFRN é considerada a melhor universidade do Nordeste em inovação

Instituição subiu 15 posições no ranking de inovação e está entre as 20 melhores universidades do Brasil

A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) alcançou a melhor colocação entre as universidades nordestinas no quesito inovação no Ranking Universitário da Folha (RUF) 2024. Com uma pontuação de 3,08, a UFRN ficou em 16º lugar geral no Brasil, consolidando sua posição como referência em inovação.

O avanço expressivo da UFRN no ranking de inovação, subindo 15 posições em relação ao ano anterior, se deve à mudança na metodologia de avaliação. Agora, além de considerar patentes depositadas, o ranking também leva em conta as patentes concedidas, o que favoreceu o desempenho da universidade.

O RUF 2024 avaliou 203 instituições de ensino superior, distribuídas por todos os estados do Brasil e o Distrito Federal, utilizando 18 componentes divididos em cinco indicadores principais: pesquisa científica (42%), qualidade do ensino (32%), avaliação do mercado de trabalho (18%), internacionalização (4%) e inovação (4%).

Na colocação geral, a UFRN também alcançou o 16º lugar no país, com 87,22 pontos. O resultado reflete o empenho da instituição em promover pesquisas inovadoras e parcerias estratégicas com o setor privado e a comunidade científica.

Foto: Arquivo/POR DENTRO DO RN/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

UFRN é considerada a melhor universidade do Nordeste em inovação Read More »

MEC divulga locais de prova do Enem 2024

MEC divulga locais de prova do Enem 2024

Exame será aplicado nos dias 3 e 10 de novembro

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilizou, nesta terça-feira (22), o Cartão de Confirmação de Inscrição do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024. Nele, o estudante pode consultar informações como o local de prova, número de inscrição e hora das provas.

No cartão de confirmação é possível também registrar que o inscrito terá direito a atendimento especializado ou tratamento pelo nome social, se for o caso.

Como consultar o local de prova?
O documento está disponível na página do participante do Enem. O estudante precisa usar o login no portal único de serviços digitais do governo federal, Gov.br.

Caso o inscrito não lembre a senha da conta cadastrada, é possível recuperá-la no mesmo portal e após digitar o número do Cadastro de Pessoa Física (CPF) e selecionar a opção esqueci minha senha.

As provas

Apesar de não ser obrigatório, o Inep recomenda levar o cartão nos dias de aplicação das provas, nos domingos 3 e 10 de novembro.

No primeiro dia de Enem, além da redação, serão aplicadas as provas de linguagens, códigos e suas tecnologias, e ciências humanas e suas tecnologias.

E no segundo dia do exame, os participantes fazem as provas de ciências da natureza e suas tecnologias, assim como de matemática e suas tecnologias. Ao todo, serão 45 questões em cada área do conhecimento.

O Enem

O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni).

Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitar as notas do exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal.

Foto: Angelo Miguel/MEC

Da Agência Brasil

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

MEC divulga locais de prova do Enem 2024 Read More »

Reta final para o Enem: Escola de Parnamirim realiza Aulão da Aprovação gratuito e aberto para estudantes de todas as escolas

Reta final para o Enem: Escola de Parnamirim realiza Aulão da Aprovação gratuito e aberto para estudantes de todas as escolas

Esta é uma oportunidade imperdível para qualquer aluno que deseja turbinar sua preparação e aumentar suas chances de aprovação

Neste sábado, dia 26 de outubro, das 13h às 18h, o Colégio Teresa, em parceria com o SOS ENEM & Vestibulares, promove o Aulão da Aprovação, um evento gratuito e aberto a todos os estudantes que irão prestar o ENEM, independentemente da escola em que estudam. Esta é uma oportunidade imperdível para qualquer aluno que deseja turbinar sua preparação e aumentar suas chances de aprovação.

O aulão contará com uma equipe de professores especialistas nas áreas de Linguagens, Natureza e Matemática, prontos para compartilhar dicas valiosas e estratégias que farão a diferença na hora da prova. Os educadores estarão disponíveis para ajudar os participantes a consolidar o conhecimento e a abordar os temas mais relevantes do exame, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo.

Além de potencializar os estudos, o evento também tem um caráter social. Todos os participantes são incentivados a trazer a doação de um pacote de leite, que será destinado a ajudar aqueles que mais precisam. Assim, ao se preparar para o ENEM, você também estará contribuindo para uma causa importante, promovendo a solidariedade entre os estudantes e a comunidade.

Não perca essa chance de se preparar com profissionais experientes e de fazer a diferença na vida de outras pessoas. Para garantir sua vaga, entre em contato com a Secretaria do Colégio Teresa pelo WhatsApp ou telefone: (84) 99157-3563. Prepare-se com o Colégio Teresa e esteja mais próximo da sua aprovação!

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Reta final para o Enem: Escola de Parnamirim realiza Aulão da Aprovação gratuito e aberto para estudantes de todas as escolas Read More »

Natal anuncia concurso público para professores com 710 vagas

Natal anuncia concurso público para professores com 710 vagas

Parceria entre Prefeitura e UFRN promete agilizar o processo seletivo e fortalecer a rede de ensino da cidade

A Prefeitura de Natal anunciou, nesta segunda-feira (21.out.2024), um concurso público com 710 vagas para professores. A iniciativa visa fortalecer o ensino público, atrair novos talentos e garantir um futuro mais promissor para os estudantes natalenses.

Após nove anos, a gestão municipal volta a realizar um concurso público para professores. A iniciativa visa atrair novos talentos, qualificar o quadro de profissionais e, consequentemente, proporcionar aos alunos uma educação mais completa e eficiente.

“A educação é a base para o desenvolvimento de qualquer sociedade, e Natal não é diferente. Com este concurso, estamos dando um grande passo para fortalecer a nossa rede de ensino e garantir um futuro mais promissor para os nossos jovens”, afirmou o prefeito Álvaro Dias durante a solenidade de assinatura do contrato.

Oportunidade para milhares de candidatos

O concurso oferecerá 710 vagas, sendo 450 para pedagogos da educação infantil e ensino fundamental e 260 para professores de componentes curriculares específicos, como Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. A expectativa é que o edital seja publicado nos próximos 15 a 20 dias pela Comperve.

“A UFRN está muito feliz em poder colaborar com a Prefeitura de Natal neste importante projeto. Acreditamos que este concurso será uma oportunidade para atrair os melhores profissionais da educação e transformar a realidade das escolas municipais”, destacou Henio Miranda, reitor em exercício da UFRN.

Processo seletivo transparente e eficiente

A Comperve será responsável por todas as etapas do concurso, desde a elaboração das provas até a divulgação dos resultados finais. A banca se comprometeu a realizar um processo seletivo transparente, eficiente e seguro, garantindo a igualdade de oportunidades para todos os candidatos.

“A Comperve tem uma longa trajetória na realização de concursos públicos de alta qualidade. Estamos confiantes de que este concurso será um sucesso e que atenderá às expectativas da Prefeitura de Natal e dos candidatos”, afirmou Cristina Diniz, secretária municipal de educação.

Foto: Arquivo/POR DENTRO DO RN/Ilustração

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Natal anuncia concurso público para professores com 710 vagas Read More »

Sindicato pede anulação do concurso da educação no Estado e cobra retorno de professores à sala de aula

Sindicato pede anulação do concurso da educação no Estado e cobra retorno de professores à sala de aula

Sinsp RN solicita ao MPRN a anulação do concurso público da Educação, alegando falta de transparência e desvio de função de professores no estado

O Sindicato dos Trabalhadores do Serviço Público da Administração Direta do RN (Sinsp) anunciou que irá solicitar ao Ministério Público do Rio Grande do Norte (MPRN) a anulação do concurso público lançado pelo Governo do Estado, que prevê a abertura de 598 vagas para cargos na Educação. O edital, publicado na última terça-feira (15.out.2024), foi alvo de críticas por parte do sindicato, que defende o retorno dos professores afastados de suas funções de docência para a sala de aula.

Segundo Janeayre Souto, presidente do Sinsp, apenas 11 mil dos 19 mil professores da rede estadual estão, de fato, atuando em sala de aula, e apenas 7 mil são efetivos. O sindicato argumenta que cerca de 8 mil profissionais que deveriam estar ensinando estão alocados em outras funções. “Nosso objetivo é que o Governo realize concursos para vagas administrativas, que são urgentes, e que esses professores voltem para suas funções de docência”, afirmou Janeayre.

A questão se agrava, segundo o Sinsp, pela falta de informações claras sobre os professores afastados. A presidente do sindicato denunciou que o Governo sequer sabe ao certo onde esses profissionais estão alocados, pois os sistemas de gestão de pessoal da Secretaria de Educação (SIGeduc) e da Administração (ERGON) não se comunicam. “Muitos professores estão fora da sala de aula, trabalhando em outras funções, e o Governo continua pagando seus salários normalmente”, criticou Janeayre.

Além do MPRN, o sindicato planeja acionar o Ministério Público Federal (MPF), o Tribunal de Contas do Estado (TCE-RN) e o Tribunal de Contas da União (TCU), já que o concurso envolve recursos do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). A presidente do Sinsp também criticou o aumento no número de professores temporários. “Quando a governadora Fátima Bezerra assumiu, havia cerca de 800 temporários, hoje são mais de 5 mil, mas o número de professores em sala de aula não aumentou”, afirmou.

O Sinsp está finalizando uma ação judicial que será protocolada nos próximos dias, pedindo a anulação do certame. “Não adianta fazer concursos enquanto seguimos afastando professores de suas funções”, concluiu Janeayre.

O concurso oferece 598 vagas para professores e especialistas em educação, com inscrições previstas entre 21 de outubro e 21 de novembro. As provas serão realizadas pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). Procurado, o Governo do Estado preferiu não comentar o assunto.

Foto: Cármem Félix/Arquivo/GOVERNO DO RN

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Sindicato pede anulação do concurso da educação no Estado e cobra retorno de professores à sala de aula Read More »

Governo do RN anuncia concurso público para professores com 598 vagas

Governo do RN anuncia concurso público para professores com 598 vagas

Edital prevê preenchimento de 598 vagas para professores e especialistas, com políticas de inclusão e cadastro de reserva para futuras demandas

O Governo do Rio Grande do Norte lançou o edital de concurso público para o preenchimento de 598 vagas de professores e especialistas em educação. O certame, organizado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV), tem como objetivo repor vacâncias provocadas por aposentadorias e falecimentos, além de antecipar demandas previstas até 2026.

As inscrições estarão abertas de 21 de outubro a 21 de novembro, com taxa de R$ 150. As vagas abrangem diversas disciplinas e serão distribuídas entre as Diretorias Regionais de Educação (DIRECs) da Secretaria de Educação (SEEC). O salário inicial é de R$ 4.809,60 para uma carga horária de 30 horas semanais.

O concurso inclui políticas de inclusão, com 10% das vagas reservadas a pessoas com deficiência e 20% a candidatos negros, em conformidade com leis estaduais. As provas objetivas e discursivas estão previstas para 19 de janeiro de 2025, e a validade do concurso é de dois anos, prorrogáveis por mais dois.

Foto: Carmem Felix/Governo do RN

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Governo do RN anuncia concurso público para professores com 598 vagas Read More »

Sucesso na arrecadação de brinquedos: comunidade escolar celebra o Dia das Crianças com solidariedade

Sucesso na arrecadação de brinquedos: comunidade escolar celebra o Dia das Crianças com solidariedade

Iniciativa visou proporcionar momentos de alegria para crianças atendidas pelo Lar da Tia Deusa e pela Escolinha do Lions

Em uma ação que une solidariedade e educação, o Colégio Teresa, em parceria com o Lions Club Internacional – Lagoa Nova, promoveu uma campanha de arrecadação de brinquedos novos e seminovos, realizada em comemoração ao Dia das Crianças. A iniciativa visou proporcionar momentos de alegria para crianças atendidas pelo Lar da Tia Deusa e pela Escolinha do Lions.

A arrecadação resultou em uma significativa quantidade de doações. Os brinquedos arrecadados foram cuidadosamente selecionados, atendendo às diferentes faixas etárias, permitindo que as crianças beneficiadas desfrutem de novas experiências lúdicas.

Além da arrecadação, o Colégio Teresa também promoveu uma série de atividades recreativas ao longo da semana, incluindo desfiles da mochila divertida, piqueniques temáticos, brinquedos infláveis e sessões de cinema. Essas iniciativas não apenas celebraram o Dia das Crianças, mas também fortaleceram os laços de empatia e solidariedade entre os alunos.

“Ao promover essa campanha, buscamos não apenas incentivar a doação, mas também ensinar nossos alunos sobre a importância da solidariedade e do compromisso com a comunidade”, destacou Maria Ferreira, diretora pedagógica do Colégio Teresa.

A ação reflete o compromisso da instituição em formar cidadãos conscientes e engajados socialmente, evidenciando o papel fundamental da educação na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Sucesso na arrecadação de brinquedos: comunidade escolar celebra o Dia das Crianças com solidariedade Read More »

Celular em escolas: MEC estuda proibição e educadores analisam impactos

Celular em escolas: MEC estuda proibição e educadores analisam impactos

Projeto de lei deve ser encaminhado ainda em outubro à Câmara dos Deputados; escolas buscam soluções para incluir as tecnologias na educação

O Ministério da Educação (MEC) está preparando um projeto de lei para proibir o uso de celulares em escolas públicas e privadas do Brasil. A medida, que deve ser anunciada ainda em outubro, faz parte de um pacote de iniciativas para limitar o uso de aparelhos eletrônicos por crianças e adolescentes no ambiente escolar. Governo, entidades e educadores debatem se a proibição deve ser aplicada em toda a escola ou apenas nas salas de aula.

De acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) de 2022, 45% dos estudantes brasileiros entrevistados relataram distrações frequentes causadas pelo uso de dispositivos eletrônicos em todas ou na maioria das aulas. Esse índice está 15 pontos acima da média observada entre as nações da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o que acendeu um alerta entre especialistas.

Na Casa Escola, o debate sobre o uso de tecnologias também está presente. No entanto, de acordo com a diretora Priscila Griner, a escola busca uma abordagem equilibrada, integrando o uso de dispositivos eletrônicos ”de forma consciente, sempre que eles complementam as atividades pedagógicas, e sem abrir mão do contato com a natureza, com os colegas de forma física e das atividades manuais”.

Para ela, é fundamental que o uso da tecnologia seja mediado de forma inteligente: “Não somos contra o uso de tecnologia, mas acreditamos que ela deve estar a serviço do aprendizado, e não o contrário. Nosso foco é no desenvolvimento saudável da criança, que inclui o contato com a natureza, a experimentação dos espaços ao ar livre, a interação no mundo real com os colegas e as manualidades”, destaca Priscila Griner.

Essa premissa é refletida nas atividades práticas oferecidas pela escola, que priorizam as trocas entre os alunos no coletivo, o aprendizado sensorial e o desenvolvimento criativo. “Os alunos vivem em um mundo digital, mas aqui na Casa Escola oferecemos a oportunidade de desconectar e experimentar a vida de outra maneira. Nossa preocupação é garantir que a tecnologia seja uma ferramenta de apoio, e não uma distração”, complementa o coordenador Jorge Raminelli.

De acordo com a pesquisa TIC Educação 2023, realizada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, 20 estados brasileiros já possuem leis que limitam o uso de celulares nas escolas. Entretanto, apenas 12% das instituições afirmaram adotar a medida efetivamente. “A Casa Escola vem fazendo a sua parte, buscando o equilíbrio saudável entre o digital e o real”, conclui Priscila Griner, reafirmando o compromisso da escola em preparar as crianças para um futuro tecnológico, sem abrir mão de vivências práticas e criativas no mundo real.

Fotos: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Celular em escolas: MEC estuda proibição e educadores analisam impactos Read More »

Escola São Francisco, no interior do RN, realiza projeto social para as crianças por meio de rodas de capoeira

Escola São Francisco, no interior do RN, realiza projeto social para as crianças por meio de rodas de capoeira

Desenvolvido pela mineradora com operações em Currais Novos, Aura Minerals, o projeto estimula o amadurecimento de jovens entre 6 e 14 anos por meio da prática da arte

Um projeto social conduzido pela mineradora Aura Minerals, na cidade de Currais Novos, onde opera a mina de Borborema, engajou crianças de 6 a 14 anos, estudantes da Escola São Francisco, com aulas de capoeira para os jovens. O Projeto Vem pra Roda reúne 19 alunos, com aulas semanais e oficinas mensais sobre a história da capoeira.

Conduzidos por um mestre de capoeira, os jovens praticam o esporte em encontros organizados pela mineradora em espaços próprios do colégio, apropriados para a realização das rodas de capoeira. Por meio da atividade física os estudantes participam de uma experiência enriquecedora e transformadora, fundamental para a fase de desenvolvimento em que se encontram.

“O projeto de capoeira infantil visa contribuir para um futuro melhor, desenvolvendo física, emocional e socialmente as crianças participantes, estimulando, respectivamente, a coordenação motora, a criação do censo de importância do trabalho em equipe e promovendo a autoconfiança e autoestima dos jovens”, destacou Maximiliano Delfino, Gerente de Recursos Humanos, Comunidade e Comunicação da operação Borborema. “Nossa cultura preza por colocar as pessoas em primeiro lugar e, por meio do Projeto Vem pra Roda, criamos um legado positivo para estes alunos que estão participando do evento”, conclui.

Com duração de seis meses, o projeto desenvolvido pela Aura Minerals prevê, como ato final, a graduação dos jovens que participaram das rodas. Cultivando um ambiente inclusivo e estimulante, o Vem pra Roda prepara as crianças para se tornarem indivíduos mais engajados e responsáveis na sociedade, em uma ação integrada com as próximas gerações, criando uma visão de futuro positiva nos jovens.

Sobre a Aura Minerals

A Aura é uma produtora de ouro e cobre em expansão, com foco no desenvolvimento e operação de projetos minerais nas Américas. As ações da Companhia estão registradas na Bolsa de Valores de Toronto sob a sigla “ORA” e os recibos de depósitos brasileiros de ações (“BDRs”) da Companhia, estão listados na B3 S.A. sob a sigla “AURA33” e na Bolsa de Valores OTCQX Best Market sob a sigla “ORAAF”. A Aura possui projetos operacionais de ouro e cobre no Brasil, no México e em Honduras e em outros quatro projetos que estão em diferentes estágios de desenvolvimento no Brasil e na Colômbia. O foco da Aura é o crescimento responsável e sustentável, empenhando-se para operar nos mais altos padrões ambientais e de segurança, em linha com a cultura Aura 360.

Foto: Divulgação

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Escola São Francisco, no interior do RN, realiza projeto social para as crianças por meio de rodas de capoeira Read More »

000 Op Papyrus1

PF combate fraude em licitações e desvio de recursos do FUNDEB no RN

A Polícia Federal (PF) deflagrou, na manhã desta sexta-feira, 11/10, a Operação Papyrus que visa combater o desvio de recursos do FUNDEB e fraudes em licitação para compra de material de expediente. A ação é realizada nas cidades de Natal e Lagoa de Pedras/RN.Os policiais estão cumprindo quatro mandados de busca e apreensão expedidos pela 14ª Vara Federal/RN.A investigação busca esclarecer se os suspeitos usavam a compra de materiais como fachada para desviar recursos públicos. De acordo com as apurações, foram adquiridas mais de 1.000 resmas de papel, as quais não foram encontradas posteriormente nem nas repartições públicas, nem nas escolas do município. A quantidade comprada foi considerada excessiva, especialmente para o consumo da Secretaria de Educação, que atende a uma população de aproximadamente 7.338 pessoas (dados de 2022) e está entre os últimos colocados no Ranking do IDEB no estado do Rio Grande do Norte.Paralelamente, é investigada uma licitação realizada por outro município do RN, desta vez para a aquisição de materiais de limpeza. O contrato, no valor de R$ 510 mil, foi firmado com a mesma empresa, que não possui funcionários registrados.Os delitos em apuração envolvem crime de responsabilidade dos prefeitos (art. 1, Inciso I, do Decreto Lei nº 201/67), associação criminosa e fraude à licitação.Se condenados, as penas previstas para os investigados somam mais de 23 anos de prisão.O nome da operação faz referência direta ao objeto social da empresa investigada: a papelaria. O nome alude ao papiro, a planta ancestral da escrita, que dá origem à palavra ‘papel’.

PF combate fraude em licitações e desvio de recursos do FUNDEB no RN Read More »

Farmacologia na odontologia: Como o conhecimento farmacológico impacta na prática odontológica

Farmacologia na odontologia: Como o conhecimento farmacológico impacta na prática odontológica

Dominar o uso de medicamentos é essencial para a segurança e o sucesso nos tratamentos odontológicos

A farmacologia aplicada à odontologia tem se tornado um tema de crescente relevância dentro das práticas clínicas contemporâneas. No contexto de uma odontologia que busca cada vez mais a segurança, eficácia e qualidade nos tratamentos, o conhecimento sobre os fármacos utilizados é fundamental. Dentistas e profissionais da saúde bucal se deparam frequentemente com situações em que o manejo de medicamentos, como anti-inflamatórios e analgésicos, é decisivo para o bem-estar e a recuperação dos pacientes.

“Os anti-inflamatórios, por exemplo, são comumente prescritos para o controle de inflamações decorrentes de procedimentos cirúrgicos e clínicos. Já os analgésicos desempenham um papel essencial no alívio da dor, uma das principais queixas dos pacientes”, explica Kellyson Lopes, instrutor do SEST SENAT Mossoró, graduado em Enfermagem, Biomedicina e com diversas especializações. Ele alerta que a prescrição inadequada desses medicamentos pode levar a complicações, efeitos colaterais e até mesmo a problemas de saúde maiores, como interações medicamentosas perigosas.

A importância do conhecimento farmacológico na prática odontológica

Para os profissionais da odontologia, dominar o conhecimento farmacológico não é apenas uma questão técnica, mas também uma responsabilidade ética. “A segurança do paciente depende diretamente da capacidade do dentista de compreender os efeitos, contraindicações e dosagens corretas de cada medicamento. Esse domínio permite não apenas o alívio de sintomas imediatos, como dor e inflamação, mas também contribui para o tratamento de longo prazo, evitando complicações desnecessárias”, explica o profissional.

Além disso, ele alerta que a crescente prevalência de condições crônicas nos pacientes, como hipertensão, diabetes e outras comorbidades, exige um conhecimento mais aprofundado sobre como os medicamentos odontológicos podem interagir com outras drogas já utilizadas pelos pacientes. O cenário demanda um profissional atualizado e capacitado para fazer escolhas terapêuticas que garantam tanto a eficácia do tratamento quanto a segurança integral do paciente.

Com o objetivo de proporcionar uma atualização completa e prática aos dentistas, acadêmicos de odontologia e demais profissionais da saúde bucal, o SEST SENAT Mossoró está promovendo, no próximo dia 19 de outubro, o curso Farmacologia Aplicada à Odontologia: Anti-inflamatórios e Analgésicos. O curso oferece uma imersão no mundo da farmacologia odontológica, com foco no uso seguro e eficaz desses medicamentos, abordando de forma detalhada suas aplicações, efeitos e melhores práticas.

O curso, com carga horária de 8 horas, contará com três módulos principais:

Módulo 1: Introdução à farmacologia odontológica

Apresenta os fundamentos essenciais da farmacologia, suas implicações na prática clínica e a importância do conhecimento farmacológico para a prescrição segura.

Módulo 2: Anti-inflamatórios na prática odontológica

Aborda o uso de anti-inflamatórios, suas diferentes classes, indicações e os cuidados necessários para evitar efeitos adversos.

Módulo 3: Analgésicos na prática odontológica

Enfoca o manejo da dor através da escolha correta de analgésicos, considerando as necessidades e o perfil individual de cada paciente.

O curso, oferecido pela primeira vez pelo SEST SENAT no Brasil para profissionais da saúde, proporciona uma formação sólida e atualizada sobre os principais fármacos utilizados na odontologia, contribuindo para que os profissionais possam elevar a qualidade de seus tratamentos clínicos.

Serviço:

Curso: Farmacologia Aplicada à Odontologia – Anti-inflamatórios e Analgésicos
Data: 19 de outubro
Local: SEST SENAT Mossoró
Público-alvo: Dentistas, acadêmicos de odontologia e profissionais de saúde bucal
Carga horária: 8 horas

Fotos: Photo Source/Pexels e Beyza Kaplan/Pexels

Siga o Por Dentro do RN também no Instagram e mantenha-se informado.

Farmacologia na odontologia: Como o conhecimento farmacológico impacta na prática odontológica Read More »