Ipec afirma que 38% dos casos de racismo no país ocorrem no ambiente escolar. Na contramão disso, escola de Natal investe em letramento racial para promover igualdade
Uma pesquisa do Ipec mostrou que o ambiente escolar está no topo do ranking da violência racial no Brasil. Segundo o levantamento, 38% das vítimas de racismo no país relatam ter sofrido a violência em escolas, faculdades ou universidades. Em seguida, aparecem o trabalho (29%), os espaços públicos (28%), os estabelecimentos comerciais (18%) e o ambiente familiar (11%).
O estudo “Percepções sobre o Racismo”, que apresentou os dados, foi conduzido pelo Projeto SETA e pelo Instituto de Referência Negra Peregum. E o resultado, de acordo com as instituições, evidencia a urgência da educação antirracista e a necessidade de que as escolas promovam um ensino que não apenas reconheça, mas ativamente combata as desigualdades raciais.
É o caso da Casa Escola, que tem investido em letramento racial, transcendendo o compromisso com as diretrizes legais. “Para além das legislações vigentes, temos empenhado um esforço ativo e sistemático no sentido de repensar posturas e trazer para dentro do nosso currículo práticas que promovam a consciência racial”, explica a diretora Priscila Griner.
A educadora se refere às Leis nº 10.639/03 e 11.645/08, que tornam obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira nas disciplinas dos ensinos fundamental e médio, tanto em escolas públicas como privadas. Apesar disso, um levantamento da entidade Todos Pela Educação, feito quando se comemorou 20 anos da primeira legislação, mostrou que, em 2021, apenas metade das escolas do país tinham projetos sobre as relações étnico-raciais.
“A nossa missão é preparar os nossos alunos e educadores para que reconheçam e desafiem o racismo estrutural em suas diversas expressões. Isso inclui, entre outras iniciativas, a capacitação contínua da equipe pedagógica e a revisão da nossa literatura e acervo para garantir que contemplem a diversidade étnico-racial do nosso povo”, destaca Priscila Griner
A Casa Escola foi uma das pioneiras em Natal ao incluir a Capoeira no currículo dos alunos de 4 a 6 anos e trazer, para o ensino da modalidade, um representante quilombola. “O meu trabalho é mostrar para as crianças que não se trata apenas de uma luta ou uma brincadeira. E é nessa interação que eu consigo passar um pouco da minha cultura”, afirma o Mestre Fumaça, do Quilombo Capoeiras, em Macaíba.
Para a professora de História, Sabrina Pereira, desconstruir estereótipos e reconhecer a diversidade em sua complexidade são essenciais para uma educação que busca a equidade e o respeito à dignidade de todos. “Desta forma, conseguimos reeducar, identificar e reconhecer atitudes racistas que permeiam a nossa sociedade,” diz. Ela enfatiza que o letramento racial não deve ser uma iniciativa isolada, mas uma prática contínua.
“Precisamos incluir, em nossa rotina, referências positivas das culturas afrodescendentes e indígenas, indo além das narrativas de sofrimento e opressão. Além disso, é fundamental reconhecer a ‘branquitude’ e os privilégios associados a ela como parte da educação antirracista. Uma prática que não deve se limitar ao ambiente escolar, mas preparar os alunos para serem agentes antirracistas em suas vidas cotidianas”, conclui a professora.
Recipiente é o único adequado para o armazenamento seguro do leite materno
O Campus Salgado Filho da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, está com uma campanha para incentivar a doação de leite materno e frascos de vidro, com tampa plástica rosqueada, utilizados essencialmente para armazenamento e conservação.
As doações devem ser entregues no Centro Integrado de Saúde (CIS), na entrada lateral da UnP Salgado Filho, localizado na Rua General Francisco Monteiro, 371, em Lagoa Nova, zona Sul de Natal, das 7h às 17h.
Além da coleta de frascos, a universidade também incentiva a doação de leite materno. O espaço conta com uma Sala de Apoio à Amamentação, preparada para receber as mães doadoras. A Universidade Potiguar é a única no Rio Grande do Norte a ser certificada pelo Ministério da Saúde.
De acordo com a pasta, as salas de apoio à amamentação são espaços dentro da empresa em que a mulher, com conforto, privacidade e segurança, pode esvaziar as mamas, armazenando seu leite em frascos previamente esterilizados para, em outro momento, oferecê-lo ao seu filho.
“A doação de frascos de vidro para armazenamento de leite materno é fundamental para garantir a saúde e o desenvolvimento dos recém-nascidos que dependem desse alimento. Ao promover essa campanha, queremos sensibilizar a comunidade sobre a importância de colaborar com essa causa, que pode salvar muitas vidas. Cada frasco e cada leite doado representa uma oportunidade de oferecer uma nutrição adequada e segura para os bebês que mais precisam”, afirma a coordenadora acadêmica do CIS, Maísa Suares.
Descoberta inédita revela pegadas de Titanosauriformes de mais de 125 milhões de anos no Vale dos Dinossauros
Um grupo de cientistas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) fez uma descoberta histórica na região de Sousa, na Paraíba, ao encontrar um conjunto único de pegadas de dinossauro que viveu há cerca de 125 milhões de anos. As pegadas, localizadas na bacia do Rio do Peixe, pertencem a um dinossauro do grupo dos Titanosauriformes, conhecidos popularmente como “pescoçudos” devido ao longo pescoço.
A descoberta teve início em 2022, quando estudantes de Geologia da UFRN identificaram marcas que pareciam ser de um grande dinossauro no local conhecido como “Vale dos Dinossauros”, no oeste da Paraíba. A professora de Paleontologia Aline Ghilardi liderou o estudo detalhado do sítio, confirmando que se tratava de um novo sítio paleontológico ainda não reconhecido.
As pegadas, que possuem cerca de 70 centímetros de diâmetro, foram analisadas em detalhes pela mestranda Zarah Gomes, orientanda de Ghilardi. Os resultados, publicados na revista Historical Biology, indicam que o dinossauro que deixou essas marcas era um Titanosauriforme com aproximadamente 3,3 metros de altura até o quadril e entre 12 a 15 metros de comprimento. Além das pegadas de pescoçudo, foram identificadas outras cinco trilhas de animais pré-históricos ainda não descritos.
O conjunto de pegadas foi batizado de Sousatitanosauripus robsoni, em homenagem a Robson Araújo Marques, conhecido como o “guardião do Vale dos Dinossauros”. As marcas preservadas, conhecidas como iconofósseis, foram preservadas graças a uma sequência de eventos sedimentares que ocorreram em uma planície de inundação, soterrando as pegadas com outros sedimentos e mantendo-as intactas por milhões de anos.
A descoberta é considerada inédita por não ser possível associar as pegadas a uma espécie já conhecida, reforçando a singularidade do achado. As características das pegadas sugerem que o animal que as produziu fazia parte de um estágio intermediário na evolução dos Titanosauriformes, com passadas mais largas e sem garras nas “mãos”.
Foto: Laboratório de Palentologia e Paloecologia/UFRN
O Coletivo Online já impactou a vida de mais de 200 mil jovens brasileiros e inseriu mais de 60 mil no mercado, proporcionando emprego e renda em todo o país
Estão abertas 1.500 vagas no Rio Grande do Norte para o curso Coletivo Online, oferecido gratuitamente pelo Instituto Coca-Cola Brasil em parceria com a Solar Coca-Cola. Esta capacitação é voltada para jovens de 16 a 25 anos, com renda familiar de até dois salários-mínimos, que concluíram ou estão concluindo o Ensino Médio. O curso visa auxiliar os jovens a entender o mercado de trabalho e orientá-los na busca por emprego, oferecendo dicas práticas e atualizadas sobre como elaborar um currículo, como se comportar em uma entrevista e até mesmo sobre organização e planejamento financeiro.
A iniciativa Coletivo Online faz parte da Plataforma Coletivo Jovem, que tem como foco a empregabilidade de jovens em situação de vulnerabilidade social. Desde o início de sua implementação, em 2009, a Plataforma já impactou mais de 200 mil jovens, chegando a mais de 2 mil municípios. Do total de beneficiados, mais de 60 mil tiveram acesso ao mercado de trabalho.
“Como marca empregadora, a Solar tem orgulho de poder impulsionar o protagonismo dos jovens brasileiros junto ao Instituto Coca-Cola Brasil, dando suporte na caminhada e na conquista do primeiro emprego. Auxiliando a juventude, nós conseguimos fomentar o conhecimento, oportunidades e participar ativamente da construção de um futuro melhor para todos”, destaca Flávio Scalco, diretor regional da Solar.
Além de online e gratuito, o curso é realizado com duração rápida, via WhatsApp, e está disponível em todo o território nacional. São, ao todo, 11 videoaulas, que podem ser maratonadas, bastando ter uma conexão à internet para conseguir receber os vídeos.
Após a capacitação, o jovem irá receber um certificado de conclusão para adicionar ao currículo. Ele também poderá se cadastrar em uma comunidade de vagas exclusivas de mais de 400 empregadores parceiros. Até o momento, o Coletivo já formou mais de 11.600 jovens potiguares.
Entre os 20 maiores fabricantes do mundo do Sistema Coca-Cola, a Solar Coca-Cola conta atualmente com 13 fábricas e atua em uma área que representa cerca de 70% do território brasileiro, operando na totalidade das regiões Norte, Nordeste, Estado do Mato Grosso e parte de Goiás e Tocantins. Destaque no cenário nacional como uma das maiores empresas de bens de consumo do país, a companhia conta com mais de 18 mil colaboradores (as) e é responsável pela produção e distribuição de mais de 220 produtos do portfólio da Coca-Cola e de parceiros para cerca de 400 mil pontos de venda. Com faturamento anual de cerca de R$ 9,6 bilhões, a companhia alcança mais de 80 milhões de brasileiros.
Sobre o Instituto Coca-Cola Brasil – O Instituto Coca-Cola Brasil (ICCB) é uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP) e tem como propósito ser agente de transformação social para reduzir as desigualdades e contribuir para o desenvolvimento socioeconômico do país, potencializado por parcerias e pelo Sistema Coca-Cola Reconhecidos por sua tecnologia social e capacidade de escala, assumiu o compromisso público de, até 2030, promover o empoderamento econômico, através da geração de oportunidades no mundo do trabalho para 5 milhões de jovens, prioritariamente negros e mulheres em situação de vulnerabilidade socioeconômica no país. Até hoje, o ICCB já beneficiou 531 mil pessoas.
Vagas são limitadas e destinadas para o público adulto
O Centro Integrado de Saúde (CIS) da Universidade Potiguar (UnP), integrante do Ecossistema Ânima, o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil, está com vagas abertas para triagem odontológica gratuita. As inscrições são feitas por meio do WhatsApp do CIS: (84) 3215-1267. As vagas são limitadas e destinadas para o público adulto.
O objetivo da triagem é identificar possíveis problemas dentários e encaminhar os pacientes para o tratamento adequado a ser realizado pelo curso de Odontologia da Instituição.
Após a avaliação bucal inicial, os pacientes serão encaminhados para o tratamento. A partir da primeira sessão, será cobrada uma taxa social de R$ 20, com exceção de procedimentos relacionados a próteses dentárias. Caso seja necessário um tratamento protético, a UnP confeccionará a moldagem e a prótese será produzida por um laboratório parceiro.
“A triagem bucal é importante para detectar precocemente problemas odontológicos, como cáries e gengivite, permitindo tratamentos personalizados e prevenindo complicações mais graves. Além disso, oferece orientações sobre higiene bucal e facilita o acesso a cuidados, evitando procedimentos mais complexos e caros no futuro”, explica a coordenadora do curso de Odontologia, Letícia Freitas.
O Centro Integrado de Saúde (CIS) está localizado na entrada lateral da UnP Salgado Filho, na Rua General Francisco Monteiro, 371, em Lagoa Nova, zona Sul, das 8h às 17h.
O objetivo é conectar os empresários filiados ao grupo com outros empreendedores em nível nacional, trazendo oportunidades de negócios que possam fortalecer a economia do RN
Nesta terça-feira (20), o LIDE RN lança um novo formato de evento, o Almoço Networking LIDE. Essa primeira edição será realizada em parceria com o Grupo Ânima Educação e a Universidade Potiguar (UnP), com acesso exclusivo para filiados e convidados.
O objetivo é conectar os empresários filiados ao grupo com outros empreendedores em nível nacional, trazendo oportunidades de negócios que possam fortalecer a economia do Rio Grande do Norte. Cada um dos dez especialistas estará em uma mesa temática, e os participantes poderão escolher onde ficar, de acordo com o tema abordado. A ideia é proporcionar aos empreendedores do Rio Grande do Norte a chance de se conectar com áreas de interesse estratégico para seus negócios, potencializando suas conexões e ampliando resultados.
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, o Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil.
O LIDE RN (Grupo de Líderes Empresariais do Rio Grande do Norte) é uma das unidades do LIDE – um grupo empresarial presente em mais de 40 localidades no Brasil e no mundo, que busca conectar líderes empresariais e fomentar o desenvolvimento de negócios. Um dos principais focos do LIDE RN é o networking, criando oportunidades para empresários filiados e promovendo conexões que vão além do estado.
Confira as mesas temáticas disponíveis:
MESA 01 – Bate-papo com Presidentes: Paula Harraca, Presidente Ânima Educação
De 2,1 milhões de inscritos, cerca de 1 milhão fizeram as provas; abstenção ficou dentro do esperado
A ministra de Gestão e Inovação em Serviços Públicos (MGI), Esther Dweck, fez um balanço preliminar do comparecimento ao Concurso Público Nacional Unificado (CNPU), neste domingo (18), afirmando que cerca de 1 milhão de pessoas fizeram o certame.
O número de inscritos no CNU somou 2,14 milhões, o que significa um percentual de abstenção acima de 50%. “Está dentro da nossa expectativa, comparando com outros concursos desse tamanho, nesse quantitativo de gente”, afirmou a ministra.
De acordo com Esther, o Distrito Federal teve a menor taxa de abstenção e o Ceará teve a maior. Os dados são preliminares e o Ministério da Gestão divulgará amanhã (19) os dados consolidados.
Segundo ela, a taxa de abstenção ficou abaixo de que outros certames recentes, como o do Banco Central. “A média histórica é em torno de 40%, chegando a 50% em concursos maiores”.
Durante coletiva, a ministra disse que a taxa de abstenção foi puxada sobretudo pelos faltantes que concorriam a vagas de ensino médio, enquanto os candidatos de nível superior compareceram em maior número.
“O maior percentual de abstenção foi no nível médio, o bloco 8, que tinha a maior relação candidato por vaga. Nos outros blocos ficou abaixo da média. O menor bloco de abstenção foi o 3, da área ambiental, agrária e biológica. Mas, em geral, os percentuais de [abstenção] de nível superior ficaram em percentuais muito próximos. E o que destoou mesmo foi o nível intermediário”, avaliou a ministra.
Ela comemorou a presença de 1 milhão participantes no CNU, o que mantém o concurso como o maior já realizado no país. “Nosso objetivo era mudar a cara do serviço público brasileiro e deixa-lo com a cara do Brasil, podendo incorporar nesse concurso a grande diversidade brasileira”, frisou ela.
Segundo dados do MGI, os inscritos no concurso foram oriundos de quase todos os municípios brasileiros, com a exceção de apenas dez cidades.
Questionada, a ministra considerou não ter sido grande o impacto do adiamento do concurso para a taxa de abstenção elevada. “A questão da mudança da data pode sim ter interferido na decisão das pessoas, por isso a gente permitiu que as pessoas desistissem e tivessem a taxa [de inscrição] devolvida, mas tivemos muito poucas pessoas que decidiram por isso”, destacou.
Inicialmente, as provas ocorreriam em 5 de maio. Contudo, dois dias antes da data marcada, em 3 de maio, o governo federal adiou o concurso, por causa das fortes chuvas que atingiram quase 95% (468, dos 497) dos municípios gaúchos.
Eliminados
De acordo com a ministra, o concurso foi realizado sem grandes problemas, com o registro de ocorrências em 0,2% dos locais de aplicação do CNU. “Nada que tenha afetado efetivamente a realização da prova, apenas atrasou um pouco”, disse.
Ainda segundo ela, cerca de 500 candidatos (0,05% do total) foram eliminados neste domingo por terem apresentado condutas proibidas pelo edital, entre elas sair do sala da prova levando o caderno de questões, o que era proibido.
“Isso não é um vazamento de provas, não teve nenhum problema de segurança com essa pessoas que saíram com o caderno de provas”, assegurou Esther Dweck, que destacou ainda a baixa judicialização do certame.
Presente na entrevista coletiva após o encerramento do CNU, o advogado-geral da União, Jorge Messias, também ressaltou o número baixo de processos envolvendo um concurso dessa magnitude. “Não tivemos uma única ação judicial apresentada nas últimas 48 horas. Temos muita segurança da correção na aplicação”, afirmou.
Próximos passos
As provas começaram às 9h e foram encerradas entre as 17h30 e as 19h, a depender do bloco de conhecimentos escolhido pelo candidato e do atendimento especial no caso de participantes com alguma deficiência.
O caderno de questões será disponibilizado ainda neste domingo, às 20h, na página oficial do CNU. O gabarito oficial preliminar será divulgado na terça-feira (20). O resultado final do certame está marcado para 20 de novembro.
Maior seleção de servidores da história, com mais de 2,1 milhões de inscritos, o CNU foi realizado em 228 cidades espalhadas por todos os estados e o Distrito Federal (DF). Ao todo, são 6.640 vagas em 21 órgãos federais, na primeira vez que esse formato de seleção única foi aplicado para preencher postos de trabalho no governo federal.
Socorro Batista destaca avanços na educação pública estadual, apesar dos desafios persistentes
A secretária de Educação do Rio Grande do Norte, Socorro Batista, comemorou o aumento de quatro décimos no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2023 para o ensino médio na rede pública estadual. O índice subiu para 3,2, ainda nove décimos abaixo da média nacional, o que representa o pior desempenho entre os estados brasileiros.
Socorro Batista destacou que a melhoria no Ideb é fruto do esforço conjunto de toda a equipe de educação, das escolas, dos professores e dos estudantes. “Investimos não apenas em políticas pedagógicas, mas também em infraestrutura que acolhe e valoriza o aprendizado. Cada obra realizada, cada escola reformada, faz parte de uma estratégia maior para garantir que nossos alunos tenham um ambiente propício à aprendizagem”, afirmou.
Apesar do crescimento, o Rio Grande do Norte manteve a última posição no ranking nacional do Ideb pelo segundo levantamento consecutivo. Em 2021, a nota foi de 2,8. A nota geral do estado, que inclui escolas públicas e privadas, chegou a 3,7 em 2023.
A secretária ressaltou a importância da formação continuada de professores como um dos principais fatores para a melhora no índice. “Esse movimento tem sido crucial para garantir que os professores estejam preparados para enfrentar os desafios contemporâneos da educação e proporcionar um ensino de qualidade”, disse Socorro Batista.
Além disso, de acordo com a secretária, a gestão escolar foi fortalecida, a rede estadual de ensino foi reestruturada, e o acesso a recursos tecnológicos foi ampliado. O Governo do Rio Grande do Norte investiu na modernização das escolas, equipando-as com computadores, chromebooks, e ampliando o acesso à internet, além de implementar plataformas digitais de aprendizagem.
“Nosso desafio agora é manter essa trajetória de crescimento, garantindo que cada vez mais estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade e possam alcançar seu pleno potencial”, concluiu Socorro Batista.
Em parceria com o Sebrae, a aula apresenta técnicas e dicas para ampliar o apelo visual, atrair clientes e aumentar suas vendas
Com o objetivo de auxiliar os(as) microempreendedores(as) de todo o Brasil no aprimoramento da comunicação de seus negócios, o Instituto Assaí, por meio do programa Academia Assaí, em parceria com o Sebrae, realizará no dia 20 de agosto o curso online e gratuito “Fotografia de alimentos para empreendedores”.
Sabemos que o audiovisual é um forte aliado dos negócios do ramo alimentício, pois as fotografias e vídeos são ferramentas cruciais para atração de clientes e uma boa estratégia de marketing digital.
A aula trará as principais informações para a produção de fotos e vídeos, desde dicas para a construção de imagens, a forma como se posicionar, o tipo de fotografia tirada ou do cenário que inspira. Ainda, durante o curso os(as) participantes aprenderão sobre a importância da embalagem do produto nas cenas e pontos mais técnicos para a sua construção, como iluminação, brilho, ângulos, entre outros. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até o dia 19 de agosto, por meio deste link.
SERVIÇO
Curso: Fotografia de alimentos para empreendedores Data e horário: 20 de agosto de 2024, das 18h às 20h Plataforma: Youtube Inscrições: até as 23h59 do dia 19 de agosto, por meio deste link.
Sobre o Instituto Assaí
O Instituto Assaí é a organização social do Assaí Atacadista. Criado em 2022, ele mantém a tradição da Companhia em realizar ações sociais, e tem como propósito promover oportunidades e caminhos de prosperidade para o desenvolvimento de pessoas e de comunidades em todo o país. Isso é realizado por meio de iniciativas em: empreendedorismo, alimentação e esporte. Mais informações: https://institutoassai.org.br/
Estado repete pior índice nacional pela segunda vez consecutiva, mesmo com leve melhora em relação a 2021
A rede estadual de educação do Rio Grande do Norte obteve o pior desempenho do Brasil no ensino médio em 2023, conforme o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado nesta quarta-feira (14.ago.2024) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Esta é a segunda vez consecutiva que o estado registra o pior desempenho no ensino médio da rede pública.
Com uma nota de 3,2, o ensino médio do RN ficou atrás de todas as outras unidades federativas. Em contraste, Goiás obteve a maior nota, 4,8, enquanto a média nacional foi de 4,1. Apesar disso, o RN apresentou uma melhora de 0,4 em relação ao Ideb de 2021.
Segundo a Secretaria Estadual de Educação e Lazer do RN, os índices voltaram a crescer ao nível pré-pandemia, período em que houve dificuldades significativas de investimento na área. “Depois de um ciclo de ausência total de investimento em governos passados, somado às dificuldades trazidas pela pandemia, nosso governo retomou o crescimento”, afirmou a secretária de Educação do RN, Socorro Batista.
O Ideb, que avalia a qualidade da educação no Brasil a cada dois anos, também destacou que o RN teve o pior desempenho nos últimos anos do ensino fundamental (6º ao 9º ano), com nota 4,1. Além disso, quando se considera o ensino médio completo, incluindo a rede privada e federal, o RN teve o segundo pior desempenho, ao lado do Rio de Janeiro, com nota 3,7.
A Secretaria Estadual de Educação atribui os baixos índices a um histórico de falta de investimentos e à pandemia de Covid-19. A pasta destaca os investimentos recentes em políticas pedagógicas, infraestrutura, tecnologias e formação continuada dos professores. A secretária Socorro Batista mencionou a necessidade de novas estratégias para reduzir o abandono escolar e as taxas de reprovação, que impactam negativamente no Ideb.
Para reverter este cenário, o estado aposta em programas como o “Pé de Meia” e outras estratégias que visam melhorar a avaliação e extrair o melhor desempenho dos alunos. “Precisamos atualizar os processos e estratégias de avaliação para mudar esse quadro”, concluiu a secretária.
Além dos aspectos físicos e emocionais característicos da adolescência, o 5º ano da Casa Escola está abordando questões sobre saúde, cuidado e respeito com o corpo
Sucesso de bilheteria nos cinemas, Divertida Mente 2 foi o ponto de partida para uma atividade desenvolvida com a turma do 5º ano, na Casa Escola. Intitulado “Meu Corpo e os Outros”, o projeto surgiu a partir de demandas apresentadas pelos alunos e aborda questões como puberdade, transformações na adolescência, limites e cuidados com o corpo, indo além dos aspectos biológicos característicos desta fase da vida.
As mudanças físicas e as famosas emoções experimentadas pela personagem Riley abriram espaço para que os alunos refletissem sobre as transformações que eles próprios estão vivenciando. De acordo com a professora da turma, Débora Nascimento, a ideia é abordar o assunto de forma holística, integrando o conhecimento científico e as discussões sobre saúde e respeito ao corpo.
“Inicialmente, fizemos uma resenha crítica, individual e coletiva, sobre o filme e depois aprofundamos o estudo sobre o sistema endócrino. Mas queremos ir além, tratando do aspecto político, de conscientização e de prevenção, trazendo para a discussão a importância de entender as partes do corpo que não devem ser tocadas ou estimuladas precocemente, e o senso de alerta diante de possíveis situações que possam configurar abuso”, explica a professora.
Para o coordenador do Ensino Fundamental 2 na Casa Escola, Jorge Raminelli, que também é professor de Biologia, neste período de transição da infância para a adolescência, em que os alunos estão na iminência da puberdade, surgem naturalmente dúvidas sobre as mudanças físicas e emocionais que começam a sentir. Segundo ele, são essas inquietações que determinam o momento certo para abordar cada tema.
“O acesso ao saber não tem idade, mas é muito importante que nós, como educadores, tenhamos a sensibilidade de perceber o momento mais adequado para apresentar as diversas temáticas que permeiam a vida. Os próprios alunos são termômetros ao trazer essas questões, e a escola precisa estar preparada para acolher essas demandas que, dependendo do assunto, podem ser pouco tratadas em casa”, destaca.
Pedagogia de Projeto
A Casa Escola pratica a chamada Pedagogia de Projeto, uma abordagem educacional centrada no aluno, onde o aprendizado ocorre através do desenvolvimento de projetos que integram diferentes áreas do conhecimento. Ao contrário do ensino tradicional, que frequentemente segue um currículo rígido e linear, esta metodologia permite que os alunos escolham temas de seu interesse, que tenham significado para eles.
“Aqui na Casa Escola, todo questionamento é válido e não existe pergunta sem resposta. E o Projeto ‘Meu Corpo e os Outros’ é um ótimo exemplo disso. Desta forma, conseguimos realmente engajar os nossos alunos e respeitar a sua curiosidade de maneira positiva e acolhedora. Isso faz com que consigamos produzir sujeitos com mais autonomia e preparados para a vida. Porque, sem participação, a aprendizagem não se concretiza”, resume a diretora Priscila Griner.
Novo reitor assumirá suas funções a partir do dia 31 de agosto, sucedendo a atual administração
O professor Rodrigo Codes, eleito para a gestão da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa) de 2024 a 2028, foi oficialmente nomeado reitor da instituição nesta quinta-feira (8.ago.2024). A nomeação foi publicada no Diário Oficial da União através de um decreto assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT). Rodrigo Codes assumirá suas funções a partir do dia 31 de agosto, sucedendo a atual administração.
Em abril deste ano, Rodrigo Codes foi eleito para a reitoria da Ufersa ao lado de Nildo Dias, que assumirá o cargo de vice-reitor. Eles concorreram contra a chapa liderada pela professora Ludimilla Serafim e pelo professor Jean Berg. Após a vitória, Codes e Dias enfatizaram, em uma publicação conjunta, a importância da educação para transformar vidas e a sociedade. “O futuro que vislumbramos para nossa Ufersa é promissor e de muitas possibilidades. Com humildade e determinação, vamos trilhar esse caminho de forma dialógica e coletiva”, destacaram os novos gestores.
Rodrigo Codes possui uma carreira acadêmica extensa e destacada. Ele é graduado em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Ceará (2003) e em Engenharia Generalista pela Ecole Centrale de Lyon, na França (2003). Além disso, Codes possui mestrado em Engenharia e Ciência de Materiais pela Universidade Federal do Ceará (2006) e doutorado em Engenharia Mecânica e de Materiais pela Ecole Normale Supérieure de Cachan (ENS Cachan), também na França (2011).
Inscrições abertas para cursos em Natal e Mossoró até 9 e 11 de agosto, respectivamente.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai-RN) está oferecendo 320 vagas em cursos técnicos gratuitos, distribuídas entre Natal e Mossoró. As oportunidades abrangem as áreas de segurança do trabalho, eletrotécnica, administração e automação industrial, com duração variando de dez meses a um ano e meio.
Podem se inscrever pessoas a partir de 16 anos, com ensino médio completo ou em andamento e renda familiar comprovadamente baixa. As inscrições devem ser realizadas no site www.rn.senai.br/publicacoes, até a sexta-feira (9.ago.2024) para Natal e até o domingo (11.ago) para Mossoró, podendo encerrar antes se o limite de vagas for atingido.
Os editais, com informações detalhadas sobre cada município, incluindo documentos necessários e critérios de seleção, estão disponíveis na página www.rn.senai.br/publicacoes.
Em Natal, serão oferecidas 40 vagas para o curso técnico em eletrotécnica e 40 para segurança do trabalho. O processo seletivo incluirá análise de documentos, participação na palestra “Carreira em alta voltagem: como cursos em eletrotécnica e segurança do trabalho impulsionam seu futuro” e entrevista presencial.
Em Mossoró, as vagas são para administração (40), automação industrial (40), eletrotécnica (40) e segurança do trabalho (40). O critério de seleção será por ordem de inscrição. Em ambos os municípios, as aulas começarão em 22 de agosto.
“O momento de qualificação é crucial para o desenvolvimento profissional. É uma oportunidade para quem deseja ingressar ou se reposicionar no mercado de trabalho”, destacou o diretor do Senai-RN, Rodrigo Mello. Ele enfatizou que os cursos são voltados tanto para quem já está empregado e busca melhorar suas habilidades quanto para aqueles em busca da primeira oportunidade.
Recomendação é para crianças de 3 a 5 anos de idade em exercícios de média a alta intensidade e inclui, além de esportes, brincadeiras, atividades artísticas e culturais
A Organização Mundial de Saúde (OMS), que tem como meta reduzir o sedentarismo em 10% até 2025 e em 15% até 2030, lançou novas diretrizes para a infância. Segundo a OMS, crianças entre 3 e 5 anos devem praticar pelo menos duas horas de atividade física por dia, de preferência com exercícios de média e alta intensidades. A recomendação inclui esportes, brincadeiras, atividades artísticas e culturais.
De acordo com o plano global, a partir dos 5 anos de idade e até os 17, a indicação é de no mínimo uma hora de exercícios diários e, em pelo menos 3 dias da semana, é recomendado fazer atividades de fortalecimento do músculo, como pular corda ou brincar de cabo de guerra, por exemplo. O que, segundo o professor de Educação Física da Casa Escola, Rodriggo Judson, traz benefícios físicos, sociais e psicológicos.
“Movimentar o corpo não é importante apenas para o condicionamento físico. Manter uma rotina de atividades físicas ajuda a reduzir o estresse, os sintomas de ansiedade, depressão e melhora significativamente a qualidade do sono e a capacidade de aprendizagem. Além disso, também ajuda na construção da autoestima e do espírito esportivo, que é útil para diversos aspectos e fases da vida”, pontua o educador físico.
A OMS define orientações específicas para faixas etárias diversas. Bebês até 1 ano, conforme a recomendação, devem ser mantidos ativos várias vezes ao dia com brincadeiras no chão, como ficar de barriga para baixo por 30 minutos. À medida que crescem, crianças de 1 a 2 anos precisam de pelo menos três horas diárias de atividades variadas, de moderadas a intensas.
O papel da escola
Para a diretora da Casa Escola, Priscila Griner, é preciso que a educação integre o desenvolvimento físico e mental. “Acreditamos que o ser humano, desde a infância e adolescência, não deve ser visto apenas como um cérebro. Precisamos reconhecer que o corpo também desempenha um papel fundamental e atividades como correr, pular, brincar e ter contato com a natureza são essenciais para um desenvolvimento integral”, destaca.
A educadora, que também teve formação em Educação Física, explica como os exercícios físicos são incorporados ao currículo escolar. “Realizamos atividades que vão além do convencional papel e lápis, incluindo o contato com a água, a areia e o barro. Nossas salas de aula são projetadas para permitir movimento, alternando atividade física e brincadeiras. Isso cria um ambiente dinâmico e interativo em que a educação promove bem estar e se concretiza de forma lúdica,” conclui Priscila Griner.
Trecho vetado é referente à inclusão de itinerários formativos
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a lei que reforma o novo ensino médio, mas vetou os trechos que tratavam de mudanças na prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A Lei nº 14.945/2024 foi publicado no Diário Oficial da União desta quinta-feira.
O texto aprovado no Congresso Nacional previa que, a partir de 2027, fossem cobrados no Enem os conteúdos dos itinerários formativos (parte flexível do currículo à escolha do estudante), além daqueles da formação geral básica que já são cobrados. Aprovada durante a tramitação na Câmara dos Deputados, essa ideia havia sido retirada no Senado, mas acabou reinserida no texto final pelo relator, deputado Mendonça Filho (União-PE).
Ao vetar o trecho, o governo argumentou que a cobrança do conteúdo flexível “poderia comprometer a equivalência das provas, afetar as condições de isonomia na participação dos processos seletivos e aprofundar as desigualdades de acesso ao ensino superior”. O veto voltará para análise dos parlamentares, que poderão mantê-lo ou derrubá-lo.
A proposta já havia sido criticada publicamente por integrantes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que organiza o Enem.
Pelos itinerários, o estudante pode escolher se aprofundar em determinada área do conhecimento, como matemática ou ciências. Atualmente, as escolas não são obrigadas a oferecer todos os itinerários, podendo definir quais ofertarão.
O que muda
Pela nova lei, o início de implementação das reformas deve ocorrer já em 2025, no caso de alunos ingressantes no ensino médio. Os que já estiverem com o ensino médio em curso terão um período de transição.
Após sucessivos ajustes, com idas e vindas entre as duas casas do Congresso e nove meses de tramitação, ao final, foi mantida a essência do projeto do governo federal, que era ampliar a parcela de conteúdos da formação básica curricular – as disciplinas tradicionais, como português, matemática, física, química, inglês, história e geografia, conforme delineado pela Base Nacional Comum Curricular.
A carga horária da formação geral básica nos três anos de ensino médio voltará a ser de 2,4 mil. Mais 600 horas obrigatórias deverão ser preenchidas com disciplinas dos itinerários formativos, nos quais há disciplinas opcionais à escolha do aluno. A carga horária total será, então, de 3 mil horas: 1 mil para cada ano, dividido em 200 dias letivos de cinco horas cada.
A nova lei atende à reivindicação da comunidade escolar e de entidades ligadas à educação, que se mobilizaram e pressionaram pela mudança, descontentes com o novo modelo de ensino médio que entrou em vigor em 2022, quando a formação geral foi reduzida a 1,8 mil horas.
A reforma aumentou para 2,1 mil horas a formação geral básica também no ensino técnico. As demais 900 horas devem ser dedicadas ao ensino profissionalizante, totalizando as 3 mil horas da carga total. Para profissões que exijam tempo maior de estudo, 300 horas da formação geral poderão ser utilizadas para o aprofundamento de disciplinas que tenham relação com o curso técnico –por exemplo, mais física para alunos de eletrotécnica.
O texto sancionado prevê apenas o inglês como língua estrangeira obrigatória. Os parlamentares rejeitaram a inclusão da obrigatoriedade do espanhol na formação geral básica, conforme defendiam secretários de Educação, que alegavam aumento de custos com a novidade, além de falta de professores.
Pelo texto final, o espanhol poderá ser ofertado de acordo com a disponibilidade dos sistemas de ensino. Em comunidades indígenas, o ensino médio poderá ser ofertado nas línguas maternas de cada povo.
Cada município brasileiro também deverá manter ao menos uma escola com a oferta de ensino médio regular noturno. A condição é que haja demanda manifestada e comprovada por esse turno nas matrículas feitas junto às secretarias de educação.
Itinerários
A nova lei prevê menos liberdade nos itinerários formativos, que agora deverão seguir diretrizes nacionais, a serem elaboradas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), colegiado formado por representantes da sociedade civil indicados pelo Ministério da Educação.
Pelo novo texto, as disciplinas optativas no ensino médio deverão estar relacionadas a um dos seguintes quatro itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; ou ciências humanas e sociais aplicadas. As diretrizes nacionais devem observar ainda especificidades da educação indígena e quilombola.
Isso restringe as possibilidades dos itinerários formativos. Os defensores da restrição apontaram a experiência malsucedida em diversos estados nos quais a ausência de padronização levou a uma ampliação de desigualdades, com a oferta de mais de 30 trilhas de aprofundamento em alguns locais e de nenhuma em outros.
Estatal comercializa produto apenas para as distribuidoras
A Petrobras anunciou nesta quinta-feira (1º) um aumento médio de 7,1% no valor do querosene de aviação (QAV) praticado para a venda às distribuidoras. É a segunda alta seguida no preço do combustível, o mais demandado no transporte aéreo. Ele é usado em aviões e helicópteros dotados de motores à turbina. No início do mês de julho houve um reajuste de 3,2%.
De acordo com nota divulgada pela Petrobras, o aumento acumulado no ano é de 0,8%, o que representa um acréscimo médio de R$ 0,03 por litro na comparação com o preço de dezembro de 2023. “No comparativo desde dezembro de 2022, houve uma redução acumulada de 18,9%, o que equivale a um decréscimo de R$ 0,96/litro”, diz a estatal.
As atualizações do preço do combustível costumam ocorrer mensalmente. Os novos valores já começaram a vigorar nas refinarias.
A Petrobras comercializa o querosene de aviação apenas para as distribuidoras. Os serviços de abastecimento das aeronaves nos aeroportos são de responsabilidade das distribuidoras e de empresas revendedoras. Dessa forma, o lucro dessas empresas e outros custos, como os que envolvem transporte e logística, influenciam o preço final pago pelas empresas de transporte aéreo e por outros consumidores.
A estatal ressalta que não detém o monopólio da comercialização do produto e que o mercado brasileiro é aberto à livre concorrência. “Não existem restrições legais, regulatórias ou logísticas para que outras empresas atuem como produtores ou importadores de QAV”, diz a estatal.
Especialista dá 5 orientações práticas para o sucesso nesta reta final
Com a contagem regressiva chegando aos 100 dias para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), estudantes de todo o Brasil entram na reta final de preparação. O exame, que ocorrerá nos dias 3 e 10 de novembro, é a principal porta de entrada para universidades públicas e privadas, além de programas como o Sisu, ProUni e FIES. Para muitos, esses últimos 100 dias são decisivos. Mas como se preparar de forma eficiente e garantir um bom desempenho?
O especialista em Tendências Educacionais, Victor Cornetta, enfatiza que um dos pontos mais importantes é não perder tempo com atividades que não trarão grandes benefícios. “Por exemplo, não é produtivo gastar muito tempo fazendo resumos; o ideal é assistir às aulas e focar na resolução de questões”, explica o CEO da Kaizen Mentoria Educacional.
Ele destaca a importância dos simulados nessa fase final de preparação. E argumenta que esse método é fundamental, pois ajuda o aluno a se familiarizar com o formato das questões e a gerenciar melhor o tempo durante a prova. “Também é importante desenvolver estratégias para resolver as questões, saber quais pular e prever o cansaço nas últimas questões”, afirma.
Victor Cornetta ressalta: “O ENEM não é apenas uma prova de conhecimento, mas de resistência e estratégia. Organizar o tempo e manter a calma são fatores determinantes para o sucesso”. O especialista aponta que o maior desafio dos alunos nessa reta final é a crença de que precisam saber de todos os conteúdos para a prova. Esse perfeccionismo pode ser prejudicial. Ele sugere que o ideal é focar nos temas mais recorrentes e garantir um conhecimento profundo desses assuntos.
Para evitar essa sobrecarga de conteúdo, Cornetta aconselha os alunos do último ano do ensino médio a seguirem o ritmo do colégio e a não “abraçarem o mundo”. Ele explica que é essencial garantir que todas as tarefas e revisões propostas pela escola estejam sendo acompanhadas. “Isso evita a ansiedade e o excesso de informações, permitindo um estudo mais focado e eficiente”, diz Cornetta.
Pedro Monteiro, de 20 anos, estudante de Engenharia Civil da UFRN, compartilha sua experiência pessoal durante o seu período de estudo para o exame: “Nos últimos 100 dias antes do ENEM, é fundamental ter uma rotina bem estruturada. Eu estabeleci metas semanais e me concentrei nas matérias em que tinha mais dificuldade. Fazer simulados foi essencial para me acostumar com o formato da prova e gerenciar o tempo”, destaca o aluno ao relembrar o seu processo de aprendizagem que o fez passar em primeiro lugar.
Estratégias para uma Preparação Eficiente
Planejamento é a Chave Um bom planejamento pode fazer toda a diferença. Divida o tempo que resta em semanas e crie um cronograma de estudos. Reserve horários específicos para cada matéria, garantindo um equilíbrio entre todas as disciplinas. O ideal é priorizar os conteúdos que têm mais incidência na prova.
Simulados e Provas Anteriores Realizar simulados e resolver provas anteriores do ENEM é uma das melhores formas de se preparar. Além de familiarizar-se com o formato das questões, você pratica o controle do tempo, que é crucial no dia da prova. Analise os resultados para identificar pontos fracos e áreas que precisam de mais atenção.
Técnicas de Redação A redação é uma parte significativa da nota do ENEM. Pratique escrevendo textos sobre temas atuais e diversos. Peça feedback para professores. Lembre-se de seguir a estrutura dissertativa-argumentativa exigida e atente-se às competências avaliadas, como domínio da norma padrão e capacidade de argumentação.
Estratégias de Execução de Prova Desenvolva estratégias para a execução da prova. Comece pelas questões mais fáceis para ganhar confiança e garantir pontos. Utilize o método de eliminação para aumentar as chances de acerto nas questões mais difíceis. Controle o tempo para ter um momento de revisão ao final.
Sobre a Kaizen
A Kaizen Mentoria Educacional é uma empresa potiguar gerida pelos engenheiros civis Victor Cornetta e Gustavo Peralba. A empresa aplica um método de estudos que une planejamento pessoal personalizado e postura ativa em sala de aula. O objetivo é ensinar ao aluno a estudar da melhor forma, para que ele tenha alto desempenho escolar e em processos seletivos como o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
Programa oferece dois módulos de conteúdo que abordam os princípios básicos de inteligência artificial, e automação e comandos, além de uma trilha voltada à ferramenta Gemini
O Santander e o Google firmaram uma parceria para oferecer treinamento gratuito em Inteligência Artificial (IA). O curso Santander | Google: Inteligência Artificial e Produtividade pode ser realizado em espanhol, inglês e português e permitirá que os bolsistas aproveitem o potencial oferecido por essa tecnologia para aplicá-la tanto no trabalho quanto na vida pessoal. As inscrições podem ser feitas até 31 de dezembro deste ano pelo Santander Open Academy.
Desenhado com uma linguagem acessível, que facilita a compreensão dos conceitos e sua crescente influência no mundo do trabalho, o curso oferece todas as ferramentas necessárias para impulsionar a produtividade, adquirir conhecimentos básicos e desenvolver as competências para automatizar tarefas, gerar ideias e resolver problemas de forma mais eficiente.
Após a candidatura, os interessados terão acesso a dois módulos de conteúdo. O primeiro aborda os princípios básicos da inteligência artificial e como ela está transformando vários setores, além de uma trilha para aprender a usar a ferramenta Gemini, do Google, nova geração de modelos de IA da empresa para otimizar sua produtividade no trabalho. O próximo módulo irá instruir os participantes a automatizarem tarefas e desenvolverem comandos precisos para obter os melhores resultados da IA.
“Essa parceria é uma oportunidade única para todos os profissionais se familiarizarem com a IA e adquirirem habilidades para alavancar sua carreira. O Brasil é o país que mais utiliza esse recurso na América Latina. Isso mostra a importância de todos os profissionais do mercado se atualizarem com as melhores práticas dessa tecnologia”, diz Marcio Giannico, senior head de Governos, Instituições e Universidades do Santander no Brasil.
Após o fim do curso, os bolsistas passarão por avaliação sobre os conteúdos apresentados e obterão o certificado de conclusão caso atinjam uma nota mínima. O documento poderá ser usado como comprovante para horas complementares. “Não há dúvida de que a IA está revolucionando nosso dia a dia, especialmente ambientes de trabalho com impacto direto na criação de novas oportunidades e perfis profissionais. E a bolsa de estudo é uma importante ferramenta para o interessado aprimorar suas habilidades profissionais, gerando maior competitividade no trabalho e adaptação efetiva às demandas do mercado atual e futuro”, afirma Rafael Hernández, vice-diretor global do Santander Universidades.
“Estamos muito satisfeitos com a parceria com o Santander para oferecer este treinamento gratuito e acessível a qualquer pessoa, em qualquer lugar do mundo”, diz Covadonga Soto, diretora de Marketing do Google Espanha e Portugal. “Essa colaboração reflete nosso compromisso compartilhado de democratizar a educação em IA e capacitar as pessoas com as habilidades necessárias para prosperar na era digital. Acreditamos que, ao disponibilizar o conhecimento e as ferramentas de IA para todos, podemos desbloquear novas oportunidades de crescimento pessoal e profissional,” conclui e executiva.
Santander e seu apoio à Educação Superior
O Santander Universidades já impactou a vida de mais de 1,5 milhão de pessoas por meio de programas gratuitos realizados em parceria com 1,2 mil universidades de 26 países. Ao longo de 27 anos, este sólido compromisso destinou mais de 2,3 bilhões de euros a iniciativas de educação, com a perspectiva de investir mais 400 milhões de euros até 2026. Apenas em 2023, foram investidos 105 milhões de euros e apoiamos mais de 498 mil pessoas e empresas. Em 2023 foram entregues no Brasil, mais de 184 mil cursos, bolsas de estudo e mentorias. Essa entrega é realizada através das plataformas globais Santander Open Academy, que oferece cursos, conteúdos e bolsas gratuitas e Santander X, iniciativa de apoio ao empreendedorismo, que dá acesso a mentorias nacionais e internacionais, desafios globais e premiações com incentivo financeiro. Além de acesso a investidores, visibilidade internacional e networking. Devido à sua forte atuação na educação, o Santander foi reconhecido em 2023 pela revista Fortune como uma das empresas que mais contribui para um mundo melhor, de acordo com a lista ‘Change the World’.
Escola Nota 10 nasceu há 10 anos e já formou quase cinco mil trabalhadores da construção civil
Fortalecer a educação e o desenvolvimento de seus colaboradores é um dos grandes compromissos sociais da MRV, maior construtora da América Latina. É nesse contexto que o Programa Escola Nota 10, criado pela MRV, ganha relevância: desde sua criação até hoje já formou quase 5 mil trabalhadores da construção civil. Atualmente, o programa conta com 18 escolas em funcionamento, 18 em fase de implantação e a meta para 2024 é alcançar 49 escolas em todo o país, com a intenção de atender 783 alunos.
E não poderia ser diferente: o analfabetismo ainda afeta 9,3 milhões de brasileiros que não sabem ler nem escrever. Isso é o que mostra a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2023, divulgada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em março deste ano. Desse total, aproximadamente 8,3 milhões têm mais de 40 anos, contingente que representa 5,4% da população brasileira.
O Escola Nota 10, por meio de parceria com o Alicerce Educação, que conta com metodologia para alfabetização de adultos em ciclos de 2 meses de duração, salas de aula são instaladas em canteiros de obra para que os alunos tenham aulas antes de iniciar o expediente de trabalho, certificou 323 alunos somente em 2023, com investimento de 1 milhão de reais.
“Sob a liderança da área de Sustentabilidade e com o apoio do Instituto MRV, o Programa Escola Nota 10 fortalece o compromisso da empresa com a educação e o desenvolvimento de seus colaboradores, promovendo a alfabetização, a educação básica e a capacitação de adultos diretamente nos canteiros de obras em todo o Brasil. A duração média das escolas é de um ano e elas são implantadas nos canteiros de obras”, explica Raphael Lafetá, Diretor executivo de relações institucionais e sustentabilidade da MRV&CO.
O Sr. Everaldo foi um dos primeiros alunos da Escola Nota 10. Ele trabalha como auxiliar de limpeza e pedreiro na MRV em Maceió há nove anos. Quando começou no projeto, ele não sabia escrever o próprio nome, mas desenvolveu de forma significativa suas habilidades de escrita e leitura. Entrou no projeto muito tímido e reservado, mas atualmente, tornou-se comunicativo e gosta de compartilhar suas opiniões. “Agora eu consigo escrever o meu nome, copiar palavras e escrever números até 100. A Escola Nota 10 me mostrou que é possível aprender a ler e escrever aos 44 anos”.
Com quase cinco mil alunos formados ao longo de mais de 10 anos e impacto em 20 estados brasileiros, além do Distrito Federal, a MRV estabeleceu uma meta: alcançar 100% de alfabetização entre seus colaboradores. Já estão previstas abertura de escolas nos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Paraná, Pernambuco, Ceará e Bahia para o próximo mês.
“Os gestores de obras foram desafiados a garantir que tenha pelo menos uma escola em funcionamento em sua região de atuação. Esta iniciativa foi prontamente abraçada pela produção, demonstrando o comprometimento da equipe com o desenvolvimento educacional dos colaboradores. Além disso, a MRV conta com parcerias estratégicas com organizações não governamentais para ampliar o alcance e o impacto do Programa Escola Nota 10”, explica Raphael Lafetá, Diretor executivo de relações institucionais e sustentabilidade da MRV&CO.
No Rio Grande do Norte, já está acontecendo uma turma na obra do empreendimento Norte Plaza Residencial, em Natal. As aulas, que começaram em junho de 2022, possuem previsão de terminar em dezembro de 2025. “Estamos muito felizes de poder contribuir com a construção do conhecimento de nossos colaborardes”, afirma o gestor de obra em Natal, Diogo Campos.
Sobre a MRV
Com mais de quatro décadas de mercado e o propósito de construir sonhos que transformam o mundo, a MRV é uma das cinco empresas que compõem a plataforma de soluções habitacionais MRV&CO. É considerada a maior construtora e incorporadora da América Latina, tendo como foco empreendimentos acessíveis para o público que busca o sonho de ter a casa própria. A companhia já entregou mais de 500 mil chaves, e hoje, mais de 1,6 milhão de pessoas vivem em um imóvel construído pela MRV. Conheça mais: www.mrv.com.br.
As inscrições para o processo seletivo do Programa Universidade para Todos (Prouni) do segundo semestre de 2024 começam nesta terça-feira. Os interessados terão até sexta-feira (26) para participar do processo seletivo. Para isso, basta acessar o Portal Único de Acesso ao Ensino Superior e concorrer a uma das 243.850 bolsas oferecidas nesta edição.
As inscrições são gratuitas, e a previsão é que os resultados da 1ª e 2ª chamadas sejam anunciados nos dias 31 de julho e 20 de agosto, respectivamente. O prazo para manifestação de interesse na lista de espera vai do dia 9 ao dia 10 de setembro; e o resultado da lista de espera sairá em 13 de setembro.
“Para participar do processo seletivo, é necessário que o candidato tenha participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) nas edições de 2022 ou 2023, obtendo nota mínima de 450 pontos na média das cinco provas e nota acima de zero na redação”, informa o Ministério da Educação (MEC).
É também necessário que o candidato se enquadre nos critérios socioeconômicos – incluindo renda familiar per capita que não exceda um salário-mínimo e meio para bolsas integrais e três salários-mínimos para bolsas parciais – e esteja cadastrado no login Único do governo federal que pode ser feito no portal gov.br.
“No momento da inscrição, é preciso: informar endereço de e-mail e número de telefone válidos; preencher dados cadastrais próprios e referentes ao grupo familiar; e selecionar, por ordem de preferência, até duas opções de instituição, local de oferta, curso, turno, tipo de bolsa e modalidade de concorrência dentre as disponíveis, conforme a renda familiar bruta mensal per capita do candidato e a adequação aos critérios da Portaria Normativa MEC nº 1, de 2015”, explicou MEC.
Segundo o ministério, a escolha pelos cursos e instituições pode ser feita por ordem de preferência. Informações mais detalhadas sobre oferta de bolsas (curso, turno, instituição e local de oferta) podem ser acessadas na página do Prouni.
Instituto Federal do Rio Grande do Norte lança editais para seleção de alunos para o segundo semestre de 2024
O Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) lançou dois editais para o processo seletivo de cursos técnicos de nível médio na modalidade subsequente, destinados a quem já concluiu o ensino médio. Serão oferecidas 1.040 vagas para ingresso no segundo semestre de 2024.
As inscrições podem ser realizadas exclusivamente via internet, de 22 de julho a 12 de agosto, através do Portal do Candidato no Sistema Gestor de Concursos (SGC) do IFRN. Os candidatos devem possuir uma conta de e-mail ativa. Para aqueles sem acesso à internet, haverá disponibilidade de inscrição nos campi, em dias úteis, conforme horários especificados nos editais.
O edital nº 17/2024 oferece mil vagas em diversos cursos técnicos, distribuídos entre os campi do IFRN, como Eletrotécnica, Vestuário, Mecânica, Equipamentos Biomédicos, Administração, Edificações, Petróleo e Gás, Geologia, Mineração, Segurança do Trabalho, Eventos, Guia de Turismo, entre outros. A seleção será feita por meio de sorteio eletrônico entre os candidatos inscritos.
Já o edital nº 18/2024 disponibiliza 40 vagas para o curso técnico de Instrumento Musical, oferecido pelo Campus Jucurutu. A seleção será realizada em etapa única, eliminatória e classificatória, com a aplicação de um Teste de Habilidade Específica (THE). As vagas são para habilidades como Acordeom, Canto, Bateria/Percussão, Flauta Doce, Piano/Teclado, Saxofone e Violão.
Mais de 2 mil vagas em 86 cursos gratuitos nas áreas de Comunicação, Gestão, Tecnologia e mais
O Senac está com inscrições abertas para bolsas de estudo em cursos de Ensino a Distância (EAD). São 86 cursos disponíveis, totalizando 2.130 vagas em diversas áreas, como Comunicação, Gestão, Vendas, Turismo, Gastronomia, Beleza e Tecnologia da Informação. As inscrições podem ser feitas até o dia 10 de setembro no site do Senac.
As vagas são limitadas e as inscrições são realizadas conforme a disponibilidade de cada curso. Os cursos de aperfeiçoamento têm início imediato, permitindo que os candidatos iniciem a formação logo após a inscrição. Já os cursos voltados para qualificação possuem cronograma específico, com datas de início informadas após o processo de inscrição.
Para concorrer às bolsas, os candidatos devem atender a critérios específicos, como seleção por Estado e disponibilidade de vagas para o curso desejado no Rio Grande do Norte. Além disso, é necessário comprovar o atendimento dos requisitos documentais exigidos para a matrícula.
Ao concluir a formação, os alunos receberão um certificado com validade em todo o território nacional, ampliando suas oportunidades no mercado de trabalho. É fundamental que os candidatos guardem seu login e senha após a inscrição, pois esses dados serão necessários para acessar a plataforma EAD do Senac.
Com o lema “Defender a Alegria, Organizar a Rebeldia”, o congresso buscou fortalecer a luta por um projeto que visa a transformação da sociedade e a construção de um futuro mais justo e digno
No último fim de semana, dias 13 e 14 de julho, a União da Juventude Socialista (UJS) do Rio Grande do Norte realizou seu 15° Congresso Estadual, reunindo cerca de 300 jovens de diversos municípios no Centro Profissionalizante Professora Lourdinha Guerra, na Grande Natal. Com o lema “Defender a Alegria, Organizar a Rebeldia”, o congresso buscou fortalecer a luta por um projeto que visa a transformação da sociedade e a construção de um futuro mais justo e digno.
A abertura do evento contou com a participação de figuras políticas e sociais do estado, como o Procurador-Geral do Estado, Antenor Roberto; a deputada federal e pré-candidata a prefeita, Natália Bonavides; a vereadora Júlia Arruda; o ex-vereador de Natal George Câmara; e Patrícia Santiago, atual presidenta da União Brasileira de Mulheres (UBM). A presença desses convidados reforçou a relevância da UJS no cenário político potiguar e a sua conexão com outras juventudes e esferas governamentais.
Debates e mesas temáticas
Durante o congresso, foram realizados debates sobre temas centrais para a juventude, incluindo mobilidade urbana, luta feminista e antirracista. Entre os palestrantes estavam Jomardo Jomas, produtor do festival Mada, e José Neto, artista do estado. Os debates proporcionaram um espaço de reflexão e formulação de propostas que visam a melhoria da qualidade de vida e a defesa dos direitos dos jovens potiguares.
Movimento estudantil em foco
O movimento estudantil secundarista e universitário teve destaque nas discussões do congresso. A UJS-RN celebrou a ampliação de sua presença em diversas escolas e universidades, além das conquistas recentes, como a eleição de Stefany Kovalski para a coordenação do Diretório Central dos Estudantes (DCE) da UFRN. No âmbito secundarista, a reorganização da União Municipal dos Estudantes Secundaristas (UMES) de Natal elegeu Lilian Mirely, estudante do Edgar Barbosa, para representar os sonhos e a luta dos jovens.
Frentes de atuação da UJS Potiguar
O congresso também abordou as frentes de atuação da UJS Potiguar, destacando a importância da cultura, meio ambiente, mobilidade urbana, feminismo, e a luta antirracista. A UJS se comprometeu a formular propostas de políticas públicas e projetos que serão entregues a candidatos e parlamentares, visando representar a juventude potiguar na política e garantir a implementação de medidas que promovam inclusão e justiça social.
Encerramento e eleição da nova direção
O evento contou com uma intensa programação que culminou na eleição de uma nova direção para a UJS-RN. A nova liderança assumiu o compromisso de continuar a luta pelos jovens, defendendo os direitos da juventude e promovendo a transformação social.
O curso contará com profissionais capacitados atuantes na área da dança e artes cênicas e será oferecido em duas turmas; inscrições estão abertas
Os potiguares ganharam um projeto de incentivo e valorização dos recursos humanos e preservação das danças culturais do Estado, como Caboclinho, Coco de Roda, Araruna, Boi, Pastoril, Baião e quadrilhas juninas, a Escola de Danças Populares do Rio Grande do Norte.
Com a crescente necessidade de mão de obra especializada nessas tradições, a escola oferecerá um curso profissionalizante de danças regionais para alunos da rede pública de ensino fundamental e médio, garantindo alimentação, passagem e ajuda de custo.
O curso contará com profissionais capacitados atuantes na área da dança e artes cênicas e será oferecido em duas turmas (manhã e tarde), com carga horária total de 160h, no período de agosto a dezembro, no espaço D’Praia, em Ponta Negra.
Serão oferecidas 25 vagas para cada turma, totalizando 50 vagas disponibilizadas para o Curso de Formação em Danças Populares. Esse projeto inovador pretende não apenas formar talentos, mas também garantir a continuidade e o fortalecimento das danças populares do Rio Grande do Norte.
Esse projeto inovador pretende não apenas formar talentos, mas também garantir a continuidade e o fortalecimento das danças populares do Rio Grande do Norte. A chegada da Escola de Danças Populares do Rio Grande do Norte representa um importante passo para a preservação cultural e o desenvolvimento socioeconômico do Estado.
A Escola de Danças Populares do Rio Grande do Norte conta com patrocínio via incentivo fiscal da Lei Câmara Cascudo e Nordestão, do Governo do RN e Fundação José Augusto (Lei Câmara Cascudo) e está com edital aberto para novos projetos. Venha fazer parte desta história e contribuir para a preservação e divulgação das danças populares.
Inscrições vão até 18 de agosto; prova online será realizada em 1º de setembro
O Ministério Público Federal no Rio Grande do Norte (MPF/RN) está com inscrições abertas para processo seletivo de estagiários nas áreas de Comunicação Social, Engenharia Civil e Tecnologia da Informação (TI). Os interessados têm até às 23h40 do dia 18 de agosto para se inscrever, com provas previstas para 1º de setembro.
As inscrições devem ser feitas na página do MPF/RN, e os candidatos precisam estar matriculados em instituições conveniadas. Há 10% de vagas reservadas para minorias étnico-raciais, pessoas transgênero e com deficiência, além de 30% para pessoas autodeclaradas negras.
Os selecionados terão uma jornada de 20 horas semanais, com bolsa de R$ 1.240,00 e auxílio-transporte. O resultado final será divulgado em 15 de outubro.
Descubra as diversas oportunidades de carreira e remuneração para médicos veterinários neste guia completo
De acordo com dados do Conselho Federal de Medicina Veterinária (CFMV), o Brasil tem mais de 140 mil médicos veterinários registrados, e a demanda por esses profissionais continua crescendo.
A ocupação conta com profissionais que optaram por transformar o amor pelos animais em carreira, e felizmente encontram uma profissão bastante promissora devido a um mercado com demanda constante.
Um dos fatores responsáveis pela procura incessante, assim como outras áreas da saúde, deve-se às diversas áreas da medicina veterinária e seus vários espaços de atuação, o que significa que o setor apresenta uma significativa necessidade de profissionais qualificados.
Dito isso, os indivíduos que almejam iniciar seus estudos na área não devem encará-la como saturada, mas sim como uma oportunidade de êxito e satisfação profissional.
Neste artigo, esclarecemos as principais dúvidas sobre a carreira em medicina veterinária, como a remuneração, as possibilidades de espaço de atuação e a formação acadêmica.
Fique por aqui e saiba mais sobre um dos cursos de graduação mais procurados do Brasil, conforme os dados de 2023 dos principais vestibulares do país e do Sistema de Seleção Unificada (SiSU).
Ganhos e remuneração do médico veterinário
Apesar de a remuneração não ser o motivo principal pela escolha do curso, não se pode negar sua importância, e por isso é uma das perguntas mais frequentes em relação à profissão: quanto ganha um médico veterinário?
Esta pergunta não pode ser respondida com um número exato, pois depende de diversos fatores, como explicaremos a seguir.
Salário médio e variações regionais
Atualmente, a profissão não tem um piso salarial definido. Em uma matéria, o Conselho Regional de Medicina Veterinária da Bahia mencionou que está em tramitação na Câmara dos Deputados o Projeto de Lei (PL) 1748/22, que propõe estabelecer um piso salarial de R$ 6 mil para médicos-veterinários que trabalhem 30 horas semanais, além de outras disposições.
Devido à falta de um piso salarial estabelecido, os salários variam consideravelmente dependendo da região. Nas capitais, áreas metropolitanas e grandes cidades, os valores são mais atrativos devido à maior demanda e ao elevado custo de vida (produtos e serviços).
Por outro lado, em municípios menores, menos populosos e menos desenvolvidos, os ganhos são inferiores. Segundo o portal Glassdoor, a média salarial de um médico veterinário no Brasil varia de R$ 5.000 a R$ 8.000 mensais.
Entretanto, em grandes centros urbanos como São Paulo e Rio de Janeiro, esse valor pode superar os R$ 10.000.
Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília
Em todos os casos, além da região, outros aspectos influenciam os ganhos dos profissionais da área.
Fatores que influenciam a remuneração
Experiência e especialização
Profissionais com carreira consolidada e mais especializações tendem a receber salários mais altos devido à maior experiência e conhecimento em áreas específicas, além de ultrapassarem a clínica geral.
Local de trabalho
As diversas formas de atuação remuneram de maneiras distintas. Funcionários contratados por clínicas particulares recebem um valor fixo, enquanto empreendedores têm ganhos variáveis. Profissionais em grandes hospitais veterinários tendem a receber mais do que em clínicas menores, entre outras variações.
Setores específicos, como a indústria de alimentos para animais ou pesquisa científica, também podem oferecer salários diferentes aos profissionais.
Tipo de serviço
Os tipos de serviço e especializações determinam os ganhos do profissional. Especialistas em cirurgia, por exemplo, costumam ter salários mais elevados em comparação aos de pronto atendimento.
Profissionais que oferecem serviços emergenciais ou tratamentos avançados também podem cobrar mais por consulta ou procedimento, o que aumenta sua renda.
Reputação e rede de clientes
Veterinários reconhecidos em suas regiões, com boa reputação e uma rede sólida de clientes, tendem a ter remunerações mais altas em comparação a colegas iniciantes com menos clientes.
Demanda
Para médicos veterinários sem salário fixo, a renda varia conforme a demanda. Dependendo do número e da complexidade dos atendimentos ao longo do mês, os ganhos podem variar entre períodos anteriores e posteriores.
Áreas de atuação na medicina veterinária
Cada área de atuação dispõe de atividades específicas, com seus desafios e oportunidades diferentes, embora na mesma ocupação. Os médicos veterinários têm a chance de optar pelo setor mais alinhado às suas preferências e habilidades.
Clínicas e hospitais veterinários:
atendimento direto a animais de estimação;
animais de grande porte;
animais silvestres;
diagnósticos;
tratamentos clínicos e cirúrgicos;
cuidados preventivos e emergenciais;
acompanhamento contínuo de saúde;
especialização em amplas áreas, como dermatologia, cardiologia, ortopedia, entre outras.
Saúde pública e inspeção sanitária:
prevenção e controle de zoonoses;
vigilância epidemiológica;
promoção da saúde pública;
garantia da segurança e qualidade de produtos de origem animal (frigoríficos, abatedouros, e indústrias alimentícias, etc.).
Pesquisa e academia
desenvolvimento de novos tratamentos, medicamentos, e tecnologias veterinárias em universidades, institutos de pesquisa ou empresas privadas;
atuam ainda como professores, coordenadores e orientadores na formação de profissionais.
Indústria de alimentos e produtos veterinários
funções em empresas que produzem alimentos para animais, medicamentos, e outros produtos veterinários;
A formação em medicina veterinária dura cinco anos e o ingresso se dá por provas vestibulares.
Foto: Paulo H. Carvalho/Agência Brasília
As disciplinas variam entre as universidades, mas, em geral, abordam conhecimentos teóricos e aplicações práticas em anatomia, fisiologia, patologia, clínica médica, cirurgia, saúde pública e outras áreas de conhecimento relacionadas à veterinária.
Durante o curso, os alunos passam por estágios obrigatórios para fomentar os conhecimentos e a prática clínica em diversos ambientes como clínicas veterinárias, hospitais, e fazendas.
Após a graduação, os alunos formados podem se especializar em áreas específicas nas pós-graduações ou optar por cursos livres, mestrados e doutorados. Há uma vasta gama de especializações, assim como a medicina tradicional humana.
Instituições renomadas, como a Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), oferecem programas de especialização e mestrado em diferentes áreas da medicina veterinária.
Para quem busca uma formação contínua e atualização constante, existem diversos cursos de extensão e aperfeiçoamento, disponíveis tanto presencialmente quanto online. Plataformas como a Coursera e a Udemy também oferecem cursos veterinários, proporcionando flexibilidade e acesso a conteúdos atualizados.
Independentemente da área, esses profissionais exercem um papel fundamental de promoção e assistência à saúde dos animais e do bem-estar social na totalidade, sendo uma profissão de grande nobreza, notoriedade, e é claro, oportunidade.
Congresso contará com a presença da Governadora Fátima Bezerra, da pré-candidata à prefeita de Natal, Natália Bonavides, e outras figuras políticas; evento tem o propósito de debater sobre a juventude do estado
A União da Juventude Socialista do Rio Grande do Norte (UJS-RN) realizará o seu 15º Congresso Estadual no próximo sábado e domingo (13 e 14 de julho), a partir das 8h30, na CEEP Profª Lourdinha Guerra, em Nova Parnamirim, na Grande Natal. O evento reunirá aproximadamente 250 jovens de todo o estado com o objetivo de discutir e traçar diretrizes para a educação e cultura desejadas para o estado.
“Nossa programação vai contar com mesas de debates, rodas de conversas, oficinas e atividades culturais. Além disso, também teremos a aprovação da nova Direção Estadual da UJS Potiguar”, explica Nayanna Mirely, atual presidenta da UJS Potiguar. Segundo ela, o encontro tem o propósito de debater sobre a juventude do estado. “O propósito do congresso é debater a atuação da UJS no movimento estudantil, e também será uma oportunidade para a renovação de quadros e a definição da nova direção da UJS”, complementa.
A abertura oficial do congresso acontecerá neste sábado (13), e contará com a presença de diversas figuras políticas, incluindo a governadora do Estado, professora Fátima Bezerra; as secretárias de Educação do RN, professora Socorro Batista, e da SEMJIDH, Olga Aguiar; a pré-candidata à prefeita de Natal, Natália Bonavides; além do secretário de Estado e do Procurador-Geral do RN, Antenor Roberto.
Como funciona o Congresso
O congresso é um importante momento de reorganização política para a UJS, um movimento estudantil formado por jovens que, a cada dois anos, se reúne para definir novos objetivos e diretrizes para o futuro. Neste ano, além das discussões sobre educação e cultura, o evento marcará a comemoração dos 40 anos da UJS, um marco histórico significativo para a organização.
Durante o congresso, haverá uma série de debates sobre diversos temas, destacando a atuação da UJS no movimento estudantil, que atualmente coordena entidades estudantis como a UMES, UBES e ANPG.
Participações
O evento contará ainda com a presença da vereadora de Natal, Júlia Arruda; do presidente do PCdoB-RN, Divanilton Pereira; da vice-presidente do PCdoB-RN, Fafá Viana; do subsecretário de Esporte e Lazer do RN, Cezinha Nunes; da presidenta da UBM, Patrícia Santiago; e do vereador de Caicó, Vernailson.
Além deles, o evento também vai contar com a presença do Mestre em Estudos Urbanos e Regionais, George Câmara; da presidenta da UMES-Natal, Lilian Mirelly; do presidente do Adurn Sindicato, Oswaldo Negrão; do secretário de Juventude do PCdoB-RN, Fred Germano; do secretário de Juventude do PV, Will Willame; da presidenta da CEJUV-RN, Luana Bezerra; da subcoordenadora de articulação social de juventude da SEJUV, Jaciele Valentim; da coordenadora geral do DCE da UFRN, Stefany Kovalski; do produtor do Festival MADA, Jomardo Jomas; da diretora de comunicação e da frente feminista da UJS Brasil, Luz Filardi; do subsecretário de juventude do RN, Gabriel Medeiros; do coordenador da LPJ, Pedro Lucas; e do ator e gestor de cultura José Neto.
Serviço:
Evento: 15º Congresso Estadual da UJS Potiguar Data: 13 e 14 de julho de 2024, a partir das 8h30 Local: CEEP Profª Lourdinha Guerra – R. Antônio Lopes Chaves, 2-90 – Nova Parnamirim, Parnamirim – RN, 59150-570 (Próximo a Av. Abel Cabral)
Relator foi foi contra a inclusão do espanhol como idioma obrigatório
A Câmara dos Deputados aprovou nesta terça-feira (9) novas mudanças na reforma do ensino médio. A proposta já tinha sido analisada pelo Senado e agora será enviada à sanção presidencial.
O substitutivo do deputado Mendonça Filho (União-PE) mantém o aumento da carga horária da formação geral básica previsto no projeto original, de 1,8 mil para 2,4 mil horas nos três anos do ensino médio para alunos que não optarem pelo ensino técnico. A carga horária total do ensino médio continua a ser de 3 mil horas nos três anos.
Para completar a carga total nos três anos, os alunos terão de escolher uma área para aprofundar os estudos com as demais 600 horas. A escolha poderá ser entre um dos seguintes itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza e suas tecnologias ou ciências humanas e sociais aplicadas.
A proposta tinha recebido alterações no Senado Federal, que foram derrubadas pelos deputados. Entre elas, trecho que obrigava o ensino médio a ter no mínimo 70% da grade como disciplina básica e apenas 30% para os itinerários formativos. Mendonça excluiu esse ponto e, assim, os itinerários formativos poderão abranger mais que 30%.
Mendonça Filho também foi contra a inclusão do espanhol como idioma obrigatório, por criar despesa pública de caráter continuado, sobretudo para os estados. Segundo ele, o espanhol pode ser obrigatório, desde que a rede estadual adote isso. “Não dá para impor essa regra ao Brasil todo”, afirmou.
O deputado Felipe Carreras (PSB-PE) apresentou um recurso para retomar a obrigatoriedade. Ele ressaltou que o espanhol não é uma imposição de língua obrigatória, mas apenas uma opção em relação ao inglês. “Não estamos obrigando os estudantes a escolher a língua espanhola: 70% dos estudantes que fazem o Enem escolhem o espanhol”, afirmou.
Destinado a comerciantes e empresas que vendem nas redes sociais, o conteúdo abordará as ferramentas fundamentais para atrair mais clientes
O ambiente digital se tornou um importante ativo nos negócios de diferentes portes, mas é preciso agregar ferramentas para aperfeiçoar a atuação e desenvolver ações que buscam atrair clientes por meio das redes sociais. Para auxiliar os(as) micro e pequenos empreendedores(as) de todo o Brasil a conquistarem o êxito de seus negócios, o Instituto Assaí, por meio do programa Academia Assaí, em parceria com o Sebrae, realizará no dia 16 de julho o curso online e gratuito ”Dicas para se tornar um comerciante de sucesso”.
Destinada a comerciantes e empresas que vendem nas redes sociais, a aula trará técnicas para criação de anúncios no Facebook, Instagram e Google Ads. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até o dia 15 de julho, por meio do link: https://www.academiaassai.com.br/eventos/curso/dicas-para-se-tornar-um-comerciante-de-sucesso.
As 30 melhores soluções vão receber mentorias personalizadas ministradas pelos especialistas em inovação da ACE Cortex
O Santander Universidades está com inscrições para a quarta edição do Santander X Award 2024. O programa irá fornecer mentorias personalizadas, recursos técnicos e visibilidade internacional para startups, fintechs, startups e projetos universitários que possuem ideias com potencial de mercado e soluções capazes de impactar a sociedade. Serão selecionados 30 trabalhos divididos entre as categorias “Startup”, “Fintech” e University”, e destas, 9 serão premiadas em R$ 270 mil reais, sendo R$ 40 mil para cada startup e fintech e R$ 10 mil para os projetos universitários.
Para essa edição, todos que se inscreverem até 10/07/2024 ganharão uma aceleração online, ministradas pelos especialistas da consultoria de inovação ACE Cortex, que é referência em inovação corporativa no ecossistema de startups. A mentoria aborda temas como ideação, validação, negócio, produto, marketing, jurídico, contábil e fundraising, que são temas relevantes para todas as soluções. Todos que realizarem a aceleração completa, ganham um certificado de conclusão.
Após esse processo, os projetos selecionados vão participar de um Pitch Day Final para serem avaliados por uma banca composta por executivos do Santander e ACE Cortex, que vão premiar as melhores soluções alinhadas com o propósito do programa. “Nós temos muito orgulho de lançar uma inciativa que coloca o universitário e o empreendedor brasileiro como referência intelectual para todo um ecossistema global de empreendedorismo. Em três edições do Award, entregamos mais de 100 horas de mentorias, premiamos 18 soluções entre projetos universitários e startups com prêmios avaliados em mais de R$ 550 mil”, diz Marcio Giannico, Senior Head de Governos, Instituições, Universidades e Universia no Brasil.
Na edição de 2023, o projeto Bertoleza, que utiliza recursos de machine learning e inteligência artificial para tornar o diagnóstico de esquizofrenia mais preciso, foi contemplado na categoria “University” para receber a mentoria personalizada da ACE Cortex.
A ideia foi desenvolvida por Jones Oliveira, professor associado no Departamento de Estatística e Informática da Universidade Federal Rural de Pernambuco e João Ricardo Mendes, professor titular, médico e pesquisador da Universidade Federal de Pernambuco. “O que mais gerou valor nas mentorias foi a perspectiva de negócios, preparando nosso projeto para um pitch que não fosse voltado só para a parte técnica. Estávamos com dificuldade em ter uma proposta comercial que atraísse a atenção do mercado, não só da área acadêmica”, afirmam os pesquisadores.
Para Rodrigo Gurdos, CEO da Doroth – uma Agrotech que conta com soluções que monitoram, quantificam e geram inteligência para otimizar o manejo biológico e químico nas lavouras – participar das iniciativas do Santander X foi uma jornada essencial para a perspectiva de negócios para a empresa. “Foi um grande motivo de orgulho poder apresentar nosso projeto para milhares de empreendedores de todas as partes do mundo. As mentorias que recebemos na premiação Santander Award 2023 foram essenciais para impulsionar nossa startup até o momento da disputa global. Estamos satisfeitos por ter traçado esse caminho em conjunto com o Santander X e pelo reconhecimento que nos elegeu entre as startups finalistas do Santander Global Award 2023”, conclui o CEO.
O Santander X Award vai além de um programa de aceleração. O projeto existe para construir iniciativas que realmente gerem valor no negócio e se destaquem no mercado após a finalização nível do ciclo de potencialização.
“Trabalhamos para agregar valor para os que querem subir o nível de suas ideias e negócios. Nós fornecemos uma trilha de aceleração completa elaborada pelos especialistas em inovação e desenvolvimento de negócios da ACE Cortex em conjunto com o time do Santander X. Os participantes terão contato com mentores experientes de mercado, trazendo orientação e a formação de uma grande rede de contatos”, afirma Milena Fonseca, CEO da Cortex.
Os 9 vencedores brasileiros, terão oportunidade de se inscrever para concorrer ao Santander X Global Award, que é a etapa global dessa premiação. Serão selecionados 20 finalistas de 11 países, sendo 10 soluções de cada categoria, que serão convidados para participar da premiação final, realizada em um evento de inovação na Espanha. Esses finalistas terão que se apresentar para uma banca de investidores, no qual os vencedores vão receber mais prêmios em dinheiro e visibilidade internacional.
Os vencedores, também ganharão acesso ao Santander X 100, uma comunidade exclusiva que conecta os melhores projetos com um hub de empreendedores globais dedicados a impulsionar as ideias com maior potencial de impacto e inovação.
Enquanto os universitários interessados em impulsionar seu projeto podem acessar a categoria University clicando em https://app.santanderx.com/calls/santander-x-brazil-award-university-2024?utm_source=ReleaseAward&utm_medium=imprensa&utm_campaign=ReleaseAward . As inscrições ficarão abertas até 31/07/2024.
Santander e seu apoio à Educação Superior
O Santander Universidades já impactou a vida de mais de 1,5 milhão de pessoas por meio de programas gratuitos realizados em parceria com 1,2 mil universidades de 26 países. Ao longo de 27 anos, este sólido compromisso destinou mais de 2,3 bilhões de euros a iniciativas de educação, com a perspectiva de investir mais 400 milhões de euros até 2026.
Apenas em 2023, foram investidos 105 milhões de euros e apoiamos mais de 498 mil pessoas e empresas. Em 2023 foram entregues no Brasil, mais de 184 mil cursos, bolsas de estudo e mentorias. Essa entrega é realizada através das plataformas globais Santander Open Academy, que oferece cursos, conteúdos e bolsas gratuitas e Santander X, iniciativa de apoio ao empreendedorismo, que dá acesso a mentorias nacionais e internacionais, desafios globais e premiações com incentivo financeiro. Além de acesso a investidores, visibilidade internacional e networking.
Devido à sua forte atuação na educação, o Santander foi reconhecido em 2023 pela revista Fortune como uma das empresas que mais contribui para um mundo melhor, de acordo com a lista ‘Change the World’
De acordo com Priscila Griner, com planejamento e participação, atividades simples do dia a dia podem ser oportunidades para fortalecer os laços e exercitar a criatividade
O recesso escolar é um período aguardado pelas crianças e adolescentes. Mas se por um lado representa a oportunidade de construir memórias e reforçar os laços de afeto, por outro, é desafiador para as famílias que precisam conciliar as férias com a rotina de trabalho. Equação que, segundo a educadora Priscila Griner, pode ser resolvida com planejamento em conjunto, escuta ativa e participação das crianças nas atividades diárias.
Uma pesquisa realizada pela Universidade de Cambridge analisou 78 estudos desenvolvidos em quatro décadas (entre 1977 e 2017) para estabelecer padrões entre o tempo que pais e filhos passavam juntos e o desenvolvimento das crianças. Os especialistas concluíram que a participação dos pais em brincadeiras ajuda no desenvolvimento da autoconfiança e do autocontrole comportamental.
“Existem várias formas de curtir as férias, de maneira que seja igualmente prazerosa para todos. O segredo é engajar-se ativamente na construção de momentos úteis e prazerosos, buscar diversão de formas diferentes. Até mesmo a organização da casa, dos espaços comuns, pode ser uma oportunidade para fortalecer os laços e promover senso de responsabilidade compartilhada”, destaca a diretora da Casa Escola.
Para ela, a família deve buscar a aceitação e a participação da criança, considerando um plano flexível, pré-construído, e reservar um momento de fazer junto. “É importante que se crie uma expectativa razoável para o que vai ocorrer durante o dia, reconhecer na criança o que ela gosta de fazer e propor atividades em que ela pode brincar sozinha ou, quando preciso, na companhia do adulto”, explica a educadora.
“Além dos jogos de tabuleiro, cartas e outras brincadeiras que já fazem o maior sucesso e são sempre bem-vindas, as manualidades são essenciais para os pequenos e podem se estender aos maiores também. Práticas como desenho, pintura, modelagem e – por que não – arrumar uma gaveta, brinquedos, livros, revisitar essas coisas que se amontoam e perdem a visibilidade, pode se tornar um momento de união”, completa.
Nas atividades ao ar livre, a dica é explorar os espaços domésticos e comunitários. “Quem sabe até se reunir com outras famílias e fazer uma trilha, um piquenique. E nem sempre é preciso sair de casa. Às vezes um piquenique no quintal ou um acampamento no jardim e no quarto podem ser tão divertidos quanto sair. É importante envolver as crianças em várias etapas da organização, um modo de estender o tempo de ficar juntos”, enfatiza Priscila.
E quando a tela for a opção mais viável no momento, a diretora da Casa Escola propõe formas de enriquecer a experiência. “A tela não tem que ser excluída, mas precisa ser limitada e supervisionada. A possibilidade de escolher o que assistir entre as opções existentes, comentar sobre o que assistiram, debater os temas abordados e trocar opiniões pode gerar um ambiente propício à reflexão, ao diálogo e ao compartilhamento de emoções e percepções”, conclui.
Escola em Frutuoso Gomes é interditada após desabamento; Corpo de Bombeiros realiza vistoria
Uma estudante ficou ferida após parte do teto da sala de aula de uma escola estadual no município de Frutuoso Gomes, no Alto Oeste potiguar, desabar nesta terça-feira (2.jul.2024). O Corpo de Bombeiros interditou a escola por uma semana para realizar uma inspeção detalhada.
O incidente ocorreu por volta das 9h na Escola Estadual Frutuoso Gomes, enquanto a sala de aula estava ocupada por estudantes do 4º ano do ensino fundamental. Uma das estudantes presentes relatou que foi possível ouvir um barulho antes do teto desabar.
Medidas e providências
A maioria dos alunos conseguiu deixar a sala a tempo, mas uma menina sofreu ferimentos no pé e foi atendida no Hospital Municipal Severina Carlos de Andrade, sendo liberada em seguida. Em nota, a Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte (Seec) informou que vai conduzir uma inspeção para identificar as causas do acidente.
Segundo a Seec, a escola passou por uma reforma recente e “não apresentava danos estruturais”. A sala afetada terá o teto restaurado pela empresa responsável pela reforma, ocorrida há três anos.
Nota da SEEC:
Sobre o acidente ocorrido na manhã desta terça-feira (2), em uma das salas de aula da Escola Estadual Frutuoso Gomes, no município de Frutuoso Gomes, quando o reboco do teto de uma das salas de aula caiu, a Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC) reafirma que todas as providências foram tomadas para garantir a segurança de estudantes e funcionários da escola.
A secretaria suspendeu imediatamente as aulas e acionou o Corpo de Bombeiros que esteve na escola e diante da situação interditou o prédio, até que uma vistoria completa seja feita pela engenharia da empresa responsável pela obra, acompanhada pela engenharia da secretaria.
A escola passou por uma grande obra de reforma e ampliação, iniciada no ano de 2018 e concluída em 2021. A sala de aula onde ocorreu o acidente está localizada na parte que foi ampliada, uma construção nova. A obra ainda está na garantia, e a empresa responsável foi imediatamente notificada pela secretaria. Uma equipe da empresa esteve hoje à tarde na escola e amanhã vai fazer uma avaliação mais completa para não só reparar os danos já causado, mas para averiguar se vai ser necessário a intervenção em outras partes da escola.
Uma criança ficou ferida sem gravidade, ela foi levada ao hospital e em seguida liberada. A situação dela está sendo acompanhada pela equipe gestora da escola.
Sobre as aulas, a escola tinha acabado de voltar do recesso de uma semana, já que o restante do recesso seria em outubro durante a festa do padroeiro de Frutuoso Gomes. Mas com o ocorrido esse recesso vai continuar por mais uma semana.
Após 59 dias de paralisação, docentes e servidores das universidades decidem por fim da greve em assembleias unificadas
Em um movimento de unificação nacional, docentes da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa) e servidores técnicos administrativos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) decidiram pelo fim da greve em assembleias realizadas na sexta-feira (28.jun.2024). A decisão, que encerra um período de 59 dias de paralisação para os docentes da UFRN e 37 dias para os da Ufersa, marca um novo capítulo para as universidades e abre caminho para a retomada das atividades presenciais.
Na Ufersa, a decisão foi tomada em assembleia realizada nos quatro campi da instituição, com a maioria dos professores votando pelo fim da paralisação. O presidente da Associação dos Docentes da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Adufersa), Thiago Arruda, confirmou o retorno das atividades já na segunda-feira (01º de julho).
Embora o retorno das atividades administrativas esteja definido, a retomada das aulas ainda depende da deliberação do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe). O Consepe será responsável por analisar e definir o novo calendário acadêmico, buscando minimizar os impactos da greve no semestre letivo.
A Adufersa emitirá um comunicado oficial à Reitoria da Ufersa informando o encerramento da greve. A partir daí, a universidade se organizará para o retorno gradual das aulas, com a definição do novo calendário e a implementação das medidas necessárias para garantir a segurança e o bem-estar da comunidade acadêmica.
UFRN encerra greve com retorno das atividades
Na UFRN, a decisão pelo fim da greve foi tomada pelos servidores técnicos administrativos, seguindo a decisão nacional do Sindicato Nacional dos Servidores Federais em Educação (Sindsep-Nacional). O retorno das atividades administrativas também ocorreu na segunda-feira (01º de julho).
Normalização das atividades
Com o fim da greve em ambas as universidades, espera-se a normalização gradual das atividades administrativas e, posteriormente, das atividades letivas. As universidades trabalharão para recuperar o tempo perdido e minimizar os impactos da paralisação no andamento do semestre letivo.
Ajuste visa cumprir carga horária afetada pela greve dos docentes
Os Conselhos de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe) e de Administração (Consad) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) aprovaram, por unanimidade, na última quinta-feira (27.jun.2024) a retificação do Calendário Universitário para o período de 2024 a 2025. A atualização do documento foi realizada com o objetivo de garantir o cumprimento da carga horária dos componentes curriculares que foram interrompidos devido à greve dos docentes.
O período letivo 2024.1, que inicialmente estava previsto para finalizar em 6 de julho, agora se estenderá até 31 de agosto de 2024, com um recesso entre 2 e 13 de setembro de 2024. Já o período 2024.2 ocorrerá de 16 de setembro de 2024 a 1° de fevereiro de 2025, seguido de um recesso de 3 de fevereiro de 2025 a 7 de março de 2025. O ano letivo de 2025 começará em 17 de março e terminará em 20 de dezembro de 2025.
Além das datas de aula, o calendário também foi ajustado para incluir novos prazos e datas para outros serviços, atividades e eventos da instituição. Com isso, todo o funcionamento da Universidade será adaptado às novas datas.
Calendário Universitário 2024-2025 (Retificado)
2024.1: 26/02/24 a 31/08/2024, com recesso de 02/09/24 a 13/09/24
2024.2: 16/09/24 a 01/02/25, recesso de 03/02/25 a 07/03/25
2025.1: 17/03/25 a 26/07/25, com recesso de 28/07/25 a 08/08/25
2025.2: 11/08/25 a 20/12/25
A construção do novo calendário foi comunicada oficialmente à UFRN pelo Adurn-Sindicato, na sexta-feira, 21 de junho, sobre o fim da greve dos docentes. Em seguida, discussões com a comunidade universitária e uma análise técnica da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) resultaram na proposta aprovada pelos Conselhos.
Projeto Naty nas Escolas levou estatueta de prata na categoria de ESG do Prêmio Abrasce, o mais importante do setor de shopping centers no Brasil
Nesta quarta-feira (26), o Natal Shopping recebeu um dos mais importantes reconhecimentos do setor de varejo: o troféu de prata do Prêmio Abrasce 2024, na categoria Newton Rique de Sustentabilidade – ESG. A premiação destaca os melhores e mais inovadores projetos desenvolvidos pelos shoppings e grupos corporativos filiados à Associação Brasileira de Shopping Centers, e o empreendimento potiguar foi agraciado por sua iniciativa “Naty nas Escolas”, um projeto de educação ambiental nas escolas públicas da capital e região metropolitana do RN.
Representando o NAT, o superintendente Felipe Furtado e a gerente de marketing, Diana Petta, receberam a estatueta. “Ser reconhecido pelo Prêmio Abrasce é uma grande honra. Em 2023, o Natal Shopping levou o troféu de Ouro na categoria de Eventos pelo impacto da nossa mascote Naty, mas ganhar na categoria de sustentabilidade e ESG tem um significado muito importante para nós, que atuamos em uma instituição com o propósito de promover transformação na comunidade onde estamos inseridos”, expressou Felipe.
Diana Petta, gerente de marketing, também comentou sobre a importância do projeto premiado: “O Naty nas Escolas é um projeto que nos enche de orgulho, pois sabemos que estamos plantando sementes de conscientização nas futuras gerações. Ações como essa têm um impacto significativo nas pessoas, e este reconhecimento nos motiva ainda mais a continuar com essa e outras iniciativas que o NAT realiza para incentivar um desenvolvimento sustentável”, afirmou.
Naty nas Escolas
O programa “Naty nas Escolas” tem como objetivo promover a conscientização ambiental entre as crianças da Educação Infantil das escolas públicas de Natal e Região Metropolitana. A iniciativa inclui uma apresentação teatral com a mascote do shopping, que ensina práticas sustentáveis de forma lúdica e interativa. Além disso, as crianças recebem o livro “Naty e a Natureza”, cujo enredo reforça a importância das pequenas ações para a preservação do meio ambiente.
Desde o início de suas atividades, em outubro de 2022, o projeto já alcançou mais de 1.000 crianças em instituições de ensino infantil como a Escola Municipal Professor Ulisses de Góis, em Nova Descoberta, o CMEI Vilma Dutra, em Capim Macio, e a Escola Municipal Professora Francisca Bezerra de Souza, em Parnamirim.
Para receber a programação do Naty nas Escolas de forma gratuita, os gestores escolares devem entrar em contato com a equipe de marketing do Natal Shopping através do email [email protected].
Compromisso com a Sustentabilidade
Além do programa “Naty nas Escolas,” o Natal Shopping está engajado em diversas outras iniciativas de sustentabilidade. O Hub de Reciclagem, por exemplo, permite que clientes descartem corretamente resíduos como papel, alumínio, plástico, lixo eletrônico, pilhas e baterias, cápsulas de café, tampinhas de plástico, lâmpadas e óleo de cozinha usado. Esses materiais são encaminhados para cooperativas de reciclagem parceiras, assegurando o descarte adequado e a reutilização dos materiais.
Outra atividade significativa é o aproveitamento das sobras de alimentos da praça de alimentação, que são enviadas para o Minhocário de Berg, parceiro do empreendimento, para a produção de adubo orgânico. Esse adubo é disponibilizado no espaço Sustentabilidade Transforma, onde os valores arrecadados são revertidos para ações socioeducativas.
Adicionalmente, o shopping implementa uma série de medidas para aumentar a eficiência energética e a conservação de recursos, como a substituição de lâmpadas fluorescentes por modelos de LED, o uso de claraboias para aproveitamento da luz natural e a instalação de arejadores nas torneiras para reduzir o consumo de água. O sistema de Osmose Reversa também é utilizado para reaproveitar água descartada pelo ar-condicionado e o tratamento de água do poço que abastece o shopping, destinando-a para os mictórios dos banheiros masculinos, sanitários e irrigação de jardins.
Todas essas atividades estão alinhadas com a agenda Horizonte ESG Ancar 2030, que consolida o compromisso do shopping e da sua administradora, Ancar Ivanhoe, com ações de governança social e sustentabilidade.
Duas instituições de ensino receberam ações especiais, organizadas pela Aura Minerals, para semear no presente um futuro mais verde
Estudantes do ensino fundamental do Colégio Integrado de Vivência Educacional (CIVE), e da Escola Estadual de Tempo Integral Professora Ester Galvão conheceram melhor os desafios e avanços da atividade minerária no Brasil, por meio de palestras ministradas pela Aura Minerals.
No Colégio Integrado de Vivência Educacional, estudantes do ensino fundamental compreenderam sobre a dimensão e complexidade do setor no Brasil por meio dos aprendizados compartilhados pelo Coordenador de RH, Comunicação e Comunidade, Fanuel Medeiros e pelo Geólogo, Paulo Lima.
Na ocasião, os especialistas apresentaram as ações e iniciativas desenvolvidas pela Aura Minerals, o funcionamento da mineradora. Ainda durante o evento, os alunos acessaram exemplares de rochas e minérios extraídos em Currais Novos.
“Durante as palestras, compartilhamos conhecimento e experiências adquiridos ao longo dos anos de atuação no setor e mostramos os benefícios e a importância da mineração para o mundo. Foi um momento de troca com os alunos, em que eles puderam tirar dúvidas e conhecer mais sobre o mercado. Ações como essa, de diálogo e ensinamento a eles, são fundamentais para o desenvolvimento de uma visão de futuro da nova geração”, ressaltou Fanuel Medeiros.
A Escola Estadual de Tempo Integral Professora Ester Galvão recebeu uma ação de conscientização sobre a importância da preservação e cuidado com a natureza. Além disso, estudantes do ensino fundamental participaram de palestra sobre proteção ao meio ambiente. Na mesma instituição, a companhia lançou uma campanha de plantio com os alunos, cultivando sementes que serão transplantadas em setembro na área de reflorestamento da Aura Minerals.
“Nosso objetivo é ensinar às crianças a importância de preservar a natureza, cuidando e respeitando o meio ambiente, assim como fazemos na Aura Minerals, onde estamos construindo um legado positivo para Currais Novos”, explicou Jucieny.
Sobre a Aura Minerals
A Aura Minerals (TSX: ORA; B3: AURA33, OTCQX: ORAAF) é uma empresa com DNA brasileiro. Focada na mineração de ouro, cobre e metais básicos nas Américas, possui operações em Honduras, México, Colômbia e Brasil. Em 2022, a Aura Minerals atingiu US$ 66,5 milhões de lucro líquido e investiu mais de US$ 100 milhões em suas atividades. Com quatro mil colaboradores diretos e terceiros, a companhia se diferencia pela visão de futuro sobre a mineração, com uma gestão horizontalizada, que descentraliza a tomada de decisão e por ter uma cultura forte e transparente. A Cultura Aura 360, que direciona o jeito de ser e fazer da empresa, pensa de forma holística sobre como o negócio impacta e beneficia cada um dos stakeholders, priorizando os colaboradores, as comunidades, o meio ambiente e a companhia.
Na ocasião, as outras entidades – que antes se recusaram – irão firmar o mesmo Acordo já pactuado pela Federação com o Governo no dia 27 de maio
Nesta quarta-feira (26) o PROIFES-Federação assinará com o Ministério da Gestão e Inovação em Serviços Públicos (MGI) o termo aditivo do Acordo já firmado pela Federação no último dia 27 de maio. O aditivo antecipa para o mês de abril de 2026 o reajuste que estava previsto para maio do mesmo ano. Na ocasião, as outras entidades – que antes se recusaram – irão assinar o mesmo Acordo já pactuado pela Federação.
Além da antecipação, o termo aditivo prevê a criação de grupos de trabalho que têm como objetivo debater o reenquadramento dos aposentados na nova estrutura de carreira, as questões ligadas à entrada lateral e a revogação da Instrução Normativa 15, que trata da insalubridade.
“A assinatura do termo aditivo reafirma o compromisso do PROIFES-Federação em negociar e buscar para os docentes as melhorias necessárias, tanto salarial quanto de carreira. Continuaremos atuando nesse sentido dentro da mesa específica do Ministério da Educação”, afirmou o presidente do PROIFES, Wellington Duarte.
Acordo assinado
O acordo já assinado pelo PROIFES prevê um reajuste de 9% em janeiro de 2025 e 3,5% em abril de 2026. É importante destacar que o MGI acatou a proposta da Federação de substituição das Classes A/D I e B/D II por uma Classe de Entrada, tornando o início da carreira mais atrativa.
No que diz respeito aos steps, também foi acatada a contraproposta do PROIFES, com 4,5% em 2025 e 5% em 2026. Levando em consideração o reajuste acumulado de 2023 a 2026, a base da carreira soma um ganho de 43% e o professor titular 28,2%.
Histórico de negociações
O PROIFES está presente na Mesa de Negociação Permanente com o Governo Federal desde sua reabertura em fevereiro de 2023 e tem sido protagonista na apresentação de propostas que buscam a recomposição salarial dos docentes e a reestruturação da carreira.
Em março de 2023, o PROIFES e as demais entidades representativas de servidores públicos federais assinaram o Termo de Acordo n° 1/2023. A proposta do Governo aceita pelas entidades foi de 9% de reajuste salarial linear para todos os servidores a partir de maio – para ser pago dia 1º de junho de 2023 – e aumento de 43,6%, representando R$ 200 a mais no auxílio-alimentação, que passou de R$ 458 para R$ 658.
As negociações com o Governo continuaram e o PROIFES seguiu apresentando suas propostas, que são construídas e discutidas dentro do Grupo de Trabalho de Carreiras da Federação que, em conjunto com o Conselho Deliberativo, elaboraram sugestões com foco nas necessidades da categoria docente.
Durante as negociações, o Governo sinalizou que para o ano de 2024, o reajuste seria zero. O PROIFES-Federação então buscou alternativas que garantissem um índice de reajuste ainda para este ano. Foi então que na última contraproposta apresentada no dia 30 de abril, sugeriu reajuste de 3,5% em 2024, 9,5% em 2025 e 4% em 2026. Além disso, incluiu a reestruturação de carreira para o Magistério Superior (MS) e para o Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT).
Em resposta, o Governo apresentou sua última proposta, que ocasionou no Acordo assinado pela Federação. A decisão foi endossada pelo Conselho Deliberativo do PROIFES, composto por 34 delegados, representados proporcionalmente ao número de filiados em cada sindicato federado. O Conselho, que se reuniu no dia 26 de maio, levou em consideração as rodadas de consultas, reuniões e assembleias gerais dos sindicatos locais que ocorreram de forma democrática e, em sua maioria, votaram pelo aceite da contraproposta apresentada pelo Governo.
Processo Seletivo Simplificado oferece oportunidades para Educação Infantil e Ensino Fundamental
A Prefeitura de Parnamirim, através da Secretaria Municipal de Educação (SME), abriu inscrições para o Processo Seletivo Simplificado para Contratação Temporária de Professores. As vagas visam suprir as necessidades da rede municipal de ensino, especialmente em decorrência de afastamentos de professores.
O processo seletivo oferece oportunidades para profissionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, com ênfase nas seguintes áreas:
Arte (Dança, Teatro, Música e Visuais)
Educação Física
Ensino Religioso
Ciências
Geografia
História
Inglês
Língua Portuguesa
Matemática
Requisitos e inscrições
Para participar do processo seletivo, os candidatos devem atender aos seguintes requisitos:
Possuir habilitação específica para a área de atuação;
Estar quite com as obrigações eleitorais e militares;
Apresentar documentação comprobatória.
As inscrições podem ser realizadas exclusivamente pelo site da prefeitura (https://www.parnamirim.rn.gov.br/) no período das 8h do dia 27 de junho até às 23h59min do dia 28 de junho. A inscrição é confirmada mediante o pagamento de uma taxa no valor de R$ 20,00, que deve ser efetuado até o dia 07 de junho de 2024.
Etapas da seleção
O processo seletivo será composto por uma única etapa:
Análise Curricular: avaliação dos documentos dos candidatos, com caráter eliminatório e classificatório.
Validade e informações adicionais:
O processo seletivo terá validade de um ano a partir da data de homologação, podendo ser prorrogado por mais um ano. Para mais informações, incluindo o edital completo, os candidatos devem consultar o site oficial da prefeitura ou o Diário Oficial do dia 24 de junho.
Evento acontece na próxima terça-feira (25), no Cecan, a partir das 9h
Na próxima terça-feira (25), o Centro Avançado de Oncologia (Cecan) da Liga Contra o Câncer, na zona Oeste de Natal, vai ser palco de um evento especial que une moda, cores, música e muita emoção.
Em parceria com a Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, os pacientes atendidos pelo espaço serão agraciados com um arraiá para enaltecer a cultura junina e a celebração da vida. A programação começa a partir das 9h.
A iniciativa faz parte do projeto ‘Vestindo Sonhos’, realizado por ambas as instituições. Ao som de forró pé de serra, os pacientes desfilarão com os looks personalizados e assinados por estudantes do curso de Design de Moda da UnP.
A coleção produzida tem o tema ‘Todo Xote é Poesia’, simbolizando a beleza e a força poética da vida, refletida nos trajes vibrantes e cheios de significados que celebram a resistência e a alegria das pacientes. A iniciativa também faz parte das comemorações pelos 43 anos da Universidade Potiguar, destacando a valorização das raízes locais.
“Além de enaltecer a nossa cultura nordestina, o evento é uma oportunidade de proporcionar momentos de alegria, empoderamento e valorização da autoestima para quem enfrenta uma luta tão difícil que é o câncer,” afirma a professora Clarissa Martins.
A programação também contempla uma quadrilha improvisada por membros do Despertar, grupo composto por mulheres que tiveram câncer de mama. “É muito importante essa ação para levantar a autoestima dos nossos pacientes. Este ano, homenageamos os nossos voluntários. Pessoas que disponibilizam seu tempo para ajudar a amenizar a dor de outras pessoas. Só temos a agradecer”, pontua a Coordenadora de Humanização e Voluntariado da Liga, Waldheluce Campos.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
De acordo com o estudo do Pisa, o Brasil está na 44ª posição entre os 56 países analisados. Educadora defende ensino das artes como caminho para a criatividade
Uma pesquisa divulgada pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) apontou que 54,3% dos estudantes brasileiros de 15 anos têm baixo nível de criatividade. Foi a primeira vez que o exame mediu a criatividade dos estudantes e o resultado deixa o Brasil na 44ª posição entre os 56 países analisados, atrás de outras nações latino-americanas, como Uruguai, Colômbia e Peru.
A pesquisa faz parte do Programa Estadual de Avaliação de Estudantes (Pisa, sigla em inglês para Programme for International Student Assessment) e visa identificar os lugares com melhores resultados a fim de associar pensamento criativo aos currículos escolares. De maneira geral, revelou que os alunos no Brasil apresentaram ideias óbvias e tiveram dificuldades de propor mais de uma solução para problemas simples.
Exemplo de questão aplicada pelo Pisa para avaliar a criatividade dos alunos. (Imagem: Reprodução/Pisa)
Por outro lado, estudantes que participam de atividades de artes, teatro e escrita criativa tiveram melhor desempenho. “A escola tem um papel fundamental nesse processo. Aqui na Casa Escola, por exemplo, defendemos que a ludicidade é um ingrediente indispensável para promover aprendizagens, dar vazão à criatividade e, por isso, promovemos didáticas e metodologias que vão além de ensinar conteúdos”, ressalta a diretora Priscila Griner.
Uma das questões aplicadas pelo Pisa pedia ao aluno para criar três títulos diferentes para a imagem de um livro enorme em um jardim. O exame previa que alunos de nível 1 ou 2 apresentassem títulos mais simples e literais, como “O livro gigante”. Já as respostas criativas trariam, de acordo os examinadores, adjetivos menos óbvios – como “A árvore solitária” ou “A trilha escrita”.
Para Priscila Griner, “ver além do literal faz parte de um exercício artístico que precisa ser estimulado desde cedo. Por isso, a arte é tão importante. Através dela, o aluno desenvolve uma capacidade maior de fazer relações, de se tornar mais sensível, de aprender a contemplar, de extrair significados mais amplos e de obter uma visão mais crítica sobre o mundo a fim de transformá-lo em um mundo melhor”, pontua a educadora.
O estudo do Pisa revelou, ainda, que alunos com maior status socioeconômico tendem a ter melhor desempenho em pensamento criativo em comparação a jovens que vivem em situação de vulnerabilidade social. Em média, a diferença foi de 9,5 pontos. Além disso, as meninas demonstraram maior criatividade em relação aos meninos – 31% delas e 23% deles conseguiram atingir o nível 5 de proficiência (considerado alto).
Decisão de encerrar greve aconteceu por plebiscito; técnicos-administrativos e professores do IFRN e Ufersa mantêm paralisação
Os professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) decidiram encerrar a greve que durou 59 dias, voltando às atividades nesta quinta-feira (20.jun.2024). A decisão foi confirmada pelo Adurn-Sindicato, entidade que representa os docentes. O retorno às aulas foi decidido por meio de um plebiscito, onde 61,4% dos professores votaram pelo fim da paralisação, enquanto 36,5% optaram pela continuidade e 1,9% se absteve. No total, 1.760 professores participaram da votação.
O Adurn-Sindicato anunciou que haverá uma reunião com a reitoria da UFRN nesta sexta-feira (21.jun) para discutir o ajuste do calendário acadêmico, interrompido pela greve. A expectativa é que as aulas retornem na segunda-feira (24.jun), retomando as atividades para cerca de 52,7 mil estudantes de graduação, pós-graduação e cursos técnicos da universidade. A greve teve início no dia 22 de abril.
Segundo a diretoria do Adurn-Sindicato, a decisão de retomar as atividades foi influenciada por alguns avanços nas negociações com o governo federal. Entre os pontos positivos estão a assinatura do Termo de Acordo pelo PROIFES-Federação, garantindo um reajuste linear de 9% para 2025 e de 3,5% para 2026, a reestruturação das carreiras do Magistério Superior e do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), e o reajuste dos valores dos auxílios alimentação, creche e saúde. Além disso, houve o anúncio de R$ 5,5 bilhões para a consolidação e expansão das universidades e dos hospitais universitários federais.
Enquanto os professores retornam, os servidores técnico-administrativos da UFRN decidiram em assembleia geral na quarta-feira (19.jun) manter a greve, iniciada em 14 de março. De acordo com o Sindicato Estadual dos Trabalhadores em Educação do Ensino Superior do Rio Grande do Norte (Sintest RN), a categoria só encerrará a paralisação com garantias documentais de que seus pleitos serão atendidos.
No Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), tanto técnico-administrativos quanto docentes decidiram manter a greve, mesmo após aceitar parte da proposta do governo federal. A decisão foi tomada em assembleia nesta quinta-feira (20.jun) e, conforme o Sindicato Nacional dos Servidores da Educação Básica, Profissionais e Tecnológica (Sinasefe Seção Natal), a greve só terminará com a formalização da proposta pelo governo. O IFRN, que tem cerca de 38 mil estudantes, teve seu calendário suspenso no início da greve.
Na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa), tanto os técnico-administrativos quanto os professores também decidiram manter a greve após assembleias realizadas na quinta-feira (20.jun). A decisão foi baseada na necessidade de mais debates sobre pontos da proposta apresentada pelo governo.
Decisão é aguardada após deliberação em assembleia; categoria ainda busca melhorias salariais apesar de avanços em benefícios
Os professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) estão prestes a encerrar a greve iniciada em abril deste ano. A decisão depende do resultado do plebiscito que acontece até às 17h desta quinta-feira (20.jun.2024). Segundo o presidente do Adurn – Sindicato, Oswaldo Negrão, em entrevista a uma rádio de Natal, a expectativa é que a votação acompanhe a tendência observada na última assembleia realizada no dia 17 de junho, na qual a maioria dos docentes manifestou o desejo de encerrar a paralisação.
Embora os professores não tenham obtido o reajuste salarial para 2024, a correção do auxílio alimentação foi um ponto positivo que ajudou a aliviar as tensões. A greve foi motivada por uma série de fatores, incluindo a suspensão das negociações com o Governo Temer e a ausência de reajustes durante a gestão de Jair Bolsonaro. No primeiro ano do governo Lula, apesar de um reajuste de 9%, as perdas salariais acumuladas nos últimos anos não foram completamente compensadas.
O estopim para a greve foi a proposta do governo federal de 0% de reajuste para 2024, apresentada em dezembro de 2023. Isso levou à deflagração de greves em várias universidades do país. Na última rodada de negociações, foi proposta uma nova oferta de 9% de reajuste para janeiro de 2025 e 3,5% para 2026. Essa proposta inclui também aumentos nos degraus da carreira docente, que passarão de 4% para 5% em 2025 e 6% em 2026.
Apesar de divergências internas, espera-se que a categoria concorde com a proposta apresentada. Das 11 entidades que compõem o Proifes-Federação, sete apoiaram o acordo e quatro foram contra, incluindo o Adurn-Sindicato. No entanto, o posicionamento da Federação deve influenciar a aceitação da proposta pelos docentes.
Salários atraentes e oportunidades variadas incentivam profissionais a se inscreverem
A Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa) está lançando um concurso público com a oferta de dez vagas para cargos de nível médio e superior, oferecendo salários de R$ 2.667,19 para nível médio e R$ 4.556,92 para nível superior. As inscrições estarão abertas a partir das 8h do dia 24 de junho até às 23h59 do dia 6 de agosto.
Das vagas oferecidas, seis são destinadas a cargos de nível superior, incluindo engenheiro agrônomo, economista, nutricionista, médico veterinário, bibliotecário e técnico em assuntos educacionais. As quatro vagas restantes são para técnico em enfermagem, direcionadas a candidatos de nível médio.
A taxa de inscrição é de R$ 60 para cargos de nível médio e R$ 100 para nível superior, e o processo de inscrição deve ser realizado exclusivamente pelo site da Comperve. O candidato deve preencher o formulário com os dados solicitados e realizar o pagamento através de Guia de Recolhimento da União (GRU).
As provas serão aplicadas no dia 15 de setembro, nos municípios de Mossoró e Natal, e consistirão em duas etapas: uma prova objetiva com questões de língua portuguesa, legislação e conhecimentos específicos, e uma prova discursiva, que incluirá uma redação explicativa/expositiva ou argumentativa em prosa.
Mais informações e detalhes sobre o concurso estão disponíveis no edital, que pode ser acessado no site da Comperve.
Camilo Santana espera que instituições retomem atividades nesta semana
O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou nesta segunda-feira (17) que o governo tem dialogado com todas as categorias e que não havia motivo para a greve deflagrada por servidores e professores das universidades federais. Segundo o ministro, a expectativa é de que as instituições retomem as atividades nesta semana.
“Acho que não havia motivo. Greve a gente entra quando não há diálogo, quando se chega ao limite da negociação. Vamos lembrar que o governo passado não deu um reajuste. E, no primeiro ano do presidente Lula, ele deu 9% para todos os servidores, mais que o dobro da inflação. A ideia inicial do governo federal era dar 4,5% por ano durante os quatro anos, mas resolveu antecipar os 4,5% de 2024 para 2023, considerando esses anos todos sem reajuste”, disse Santana em entrevista à Agência Brasil.
Segundo o comando nacional da greve dos professores universitários, ligado ao Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes), a paralisação da categoria, iniciada em abril, ocorre em 64 universidades. Nova proposta apresentada pelos ministérios da Educação (MEC) e da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos está sendo analisada. O Andes solicitou que os docentes façam assembleias locais até sexta-feira (21).
A categoria tem manifestado descontentamento com o reajuste zero anunciado para este ano, mas em nota divulgada em seu site, o Andes avalia que a pressão do movimento grevista levou o governo a retomar as negociações e sinalizar alguns avanços.
A última proposta apresentada aos professores envolve recomposição parcial do orçamento das universidades e institutos federais, implementação de reajuste de benefícios e aumentos salariais de 9% em janeiro de 2025 e de 3,5% em maio de 2026. O MEC também se comprometeu a revogar a Portaria 983/2020, que elevou a carga horária mínima semanal dos docentes.
“Tenho ponderado para os sindicatos que acho que está num momento de encerrar. A greve tem prejudicado os alunos, tem prejudicado o país e as universidades. Os sindicatos levaram as propostas para as suas bases, e a gente espera que até o final da semana a gente possa retomar as atividades”, afirmou Camilo Santana.
Os servidores técnico-administrativos também estão realizando assembleias ao longo desta semana.
A greve da categoria atinge 68 universidades. Segundo a Federação de Sindicatos de Trabalhadores Técnico-Administrativos do Ensino Superior (Fasubra), a mobilização ocorre devido à redução dos investimentos das universidades, à falta de reestruturação do plano de carreira e à corrosão salarial, diante do congelamento imposto durante os governos de Michel Temer e Jair Bolsonaro e do reajuste zero anunciado pelo atual governo para 2024. Eles agora avaliam a última proposta recebida, que envolve, entre outras coisas, um aumento de 9% em 2025 e de 5% em 2026.
Para o ministro, o governo está atendendo às demandas das categorias. “As negociações feitas nas últimas semanas são vitórias, não só do ponto de vista remuneratório, mas também do ponto de vista de mudanças em algumas carreiras, em alguns decretos, em dispositivos normativos etc.”, disse Santana. Ele lembrou que já foram concedidos aos servidores técnico-administrativos reajustes nos auxílios-saúde e creche, bem como no vale-alimentação.
“Com os 9% do ano passado e os aumentos propostos para 2025 e 2026, fica consolidada uma variação entre 23% e 43% para os professores e entre 24,5% e 46% para os servidores técnico-administrativos. A informação que eu tenho do Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos é que nunca antes havia sido feita uma proposta com ganho tão real para os servidores das universidades”, acrescentou.
Enem
O ministro atendeu à Agência Brasil por telefone, enquanto participava de um encontro da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) em Paris. No evento, foram discutidos temas envolvendo a implementação das metas de educação previstas nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), conforme a Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). Camilo discutiu a questão do financiamento e defendeu a ampliação dos investimentos no Brasil, focando sobretudo na educação básica.
Ele também fez um balanço positivo das inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), encerradas na sexta-feira (14). Foram 5.055.699 inscritos, mantendo a tendência de crescimento da participação dos estudantes. “Conseguimos reverter a tendência de queda a partir do ano passado. Em 2023, foram cerca de 400 mil jovens inscritos a mais do que 2022”, disse o ministro, ao ressaltar que o governo trabalho para que futuramente todos os jovens do terceiro ano se inscrevam no Enem. Santana destacou a desigualdade existente no país: “tem estado tem que 30% dos alunos do terceiro ano inscritos e tem estado que tem 90%.”
Considerando os impactos da tragédia climática que afetou o Rio Grande do Sul desde o fim de abril, as inscrições para os estudantes do estado foram estendidas até a próxima sexta-feira (21). Segundo Camilo Santana, o MEC tem mobilizado recursos e esforços para ajudar na recuperação das escolas, e a extensão do prazo foi um pedido do governo estadual atendido pela pasta.
O ministro enfatizou que as inscrições de estudantes gaúchos no Enem registram crescimento. “Cerca de 70% dos jovens do Rio Grande do Sul que cursam o terceiro ano se inscreveram no Enem no ano passado. Este ano já estamos com cerca de 85%.”
Categoria Docente Avalia Cenário e Participa Ativamente de Decisões Cruciais
Em uma assembleia marcada pela ampla participação dos docentes sindicalizados ao ADURN-Sindicato, a categoria decidiu, na tarde desta segunda-feira (17.jun.2024), pelo encaminhamento de um novo plebiscito sobre a greve dos professores e pela não continuidade da discussão sobre a desfiliação da entidade ao PROIFES-Federação. A atividade ocorreu de forma híbrida, com presença no auditório da reitoria e participação remota via Zoom.
O presidente do ADURN-Sindicato, Oswaldo Negrão, destacou a importância do debate e do respeito às divergências. “Vivemos um momento estratégico. A Assembleia é um espaço para confronto de ideias e posicionamentos políticos e ideológicos. É fundamental prezar pelo respeito e pelo debate qualificado”, afirmou Negrão, em referência às ameaças recebidas pela direção da entidade nas redes sociais nos últimos dias. Ele alertou sobre o perigo de tratar opositores como inimigos, prejudicando o debate qualificado e o Estado Democrático de Direito.
A discussão sobre a permanência do ADURN-Sindicato no PROIFES-Federação durou mais de quatro horas, com manifestações favoráveis e contrárias. A votação seguinte resultou em 344 votos pela não continuidade da discussão sobre a desfiliação, mantendo assim a entidade filiada à federação, enquanto 241 votaram pela continuidade e 16 docentes se abstiveram.
Na segunda parte da assembleia, foi debatida a continuidade ou não da greve geral por tempo indeterminado da categoria. Os docentes decidiram pela realização de um plebiscito com a seguinte pergunta: “Você concorda com o encerramento da greve geral por tempo indeterminado da categoria docente da UFRN?”. A consulta ocorrerá das 8h de quarta-feira (19) às 17h de quinta-feira (20), no site do ADURN-Sindicato.
Oswaldo Negrão ressaltou a importância da participação de todos nos debates. “Os professores e professoras da UFRN demonstraram a força de mobilização da categoria. Tivemos intervenções qualificadas no debate de duas discussões importantes para o Movimento Docente. Foi um momento histórico”, afirmou o dirigente.
Além dos debates sobre a greve e a filiação ao PROIFES-Federação, a assembleia também abordou outras pautas relevantes, como a atualização das estratégias de negociação com o governo e a necessidade de fortalecer a unidade da categoria diante dos desafios impostos pela conjuntura atual. A direção do sindicato reafirmou seu compromisso com a defesa dos direitos dos docentes e com a busca por melhorias nas condições de trabalho e na qualidade da educação oferecida pela UFRN.
TCE-RN revela déficit de vagas em creches para crianças até 3 anos em 28 municípios potiguares; auditoria aponta descumprimento de decisão do STF e falta de gestão eficiente em municípios do RN
Uma auditoria realizada pelo Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Norte (TCE-RN) revelou que 28 municípios potiguares não oferecem vagas suficientes em creches para crianças de até 3 anos. Entre as cidades afetadas estão Natal, Mossoró e Parnamirim, as maiores do estado.
O TCE destacou que a situação contraria uma decisão do Supremo Tribunal Federal (STF), que assegura o direito à educação para crianças de 0 a 5 anos. A decisão do STF, de setembro de 2022, obriga o poder público a garantir vagas em creches para crianças de até 3 anos e na pré-escola para aquelas de 4 e 5 anos.
A auditoria analisou dados de 144 municípios, identificando que outros 14 enfrentam iminente escassez de vagas. Além disso, 43 dos 131 municípios com crianças com necessidades especiais não oferecem atendimento educacional especializado, violando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
Outros problemas apontados incluem a ausência de busca ativa para mapear a demanda, predominância de vagas em meio período, falta de planos de expansão, obras paralisadas e alta média de alunos por professor. Em Acari, essa média é alarmante, com 32,8 alunos por professor, mais que o dobro do recomendado.
O TCE sugeriu que o relatório da auditoria seja encaminhado aos Secretários de Educação, Prefeitos e órgãos de controle, além das Câmaras Municipais, para embasar futuras ações fiscalizatórias. O órgão também recomendou que a Secretaria de Controle Externo do TCE elabore uma Nota Técnica para garantir que os municípios cumpram a decisão do STF.
A auditoria também apontou que uma gestão mais eficiente poderia reduzir a falta de vagas em alguns municípios. Em Natal, por exemplo, existem 339 vagas não preenchidas, apesar de uma fila de espera com mais de 1.200 crianças. Em Parnamirim, a fila de espera de 196 crianças poderia ser extinta se as 306 vagas disponíveis fossem preenchidas.
O relatório concluiu que 90% dos municípios não possuem plano de expansão da rede de educação infantil, e nenhum município do RN tem acordo de cooperação com entidades beneficentes para expandir o número de vagas em creches.
Em parceria com o Sebrae, a aula apresenta guia de passo a passo para a formalização, incluindo as verificações essenciais e registros nos órgãos competentes
Formalizar um negócio pode ser mais fácil do que se imagina e traz uma série de vantagens que podem ajudar a combater os principais obstáculos para os(as) empreendedores(as), como capital insuficiente e pouca diversidade em métodos de pagamento, por exemplo. Com o objetivo de auxiliar os(as) microempreendedores(as) de todo o Brasil no processo de formalização de um pequeno negócio, o Instituto Assaí, por meio do programa Academia Assaí, em parceria com o Sebrae, realizará no dia 18 de junho o curso online e gratuito “Como formalizar um pequeno negócio”.
A aula trará as principais informações a serem apresentadas sobre os riscos da informalidade e as vantagens de se tornar um negócio formal, além de explicar sobre os tipos de empresas e os diferentes portes, incluindo MEI, ME e EPP. Durante o curso, os(as) participantes acompanharão um guia de passo a passo para a formalização, incluindo as verificações essenciais e registros nos órgãos competentes. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até o dia 17 de junho, por meio do site www.academiaassai.com.br/eventos/curso/como-formalizar-o-seu-negócio
O Instituto Assaí é a organização social do Assaí Atacadista. Criado em 2022, ele mantém a tradição da Companhia em realizar ações sociais, e tem como propósito promover oportunidades e caminhos de prosperidade para o desenvolvimento de pessoas e de comunidades em todo o país. Isso é realizado por meio de iniciativas em: empreendedorismo, alimentação e esporte. Mais informações: https://institutoassai.org.br/
Estado fica entre os menores números de inscritos do Nordeste
O Rio Grande do Norte contabilizou 119.088 inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024. Este número coloca o estado como o terceiro com menos inscritos na região Nordeste, à frente apenas de Alagoas (106.194) e Sergipe (80.918). Em nível nacional, foram 5.055.699 inscritos, segundo dados do Ministério da Educação (MEC) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Na região Nordeste, a Bahia lidera com 449.528 inscritos, seguida pelo Ceará (279.054) e Pernambuco (275.543). Os números refletem a distribuição demográfica e o interesse regional pelo exame. O MEC anunciou um período extra de inscrições para moradores do Rio Grande do Sul, entre 16 e 21 de junho, o que pode impactar o total nacional.
Isenção de taxas e perfil dos inscritos
Mais da metade dos inscritos (2.731.757) tiveram a isenção da taxa de inscrição aprovada. Entre os concluintes do ensino médio, 1.655.721 inscrições foram feitas, sendo 1.330.364 delas isentas de taxa e 325.357 pagas. A Página do Participante ficou disponível até as 23h59 do dia 14 de junho para inscrições no Enem 2024.
O balanço final com os dados de inscritos confirmados será divulgado após a compensação de todos os pagamentos até 19 de junho.
portunidade de ingressar no mercado de trabalho com benefícios atrativos para candidatos de Natal e Mossoró
A 3R Petroleum, empresa de petróleo e gás natural da América Latina, está com inscrições abertas para o seu programa de Jovem Aprendiz, oferecendo vagas exclusivas para pessoas com deficiência em Natal e Mossoró. As inscrições estão abertas até o dia 28 de junho, proporcionando uma oportunidade valiosa para pessoas de todas as idades ingressarem no mercado de trabalho e aprenderem com profissionais experientes da indústria de óleo e gás.
O programa busca candidatos proativos, dispostos a aprender, comprometidos e com vontade de contribuir e inovar. A 3R Petroleum valoriza a diversidade e está comprometida com a inclusão, acreditando que essa diversidade fortalece tanto a empresa quanto a sociedade.
Os candidatos devem ter ensino médio completo e disponibilidade para cumprir uma jornada de 30 horas semanais, distribuídas em seis horas diárias, com um dia dedicado à capacitação. As vagas estão disponíveis para atuação em Natal e Mossoró.
Os benefícios oferecidos incluem uma remuneração de R$ 1.100, vale-alimentação, benefício flexível para utilização em farmácias, aplicativos de mobilidade e pagamento de boletos, além de assistência médica e odontológica, seguro de vida, assistência funeral, cartão Natal, psicoterapia, atendimento médico por videochamada, atendimento nutricional, coaching esportivo e suporte para promoção de bem-estar através do aplicativo Auster. Os funcionários também terão acesso a descontos e vantagens oferecidos pela Alelo e Bradesco, além de vale-transporte.
As inscrições podem ser feitas nos sites específicos para as cidades de Natal e Mossoró, proporcionando uma oportunidade única de desenvolvimento profissional e inclusão no mercado de trabalho.
Nova legislação visa melhorar a qualidade da educação e reduzir a evasão escolar no estado
A governadora do Rio Grande do Norte, Fátima Bezerra, sancionou, nesta quinta-feira (13.jun.2024), a Lei 11.804, que estabelece a Política de Educação em Tempo Integral na rede pública estadual de ensino. A proposta, originada do Executivo estadual e aprovada por unanimidade pela Assembleia Legislativa, foi publicada no Diário Oficial desta sexta-feira (14.jun).
A governadora ressaltou a importância dessa iniciativa para a formação dos jovens. “Com a sanção desta lei, reafirmamos nosso compromisso com a educação de qualidade e com a formação integral dos nossos jovens. A educação em tempo integral é uma estratégia fundamental para garantir melhores oportunidades para nossos estudantes e para promover a equidade e a justiça social no Rio Grande do Norte. Estamos determinados a investir cada vez mais na educação, pois acreditamos que ela é o caminho para o desenvolvimento e a transformação social”, afirmou Fátima.
A implementação da educação em tempo integral busca promover uma aprendizagem contínua e integral dos alunos, além de reduzir a evasão escolar. Esta iniciativa faz parte de uma política nacional mais ampla que inclui estratégias de assistência técnica e financeira para incentivar os gestores a adotarem as medidas governamentais necessárias para criar matrículas em tempo integral em todas as redes e sistemas de ensino.
No RN, o modelo de ensino em tempo integral para o Ensino Médio será politécnico, integrando ciência, tecnologia, trabalho e cultura. O objetivo é garantir a efetivação do ensino médio integrado, considerando sua perspectiva teórica, política e histórica. Nesse modelo, os estudantes permanecerão na escola por no mínimo sete horas diárias, permitindo maior dedicação aos estudos e atividades complementares.
A iniciativa está alinhada com o Programa Escola em Tempo Integral, lançado pelo governo federal em setembro de 2023, que estabelece a meta de alcançar 3,2 milhões de matrículas em tempo integral no país até 2026. Para isso, o programa oferece assistência técnica e financeira necessária para a criação das vagas e é estruturado em cinco eixos estratégicos: Ampliar, Formar, Fomentar, Entrelaçar e Acompanhar.
Este projeto também se alinha com a Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE), que planeja o setor educacional brasileiro para o período de 2014-2024, visando garantir uma educação de qualidade e inclusiva para todos os alunos.
Provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro
Termina hoje (14) o prazo para inscrições no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Os interessados devem acessar a Página do Participante e utilizar o cadastro na conta gov.br. A taxa de inscrição é de R$ 85, e deve ser paga até 19 de junho. As provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro, em todas unidades federativas.
As solicitações de atendimento especializado e tratamento por nome social também se encerram nesta sexta-feira (14). Quem está concluindo o ensino médio em escola pública não paga taxa de inscrição.
Balanço divulgado recentemente pelo Ministério da Educação mostrou que praticamente 100% dos concluintes do ensino médio da rede pública estão inscritos no Enem em diversos estados. É o caso de Alagoas, do Amapá, da Bahia, do Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, de Goiás, do Pará, da Paraíba, de Pernambuco, do Piauí, Rio Grande do Norte e de Sergipe.
Enem
Criado em 1998, o Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e também é a principal porta de entrada para a educação superior no país.
Os resultados da avaliação podem ser usados para acesso ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e ao Programa Universidade para Todos (ProUni) e também são aceitos em instituições privadas e de outros países de língua portuguesa que tenham acordo com o Brasil.
Os estudantes que não concluíram o ensino médio também podem participar na condição de treineiros, para autoavaliação nos anos anteriores ao término da educação básica.
O Ministério da Educação pede aos candidatos que fiquem atentos ao cronograma que foi alterado, de forma a ajustar datas, de forma a garantir a participação dos estudantes do Rio Grande do Sul, prejudicados pelas enchentes que, desde o final de abril, atingem o estado.
Artefatos podem causar, além de medo, automutilação e problemas mais graves
Com a chegada do período junino, uma tradição que encanta adultos e crianças é o uso dos fogos de artifício. No entanto, é importante lembrar que, enquanto muitos se divertem com as luzes e os sons transmitidos pelos artefatos, os animais de estimação podem sofrer consideravelmente. De acordo com especialistas, os pets, especialmente cães e gatos, possuem audição muito sensível, o que pode causar pânico e sérios problemas de saúde.
A médica-veterinária Kátia Lopes, que também é professora da Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o ecossistema Ânima, faz um alerta aos tutores sobre os cuidados com os animais neste período.
“Os animais, em sua grande maioria, possuem audição sensível, até 10 vezes mais desenvolvida que a humana. Isso os torna particularmente vulneráveis aos ruídos altos e súbitos das explosões, podendo causar tremores, fuga descontrolada, latidos incessantes e até automutilação”, afirma.
Ainda segundo a especialista, a exposição dos animais aos sons e às luzes dos fogos de artifício também pode ocasionar traumas psicológicos. “O barulho ensurdecedor dos fogos provoca intenso estresse e ansiedade nos animais. Eles podem ficar desorientados e entrar em pânico diante dos sons e das luzes dos fogos. Esse sofrimento pode deixar marcas psicológicas, como medo, insegurança e fobias permanentes”, explica.
Prevenção
Para proteger os animais em momentos mais intensos de comemorações, a professora da UnP orienta que é crucial mantê-los em um ambiente seguro e acolhedor. “É importante que os pets fiquem dentro de casa com as portas e janelas fechadas ou em áreas protegidas com som ambiente para abafar o barulho das explosões. Demonstrar carinho e atenção aos animais durante esses momentos, pode ajudar a acalmá-los e reduzir o sofrimento”, diz.
Kátia também reforça que se o animal apresentar uma reação extrema, é imprescindível buscar ajuda profissional. “Em casos de animais que apresentam reações extremas de medo, ansiedade ou pânico, é importante buscar ajuda profissional de um médico veterinário ou comportamentalista animal para receber orientação e tratamento adequado”, orienta.
Alerta
Lopes também lembra que algumas cidades do Rio Grande do Norte possuem regulamentações que proíbem a soltura de fogos ruidosos. É o caso de Mossoró, no Oeste Potiguar. “O tutor que se sentir prejudicado pode fazer uma denúncia aos órgãos competentes. É importante a conscientização de todos”, finaliza.
Sobre a Universidade Potiguar – UnP
Com 43 anos de inovação e tradição, a UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte a integrar o maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. A universidade possui milhares de alunos entre os campi em Natal, Mossoró e Caicó, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Além disso, os alunos de Medicina da UnP contam com a Inspirali, um dos principais players de educação continuada na área médica. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por cerca de 386 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2023, a Forbes, uma das revistas de negócios e economia mais respeitadas do mundo, elencou a Ânima entre as 10 maiores companhias inovadoras do país e, em 2022, o ecossistema de ensino, também foi destaque do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
Ideia da Casa Escola é ampliar o olhar sobre as tradições juninas e celebrar um dos ícones da música popular brasileira, que influenciou diretamente o forró e outros ritmos brasileiros
A Casa Escola vai realizar, neste sábado (15), sua tradicional festa junina. Com o tema “A Ema Gemeu no Tronco do Juremá”, o evento vai homenagear a obra de Jackson do Pandeiro a partir de uma imersão cultural que envolveu alunos da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. O objetivo é resgatar a memória e celebrar um dos ícones da música popular brasileira, que influenciou diretamente a popularização do forró.
Conhecido como “Rei do Ritmo”, Jackson do Pandeiro combinava elementos de diferentes gêneros musicais nordestinos, como o coco, o xaxado, a embolada e o baião, criando um estilo único que marcou gerações. Na Casa Escola, o trabalho de pesquisa sobre o seu legado teve início ainda no Carnaval, como relata a coordenadora pedagógica da Educação Infantil, Ramona Menezes.
“As crianças ouviram suas canções, estudaram sua história e sua influência na música brasileira. A partir daí, desenvolvemos atividades que contaram com a significação de suas obras, das letras e dos ritmos. Foi perceptível como o universo de Jackson do Pandeiro e tudo que ele representa para a cultura popular nordestina e brasileira encantaram as crianças”, comenta Ramona.
No Fundamental 2, o coordenador Jorge Raminelli explica que a escolha temática deste ano buscou resgatar as raízes do Nordeste profundo. “As festas juninas são tradicionais em todo o Brasil, mas especialmente no Nordeste, esta festividade vem acompanhada de crenças, mitos, muito forró e alegria. É uma homenagem aos verdadeiros homens e mulheres do campo, os matutos, como são orgulhosamente chamados”, enfatiza.
Para ele, a preparação e execução do evento refletem a essência das antigas festas juninas. “Assim como nos tradicionais festejos, onde as famílias se uniam para preparar os pratos, a fogueira e tudo mais, a ideia e importância do trabalho coletivo também estão presentes em nossas atividades. Tudo isso realizado graças ao trabalho de todos, alunos e equipe da escola”, completa Jorge.
A ideia é realizar, ainda neste ano, uma visita ao Memorial Jackson do Pandeiro, em Alagoa Grande, e a Cabaceiras, município paraibano onde nasceu o artista. “É fascinante perceber como ele influenciou e foi influenciado por outros grandes artistas da música brasileira. A conexão entre as composições de diferentes autores, incluindo referências ao trabalho de Jackson do Pandeiro, demonstra a riqueza e a interconexão da nossa herança musical”, destaca a diretora Priscila Griner.
Governo do RN reforça quadro de servidores efetivos na educação com novo concurso público organizado pela FGV.
O Governo do Rio Grande do Norte anunciou nesta quarta-feira (12.jun.2024) a realização de um concurso público para a Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC), oferecendo 598 vagas para professores e especialistas em Educação. A medida visa fortalecer o quadro de servidores efetivos na rede estadual de ensino.
Na terça-feira (11.jun), a Secretaria de Estado da Administração (Sead) homologou a contratação da Fundação Getúlio Vargas (FGV) como banca organizadora do concurso. A publicação do ato de homologação está no Plano Nacional de Contratações Públicas (PNCP) e já foi divulgada no Diário Oficial do Rio Grande do Norte desta quarta-feira.
“Para nós da educação, é uma espera que finalmente se torna realidade. Agora, é estudar porque o concurso vai chegar”, afirmou a secretária de Educação, Socorro Batista.
Movimento paredista iniciado em março continua após rejeição de nova proposta apresentada pelo governo federal
Em greve desde 11 de março, os servidores técnico-administrativos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) se reuniram nesta quarta-feira (12.jun.2024) e decidiram rejeitar a nova proposta do governo federal, mantendo o movimento paredista.
A proposta foi discutida durante a 6ª reunião da Mesa Específica e Temporária de Negociação do Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI), realizada na terça-feira (11.jun) em Brasília, com representações sindicais dos servidores técnico-administrativos em educação (TAEs).
Segundo o Sindicato Estadual dos Trabalhadores em Educação do Ensino Superior do Rio Grande do Norte (Sintest/RN), o movimento ganhou força ao longo dos três meses de greve, aumentando a pressão sobre o governo. Na assembleia geral da categoria, realizada na manhã desta quarta, foi aprovada uma nota de apoio à desfiliação do PROIFES pelo Adurn-Sindicato, convocando os docentes a participarem da assembleia de desfiliação marcada para segunda-feira (17.jun).
A nova proposta do governo inclui aumento dos steps por etapas, progressão por mérito, criação de um grupo de trabalho no MEC para discutir saberes e competências (RSC), reajustes gerais e reestruturação salarial, com percentuais e prazos específicos para cada categoria. Contudo, os servidores consideraram a proposta insuficiente e decidiram pela continuidade da greve.
Sinsp-RN exige devolução de R$ 850 mil recebidos irregularmente por Maria do Socorro Batista
O Sindicato dos Trabalhadores do Serviço Público da Administração Direta do Estado do Rio Grande do Norte (Sinsp-RN) está exigindo que a secretária estadual de Educação, Maria do Socorro Batista, devolva pelo menos R$ 850 mil em vencimentos recebidos indevidamente. As informações foram publicadas pelo jornal Tribuna do Norte.
A acusação refere-se à acumulação remuneratória de sua aposentadoria como professora da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (Uern), seu cargo de docente na Universidade Federal Rural do Semiárido (Ufersa) e seu posto de secretária no governo de Fátima Bezerra (PT).
De acordo com o Sinsp-RN, se o governo não tomar providências contra o acúmulo de remuneração por parte da secretária, em julho o caso será levado ao Ministério Público do Rio Grande do Norte. A denúncia foi exposta pela presidente do Sinsp-RN, Janeayre Souto, em sua página no Instagram, destacando que a Constituição Federal e uma decisão do Supremo Tribunal Federal (STF) proíbem tal acumulação.
Os dados foram extraídos dos portais da transparência do Governo do Estado, da Uern e da Ufersa. Segundo o sindicato, a secretária recebe uma aposentadoria de R$ 26.478,31 da Uern, R$ 11.005,73 como professora da Ufersa e R$ 7.040,05 como secretária de Educação.
A Secretaria Estadual de Educação respondeu em nota, afirmando que não há ilicitude nos vencimentos recebidos por Socorro Batista. A nota explica que a acumulação do salário de professora da Ufersa com os proventos de aposentadoria da Uern é lícita conforme a Constituição Federal, e que Batista recebe 60% do valor total da função gratificada de representação, conforme estabelecido na legislação estadual.
Paralisação geral dos docentes afeta cursos de graduação
A Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) tomou a decisão de suspender o calendário acadêmico para os cursos de graduação a partir desta segunda-feira (10.jun.2024), em decorrência da greve dos professores. A decisão foi oficializada durante uma reunião extraordinária do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão (Consepe).
Na última terça-feira (4.jun), os docentes da UFERSA votaram em assembleia a favor da greve geral. Com 195 votos a favor, 94 contra e sete abstenções, a paralisação foi aprovada, refletindo um movimento de insatisfação com as condições de trabalho e salários. A greve afetou diretamente os alunos de graduação, que terão suas aulas suspensas até que uma solução seja encontrada.
O Consepe, no entanto, optou por manter o calendário dos cursos de pós-graduação e do internato de medicina. A biblioteca universitária terá seu funcionamento reduzido, restringindo-se à sala de estudos, que funcionará em horários especiais: de segunda a sexta-feira, das 7h às 22h, e aos sábados, das 7h às 12h. Esta medida visa proporcionar um ambiente para que os alunos que precisam de um espaço para estudo possam continuar suas atividades acadêmicas.
Em relação ao funcionamento dos restaurantes universitários, a decisão será tomada após uma reunião com a Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (Proae). A UFERSA afirmou que está empenhada em encontrar alternativas para minimizar o impacto da greve, tanto para os estudantes quanto para a comunidade acadêmica.
Presidente pede fim da paralisação e compromete-se com recursos para Universidades e Institutos Federais
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva criticou nesta segunda-feira (10.jun.2024) a continuidade da greve dos professores e técnicos das universidades e institutos federais, que começou em 15 de abril. Lula afirmou que os recursos negociados para recompor os salários dos docentes e servidores são “não recusáveis” e pediu coragem às lideranças sindicais para encerrar a paralisação.
Durante uma reunião pública com reitores de universidades e institutos federais no Palácio do Planalto, Lula anunciou um investimento de R$ 5,5 bilhões para obras e custeio do ensino técnico e superior. Os recursos serão utilizados para a construção de novos campi, hospitais universitários e outras infraestruturas essenciais para a melhoria da qualidade da educação.
O presidente enfatizou a importância da educação como base para o desenvolvimento do país e afirmou que o governo está comprometido em oferecer condições adequadas para o funcionamento das instituições de ensino. As negociações com os representantes sindicais continuam ao longo da semana, com a próxima rodada prevista para terça-feira (11.jun) para os servidores técnico-administrativos e sexta-feira (14.jun) para os professores federais.
MEC e Inep ampliam prazos para inscrições e pagamentos do Enem 2024
O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) decidiram prorrogar em uma semana o período de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024. O prazo, que inicialmente se encerraria nesta sexta-feira, 7 de junho, foi estendido até a próxima sexta-feira, 14 de junho.
Com a decisão, outras datas do cronograma do exame também foram ajustadas. As solicitações de atendimento especializado e tratamento por nome social devem ser feitas até 14 de junho, e o pagamento da taxa de inscrição pode ser efetuado até 19 de junho. As provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro, em todas as 27 unidades da Federação.
“Com essa decisão, queremos ampliar ainda mais as oportunidades para que os jovens façam o Enem, que é a porta de entrada para a graduação. Estudantes do Rio Grande do Sul e de todo o Brasil agora têm mais uma semana para se inscrever, pela Página do Participante. Quem está concluindo o ensino médio em escola pública não paga taxa de inscrição”, afirmou o Ministro da Educação, Camilo Santana.
Balanço das inscrições
Diversos estados, incluindo Alagoas, Amapá, Bahia, Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Goiás, Pará, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte e Sergipe, já têm quase todos os concluintes da rede pública de ensino médio inscritos no Enem. No Rio Grande do Sul, mesmo enfrentando dificuldades devido a uma tragédia climática, mais de 70% dos formandos da rede pública já realizaram suas inscrições.
Como se inscrever
Para se inscrever, os candidatos devem acessar a Página do Participante com o login único do Gov.br. Quem esqueceu a senha da conta pode recuperá-la seguindo as instruções da própria plataforma. É importante ressaltar que a aprovação da isenção da taxa ou a justificativa de ausência na edição de 2023 não garante a inscrição automática para o Enem 2024. Todos os interessados precisam efetuar a inscrição no exame. O portal do Inep disponibiliza uma página com orientações detalhadas para os participantes e uma seção de perguntas frequentes.
Taxa de inscrição
Aqueles que não são isentos devem pagar a taxa de inscrição, que continua no valor de R$ 85. O pagamento pode ser feito por boleto, Pix, cartão de crédito, débito em conta corrente ou poupança (dependendo do banco). Para pagar via Pix, basta escanear o QR code disponível no boleto gerado na Página do Participante.
Importância do Enem
O Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao final da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas, o exame se consolidou como a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, através do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e programas como o Programa Universidade para Todos (Prouni).
Tanto instituições de ensino públicas quanto privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são usados como critério principal ou complementar nos processos seletivos e servem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
Além disso, os resultados do Enem são aceitos em processos seletivos de instituições de ensino superior em Portugal que possuem convênios com o Inep, facilitando o acesso de estudantes brasileiros a universidades portuguesas.
Provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro
Terminam nesta sexta-feira (7), às 23h59 (horário de Brasília), as inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024. Para os moradores do Rio Grande do Sul (RS), um novo calendário será divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), por causa da calamidade pública causada por enchentes e temporais.
A solicitação de atendimento especializado ou tratamento por nome social também só poderá ser feita até o fim do prazo de inscrição. As provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro
A taxa de inscrição, no valor de R$ 85, poderá ser paga até o dia 12 de junho pelos estudantes não isentos. O pagamento pode ser feito por PIX, cartão de crédito, débito, em conta corrente ou poupança e por boleto, emitido na Página do Participante, onde também consta o QR Code. Os moradores do Rio Grande do Sul também terão isenção desse valor.
De acordo com o Inep, mesmo com condições especiais, os estudantes do Rio Grande do Sul poderão se inscrever no período regular normalmente.
Enem
Criado em 1998, o Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e também é a principal porta de entrada para a educação superior no país. Os resultados da avaliação podem ser usados para acesso ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e ao Programa Universidade para Todos (ProUni) e também são aceitos em instituições privadas e de outros países de língua portuguesa que tenham acordo com o Brasil.
Os estudantes que não concluíram o ensino médio também podem participar na condição de treineiros, para autoavaliação nos anos anteriores ao término da educação básica.
Iniciativa da Junior Achievement acontece em diversas cidades e deve beneficiar cerca de 10 mil alunos; no RN, escolas em Natal e Ceará-Mirim serão beneficiadas
Mais de 400 executivos vão compartilhar suas experiências com estudantes de escolas públicas de todo o país no projeto Executivos na Escola. Iniciativa da rede Junior Achievement (JA) Brasil, o programa deve beneficiar mais de 10 mil jovens. No Rio Grande do Norte, 720 alunos de instituições de ensino serão beneficiados. O primeiro grupo, no Centro Estadual de Educação Profissional Ruy Antunes Pereira, em Ceará-Mirim, e o segundo na Escola Estadual Antônio Pinto, em Natal, na zona Oeste da capital, nos dias 4 e 5 de junho, respectivamente.
O objetivo é conectar estudantes e lideranças de empresas, que terão a chance de compartilhar suas visões sobre o mercado de trabalho e empreendedorismo com jovens em fase inicial da vida profissional.
Esta é a primeira vez que o Executivos na Escola será realizado nas cinco regiões do Brasil. A JA São Paulo, no entanto, já promove o projeto há mais de 10 anos. O presidente do Conselho Diretor da JA Brasil, Pedro Englert, destaca o formato já consolidado do programa, agora estendido à toda rede Junior Achievement.
“Estamos levando um projeto que já é bem-sucedido para toda a nossa rede, presente em 20 estados brasileiros. É uma experiência inspiradora para os alunos, os executivos, os professores e todo o nosso time”, diz Englert.
A equipe da JA oferece treinamento e apoio metodológico prévio aos executivos selecionados para o programa. A ação ocorre em um único dia e turno (manhã, tarde ou noite), em que o profissional deve ir à instituição de ensino.
Sobre a Junior Achievement
Fundada em 1919 nos Estados Unidos, a JA dissemina educação empreendedora por meio do método “aprender-fazendo” em mais de 100 países. É pioneira na América Latina em levar conhecimento sobre empreendedorismo, educação financeira e mercado de trabalho para jovens. No Brasil, a JA está há quatro décadas e já entregou mais de 6 milhões de experiências de aprendizagem, com o apoio de mais de 208 mil voluntários.
Os programas de educação financeira são reconhecidos pela ENEF (Estratégia Nacional de Educação Financeira). Pelo trabalho que desempenha, a Junior Achievement Worldwide é reconhecida como a 5ª ONG mais influente do mundo e neste ano de 2024 foi indicada ao Prêmio Nobel da Paz pelo terceiro ano consecutivo. Saiba mais em jabrasil.org.br
Serviço
O que: Projeto Executivos nas Escolas
Local: Centro Estadual de Educação Profissional Ruy Antunes Pereira, em Ceará-Mirim; e Escola Estadual Antônio Pinto, em Natal
Os professores da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa) decidiram, em assembleia realizada na tarde desta terça-feira (4.jun.2024), iniciar uma greve geral. A decisão foi divulgada pela Associação dos Docentes da Ufersa (Adufersa) e aprovada por maioria, com 195 votos a favor, 94 contrários e sete abstenções.
A Adufersa informou que os detalhes sobre o início da paralisação estão sendo discutidos e serão anunciados em breve. A assembleia envolveu todos os quatro campi da Ufersa e deliberou sobre a adesão à greve das universidades federais, que já conta com a participação da UFRN e do IFRN no Rio Grande do Norte.
A greve ocorre em um contexto de insatisfação dos docentes com questões salariais, condições de trabalho e políticas de educação do governo federal. A paralisação pretende pressionar as autoridades a atenderem às demandas da categoria.
O trânsito foi liberado pouco antes das 8h e o grupo iniciou uma passeata pelo campus universitário
Servidores em greve da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) realizaram uma manifestação nas margens da BR-101, em frente ao campus da instituição, no bairro Candelária, Zona Sul de Natal, nesta segunda-feira (3.jun.2024). Por volta das 7h30, os manifestantes bloquearam a passagem de veículos na marginal da rodovia, causando um grande congestionamento na região. O trânsito foi liberado pouco antes das 8h e o grupo iniciou uma passeata pelo campus universitário.
Os técnicos-administrativos estão em greve há mais de 80 dias, desde 14 de março. Os professores aderiram à paralisação no dia 22 de abril. O movimento reivindica reajuste salarial para 2024 e os próximos anos, além da reestruturação das carreiras e recomposição do orçamento das instituições federais.
Mesmo após um acordo assinado pelo governo com a Federação de Sindicatos de Professores e Professoras de Instituições Federais de Ensino Superior e de Ensino Básico Técnico e Tecnológico (Proifes-Federação) na última segunda-feira (27.mai), os professores da UFRN, parte da federação, não aceitaram o acordo e mantiveram a greve. A proposta também foi rejeitada pelo Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes) e pelo Sindicato Nacional dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica (Sinasefe).
Até agora já são 13 processos idênticos espalhados por todo o país, na tentativa de fazer uma espécie de roleta russa no Poder Judiciário
A assessoria jurídica da Federação dos Professores das Instituições Federais de Ensino Superior (PROIFES-Federação) está atuando fortemente para contrapor recurso a todas as ações impetradas pelos sindicatos vinculados ao Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes) em diversos estados.
Tudo está sendo monitorado pelo escritório Munemassa Advogados, que está recorrendo em todas as ações. Até agora já são 13 processos idênticos espalhados por todo o país, deixando clara a tática do Andes: fazer uma espécie de roleta russa no Poder Judiciário.
O Andes, em suas ações, requer que o Judiciário impeça os professores de deflagrarem greve, o que atenta ao direito de mobilização. “Tal direito é assegurado pela Constituição Federal como um ganho inalienável dos trabalhadores. Portanto, é inaceitável que uma entidade sindical pretenda impedir os servidores – sejam eles filiados a qualquer sindicato – de exercer o seu direito”, pondera a advogada Andréia Munemassa.
Ocorre que os professores das instituições de Ensino Superior estão há cerca de 50 dias em greve em todo o País. Já houve cinco rodadas de negociação entre o Governo e as entidades que representam a categoria. Semana passada, a PROIFES-Federação assinou o acordo com o Governo, com as seguintes condições:
a) Docentes em início de carreira (doutores em regime de 40h, dedicação exclusiva, como é o caso da maioria), passam dos atuais R$10.4815 para R$13.753,95 em 2026, com aumento nominal 31,22%.
b) Docentes no meio de carreira (adjuntos 4/DIII 4 – idem), passam dos atuais R$14.468,15 para R$16.877,23 em 2026, com aumento nominal de 16,65%.
c) Docentes no final de carreira (titulares – idem), passam dos atuais R$ 22.377,71 para R$26.326,78, com aumento nominal de 17,65%.
Das ações ajuizadas pelo Andes, três já tiveram liminar negada e, em outras três, o pedido de conexão pela PROIFES foi atendido, evitando que existam decisões contraditórias e, para tal, o primeiro processo ajuizado decidirá a situação. Sobre o pedido de suspensão do acordo, a assessoria jurídica da Federação já entrou com agravo, e a decisão será analisada pelo Tribunal Regional Federal da 5ª Região.
A PROIFES-Federação segue atenta às tentativas de cerceamento aos direitos dos professores federais protagonizadas pelo Andes e reforça que segue firme com o seu propósito de exercer com transparência e legalidade sua representação perante sua base.
A família da jornalista Mônica Siqueira teve uma surpresa desagradável quando tentou fazer a inscrição para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Moradora de Brasília, a filha dela, ainda menor de idade, quer fazer a prova como forma de treinamento, mesmo antes de concluir o ensino médio.
Ao tentar fazer a inscrição na última quinta-feira (30), ela usou o Google para pesquisar o endereço da página de inscrição e encontrou um site que se passava pelo oficial. Era, no entanto, uma página falsa.
“Eu olhei e estava direitinho o design, o layout. A página era igual, estava escrito ‘Inscrição Enem 2024’, tinha o robozinho (chat de inteligência artificial) que ensina o passo a passo”, lembra Mônica, destacando as semelhanças.
Ao seguir o procedimento e informando alguns dados, a estudante chegou à página da cobrança de R$ 85, que oferecia a opção de pagamento por boleto ou pix. Mônica fez o pagamento, inclusive com pequeno desconto, por ter escolhido a opção pix.
Sem receber qualquer email de confirmação, mãe e filha passaram a desconfiar de que se tratava de um golpe. Inclusive, a filha notou que o site da suposta inscrição sequer perguntou se a prova seria feita por participante “treineiro”, que é o caso dela, ou “para valer”.
Após buscar mais informações com amigos e nas redes sociais, Mônica viu relatos parecidos e entendeu que realmente tinha sido vítima de uma enganação.
Para ela, além da questão financeira, o golpe é um prejuízo para a educação. “Pessoas que podem não perceber que caíram no golpe e achar que estão inscritas”.
Sem contar, acrescenta ela, que para muitas pessoas, é um dinheiro que faz falta. “Pessoas que estão em situação de vulnerabilidade e estão conseguindo dinheiro para poder fazer o Enem, isso é muito grave”.
Site derrubado
Nas redes sociais, há relatos semelhantes nos últimos dias de pessoas que quase foram enganadas ou que caíram no golpe. O site relatado é o mesmo, inscricao-2024.com, que já foi retirado do ar. Usuários citam que o link aparece em forma de anúncio no Google.
O caso está sendo investigado pela Polícia Federal. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), autarquia do Ministério da Educação responsável pelo Enem, reforçou nas redes sociais que a inscrição para o exame deve ser feita exclusivamente pelo endereço enem.inep.gov.br/participante.
“Após a realização da inscrição, o sistema gerará um boleto do Banco do Brasil para o pagamento da taxa. Esse boleto só é disponibilizado ao inscrito após acesso ao sistema do exame por meio do login único do Gov.br.”, alerta.
Aliás, outra diferença para o site fraudulento é que as inscrições corretas podem ser pagas por cartão de crédito e débito e não apenas por boleto e pix.
Procurada pela Agência Brasil neste sábado (1º), a Polícia Federal informou que “não se manifesta sobre eventuais investigações em andamento”.
Também procurada pela Agência Brasil, a Google informou que adota políticas rígidas que delimitam a forma como pessoas e empresas podem anunciar produtos por meio do Google Ads, a plataforma de anúncios do site de buscas.
“Quando identificamos uma violação às nossas políticas, agimos imediatamente suspendendo o anúncio e, até mesmo, bloqueando a conta do anunciante”, diz o comunicado.
Ainda segundo a empresa, em 2023 foram bloqueados ou removidos, globalmente, 5,5 bilhões de anúncios e 12,7 milhões de contas por violações às políticas da companhia.
“Se algum consumidor suspeitar ou for vítima de golpe, oferecemos uma ferramenta para denunciar violações de nossas políticas”, finaliza. As denúncias podem ser feitas neste endereço.
Provas
As inscrições para o Enem 2024 estão abertas até 7 de junho (estudantes do Rio Grande do Sul terão o prazo ampliado, por causa da calamidade causada pela chuva). A taxa é de R$ 85 e deve ser paga até 12 de junho. O prazo para solicitar isenção terminou em abril. As provas serão nos dias 3 e 10 de novembro, nas 27 unidades da Federação.
Além de avaliar o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica, o Enem se tornou a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), empregado por universidades públicas, e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), utilizado por faculdades particulares.
Maioria dos professores vota pela continuidade do movimento grevista
Os docentes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) decidiram, após um novo plebiscito realizado pelo ADURN-Sindicato, manter a greve por tempo indeterminado. A votação ocorreu nos dias 29, 30 e 31 de maio e contou com a participação de 1.826 professores.
A consulta revelou que 56,95% dos docentes votaram pela continuidade da greve, enquanto 40,58% optaram pelo retorno às atividades e 2,46% preferiram se abster. Este resultado reforça a decisão anterior da categoria, que busca melhores condições de trabalho e reajustes salariais.
O presidente do ADURN-Sindicato, Oswaldo Negrão, destacou a importância do plebiscito como um instrumento democrático. “Mais uma vez, o plebiscito demonstra sua importância como meio de referendar a vontade da maioria”, afirmou.
Na próxima segunda-feira (3.jun.2024), o Conselho de Representantes do ADURN-Sindicato e o comando de greve se reunirão para planejar os próximos passos da mobilização. A continuidade da greve implica em um impacto significativo nas atividades acadêmicas e administrativas da universidade, mas os docentes estão determinados a lutar por suas reivindicações.
A greve dos professores da UFRN é parte de um movimento maior que ocorre em diversas instituições de ensino superior no país, refletindo a insatisfação da categoria com as condições atuais de trabalho e os baixos salários. A adesão dos docentes à greve indica um apoio significativo às demandas apresentadas pelo sindicato.
Adurn-Sindicato convoca votação on-line; insatisfação com acordo do PROIFES motiva discussões
O Sindicato dos Docentes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Adurn-Sindicato) deu início, na quarta-feira (29.mai.2024), a um novo plebiscito para decidir sobre a manutenção ou não da greve por tempo indeterminado. Os professores têm até às 18h de sexta-feira (31.mai) para votar no site da entidade.
A convocação para o plebiscito foi deliberada pelo Conselho de Representantes do Adurn, que, após debate acirrado, votou por 8 votos a 7 a favor da nova consulta. Esta decisão surge em meio a insatisfações com o acordo firmado entre a Federação de Sindicatos de Professores e Professoras de Instituições Federais de Ensino Superior e de Ensino Básico Técnico e Tecnológico (PROIFES Federação) e o Governo.
Os professores deverão responder à pergunta: “Você está de acordo com a permanência da categoria docente da UFRN em greve geral por tempo indeterminado?”, podendo optar por “sim”, “não” ou “abstenção”.
Reações e mobilização
A assinatura do termo de acordo pelo PROIFES, representante de 11 sindicatos federados, gerou descontentamento entre os professores da UFRN, que já haviam rejeitado a proposta do Governo. Em resposta, circula um abaixo-assinado pedindo a desfiliação do Adurn da PROIFES-Federação, evidenciando a insatisfação com a atual representatividade.
Impacto e futuro da greve
O resultado do plebiscito será crucial para determinar os próximos passos do movimento grevista na UFRN. A continuidade da greve pode influenciar significativamente o calendário acadêmico e as negociações futuras entre docentes e governo. O presidente do Adurn-Sindicato, Oswaldo Negrão, reafirmou o compromisso com a democracia e a escuta ativa da categoria.
Nota de Esclarecimento
O PROIFES-Federação esclarece que a liminar contra a União – que a impediria de fazer acordos com a instituição – foi ajuizada por seus autores com pedido de segredo de justiça. Na segunda-feira (27), dia da assinatura do acordo para a reposição salarial da categoria de docentes do ensino superior, o processo foi liberado para consulta, oportunidade em que a assessoria jurídica da Federação entrou com pedido de conexão e de habilitação como terceiro interessado, já que, mesmo a ação sendo contra a União, seus efeitos prejudicariam o PROIFES.
Ocorre que, como o acordo já foi assinado, a ação perdeu seu objeto. O PROIFES-Federação informa ainda que vai ajuizar Agravo de Instrumento, recurso utilizado para combater decisões interlocutórias, ou seja, decisões que o magistrado toma dentro de um processo que não levam à resolução do mérito da disputa.
A instituição reforça que segue firme com o seu propósito de exercer com transparência e legalidade sua representação perante sua base.
Matéria atualizada às 13h57 de 31/05/2024 para inclusão da Nota de Esclarecimento do PROIFES
Maior quantidade de bolsas ficará com o Nordeste (20.688)
O Ministério da Educação (MEC) vai ofertar 80.040 bolsas para estudantes de cursos de licenciatura de todo o país, por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), autarquia vinculada à pasta. Lançado na terça-feira (28), o edital do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) prevê o investimento de R$ 1,8 bilhão no programa. Pelo edital, caberá às instituições de educação superior apresentarem, no período de 7 de junho a 25 de julho de 2024, os projetos de iniciação à docência.
Cada estudante de licenciatura participante do programa vai receber uma bolsa no valor de R$ 700, em até 60 mensalidades. Também recebem o benefício mensal os supervisores (R$ 1,1 mil) e os coordenadores de área (R$ 2 mil) e institucionais (R$ 2,1 mil).
Segundo o MEC, o objetivo é fortalecer a formação dos futuros professores da educação básica, ao inseri-los na realidade escolar durante o percurso formativo.
As bolsas serão destinadas para projetos nas áreas de alfabetização, artes, artes visuais, biologia, ciências agrárias, ciências naturais, ciências sociais, computação, dança, educação bilíngue de surdos, educação do campo, educação especial, educação física, educação indígena, educação quilombola, filosofia, física, geografia, história, letras espanhol, letras inglês, letras língua brasileira de sinais (libras), letras português, licenciaturas interdisciplinares, matemática, música, pedagogia, química e teatro.
A maior quantidade de bolsas será para a Região Nordeste, que ficará com 20.688. Em seguida, vêm o Sudeste, com 16.584; e o Sul, com 12.264. A Região Norte contará com 8.040 bolsas; e o Centro-Oeste, com 7.440.
O MEC informou ainda que, do total, 10.008 bolsas serão destinadas a subprojetos da área de alfabetização, enquanto 5.016 seguem para o Pibid Equidade, que reúne cursos de educação do campo, educação bilíngue de surdos, educação especial inclusiva, educação indígena e educação quilombola.
O procedimento de inscrição é feito pelo Sistema Integrado Capes (Sicapes). Os interessados em submeter propostas precisarão solicitar acesso ao sistema entre os dias 5 de junho e 5 de junho. A divulgação do resultado definitivo está prevista para 17 de setembro. As atividades devem ter início até 13 de dezembro. A vigência dos projetos selecionados é de dois anos, mas o período pode ser prorrogado de acordo com a avaliação da Capes.
1.199 convocações já foram publicadas no Diário Oficial do Estado, com mais 67 previstas para quinta-feira
O Governo do Estado do Rio Grande do Norte deu um passo importante para fortalecer a educação pública no estado com a convocação de mais de 1.200 professores e especialistas em educação, em caráter temporário. As primeiras 1.199 convocações foram publicadas na edição desta quarta-feira (29.mai.2024) no Diário Oficial do Estado (DOE), com mais 67 previstas para quinta-feira (30.mai).
Os profissionais convocados atenderão às disciplinas de ciências biológicas, educação física, filosofia, história, língua inglesa, língua portuguesa, Polivalente, química, física, geografia, matemática, sociologia, educação especial e educação especial – libras. Eles serão distribuídos, conforme demanda, em todas as regiões do estado, com o objetivo de garantir ensino de qualidade para todos os estudantes.
Após a convocação, os educadores terão 30 dias para se apresentarem às diretorias regionais de educação e cultura (Direc) de origem. A lista completa dos convocados, assim como as informações sobre documentos e exames de saúde necessários à admissão no quadro de servidores estaduais, podem ser consultadas no Diário Oficial do Estado.
“A convocação de professores representa um passo crucial para fortalecer a educação pública no Rio Grande do Norte. Estamos empenhados em garantir que nossas escolas estejam plenamente equipadas com profissionais qualificados, capazes de proporcionar um ensino de excelência para todos os nossos estudantes”, afirma a secretária de Educação, Socorro Batista.
Com o tema “Eu sou porque tu és”, o Vernissage da Casa Escola foi inspirado na filosofia Ubuntu; evento acontece nesta quarta-feira (29)
A ideia de que o ser humano é um ser de coletividade, e que a cooperação e a solidariedade são fundamentais para o bem-estar coletivo. Esta é a mensagem que uma escola de Natal quer transmitir a partir das artes visuais e do teatro. O Vernissage da Casa Escola será realizado nesta quarta-feira (29) e vai apresentar obras artísticas inspiradas em um conceito que atravessou o oceano.
Originária de comunidades africanas e difundida em diversas culturas ao redor do mundo, a filosofia Ubuntu encontrou eco na escola e orientou o processo criativo desde a concepção das obras. São desenhos, pinturas, colagens, esculturas e peça teatral com o objetivo de exaltar a interconexão entre os seres humanos e como os indivíduos são moldados por suas relações.
Para a diretora Priscila Griner, o Vernissage está em sintonia com os princípios da Casa Escola. “O ser humano é um ser de coletividade, e cada vez mais temos visto a importância da cooperação, participação, compartilhamento e solidariedade. Acreditamos que esses valores farão com que as pessoas vivam melhor e, consequentemente, tornem o mundo um lugar melhor para todos”, destaca.
A preparação para o evento é um processo que envolve o Núcleo de Linguagens da escola, englobando disciplinas como Língua Portuguesa, Literatura, Teatro e Artes Visuais. Após leituras compartilhadas e discussões sobre o tema, os alunos foram desafiados em uma gincana que testou os seus conhecimentos e estimulou a construção de valores como a união e o senso de pertencimento.
Além disso, para consolidar o tema, o 9º ano preparou uma releitura de um conto Ubuntu. “Esta montagem vai trazer uma reflexão profunda sobre a nossa interdependência. Através dela, queremos destacar a importância de estarmos atentos às necessidades e questões dos outros, porque a forma como a sociedade se organiza também interfere na forma como nós somos”, enfatiza o professor de Teatro, Denis Nascimento.
O Vernissage 2024 da Casa Escola acontece nesta quarta-feira (29), das 17h30h às 20h. Durante o evento, os visitantes serão convidados a imergir no imaginário artístico dos alunos, interagir com as obras e refletir sobre o tema “Eu sou porque tu és”, que remete à filosofia Ubuntu, que trata da importância da coletividade e do relacionamento das pessoas, umas com as outras.
“A arte vai além de uma mera produção ou obra a ser contemplada. Ela nos sensibiliza, expande nossa compreensão e flexibilidade na hora de pensar, capacitando-nos a enxergar o mundo com maior profundidade e empatia, impulsionando-nos a buscar soluções colaborativas e até mesmo inovadoras para os desafios cotidianos”, completa a diretora.
Serviço: Venissage da Casa Escola – “Eu sou porque tu és” Quando? Quarta-feira (29) Horário? 17h30 às 20h Onde? Casa Escola (Rua João Alves Flor, 3711 – Candelária)
Inscrições para cursos gratuitos de Zootecnia e Agricultura no Rio Grande do Norte vão até 2 de julho.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (Senar) abriu inscrições para o Processo Seletivo da Formação Técnica EaD 2024.2, a partir desta segunda-feira (27.mai.2024). As inscrições vão até 2 de julho, oferecendo 225 vagas para cursos técnicos de Zootecnia e Agricultura no Rio Grande do Norte.
Os cursos são ministrados à distância, com encontros presenciais aos sábados nos polos de ensino. As vagas de Zootecnia serão distribuídas entre os polos de São Paulo do Potengi, Jucurutu, Santo Antônio, Apodi, Pau dos Ferros, Jardim do Seridó, Parnamirim e Mossoró, com 25 vagas cada. Para Agricultura, serão oferecidas 25 vagas no polo de Parnamirim.
Os interessados devem acessar o site do Senar e-Tec, ler o edital completo e escolher um curso técnico e um polo presencial. As inscrições e os cursos são gratuitos, e os candidatos precisam anexar histórico escolar, certificado de conclusão do Ensino Médio e comprovantes de vínculo rural (para o público prioritário).
A seleção será dividida em duas etapas: análise das inscrições e classificação dos candidatos, com resultados previstos para julho. As matrículas serão realizadas presencialmente nas secretarias dos polos de ensino escolhidos.
Provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro
Começa nesta segunda-feira (27) e vai até 7 de junho o período de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024. No Rio Grande do Sul, devido à calamidade pública no estado, haverá um calendário estendido, que ainda será divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
As provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro. Para se inscrever, os estudantes devem acessar a Página do Participante e utilizar o cadastro na conta gov.br.
Os resultados dos recursos sobre a isenção da taxa de inscrição foram divulgados na última sexta-feira (24), assim como dos recursos que tratam das justificativas de ausência no Enem 2023, para candidatos que estavam isentos da taxa e faltaram às provas.
A taxa de inscrição custa R$ 85 e poderá ser paga até o dia 12 de junho. Os moradores do Rio Grande do Sul também terão isenção desse valor.
Criado em 1998, o Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e também é a principal porta de entrada para a educação superior no país. Os resultados da avaliação podem ser usados para acesso ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e ao Programa Universidade para Todos (ProUni). Também são aceitos em instituições privadas e de outros países de língua portuguesa que tenham acordo com o Brasil.
Os estudantes que não concluíram o ensino médio também podem participar na condição de treineiros, para autoavaliação nos anos anteriores ao término da educação básica.
Em parceria com o Sebrae, a capacitação ensina como precificar os produtos e garantir lucros consistentes, a partir de análises de despesas fixas e variáveis
A precificação do produto é um elemento que pode fazer toda a diferença para o sucesso de um negócio. Mais do que apenas um valor monetário, o preço de venda compreende custos, despesas fixas, variáveis, margem de contribuição e até o lucro. Com o intuito de auxiliar os(as) microempreendedores(as) de todo o Brasil no processo de precificação, o Instituto Assaí, por meio do programa Academia Assaí, em parceria com o Sebrae, realizará no dia 28 de maio o curso online e gratuito “Como formar o preço certo para o seu negócio”.
A aula trará as principais informações a serem apresentadas sobre o que é o preço certo e os conceitos de custo, despesas, margem de contribuição, investimento, entre outros tópicos, para ser chegar na construção do preço de venda alinhado ao seu negócio. As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até o dia 27 de maio, por meio deste link (https://academiaassai.com.br/eventos/cursos/como-formar-o-pre%C3%A7o-certo-para-o-seu-neg%C3%B3cio).
O Instituto Assaí é a organização social do Assaí Atacadista. Criado em 2022, ele mantém a tradição da Companhia em realizar ações sociais, e tem como propósito promover oportunidades e caminhos de prosperidade para o desenvolvimento de pessoas e de comunidades em todo o país. Isso é realizado por meio de iniciativas em: empreendedorismo, alimentação e esporte. Mais informações: https://institutoassai.org.br/
Prova reunirá mais de 2,1 milhões de candidatos e oferecerá 6.640 vagas para 21 órgãos federais
O Concurso Público Nacional Unificado (CPNU) já tem nova data marcada: 18 de agosto. Após o adiamento devido ao desastre no Rio Grande do Sul, o certame reunirá mais de 2,1 milhões de candidatos, oferecendo 6.640 vagas em 21 órgãos da administração pública federal. O cronograma completo será divulgado em breve.
Todos os 18.757 malotes de prova foram recolhidos e checados, garantindo a integridade do material. A rede de segurança, coordenada pelo Ministério da Gestão e composta por diversas entidades, confirmou que não houve qualquer violação nos malotes. O Ministério da Gestão agora trabalha para garantir os locais de prova, priorizando a manutenção dos locais previamente definidos. No Rio Grande do Sul, haverá um esforço especial para garantir o acesso dos candidatos.
Os candidatos deverão acessar novamente os cartões de prova a partir do dia 7 de agosto, para confirmar se os locais de prova foram mantidos ou alterados. O cartão de confirmação de inscrição estará disponível na Área do Candidato, na mesma página em que foi realizada a inscrição, sendo necessário login com os dados da conta GOV.BR.
Sem margem para novas negociações, governo define reajustes salariais que variam de 13,3% a 31% entre 2025 e 2026
O governo Lula (PT) afirmou, nesta terça-feira (21.mai.2024), a apresentação da “proposta final” de reajuste salarial aos professores de universidades e institutos federais, deixando claro que não haverá espaço para novas contrapropostas da categoria. As informações foram divulgadas pelo portal Metrópoles.
A proposta do governo, apresentada na quarta-feira (15.mai), prevê reajuste salarial zero em 2024 e correções que variam de 13,3% a 31% entre os anos de 2025 e 2026. A oferta foi divulgada durante a 5ª reunião da Mesa Específica e Temporária da Educação, coordenada pelo Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI), com a participação de representantes do Ministério da Educação (MEC) e dos docentes.
Na reunião, o secretário de Relações de Trabalho, Jose Lopez Feijóo, enfatizou que os reajustes propostos para o período de 2023 a 2026 superam a inflação projetada para os quatro anos do governo Lula, que é de 16,36%. “O reajuste proposto para os docentes, acumulado no período dos quatro anos do mandato do governo Lula, vai variar entre 23% e 43%,” detalhou Feijóo.
Em 2023, foi concedido um reajuste salarial linear de 9% para todo o funcionalismo público. A partir deste ano, o governo decidiu negociar os reajustes individualmente por categoria.
Assinatura na segunda-feira
O governo reforçou que a reunião marcada com os docentes para a próxima segunda-feira (27.mai) será destinada à assinatura do Termo de Acordo, encerrando o processo de negociação.
“Na reunião da mesa realizada em 15/5/2024, o governo apresentou sua proposta final e foi acordado com as entidades representativas dos servidores e servidoras, docentes das universidades federais, que a proposta seria submetida às assembleias da categoria e que o encontro do dia 27/5 seria convocado para assinatura do Termo de Acordo, não restando, portanto, margem para recepção de novas contrapropostas,” destaca a nota da Diretoria de Relações de Trabalho no Serviço Público.
A notícia foi recebida com insatisfação pelo Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes-SN). “O governo federal mostra sua intransigência quanto à pauta negocial dos trabalhadores da educação. Queremos continuar negociando, mas o governo federal nega essa possibilidade,” afirmou Gustavo Seferian, presidente do Andes.
Por outro lado, a Federação de Sindicatos de Professores e Professoras de Instituições Federais de Ensino Superior e de Ensino Básico Técnico e Tecnológico (Proifes) considerou que, apesar de a proposta não atender totalmente os anseios da categoria, foi possível obter ganhos reais, dadas as dificuldades econômicas e políticas do país.
Entenda a proposta
Sem reajuste em 2024, a oferta do governo inclui aumentos que podem chegar a 17,6% para professores titulares e 31,2% para ingressantes. Além do indicador linear e das mudanças no início da carreira, o Ministério da Gestão propôs um aumento nos degraus (steps) da carreira.
Assim, a carreira começaria a partir dos atuais BII, do Magistério Superior, e DII 2, do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT). A alteração nos steps sugere a aplicação de um novo cálculo para adjunto 2 a 4 e associado 2 a 4 (MS); e para DIII 2 a 4 e DIV 2 a 4 (EBTT), aumentando os steps de 4% para 4,5% em 2025, e de 4,5% para 5% em 2026.
Categoria decide em assembleia pela continuação da greve; plebiscito decidirá resultado final
Em assembleia geral realizada nesta terça-feira (21.mai.2024), os professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) rejeitaram a proposta de reajuste salarial apresentada pelo governo federal no dia 15 de maio. Segundo o Sindicato dos Docentes da UFRN (Adurn), a decisão final será tomada através de um plebiscito, que ocorrerá das 8h desta quarta-feira (22.mai) às 17h da quinta-feira (23.mai). A categoria está em greve desde o dia 22 de abril.
A assembleia, realizada de forma híbrida, contou com a participação de mais de 400 docentes. A votação resultou em 222 votos contrários à proposta do governo, 182 favoráveis e 10 abstenções. A proposta rejeitada previa um reajuste nominal de 0% para 2024, 9% para 2025 e 3,5% para 2026, além de ajustes nos steps, que foram considerados insuficientes pela categoria.
A greve, que começou em 22 de abril, faz parte de um movimento maior que envolve mais de 20 universidades em todo o Brasil. Os professores e servidores federais da educação exigem um reajuste salarial, que não foi atendido pelo governo. Na UFRN, esta é a primeira greve por tempo indeterminado desde 2003. A última paralisação significativa ocorreu em 2016, durante o governo Temer. Durante o governo Bolsonaro, houve apenas paralisações de um único dia.
Os professores da UFRN estão buscando um reajuste salarial linear de 7,06% ao ano, totalizando 22,8% até 2026, além da reestruturação das carreiras do Magistério Superior e do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT). A proposta de reestruturação enviada pelo PROIFES-Federação sugere reajustes de 9,39% em 2024, 6,82% em 2025 e 6,82% em 2026, totalizando 23,03%.
Novo instituto oferece cursos de Técnico em Redes de Computadores e Técnico em Química
A governadora Fátima Bezerra inaugurou na segunda-feira (20.mai.2024) a primeira unidade do Instituto Estadual de Educação Profissional, Tecnologia e Inovação (IERN) em Natal, simbolizando um importante passo para a educação profissional no Rio Grande do Norte. O instituto faz parte do Programa Nova Escola Potiguar (PNEP), uma iniciativa que visa melhorar a qualidade do ensino médio e expandir a educação profissional pública e gratuita no estado.
O novo IERN em Natal inicialmente oferecerá cursos de Técnico em Redes de Computadores e Técnico em Química, com 160 vagas disponíveis. A escolha desses cursos foi resultado de um processo participativo que envolveu a comunidade, estudantes, lideranças locais e o setor produtivo, garantindo que os cursos atendessem às necessidades locais e ao mercado de trabalho.
“Este é um momento de celebração para todos nós. Os IERNs vão tornar o Rio Grande do Norte uma referência na educação profissional no Nordeste e no Brasil. Este é meu sonho e o sonho da juventude de Natal”, declarou a governadora Fátima Bezerra durante a cerimônia de inauguração. Ela também anunciou que outras três unidades do IERN serão inauguradas em breve nas cidades de Campo Grande, Jardim de Piranhas e Alexandria, promovendo a interiorização do ensino técnico e contribuindo para o desenvolvimento econômico dessas regiões.
A cerimônia contou com a presença de moradores, representantes do setor educacional e autoridades locais. A secretária de Educação, Socorro Batista, destacou a importância do instituto na preparação dos estudantes para o mercado de trabalho e no fortalecimento do desenvolvimento socioeconômico do estado. O diretor do IERN Natal, Joás Andrade, convidou a comunidade a colaborar para construir uma escola de excelência, comprometida com a formação de jovens qualificados.
Desde a implementação da Política de Educação Profissional e Tecnológica (PEPT), o estado tem observado um aumento significativo no número de matrículas em cursos de educação profissional, refletindo o compromisso do governo com a melhoria da qualidade da educação no Rio Grande do Norte.
Cursos gratuitos de artesanato e culinária são disponibilizados pelo Sesc RN
O Serviço Social do Comércio do Rio Grande do Norte (Sesc RN) anunciou, nesta segunda-feira (20.mai.2024), a abertura de inscrições para cursos gratuitos de valorização social nas áreas de artesanato e culinária. As inscrições podem ser feitas até 24 de maio, presencialmente nas Centrais de Relacionamento das unidades do Sesc, ou online.
Serão oferecidas 200 vagas distribuídas em dez turmas para junho, dentro das 1.680 vagas gratuitas previstas para 2024. Os cursos disponíveis incluem Confecção de Embalagens Decorativas, Pintura em Tecido, Decoração de Balões, Introdução a Bijuteria, Bordado Livre, Doces Caseiros, Sopa e Caldos, e Salgados para Lanches.
Os cursos são destinados preferencialmente a trabalhadores do Comércio de Bens, Serviços e Turismo ou seus dependentes, mas também são abertos ao público. Os requisitos incluem renda familiar bruta de até três salários mínimos e matrícula ou egresso da Educação Básica da rede pública.
No momento da inscrição, é necessário apresentar cópias de documentos pessoais e comprovantes. O Curso de Valorização Social é uma oportunidade para adquirir habilidades e complementar a renda familiar, promovendo desenvolvimento pessoal e profissional.
Bolsas serão distribuídas em parceira com a Academia de Finanças Rafael Toro; os 1.800 bolsistas com melhor desempenho terão suas provas para as certificações custeadas 100% pelo Santander
O Santander Brasil, em parceria com a Academia de Finanças Rafael Toro, oferece 3 mil bolsas para cursos preparatórios para as certificações CPA-10 e CPA-20, credenciais mínimas para trabalhar no mercado de investimentos e produtos financeiros, ambas concedidas pela Anbima (Associação Brasileira das Entidades dos Mercados Financeiro e de Capitais).
Após a inscrição, os candidatos realizarão um teste de conhecimentos gerais, que concederá aos 3 mil mais bem ranqueados o curso online preparatório da Rafael Toro. As inscrições podem ser feitas até 27/05/2024 na plataforma Santander Open Academy. Para participar, basta ser maior de 18 anos, estar cursando ou ser graduado ou pós-graduado em qualquer área.
Após a fase preliminar, será aplicado um simulado da prova da Anbima pela Academia de Finanças Rafael Toro, e os 1,8 mil participantes com melhor performance serão contemplados com vouchers para realizar a prova para o CPA-10 ou para CPA-20, custeada pelo Santander. “É por meio de iniciativas como esta que o Santander Universidades capacita profissionais de todas as idades, independentemente de sua formação ou estágio de carreira. Queremos fomentar um mercado capaz de atuar em todas as frentes do segmento financeiro, democratizando o conhecimento necessário que credencia pessoas como assessores de investimentos,” afirma Marcio Giannico, Senior Head de Governos, Instituições, Universidades e Universia no Brasil.
Os alunos terão acesso aos conteúdos por 2 meses, e até 1 mês para ativar o voucher na plataforma Academia Rafael Toro e realizar a prova no site da ANBIMA que abordará temas como renda variável, renda fixa, derivativos, fundos de investimento e princípios básicos de economia e finanças. As certificações CPA-10 e CPA-20 são pré-requisitos para quem deseja atuar no mercado financeiro com distribuição de produtos de investimento em agências bancárias ou plataformas de investimento. Para se candidatar a vagas de assessor de investimento AAA, do Santander, a CPA-20 é obrigatória.
Santander e seu apoio a Educação Superior
O Santander Universidades já impactou a vida de mais de 1,5 milhão de pessoas por meio de programas gratuitos realizados em parceria com 1,2 mil universidades de 26 países. Ao longo de 27 anos, este sólido compromisso destinou mais de 2,3 bilhões de euros a iniciativas de educação, com a perspectiva de investir mais 400 milhões de euros até 2026.
Apenas em 2023, foram investidos 105 milhões de euros e apoiamos mais de 498 mil pessoas e empresas. Foram entregues no Brasil mais de 184 mil cursos, bolsas de estudo e mentorias para apoiar jovens, universitários, empreendedores, PMEs e startups. Essa entrega é realizada através do Open Academy, plataforma aberta de cursos, conteúdos e bolsas gratuitas e pela plataforma Santander X, iniciativa de apoio ao empreendedorismo, que dá acesso a mentorias nacionais e internacionais, desafios globais e premiações com incentivo financeiro.
Além de acesso a investidores, visibilidade internacional e networking. Devido à sua forte atuação na educação, o Santander foi reconhecido em 2023 pela revista Fortune como uma das empresas que mais contribui para um mundo melhor, de acordo com a lista ‘Change the World’.
Governador do Estado inaugura a primeira unidade do Instituto de Educação Profissional, Tecnologia e Inovação do Rio Grande do Norte
A governadora do RN, Fátima Bezerra (PT) e a secretária de Educação do Estado, Socorro Batista, inauguram nesta segunda-feira (20.mai.2024), a primeira unidade do Instituto de Educação Profissional, Tecnologia e Inovação do Rio Grande do Norte (IERN), localizada em Natal. A cerimônia marca um passo significativo no avanço educacional do estado, com foco na formação técnica e na inovação.
O IERN Natal faz parte do Programa Nova Escola Potiguar (PNEP) e inicia suas atividades com quatro turmas, totalizando 160 estudantes. Os cursos oferecidos incluem Técnico em Redes de Computadores e Técnico em Química, refletindo a demanda crescente por profissionais qualificados nessas áreas.
Com investimentos substanciais e uma visão sustentável, o IERN visa proporcionar uma educação que combina tecnologia e responsabilidade ambiental. A infraestrutura moderna e os recursos avançados prometem preparar os alunos para os desafios do mercado de trabalho contemporâneo.
Serviço:
Data: Segunda-feira, 20 de maio Horário: 16h Local: Av. Capitão-Mor Gouveia, 9688, Bom Pastor, Natal (RN)
Taxa de 13,8% é inferior à média do Nordeste, que registra 14,2%
A taxa de analfabetismo no Rio Grande do Norte atingiu 13,8%, conforme dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) no Censo Demográfico 2022. O índice representa quase o dobro da média nacional de 7%.
Os dados referem-se a pessoas com 15 anos ou mais que não sabem ler e escrever uma carta simples, totalizando aproximadamente 365 mil indivíduos no estado, de uma população de 2,6 milhões acima dessa faixa etária.
Apesar de elevada, a taxa de analfabetismo no estado ficou abaixo da média do Nordeste, que foi de 14,2%, a maior do país. Em comparação à pesquisa de 2010, houve uma melhora relativa, com o índice de alfabetizados no Nordeste aumentando de 80,9% para 85,79%.
Taxas de analfabetismo por estado no nordeste
Alagoas: 17,6%
Piauí: 17,2%
Paraíba: 15,9%
Maranhão: 15%
Ceará: 14,1%
Rio Grande do Norte: 13,86%
Sergipe: 13,81%
Pernambuco: 13,4%
Bahia: 12,6%
O IBGE também apontou desigualdades raciais no analfabetismo no RN: pessoas pretas têm a maior taxa (20%), seguidas por pardas (14,7%) e brancas (10,9%).
Entre os gêneros, os homens apresentam uma taxa de 16,6%, superior às mulheres, que registram 11,3%. A faixa etária com menor taxa de analfabetismo é de 15 a 19 anos (2,7%), enquanto pessoas com 65 anos ou mais têm uma taxa de 37,2%.
Taxas de Analfabetismo por Faixa Etária no RN
15 a 19 anos: 2,7%
20 a 24 anos: 3%
25 a 35 anos: 4,1%
35 a 44 anos: 8,9%
45 a 54 anos: 17,3%
55 a 64 anos: 24,1%
65 anos ou mais: 37,2%
Importância do Censo
O Censo é uma pesquisa realizada pelo IBGE para coletar dados sobre a população brasileira, traçando um perfil socioeconômico do país. Essas informações são essenciais para a criação de políticas públicas e direcionamento de recursos em áreas como saúde, educação, habitação, transportes e energia. Os dados foram coletados por entrevistas presenciais (98,9%), por telefone ou preenchimento de formulário online.
Decola RN powered by InovAtiva será realizado em parceria com o Metrópole Parque da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
O Powered by InovAtiva, programa de desenvolvimento de ecossistemas de inovação e aceleração de projetos e negócios inovadores em âmbito local e regional, anuncia uma nova edição, desta vez com o Decola RN powered by InovAtiva. A iniciativa é voltada para projetos inovadores do ecossistema do Rio Grande do Norte e as inscrições estarão abertas a partir de 15 de maio. O programa apoiará até 25 startups.
A participação neste projeto está aberta a startups e soluções de todas as áreas de atuação que estão nas fases de criação ou ideação. O programa é executado em parceria com o Metrópole Parque da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), e as inscrições podem ser feitas até 16 de junho. A lista com os projetos selecionados será divulgada em 03 de julho.
De acordo com Renan Hubert, Gestor do Powered by InovAtiva pela Fundação CERTI, iniciativas em âmbito regional apoiam, especialmente, empreendimentos que estão em fase inicial de desenvolvimento. “Nossos programas oferecem uma série de oportunidades para que essas startups possam se desenvolver e crescer de forma coordenada. As iniciativas oferecem, sobretudo, mentorias, participação em eventos do ecossistema e expansão do networking dos empreendedores, fatores que são essenciais”, destaca. “Nosso objetivo com iniciativas Powered by InovAtiva é capacitar esses negócios e promover um ecossistema de inovação em todas as regiões do país”, destaca.
Para Rodrigo Romão, Diretor do Metrópole Parque, é o momento de disseminar essa oportunidade para além de Natal. “Recentemente, nos reunimos com lideranças de ecossistemas locais de inovação (ELIs) do interior do estado e também visitaremos esses lugares para difundir o Decola RN. Nossa ideia é deixar um legado no interior do Rio Grande do Norte. A capilaridade dos ELIs em regiões estratégicas do estado é a nossa grande aposta de que o programa terá como característica a interiorização”, pontua.
Os projetos selecionados participarão de ciclo de atendimento de aproximadamente 14 semanas, ao longo das quais terão acesso a serviços de capacitação e treinamento em empreendedorismo e inovação, mentorias especializadas com profissionais experientes e ferramentas de apoio para converter suas ideias inovadoras em soluções com viabilidade junto ao mercado.
O powered by InovAtiva é um programa regional que lida com projetos em fase de ideação ou validação, realizado em parceria com instituições locais sem fins lucrativos, públicas ou privadas, que atuam no fomento à inovação e ao empreendedorismo em todas as regiões do país. Com seu piloto realizado em 2022, a iniciativa oferece suporte técnico e apoio metodológico à implementação e execução de programas de aceleração de projetos e negócios inovadores em âmbito local e regional, contribuindo para o desenvolvimento dos ecossistemas de startups e empreendedorismo inovador brasileiros. O projeto Powered by InovAtiva acumula a aceleração de mais de 160 startups e visa fortalecer os ecossistemas de empreendedorismo inovador brasileiros.
Processo seletivo oferece oportunidade de ingresso nos cursos de graduação da universidade
A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) está recebendo inscrições para o Processo Seletivo de Reocupação de Vagas Residuais, destinado aos interessados em ingressar nos cursos de graduação para o período letivo de 2024.2. Ao todo, estão em oferta 268 vagas distribuídas nos campi de Natal, Caicó e Santa Cruz. O prazo para inscrições se estende até o dia 2 de junho, oferecendo uma oportunidade para aqueles que almejam prosseguir com seus estudos universitários.
O edital completo, contendo todas as informações necessárias para os candidatos, encontra-se disponível no site do Núcleo Permanente de Concursos (Comperve), facilitando o acesso e a transparência do processo seletivo.
Estas vagas residuais surgem de cancelamentos de matrículas de estudantes ou de vagas não preenchidas pelo processo tradicional de ingresso nos cursos de graduação. Destinam-se, portanto, a indivíduos que possuem ou tiveram vínculo anterior com cursos de graduação em instituições de Ensino Superior, ampliando as oportunidades de acesso à educação superior.
O processo seletivo compreende duas etapas distintas: a primeira consiste na Avaliação do Resultado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), de caráter eliminatório e classificatório, e a segunda envolve a Avaliação Institucional e Acadêmica, utilizada como critério classificatório.
A divulgação do resultado final do Processo Seletivo está programada para o dia 10 de julho, permitindo que os candidatos conheçam o desfecho de sua participação e, caso aprovados, possam se preparar para o início de uma nova etapa em suas jornadas acadêmicas.
Edital para formação de cadastro de reserva traz oportunidades em Natal e Mossoró
O Ministério Público Federal (MPF) no Rio Grande do Norte anunciou, nesta segunda-feira (13.mai.2024), um processo seletivo com foco nas áreas de Direito, tanto para graduandos quanto pós-graduandos, visando formar um cadastro de reserva em Natal e nas Procuradorias dos Municípios de Mossoró, Assu e Pau dos Ferros. O prazo para inscrições encerra às 18h do dia 24 de maio, e todas as informações estão disponíveis no site da Procuradoria da República no estado.
Para participar, os interessados devem preencher uma ficha de pré-inscrição e, posteriormente, responder dentro do prazo estipulado a um formulário com o envio da documentação necessária. É importante destacar que candidatos que optarem por cotas raciais ou para minorias étnico-raciais devem preencher declarações específicas. Além disso, pessoas com deficiência devem apresentar laudo original ou cópia autenticada.
Somente alunos de instituições de ensino conveniadas com o MPF-RN, como UFRN, Ufersa, IFRN, Uern, UnP, Estácio, Fatern, FAL, UNI-RN, Unirb, Faculdade Católica do Rio Grande do Norte, FCST e LEGALE, podem se inscrever para as vagas oferecidas.
Próximas etapas incluem a divulgação da lista de candidatos confirmados no dia 29 de maio, enquanto as provas estão programadas para o dia 16 de junho, das 9h às 12h. O local do certame será anunciado na quinta-feira anterior (13) através do site do MPF RN. A apresentação de documento oficial de identidade é obrigatória para acesso às provas, que terão duração de três horas e serão compostas por 40 questões objetivas, além de prova discursiva.
Os candidatos serão avaliados não apenas pelos conhecimentos na área, mas também pela capacidade de expressão escrita, coerência textual e correção gramatical e ortográfica. Detalhes sobre conteúdos programáticos, regras de classificação e aprovação podem ser encontrados no edital.
Os aprovados receberão bolsa de R$ 1.027,82 para graduação e R$ 2.055,65 para pós-graduação, além de auxílio transporte de R$ 11,58 por dia estagiado presencialmente, com uma jornada semanal de 20 horas.
Inscrições começam no próximo dia 27 e vão até 7 de junho
O cronograma do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 foi divulgado nesta segunda-feira (13). As provas serão aplicadas nos dias 3 e 10 de novembro, e o gabarito oficial será divulgado em 20 de novembro. A previsão é de que os resultados sejam divulgados em 13 de janeiro de 2025.
De acordo com o edital, as inscrições começam no próximo dia 27 e vão até 7 de junho. A inscrição deve ser realizada pelo endereço enem.inep.gov.br/participante. A taxa de inscrição (R$ 85) deve ser paga de 27 de maio até 12 de junho. As solicitações para tratamento por nome social e para atendimento especializado devem ser apresentadas até 7 de junho.
O resultado inicial do pedido de atendimento especializado será publicado em 17 de junho, quando inicia o período para apresentação de recursos, que vai até o dia 21. Já o resultado final, em resposta aos recursos apresentados, está previsto para 27 de junho.
É também na Página do Participante que será disponibilizado o Cartão de Confirmação da Inscrição, em data ainda a ser divulgada. O cartão informa o número de inscrição; a data, a hora e o local do exame; a opção de língua estrangeira, e as indicações para atendimento especializado e tratamento por nome social.
O edital do Enem 2024 foi publicado no Diário Oficial da União desta segunda-feira (13), data que coincide com a divulgação dos resultados sobre os pedidos de isenção da taxa de inscrição, na Página do Participante, no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) – entidade organizadora do certame.
Cronograma
Inscrições: 27 de maio a 7 de junho
Solicitações (nome social e atendimento especializado): até 7 de junho
Resultado do pedido de atendimento especializado: 17 de junho
Pagamento da taxa de inscrição: 27 de maio a 12 de junho
Provas: 3 e 10 de novembro
Gabarito oficial: 20 de novembro
Resultado da prova: 13 de janeiro de 2025
Provas
O edital prevê que o exame será constituído de quatro provas objetivas (cada uma com 45 questões de múltiplas escolhas) e uma redação em língua portuguesa.
São quatro áreas de conhecimento a serem avaliadas. A primeira, de linguagens, redação, códigos e suas tecnologias, tem como componentes curriculares as disciplinas língua portuguesa, literatura, língua estrangeira (inglês ou espanhol), artes, educação física e tecnologias da informação e comunicação.
A segunda área de conhecimento (ciências humanas e suas tecnologias) tem como componentes curriculares as disciplinas de história, geografia, filosofia e sociologia. Na área de ciências da natureza e suas tecnologias, serão cobrados conteúdos de química, física e biologia. A quarta área de conhecimento é a de matemática.
De acordo com o Ministério da Educação, o exame é estruturado a partir de matrizes de referências disponibilizadas no portal do Inep.
No primeiro dia do exame, serão aplicadas as provas de linguagens; redação; códigos, ciências humanas e suas tecnologias. Os candidatos terão cinco horas e 30 minutos para responderem as questões.
O segundo dia será dedicado à aplicação das provas de ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. A aplicação terá cinco horas de duração.
Enem
Há mais de duas décadas, o Enem avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica e representa a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil. Isso porque as instituições de ensino públicas e privadas adotam as notas do Enem para selecionar estudantes, nos processos seletivos.
Os resultados servem também para seleções de beneficiados pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e pelo Programa Universidade para Todos (ProUni).
Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições de educação superior portuguesas. Algumas universidades lusitanas possuem convênio com o Inep para aceitarem as notas do exame.
Falta de quórum por atraso no pagamento de emendas parlamentares impede aprovação de projeto crucial para o estado
A Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte (ALRN) não conseguiu votar, nesta quarta-feira (8.mai.2024), o projeto de lei que cria a Política Estadual de Educação em Tempo Integral. A votação foi barrada por falta de quórum, após a bancada de oposição entrar em obstrução e decidir não registrar presença na sessão.
A oposição justifica a obstrução como um protesto contra o atraso no pagamento de emendas parlamentares. Cada deputado tem direito de indicar R$ 4 milhões por ano para serem destinados ao orçamento, sendo metade desse valor obrigatoriamente direcionado à saúde. Na semana passada, o governo propôs o pagamento de apenas R$ 500 mil em maio, sem apresentar um calendário para o restante dos recursos. Insatisfeitos, os deputados exigem a liberação de pelo menos R$ 2 milhões até junho.
Segundo o líder do governo na ALRN, Francisco do PT, o Estado corre o risco de perder recursos federais para a educação em tempo integral caso a lei não seja aprovada. O projeto do Governo Federal prevê repasses extras para estados e municípios que implementarem políticas de educação integral.
Uma nova tentativa de votação do projeto está prevista para quinta-feira (9), durante a próxima sessão da Assembleia Legislativa.
A Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa) está com inscrições abertas para concurso público com oferta de 8 vagas para os níveis médio e superior. As vagas são para os cargos de Assistente Administrativo, Técnico em Laboratório de Física, Técnico em Laboratório de Química, Técnico em Radiologia, Administrador, Analista de Tecnologia da Informação, Engenheiro Civil e Estatístico.
O edital, publicado nesta terça-feira (7.mai.2024), oferece oportunidades tanto para candidatos de nível médio quanto superior, totalizando oito vagas. Os interessados poderão se inscrever no período de 24 de junho a 06 de agosto, exclusivamente através do site da Comperve, empresa responsável pela condução do certame. As taxas de inscrição variam de acordo com o nível de escolaridade: R$ 60,00 para o nível médio e R$ 100,00 para o nível superior.
Cargos e remunerações
Para os cargos de nível médio (D), as vagas disponíveis são para Assistente Administrativo, Técnico em Laboratório de Física, Técnico em Laboratório de Química e Técnico em Radiologia. Os vencimentos correspondentes para esta categoria são de R$ 2.667,19, acrescidos de vantagens e benefícios conforme legislação.
Já para os candidatos com formação superior (E), as oportunidades são para Administrador, Analista de Tecnologia da Informação, Engenheiro Civil e Estatístico. A remuneração para esses cargos é de R$ 4.556,92, também somados aos benefícios previstos em lei.
Processo seletivo
Os inscritos serão submetidos a uma prova escrita composta por questões de Língua Portuguesa, Legislação e Conhecimentos Específicos, além de uma redação. Somente os candidatos que alcançarem 60% de acertos em cada prova objetiva terão suas redações corrigidas. A duração das provas será de 4 horas, com os candidatos de nível médio realizando o exame pela manhã, a partir das 8h, e os de nível superior pela tarde, a partir das 14h30.
As jovens foram premiadas na Mostratec (Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia), que é considerada a maior feira de jovens pesquisadores da América Latina
As alunas Alice Keroly Diógenes Araújo e Mayara Louise de Oliveira Silva, da cidade de Tibau, na região Oeste do Rio Grande do Norte, são duas das selecionadas para a Regeneron ISEF.
Elas vão embarcar para os Estados Unidos no próximo na próxima quinta-feira (9.mai.2024), para representar o Brasil e São Paulo na Regeneron ISEF (International Science and Engineering Fair). O evento, que acontece entre os dias 11 a 17 de maio, em Los Angeles, Califórnia (EUA), é considerado a maior feira pré-universitária de ciências do mundo.
As jovens foram premiadas na Mostratec (Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia), que é considerada a maior feira de jovens pesquisadores da América Latina.
A Mostratec é a feira brasileira mais antiga que participa desse importante evento científico. Desde 1993, quando fez sua estreia, não deixou de comparecer no evento.
Passados 30 anos, mais uma vez uma delegação de finalistas brasileiros, credenciados pela Mostratec, representará o país na ISEF. São 12 estudantes oriundos de diferentes Estados da federação.
Conheça o projeto do Rio Grande no Norte que foi credenciado através da Mostratec:
Sea Sponge
Estudantes: Alice Keroly Diógenes Araúje (18) e Mayara Louise de Oliveira Silva (19)
Orientadora: Yandra Thais Rocha da Mota
Instituição: Escola Estadual Rui Barbosa
A exploração petrolífera envolve atividades com alto índice de poluição que podem prejudicar a qualidade da água, do solo, do ar e, consequentemente, a qualidade de vida dos seres vivos. A dependência energética mundial pautada nessa indústria causa grande exposição a desastres ambientais nas áreas exploradas, o que torna urgente a intensificação das pesquisas em busca de uma solução nesse campo. Este projeto visa identificar e reduzir os índices de vazamentos de óleo no ambiente marinho, além de reduzir os números de resíduos orgânicos descartados indevidamente na cidade de Tibau-RN. Dessa forma decidiu-se produzir uma esponja com a finalidade de reter óleos encontrados no mar, e nas aguas residuais, e simultaneamente reutilizar a fibra do coco e o residuo de camarão encontrado em nossa regiao costeira, ajudando o meio ambiente e a população em geral que sofre com essa catástrofe.
Inscrições presenciais ocorrem nesta terça e quarta-feira (7 e 8 de maio)
A Prefeitura de Natal, através da Secretaria Municipal do Trabalho e Assistência Social (Semtas), está oferecendo 330 vagas em cursos gratuitos de qualificação profissional.
As inscrições estão abertas nesta terça (7) e quarta-feira (8 de maio), das 8h30 às 16h30, de forma presencial nos Centros Municipais de Trabalho e Empreendedorismo (CMTE) Norte e do Alecrim, localizados na Rua Bariri s/nº, Gramoré, e na Av. Pres. Bandeira, 765, Alecrim.
Para participar, os candidatos devem ter no mínimo 18 anos (ou 15 a 16 anos, dependendo do curso), ensino fundamental I ou II incompletos, e atender aos pré-requisitos específicos de cada curso.
As aulas terão início em 15 de maio, nos turnos da manhã e tarde. Dentre as opções disponíveis, destacam-se cursos como maquiagem, design de sobrancelhas, corte de cabelo, barbeiro, inglês e espanhol básicos, assistente de logística, auxiliar de limpeza, entre outros.
Documentação Necessária
Os interessados devem providenciar cópias do RG, originais do CPF, PIS, NIS, carteira de trabalho, comprovante de residência, comprovante de escolaridade, além de documentos que comprovem conhecimentos técnicos, quando exigido pelo curso escolhido.
Requisitos para se inscrever:
Ter no mínimo 18 anos (15 ou 16 anos para alguns cursos);
Ensino fundamental I ou II incompletos;
Atender aos pré-requisitos específicos de cada curso.
Cursos disponíveis
Maquiagem
Design de sobrancelhas
Corte de cabelo
Barbeiro
Inglês e espanhol básicos
Assistente de logística
Auxiliar de limpeza
Entre outros
Como se inscrever
Comparecer presencialmente ao CMTE Norte ou Alecrim nos dias 7 e 8 de maio, das 8h30 às 16h30;
Apresentar os seguintes documentos:
Cópia do RG
Originais do CPF, PIS, NIS e carteira de trabalho
Comprovante de residência
Comprovante de escolaridade
Documentos de comprovação de conhecimentos técnicos (quando necessário para o curso escolhido)
As aulas dos cursos terão início no dia 15 de maio e acontecerão nos turnos da manhã e da tarde.
Programa do Santander Universidades e Ada Tech vai conceder bolsas de introdução aos cursos de Front-end, Data Engineering, Data Science e DevOps
O Santander Universidades está com inscrições abertas para a 5ª edição do Santander Coders. Em parceria com a Ada Tech, plataforma de educação impulsionada por tecnologia, o Banco vai conceder 60 mil bolsas para um curso digital introdutório para Front-end, Data Engineering, Data Science ou DevOps. Os 300 bolsistas que obtiverem melhor desempenho no processo seletivo terão acesso a uma formação completa em um dos cursos disponíveis. As inscrições vão até 19 de maio e podem ser feitas na plataforma Santander Open Academy. Não é necessário ser cliente do Banco para participar.
Após a fase de inscrição, os alunos passarão por um processo seletivo composto por quatro fases: Curso Online; Teste de Aptidão Tech para saber o nível de conhecimento de cada candidato; Resolução de Case; e Coding Tank, com uma semana imersiva de aulas de programação. “Essa é uma oportunidade de aprender conteúdos essenciais sobre os principais recursos de programação do mundo.
Durante os cinco anos de Santander Coders, milhares de pessoas tiveram a oportunidade de reingressar no mercado graças aos conteúdos alinhados com as principais demandas para o setor de tecnologia”, afirma Marcio Giannico, head senior de Governos, Instituições, Universidades e Universia no Brasil.
Durante o período de formação, os alunos terão, ainda, aulas obrigatórias de empregabilidade e orientação de carreira, com o objetivo de auxiliá-los no acesso ao mercado de tecnologia. A divulgação da lista final com os aprovados ocorrerá a partir do dia 25 de julho e as aulas ocorrerão entre 29 de julho e 6 de dezembro.
“Estamos empolgados em participar de mais uma edição do Coders. Este é o programa de educação em tecnologia mais tradicional do mercado e neste ano nossa maior prioridade é a empregabilidade dos participantes. Nesta nova era de inteligência artificial, a modernização de currículo e melhoria de suas habilidades torna-se ainda mais importante”, afirma Felipe Paiva, fundador e CEO da Ada.
Desde o início, o programa Santander Coders contou com mais de 300 mil inscritos para mais de 1,8 mil bolsas de formação síncrona, com aulas transmitidas ao vivo e on-line. Apenas em 2023, foram distribuídas 100 mil bolsas digitais e 600 síncronas, com mais de 74 mil inscritos na segunda fase. Além disso, a jornada possui uma taxa de 85% de satisfação dos alunos com a formação.
A estimativa, de acordo com dados do Panorama de Talentos em Tecnologia, produzido em 2023 pelo Google for Startups e em parceria com a Associação Brasileira de Startups (Abstartups), é de que o Brasil tenha um déficit total de 530 mil profissionais de tecnologia até 2025. Com o avanço da inteligência artificial, o mercado poderá exigir cada vez mais habilidades de programação e análise de dados.
Para a Ada, é fundamental contar com a parceria do Santander nesse projeto. “É importante ter esse trabalho em conjunto com uma empresa tão sólida que acredita no propósito de educação e faz nosso país deslanchar. Nosso objetivo é democratizar o acesso à educação de qualidade, com formações robustas que preparam os jovens para o futuro do mercado de trabalho” finaliza Paiva.
Para participar não é necessário possuir conhecimento prévio, basta ter 18 anos, residir no Brasil e ter disponibilidade para assistir às aulas síncronas de programação. As inscrições ocorrem até o dia 19 de maio e podem ser feitas no Santander Open Academy.
▪︎ SERVIÇO Programa: Santander Coders Quando: ● Inscrições: até 19 de maio ● Processo Seletivo: 05 de junho a 19 de julho ● Formação: 29 de julho a 6 de dezembro Formato: Online Valor: Gratuito
▪︎ Santander e seu apoio à Educação Superior
O Santander Universidades já impactou a vida de mais de 1,5 milhão de pessoas por meio de programas gratuitos realizados em parceria com 1,2 mil universidades de 26 países. Ao longo de 27 anos, este sólido compromisso destinou mais de 2,3 bilhões de euros a iniciativas de educação, com a perspectiva de investir mais 400 milhões de euros até 2026.
Apenas em 2023, foram investidos 105 milhões de euros e apoiamos mais de 498 mil pessoas e empresas. Foram entregues no Brasil mais de 184 mil cursos, bolsas de estudo e mentorias para apoiar jovens, universitários, empreendedores, PMEs e startups. Essa entrega é realizada através do Open Academy, plataforma aberta de cursos, conteúdos e bolsas gratuitas e pela plataforma Santander X, iniciativa de apoio ao empreendedorismo, que dá acesso a mentorias nacionais e internacionais, desafios globais e premiações com incentivo financeiro. Além de acesso a investidores, visibilidade internacional e networking. Devido à sua forte atuação na educação, o Santander foi reconhecido em 2023 pela revista Fortune como uma das empresas que mais contribui para um mundo melhor, de acordo com a lista ‘Change the World’.
▪︎ Sobre a Ada
Ada é uma empresa de educação impulsionada por tecnologia no Brasil. Com sua plataforma resolve a escassez de habilidades em tech, oferecendo busca de talentos, desenvolvimento de pessoas e mapeamento de habilidades para empresas. São dezenas de módulos de formação, centenas de cursos digitais e assessments com uma taxa de conclusão de 96%. É gratuita para estudantes e eficaz para empresas.
Exame Nacional Unificado atrai multidões em busca de vagas na administração pública federal
O próximo domingo (5.abr.2024) marca o início do aguardado Concurso Público Nacional Unificado (CPNU), apelidado de “Enem dos Concursos”. No Rio Grande do Norte, mais de 52 mil candidatos estão inscritos para disputar uma das 6.640 vagas disponíveis em 21 órgãos da administração pública federal.
As provas serão realizadas em dois turnos, manhã e tarde, em 93 locais de prova distribuídos pelas cidades de Natal, Parnamirim, Mossoró e Caicó. Ao todo, 1.503 salas foram disponibilizadas para receber os candidatos.
Vagas e seleção
O CPNU registrou um total de 2,65 milhões de inscritos em todo o país, o que significa que a concorrência pelas vagas é alta. No Rio Grande do Norte, os cargos mais concorridos são Técnico em Indigenismo (FUNAI) – Nível Médio, com 323.250 inscritos, e Agente Penitenciário Federal (MJSP) – Nível Superior, com 285.616 inscritos.
O exame será composto por questões objetivas e dissertativas, além da redação. Os resultados preliminares das provas objetivas e da redação serão divulgados em 3 de junho, enquanto os resultados finais estão previstos para 30 de julho. A partir de 5 de agosto, os candidatos aprovados serão convocados para a posse e os cursos de formação.
Orientações importantes
Os candidatos devem consultar o Cartão de Confirmação de Inscrição, disponível na Área do Candidato (cpnu.cesgranrio.org.br), para verificar o local de prova. O acesso à área requer login com os dados da conta gov.br.
A apresentação de um documento de identidade com foto é obrigatória, sendo proibidas cópias. Para facilitar a logística, o Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos (MGI) autorizou o uso de documentos digitais como e-Título, CNH Digital e RG Digital.
Estarão disponíveis 160 vagas entre transferências e novas matrículas para dois Cursos Técnicos de nível médio
A partir da próxima segunda-feira (29.abr.2024), a Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer (SEEC) abre as matrículas para a primeira unidade do Instituto Estadual de Educação Profissional, Tecnologia e Inovação (IERN) em Natal. Localizado na avenida Capitão-Mor Gouveia, no bairro Bom Pastor, o IERN oferecerá, neste primeiro momento, 160 vagas divididas entre os Cursos Técnicos em Química e em Redes de Computadores.
As vagas são destinadas a estudantes transferidos da rede estadual e novos estudantes para os cursos técnicos em Química e em Redes de Computadores. As matrículas devem ser realizadas através do portal do SIGEduc, disponível em www.sigeduc.rn.gov.br.
Do total de vagas, 112 serão destinadas a estudantes da rede estadual que desejam se transferir para o IERN, enquanto as 48 vagas restantes serão para novos estudantes que concluíram o ensino fundamental ou que provêm de outra rede de ensino.
Processo seletivo
A seleção dos candidatos seguirá os mesmos critérios do SIGEduc já aplicados na rede estadual. As inscrições para transferência de alunos da rede estadual serão realizadas entre os dias 29 de abril a 3 de maio, enquanto o período de matrícula para novos estudantes ocorrerá de 6 a 10 de maio.
O resultado final da seleção será publicado no dia 13 de maio e os estudantes poderão efetivar a matrícula até o dia 16 de maio na própria sede do IERN Natal. As aulas começam oficialmente no dia 17 de maio.
A unidade do IERN Natal oferecerá dois cursos técnicos integrados ao ensino médio:
Curso Técnico em Química: com turmas de tempo parcial (3.000 horas) e integral (4.000 horas).
Curso Técnico em Redes de Computadores: com turmas de tempo parcial (3.000 horas) e integral (4.000 horas).
A oferta da Educação Profissional integrada ao Ensino Médio é parte do compromisso do IERN com a educação de alta qualidade e com a preparação dos jovens para o mundo do trabalho e para estudos futuros.
Com as novas vagas, o IERN espera atender à demanda existente por educação de qualidade e contribuir para a formação de profissionais qualificados para o mercado de trabalho.
Depósito de R$200 será para estudantes nascidos em janeiro e fevereiro
Os estudantes inscritos no Programa Pé-de-Meia, que nasceram em janeiro e fevereiro, recebem nesta quinta-feira a segunda parcela de R$ 200. O programa foi criado para incentivar a permanência e conclusão do ensino médio.
Os depósitos acontecerão até o dia 3 de maio, conforme a data de nascimento dos beneficiários.
A primeira parcela, paga no final de março e início de abril, foi referente ao incentivo pela matrícula. Desta vez, os valores serão creditados nas contas dos estudantes que mantiveram a frequência média de 80% nos três meses letivos, conforme controle feito pelas redes de ensino.
De acordo com o Ministério da Educação, 2,5 milhões de estudantes do ensino médio terão o direito de receber o incentivo, já que não haverá interrupção do programa nos casos em que o envio da frequência não foi adequado. Uma portaria publicada na última segunda-feira (22) ajustou os prazos para melhorar o envio das informações pelas redes de ensino, por meio do Sistema Gestão Presente (SGP).
Ampliação
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva também anunciou a ampliação do programa com a inclusão dos estudantes que integram famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico).
Com o novo recorte, passarão a receber o incentivo mais 1,2 milhão de estudantes do ensino médio. Somados aos participantes do programa Bolsa Família já contemplados, o programa alcançará 3,7 milhões de jovens.
Caso cumpram as exigências de permanência e frequência no ensino médio, esses estudantes receberão pagamentos anuais de R$ 3 mil e que podem somar em três anos R$ 9,2 mil em incentivos, já que a participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) garante um último aporte de R$ 200.
Hora de decolar com a Solar: conheça as novidades que o Decola apresenta para os jovens que querem impulsionar a carreira profissional
A terceira edição do Decola, programa de estágio da Solar Coca-Cola está com tudo pronto para receber novos estagiários. O projeto anuncia 50 novas vagas para jovens em dez cidades de atuação da empresa. As inscrições iniciaram na terça-feira (23) através da plataforma Gupy e devem se estender até 24 de maio. São contempladas diversas áreas como Marketing, Finanças, Recursos Humanos, Engenharia, Produção, Manutenção, Controle de Qualidade, Logística, entre outras.
As vagas serão distribuídas em Manaus (AM), Belém (PA), Várzea Grande (MT), Natal (RN), Suape (PE), Salvador (BA), Maceió (AL), Maracanaú (CE) e São Luís (MA). O programa também tem um frente voltada para Tecnologia, com vagas prioritárias para mulheres e direcionadas para a sede corporativa da fabricante, em Fortaleza (CE), cerne da jornada de transformação digital da Solar.
“O Decola além de ser uma oportunidade especial de carreira, sobretudo para quem está começando, é a materialização de um propósito que fala sobre transformar realidades. Tivemos mais de 2.500 inscritos na última edição, o que demonstra a força da nossa marca empregadora. A responsabilidade é alta, mas acreditamos que estamos no caminho certo, com 75% de efetivação na primeira edição e mais de 50% na segunda que ainda segue em fase de conclusão. Acreditamos que o Decola possui um papel importante de oxigenação do ambiente interno, já que favorece a inovação através do desenvolvimento das pessoas”, explica Hallyson Bezerra, gerente de Atração e Cultura da Solar Coca-Cola.
Quem participou do programa de estágio descreve o Decola como uma oportunidade única para alavancar a carreira. Ana Valentina que hoje ocupa o cargo de Analista de Orçamento e Desempenho na Solar passou pelo projeto e classifica o programa como fundamental para desenvolver habilidades profissionais e pessoais. “Vejo o programa Decola como um processo de lapidação, pois foi essencial para que eu me tornasse a profissional que sou hoje. Com certeza foi uma start na minha carreira, na área em que atuo e que decidi seguir. Além disso, também contribui para ganharmos prática no mundo corporativo, de maneira acolhedora, focado no desenvolvimento de profissionais eficientes e humanos”, explica Ana Valentina.
Os interessados devem realizar a candidatura na plataforma Gupy, clicando em “Programa de Estágio Decola 2024”: https://decolasolar.gupy.io/. É importante identificar o link que representa a localidade/cidade de atuação dos candidatos.
Pré-requisitos para decolar
Para participar do Decola é preciso ter matrícula ativa em uma instituição de ensino superior, além de ter concluído 50% do período integral do curso. Todos os cursos superiores, incluindo tecnólogo, estão qualificados para participarem do programa. Contudo, algumas áreas exigem qualificações específicas.
Em caso de dúvida se o curso é correlacionado ou não com as áreas do Decola, é necessário entrar em contato com a instituição de ensino e se informar sobre a elegibilidade do segmento nos critérios de estágio.
A idade mínima para participar do programa é de 18 anos, não havendo idade máxima de candidatos, desde que cumpram os demais requisitos do programa. Não é necessário experiência prévia para se inscrever no Decola.
É importante que o estagiário tenha disponibilidade para cumprir seis horas diárias. Os contratos possuem um ano de duração, podendo ser renovados por mais três meses, desde que o estagiário mantenha-se vinculado a uma instituição de ensino superior e tenha um bom desempenho na companhia.
Passo-a-passo para a decolagem
Para alavancar ainda mais as oportunidades de emprego e desenvolver os novos talentos, nesta edição, o Decola traz aperfeiçoamentos na jornada e na trilha de desenvolvimento do estagiário, impulsionando o preparo e disponibilidade para efetivação.
O processo seletivo será composto por cinco grandes etapas, entre online e presencial, que são eliminatórias (inscrições, testes online, vídeo de apresentação, dinâmicas de grupo e entrevista). Cada uma delas possui o objetivo de avaliar alguma habilidade ou comportamento necessário para a área escolhida. No momento da inscrição, além da escolha da localidade, os candidatos deverão selecionar duas áreas de interesse. Para alocação da área final, a Solar deverá avaliar as opções escolhidas, as vagas abertas, os perfis dos candidatos e o match com as áreas.
É possível acompanhar as etapas do processo através do perfil na plataforma Gupy, e toda a comunicação será feita via e-mail. Qualquer mudança nessas previsões podem ocorrer e serão comunicadas nas páginas e publicações oficiais da Solar Coca-Cola.
O candidato receberá por e-mail todas as informações sobre etapas e datas do processo seletivo, caso seja selecionado a avançar no processo. A previsão de entrada dos novos estagiários do Programa Decola é para agosto de 2024.
Benefícios
Além da bolsa estágio, os selecionados têm benefícios como plano de saúde, plano odontológico, seguro de vida, gympass, vale-refeição, alimentação e transporte.
Sobre a Solar Coca-Cola
Entre os 15 maiores fabricantes do mundo e com atuação em 70% do território brasileiro, a Solar Coca-Cola faz parte do Sistema Coca-Cola no Brasil e conta atualmente com 13 fábricas e atua, operando na totalidade das regiões Norte, Nordeste, Estado do Mato Grosso e parte de Goiás e Tocantins. Destaque no cenário nacional como uma das maiores empresas de bens de consumo do país, a companhia conta com mais de 17 mil colaboradores(as) e é responsável pela produção e distribuição de mais de 350 produtos do portfólio da Coca-Cola e de parceiros para cerca de 400 mil pontos de venda. Com faturamento anual de cerca de R$ 9,6 bilhões, a companhia alcança 25 milhões de lares em todo país.
Programa “Asas para Todos” visa democratizar o acesso à formação de pilotos no Brasil
A Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa), em parceria com a Associação Nacional de Aviação Civil (Anac), está oferecendo um curso de extensão gratuito para a formação de pilotos de avião civil. As inscrições estão abertas entre 30 de abril e 31 de maio e podem ser feitas no portal da Fundação Guimarães Duque.
O curso, com duração total de 720 horas, é totalmente presencial e será ministrado nas dependências da Ufersa. As aulas teóricas e práticas visam preparar os alunos para a obtenção da Licença de Piloto Privado (PPL), habilitando-os a pilotar aeronaves monomotoras em voos visuais diurnos.
Para participar do curso, os candidatos devem ter no mínimo 18 anos, ensino superior completo ou em fase de conclusão, cadastro no CadÚnico atualizado e não possuir nenhuma licença de piloto de avião. A seleção dos alunos será realizada em duas etapas:
1ª Etapa: Exame teórico de Piloto Privado de Avião. Serão selecionados 200 candidatos, sendo 50% do sexo masculino e 50% do sexo feminino, com base na nota do exame.
2ª Etapa: Avaliação documental e entrevista. Dos 200 candidatos pré-selecionados, serão classificados 20, sendo 10 homens e 10 mulheres. Outros 80 candidatos formarão um cadastro de reserva.
Democratizando o acesso à aviação civil
O objetivo do curso é fortalecer o ensino aeronáutico no Brasil e democratizar o acesso à formação de pilotos civis, com foco na inclusão de mulheres e minorias. “Das 20 vagas oferecidas, 50% são destinadas para mulheres”, destaca o coordenador do curso, professor Rômulo Pierre Batista dos Reis, do Centro de Engenharias da Ufersa.
Inscrições e mais informações
As inscrições para o curso de piloto de avião civil da Ufersa e Anac podem ser feitas no portal da Fundação Guimarães Duque: https://assecom.ufersa.edu.br/2023/10/19/ufersa-vai-oferecer-formacao-de-piloto-comercial/. O edital com todas as informações sobre o curso, incluindo requisitos, seleção, cronograma e conteúdo programático, também está disponível no site.
Há oportunidades exclusivas para Pessoas com Deficiência (PcD)
A Universidade Potiguar (UnP), integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima, está com vagas de emprego in loco em Natal, Mossoró e Caicó, além de atuação a nível Estadual, classificadas como Auxiliar/Operacional, Júnior/Trainee e Pleno. Há oportunidades exclusivas para Pessoas com Deficiência (PcD).
Na capital, as vagas são para Assistente Administrativo (PcD), Docente de Odontologia, Docente de Psicologia e Preceptor de Fonoaudiologia (Auxiliar/Operacional).
A nível estadual, as vagas são para Coordenador Adjunto de Cursos da área de Ciências Agrárias & Meio Ambiente (Pleno), Consultor Comercial Empresas e Escolas III (Pleno), Auxiliar de Manutenção (Auxiliar/Operacional), Técnico de Manutenção (Auxiliar/Operacional) e Eletricista (Auxiliar/Operacional).
Em Mossoró, a chance é para Auxiliar de Laboratório (PcD); e em Caicó, Auxiliar Comercial.
A UnP é a única universidade privada do Estado do Rio Grande do Norte e integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade do Brasil: o Ecossistema Ânima. Com 42 anos de atividades, possui milhares de alunos entre os campi em Natal e Mossoró, oferecendo cursos de graduação, pós-graduação lato sensu, Mestrados e Doutorados. Também contribui para democratização do ensino superior ao disponibilizar uma oferta de cursos digitais com diversos polos dentro e fora do Rio Grande do Norte. Como formadora de profissionais, a instituição tem compromisso com a cidadania, sempre pautada nos valores éticos, sociais, culturais e profissionais. Este propósito direciona o desenvolvimento e a prática de seu projeto institucional e dos projetos pedagógicos dos cursos que oferece para a comunidade. Para mais informações: www.unp.br.
Sobre a Ânima Educação
Com o propósito de transformar o Brasil pela educação, a Ânima é o maior e o mais inovador ecossistema de ensino de qualidade do país, com um portfólio de marcas valiosas e um dos principais players de educação continuada na área médica. A companhia é composta por mais de 400 mil estudantes, distribuídos em 18 instituições de ensino superior e em mais de 700 polos educacionais por todo o Brasil. Integradas também ao Ecossistema Ânima estão marcas especialistas em suas áreas de atuação, como HSM, HSM University, EBRADI (Escola Brasileira de Direito), Le Cordon Bleu (SP), SingularityU Brazil, Inspirali e Learning Village, primeiro hub de inovação e educação da América Latina, além do instituto Ânima.
Em 2022, a Ânima foi um dos destaques do Prêmio Valor Inovação – parceria do jornal Valor Econômico e a Strategy&, consultoria estratégica da PwC – figurando no ranking de empresas mais inovadoras do Brasil no setor de educação. Além disso, o CEO, Marcelo Battistela Bueno, foi premiado como Executivo de Valor, no setor de Educação, no Prêmio Executivo de Valor 2022, que elege os gestores que se destacaram à frente de empresas e organizações. A companhia também se destacou no Finance & Law Summit Awards – FILASA, em 2022, como Melhor Departamento de Compliance. Em 2021, a organização educacional foi destaque no Guia ESG da revista Exame como uma das vencedoras na categoria Educação. Desde 2013, a companhia está na Bolsa de Valores, no segmento de Novo Mercado, considerado o de mais elevado grau de governança corporativa.
No Estado, os 46 projetos apoiados em edições anteriores do Amigo de Valor e do Parceiro do Idoso já receberam R$ 11,2 milhões, além de ter impactado mais de 20 mil potiguares; inscrições podem ser feitas pelos sites do Amigo de Valor e Parceiro do Idoso até o dia 17 de maio
As inscrições para os editais dos programas Amigo de Valor e Parceiro do Idoso foram prorrogadas até o dia 17 de maio. Ambos são iniciativas do Santander e destinam recursos incentivados para projetos sociais que protegem e acolhem crianças, adolescentes e a pessoas idosas em situação de violência ou violação de direitos.
No Rio Grande do Norte, poderão participar projetos de mais de 150 municípios, como Assu, Alto Rodrigues, Apodi, Caicó, Ceará-Mirim, Currais Novos, Macaíba, Mossoró, São Miguel, entre outros. Desde 2003, o Banco destinou R$ 11,2 milhões a 46 iniciativas no estado, impactando mais de 20 mil potiguares. Neste ano, os projetos selecionados receberão até R$ 400 mil do Santander, além de formação e acompanhamento técnico especializado.
“Mais do que destinar recursos financeiros para os projetos sociais selecionados, o Santander monitora as ações e capacita as organizações e os conselhos municipais selecionados. É nosso dever promover ações que contribuam para o fortalecimento e a garantia dos direitos das crianças, adolescentes e idosos em situação de vulnerabilidade”, diz Gabriela Bertol, head de sustentabilidade do Santander Brasil.
Para o Amigo de Valor, o projeto inscrito deve ter como foco os direitos da criança e do adolescente, com iniciativas de Serviços de Convivência Familiar, medidas socioeducativas e acolhimento. Os recursos recebidos pela campanha variam de acordo com a complexidade do programa, podendo chegar a R$ 390 mil. Já no Parceiro do Idoso, podem participar ações que promovem a convivência familiar ou centros de longa permanência. Nessa modalidade a verba pode chegar a R$ 400 mil por ano. Tratam-se de duas das maiores campanhas de destinação de Imposto de Renda do país, que atua no fortalecimento da rede de proteção de garantia de direitos com a arrecadação de recursos incentivados para iniciativas de todo o Brasil.
O Amigo de Valor, com mais de 20 anos de atividade, e o Parceiro do Idoso, criado em 2013, já apoiaram mais de 1,1 mil iniciativas, que beneficiaram 1,6 milhão de crianças e adolescentes e mais de 35 mil idosos em todo País. O Santander já destinou cerca de R$ 270 milhões a projetos sociais espalhados pelos 26 estados brasileiros.
